... thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT HIỆN ĐẠI
PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX
ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX
NHỮNG TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA
THỜI KỲ PHỤC HƯNG
Monalida
Tượng Davit
Trường học A-ten
Leona da vinci Mikenlangielo
Raphael
...
Vơ-la-manh….
2/ Trường phái hội họa Dã thú
Bài học kết thúc
Bài học kết thúc
*
*
Các em về nhà học bài
Các em về nhà học bài
*
*
Chuẩn bị trước bài mới cho tuần sau:
Chuẩn bị trước ... đoạn nầy Thế giới đã diễn ra
những sự kiện lớn nào?
- Công xã Pa-ri(1871).
- Chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918).
- Cách mạng tháng 10 Nga(1917).
Thay đổi tình hình xã hội Châu Âu và thế giới
...
...
b.Tình hình văn học:
b.Tình hình văn học:
- Vănhọc viết xuất hiện hai thành phần: văn họcchữ
- Vănhọc viết xuất hiện hai thành phần: văn họcchữ
Hán và vănhọc chữ Nôm.
Hán và vănhọc chữ ... PHẦN VĂN HỌC
I.CÁC THÀNH PHẦN VĂN HỌC
1.VĂN HỌC CHỮ HÁN
1.VĂN HỌC CHỮ HÁN
2. VĂNHỌC CHỮ NÔM
2. VĂNHỌC CHỮ NÔM
II. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN
II. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN
1. TỪ THẾ ... chịu ảnh hưởng của văn hoá phương
- Đời sống xã hội chịu ảnh hưởng của văn hoá phương
Tây.
Tây.
b.Tình hình văn học:
b.Tình hình văn học:
* Nội dung:
* Nội dung:
Văn học yêu nước phát...
... ĐIỂM KHÁC NHAU CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌCPHƯƠNG ĐÔNG VÀ TRIẾT HỌC
PHƯƠNG TÂY THỜI KỲ CỔ ĐẠI.
1. Mục đích của triết học.
Phương Tây là nhận thức để cải tạo thế giới; triết học trở thành công cụ giúp cho ... triết họcPhương Đông lại chủ yếu nhằm xây dựng những con người lý tưởng, khôi phục lại
“trật tự xã hội đã mất”…
2. Phương pháp tiếp cận của triết học
Triết họcPhươngTây thường đi từ thế giới ...
ở Phương Đông hay phương tây, Triết học thời cổ đại đều có nghĩa là sự hiểu biết, sự nhận thức chung
của con người về thế giới.
II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN-KINH TẾ-XÃ HỘI CỦA PHƯƠNG ĐÔNG VÀ PHƯƠNG...
... họcPhương Đông và triết họcPhươngTây cổ đại. Tuy
vây, sự khác biệt giữa triết họcPhương Đông và triết họcPhươngTây là hết sức sâu
sắc.
1. Mục đích của triết học.
Sự ra đời của triết học ... BẢN CỦA TRIẾT HỌCPHƯƠNG ĐÔNG
VÀ TRIẾT HỌCPHƯƠNGTÂY THỜI KỲ CỔ ĐẠI.
Có thể nói các trào lưu triết họcPhương Đông cũng như PhươngTây đều tập
trung xoay quanh trả lời câu hỏi: Thế giới bắt ... điểm triết họcPhươngTây và Triết họcPhương Đông cổ đại thông qua
quan niệm của các nhà triết học tiêu biểu.
II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN-KINH TẾ-XÃ HỘI CỦA PHƯƠNG ĐÔNG VÀ
PHƯƠNG TÂY.
1. Phương Đông...
... BÌNH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH
TIỂU LUẬN VĂNHỌCPHƯƠNG TÂY
SINH VIÊN: HOÀNG CÔNG HẬU
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. DƯƠNG THỊ ÁNH TUYẾT
PHẦN II. NỘI DUNG CHÍNH
Franz Kafka – Thiên tài vănhọcthếkỷ XX
1
... sử mĩ học và lý luận vănhọc phản ánh nghệ thuật
bằng miêu tả gián tiếp là vấn đề cơ bản, nổi bật
Franz Kafka được xem là một hiện tượng đặc biệt,
một trong những nhà văn lớn của thếkỷ XX………
Từ...
... Xã hội học Đức không chỉ ở cuối thếkỷXIX mà nó còn góp phần thúc
đẩy sự phát triển của Xã hội học Đức vào đầu thếkỷ XX điều đó nó được
thể hiện rõ trong thập kỷ đầu tiên của thếkỷ XX, chủ ... triết học duy vật.
11
XÃ HỘI HỌC ĐỨC
học khắp nơi trên thế giới đều nhất trí thừa nhận sự đóng góp vĩ đại cho học
thuyết Marx đối với nhân loại. Học thuyết Marx là học thuyết vạn năng vì
nó là học ... thuê.
17
XÃ HỘI HỌC ĐỨC
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 06 NĂM 2009
2
XÃ HỘI HỌC ĐỨC
mà nó còn ảnh hưởng tới Xã hội học ở nhiều nước trên thế giới cụ thể như
Xã hội học Mỹ…
39
XÃ HỘI HỌC ĐỨC
Nhất...
...
VănhọcPhươngTây được chia thành 03 học phần:
1. VănhọcPhươngTây 1 gồm Vănhọc Hi Lạp cổ đại, vănhọc Phục Hưng, vănhọc Cổ
điển thế kỉ 17 và Vănhọc Ánh Sáng thế kỉ 18.
2. VănhọcPhương ...
VĂN HỌCPHƯƠNGTÂY 1
Trước đây tên gọi của bộ môn này là VănhọcTây Âu”, về sau bổ sung vănhọc Mỹ thế kỉ
19 nên đổi thành VănhọcPhươngTây hoặc Vănhọc Âu-Mỹ. Bởi vì vănhọc Mỹ thế ... PhươngTây 2 gồm VănhọcTây Âu và Mỹ thế kỉ 19.
3. VănhọcPhươngTây 3 gồm VănhọcTây Âu và Mỹ thế kỉ 20.
(Có thể tách hẳn vănhọc Mỹ thành một chương trình riêng).
Tư duy sáng tạo trong văn...
... Khuê cho vănhọc Việt Nam cuối thếkỷ XIX.
Suốt một thếkỷ (giữa thếkỷ XVIII - giữa thếkỷ XIX) trong vănhọc Việt
Nam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử vănhọc nước ... nhóm thơ này mặc dù
đối với từng người mức độ khác nhau”(Nguyễn Lộc, Vănhọc Việt Nam nửa
cuối thếkỷ XVIII - Hết thếkỷ XIX, tr 604)
I. Đánh giá lại những nhận định về Dương Khuê
1. Sự đánh ... Lộc , ông chia vănhọc giai đoạn
này ra bốn khuynh hướng trong vănhọc :
1. Khuynh hướng vănhọc yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp,
tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn...
... Trên hành trình vănhọc trung đại, Nxb Đại học
Quốc gia Hà Nội, 200.
6. Nguyễn Lộc, Vănhọc Việt Nam nửa cuối thếkỷ XVIII - hết thếkỷ XIX,
Nxb Giáo dục, Hà Nội 2000.
7. Nguyễn Văn Huyền s.t, ... đoạn vănhọc nửa cuối thếkỷXIX đã có những thành tựu đáng kể cho
nền vănhọc nước nhà.
Văn học giai đoạn này bắt đầu bằng thơ văn yêu nước của Nguyễn Đình
Chiểu và và kết thúc bằng thơ văn ... điểm chung của vănhọc trung đại giai đoạn nửa cuối thếkỷ XIX.
Tìm hiểu về thơ văn Nguyễn Khuyến sẽ cho thấy được những đặc điểm chung
của vănhọc thời kỳ này.
2
KẾT LUẬN
Văn học là sản phẩm...
... đến cuối thếkỷ XIX.
Trong đó, có tiểu sử, có nhận xé
t văn chương bài “Chiến tụng”, giọng điệu thơ văn
Phạm Thái.
Trong Từ điển vănhọc từ nguồn gốc đến hết thếkỷXIX (1994), Nxb Đại học quốc ...
Từ thếkỷ X đến hết thếkỷ XV, chế độ phong kiến Việt Nam vẫn còn trong thời
thịnh. Từ thếkỷ X
VI, nó suy vi, xã hội đã trở nên bất ổn. Đến giai đoạn nửa cuối thế
kỷ XVIII – nửa đầu thếkỷ XIX, ... văn Việt Nam thếkỷ XVIII –
nửa đầu thếkỷXIX (tái bản năm1978) (Nxb VHVN); Tổng tập vănhọc Việt Nam
(1997) do Nguyễn Quảng Tuân biên soạn; Tinh tuyển vănhọc Việt Nam, tập 5, quyển
2: văn...
... Khuê cho vănhọc Việt Nam cuối thếkỷ XIX.
Suốt một thếkỷ (giữa thếkỷ XVIII - giữa thếkỷ XIX) trong vănhọc Việt
Nam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử vănhọc nước
nhà. ... Lộc , ông chia vănhọc giai đoạn
này ra bốn khuynh hướng trong vănhọc :
1. Khuynh hướng vănhọc yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp,
tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn ... nhóm thơ này mặc dù
đối với từng người mức độ khác nhau”(Nguyễn Lộc, Vănhọc Việt Nam nửa
cuối thếkỷ XVIII - Hết thếkỷ XIX, tr 604)
I. Đánh giá lại những nhận định về Dương Khuê
1. Sự đánh...