... cực của học sinh trong học tập đợc xem nh là một nguyên
tắc dạy học đảm bảo chất lợng và hiệu quả.
Năm học 20 07- 2008 là năm học thứ năm thực hiện chơng trình thay sách
giáo khoa ở lớp7. Bộ môn ... vănhọc tới
học sinh mà có cả vai trò tổ chức, hớng dẫn học sinh tìm tòi, khám phá để
hiểu, cảm, vạn dụng các kiến thức, kỹ năng vănn học đúng hớng, cảm cái hay,
cái đẹp của tác phẩm văn học, ... nghiên cứu: Học sinh lớp 7E Trờng trung học cơ sở Phơng
mai - Đống Đa Hà Nội năm học 2006-20 07.
- Phạm vi nghiên cứu: Vấn đề sử dụng phơng pháp Phát huy tính tích
cực của học sinh trong học tập...
... địa hình.
7. 7.3. Bốc hơi qua lá cây
Dùng công thức kinh nghiệm của David
d.5,0Z
ng
=
(7. 8)
d - độ thiếu hụt bão hoà (mmHg)
z - độ bốc hơi 1 ngày (mm)
7. 8. Tầm nhìn xa khí tượng.
7. 8.1. Khái ... lượng và b
ị lạnh đi.
7. 6.2. Phân loại mưa.
Tuỳ theo nguyên nhân gây lạnh mà chia các loại mưa sau :
7- 7
Chương 7. Các đặc trưng khí tượng chủ yếu.
2
12
B
BB
K
−
=
(7. 9)
Mắt thường có thể ... hoặc dùng công thức kinh nghiệm :
()
3
2
d.W2,01.6,18Z +=
(7. 7)
d - độ thiếu hụt bão hoà trung bình tháng (mmHg);
7- 10
Chương 7. Các đặc trưng khí tượng chủ yếu.
Máy đo gió còn được gọi...
... tạo tâm thế học tập cho học sinh.
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
ĐỖ THỊ HẢI
NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN
HỌC BÀI VĂN BẢN VĂNHỌCLỚP 11 QUA ... pháp dạy học văn.
Trên đây là những lý do để chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài '' Nghiên
cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản vănhọclớp 11 qua hai
bộ sách Ngữ văn chuẩn ... kinh nghiệm dạy học, chúng tôi tiến hành thể nghiệm câu hỏi cho một số
bài học tác phẩm văn chương phần thơ hiện đại trong SGK Ngữ vănlớp 11.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... nghiên cứu:
- Đối tượng: Học sinh lớp 7A1, 7A3, 7A5 Trường THCS Thị Trấn.
- Một số phương pháp khi sử dụng phầm mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học
môn Sinh họclớp7 ở trường THCS.
- Phương ... dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ
những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC
PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC
LỚP 7 Ở ... mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy
học sinh họclớp7 ở trường THCS”. Trong năm học 2010-2011 tôi đã soạn giảng bài
dạy được thiết kế bằng giáo án điện tử. Tôi thấy kết quả học tập của học sinh...
... giai ñoạn vănhọc trước chưa từng xuất hiện như hiện ñại hoá văn
học, cách mạng hóa văn học, vănhọc giao thời, vănhọc công khai, vănhọc
không công khai, vănhọc lãng mạn, vănhọc hiện thực, ... thác các kiến thức vănhọc sử trong ñọc – hiểu văn
bản vănhọc Ngữ vănlớp 11 44
2.2.1 Các kiến thức vănhọc sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản vănhọc
Ngữ văn 11 45
2.2.2 Phương ... học trước ñó…
2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức vănhọc sử trong
ñọc – hiểu văn bản vănhọc Ngữ vănlớp 11
Phương pháp khai thác các kiến thức vănhọc sử trong ñọc – hiểu văn
bản văn...
... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu
học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu.
LLVH ... văn học, như xã hội họcvăn học, vận dụng các phương pháp xã
hội học nghiên cứu môi trường xã hội của văn học, lấy đó làm phương tiện truyền bá văn học, gây
hứng thú cho người đọc. Tâm lí học ...
trình.
Một số khái niệm văn
học khác
Quá trình văn học, phong cách văn
học, giá trị văn học, tiếp nhận văn
học.
Tình huống truyện, biện pháp
tương phản, vănhọc hiện thực, lời
trần thuật...
... nghiên cứu:
- Đối tượng: Học sinh lớp 7A1, 7A3, 7A5 Trường THCS Thị Trấn.
- Một số phương pháp khi sử dụng phầm mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học
môn Sinh họclớp7 ở trường THCS.
- Phương ... dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ
những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC
PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC
LỚP 7 Ở ... 90.2 38 92 .7 39 95.1
7A5 40 32 80 33 82.5 37 92.5
C. KẾT LUẬN
I. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Giải pháp “Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn sinh
học lớp7 ở trường THCS” mang...
... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu
học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu.
LLVH ... văn học, như xã hội họcvăn học, vận dụng các phương pháp xã
hội học nghiên cứu môi trường xã hội của văn học, lấy đó làm phương tiện truyền bá văn học, gây
hứng thú cho người đọc. Tâm lí học ...
trình.
Một số khái niệm văn
học khác
Quá trình văn học, phong cách văn
học, giá trị văn học, tiếp nhận văn
học.
Tình huống truyện, biện pháp
tương phản, vănhọc hiện thực, lời
trần thuật...
... :
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1
Môn : NGỮ VĂN - Lớp : 7
A. MA TRẬN ĐỀ
Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TỔNG
Số câu Đ
KQ TL KQ TL KQ TL
Văn bản
nhật dụng
VĂN Trung đại
HỌC
Hiện đại ... ước mơ
cho học sinh.
- Ngôi trường gắn liền với hình ảnh những người Thầy, Cô hết lòng yêu
thương, tận tuỵ với học sinh .
- Ngôi trường gắn liền với những kỉ niệm thân thương của tuổi học trò như
: ... vì khóc
nhiều .”
Câu 1 : Đoạn văn trên trích từ văn bản nào ?
A Cổng trường mở ra.
B Cuộc chia tay của những con búp bê.
C Mẹ tôi
D Sông núi nước Nam
Câu 2 : Đoạn văn trên có mấy từ láy ?
A 1
B...
... KQ TL KQ TL KQ TL câu điểm
Văn
học
Văn bản
Kí hiện đại.
câu C1,2
Đ1
C3,4
Đ1
4
2
Văn bản
nghị luận
Truyện ngắn
Văn bản
nhật dụng
Tiếng
việt
Phép tu từ C5,6
Đ1
C7
0.5
3
1.5
Các loại câu
Thành ... bài thơ
- Hình thức: viết chữ đẹp, văn lưu loát, có cảm xúc, câu đúng không sai lỗi ngữ
pháp, chính tả.(1đ ) .
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1
Môn : NGỮ VĂN - Lớp : 7
MA TRẬN ĐỀ:
Mức
độ
Câu Nhận biết ... C5,6
Đ1
C7
0.5
3
1.5
Các loại câu
Thành phần
câu
Tập
làm
văn
Văn biểu
cảm
B1a
1
B2b
1
B3c
3.5
B4d
1
4
6.5
Văn nghị
luận
Văn bản
hành chính
công vụ
Tổng 4 1
3
3 1
2.5
1
3.5
1
1
11...
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1
Môn : NGỮ VĂN - Lớp : 7
A. MA TRẬN ĐỀ
Mức độ
Lĩnh vực nội dung
Nhận biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
thấp
Vận
dụng
cao
Tổng số
TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
Văn học
Ca dao ,dân ... ,dân ca C1,2
0,8
2
0,8
Văn bản nhật
dụng
C3,4
0,8
2
0,8
Văn bản biểu
cảm
C5
0,4
C6 ,7
0,8
3
1,2
Tiếng việt
Từ ghép C8
0,4
1
0.4
Từ láy C9
0.4
1
0.4
Tập làm
văn
Tạo lập văn bản
C10
0.4
1
0.4
Biểu ... đoạn văn ngắn từ 3đến 5 câu về tình cảm gia đình, trong đó có sử
dụng 1 từ láy, 1từ ghép - gạch chân dưới các từ đó.
2. Cảm nghĩ về cô giáo em.
C) ĐÁP ÁN
I Trắc nghiệm:
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8...