0

văn học hình thành hai bộ phận và phân hóa thành nhiều xu hướng vừa đấu tranh với nhau vừa bổ sung cho nhau để cùng phát triển

Bài thuyết trình môn tiếng việt thực hành

Bài thuyết trình môn tiếng việt thực hành

Sư phạm văn

... Xu n Diệu, nhà thơ t “mới nhâố nhà thơ mới”, vừa bước vào làng thơ “đã người ta dành t cho chỗ ngốầ yên ổn” Xu n Diệu nhà thơ tiếu biểu nhầế giai đoạn i t - Vào cuốế giai đoạn xu ế phần hóa hình ... sớm bị phá sản phần hóa, phận theo chủ nghĩa quôế cải lương So với giai cầế tư sản, giai cầế tiểu tư sản giàu tinh thầầ dần tộc yêu nước p p n - Cùng với đời hai giai cấp s ự xu ất hi ện tầng lớp ... sống văn h ọc lúc b gi Thông qua t ầng l ớp mà ảnh hưởng luồng tư tưởng văn hoá, văn h ọc ph ương Tây thấm sâu vào ý thức người sáng tác II Các thời kỳ phát triển Phong trào thơ mới: Thơ thai...
  • 44
  • 4,460
  • 1
Tinh thần dân tộc của hồng đức quốc âm thi tập

Tinh thần dân tộc của hồng đức quốc âm thi tập

Khoa học xã hội

... văn này,chúng vào tìm sở phân tích thơ để thấy đợc tinh thần dân tộc Hồng Đức quốc âm thi tập Để hiểu tinh thần dân tộc Hồng Đức quốc âm thi tập tìm hiểu Tính dân tộc văn học, tìm hiểu biểu văn ... đến diễn trình phát triển, từ diện mạo, tính chất đến thi pháp sáng tạo có dị biệt so với nhiều thể tài thi ca khác thời Vì vậy, viết lịch sử văn học phải coi thể loại đặc trng văn học Trung đại ... quý báu, kho tàng văn học nớc ta , lẽ mặt chúng phản ánh đợc phần thực đất nớc ngời Việt Nam cách kỷ , mặt khác góp phần xây dựng phát triển văn học viết tiếng Việt bên cạnh văn học viết băng chữ...
  • 61
  • 1,282
  • 6
Cây khèn trong đời sống tinh thần dân tộc Mông doc

Cây khèn trong đời sống tinh thần dân tộc Mông doc

Khoa học xã hội

... dùng dao rạch đường nhỏ để lắp vào ống khèn Việc ghép nối ống khèn với ống khèn phải khít vào nhau, không để không khí lọt vào trong, âm tiếng khèn đảm bảo độ vang Vật liệu để chế tạo nên khèn Mông ... tháng Sau mang xu ng thông mắt đục ống lỗ nhỏ đầu ống khèn Ống khèn làm gỗ xoan gỗ pơ-mu tiện nhẵn mặt đục rỗng ruột bên trong, dùng mũi dao nhọn khoét lỗ để ghép ống vào tạo thành hình dáng khèn ... Không biết từ khèn gắn với quan niệm sống, văn hóa sống trở thành ăn tinh thần thiếu đồng bào dân tộc Mông Chiếc khèn trở thành cầu nối tràng trai cô gái Mông Ảnh: Internet...
  • 4
  • 734
  • 4
Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương

Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương

Lịch sử

... tích lịch s văn hóa, sau hướng dẫn em biết phân loại di tích lịch sử -văn hóa, tiếp đến điều kiện để công nhận công trình, vật di tích lịch sử - văn hóa Các di tích lịch sử - văn hóa có giá trị ... trình văn hóa Sau BGD có đưa vào phân phối chương trình tiết dạy lịch sử địa phương, giáo viên bị lúng túng, phải dạy cho đúng, cho đủ Xu t phát từ thực tế đó, thành phố Hồ Chí Minh, SGD-ĐT thành ... tìm thêm tư liệu, tranh ảnh, phim, lược đồ để minh họa cho học thêm sinh động - Khi dạy lịch sử địa phương cho khối 10 di tích lịch sử - văn hóa thành phố Hồ Chí Minh, phải cho em hiểu rõ khái...
  • 9
  • 5,012
  • 8
Thảo luận Chính sách dân tộc, chính sách tôn giáo

Thảo luận Chính sách dân tộc, chính sách tôn giáo

Báo cáo khoa học

... kinh tế chậm phát triển để đạt trình độ phát triển chung với dân tộc khác nước Bình đẳng văn hoá, xã hội bảo đảm cho việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc, làm phong phú đa dạng văn hoá Việt ... đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công” Do lịch sử để lại, dân tộc nước ta tồn tình trạng phát triển không đồng Tương trợ, giúp đỡ lẫn dân tộc để phát triển tất yếu khách ... điều kiện phát triển khó khăn Tương trợ lẫn giúp đỡ chiều, ngược lại phát triển dân tộc điều kiện dân tộc khác ngày phát triển Giúp đỡ lẫn phát triển thể tất lĩnh vực: trị, kinh tế, văn hoá, xã...
  • 17
  • 1,348
  • 6
tiểu luận tinh thần dân tộc trong văn hóa kinh doanh nhật bản

tiểu luận tinh thần dân tộc trong văn hóa kinh doanh nhật bản

Kinh tế - Quản lý

... nghiên cứu PHP (phát triển, phồn vinh để xây dựng hoà bình hạnh phúc)… Ông xu t nhiều sách liên quan đến vấn đề vừa kể Không phải riêng Matsushita, trình phát triển, Nhật Bản có nhiều nhà kinh ... nghiệp làm để vững vàng giai đoạn khủng hoảng” vừa qua Đà Nẵng nói : “Dù có thảm họa nào, dù kinh tế giới có xu ng đáy kinh tế Nhật Bản phục hồi phát triển mạnh mẽ sở kinh tế, tảng văn hóa, truyền ... nhỏ thông minh, ham học Ông Tokugawa Yoshinobu, tướng quân cuối thời Edo, tuyển vào cung để dạy cho công tử học Sau công tử tướng quân gửi sang Pháp du học Shibusawa gửi theo để dạy kèm Trong lúc...
  • 6
  • 753
  • 4
SKKN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC  CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA TIẾT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

SKKN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA TIẾT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Sư phạm

... tích lịch sử -văn hóa, sau hướng dẫn em biết phân loại di tích lịch sử -văn hóa, tiếp đến điều kiện để công nhận công trình, vật di tích lịch sử - văn hóa Các di tích lịch sử - văn hóa có giá trị ... trình văn hóa Sau BGD có đưa vào phân phối chương trình tiết dạy lịch sử địa phương, giáo viên bị lúng túng, phải dạy cho đúng, cho đủ Xu t phát từ thực tế đó, thành phố Hồ Chí Minh, SGD-ĐT thành ... tìm thêm tư liệu, tranh ảnh, phim, lược đồ để minh họa cho học thêm sinh động - Khi dạy lịch sử địa phương cho khối 10 di tích lịch sử - văn hóa thành phố Hồ Chí Minh, phải cho em hiểu rõ khái...
  • 10
  • 726
  • 0
SKKN Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết lịch sử địa phương

SKKN Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết lịch sử địa phương

Giáo dục học

... tích lịch sử -văn hóa, sau hướng dẫn em biết phân loại di tích lịch sử -văn hóa, tiếp đến điều kiện để công nhận công trình, vật di tích lịch sử - văn hóa Các di tích lịch sử - văn hóa có giá trị ... trình văn hóa Sau BGD có đưa vào phân phối chương trình tiết dạy lịch sử địa phương, giáo viên bị lúng túng, phải dạy cho đúng, cho đủ Xu t phát từ thực tế đó, thành phố Hồ Chí Minh, SGD-ĐT thành ... tìm thêm tư liệu, tranh ảnh, phim, lược đồ để minh họa cho học thêm sinh động - Khi dạy lịch sử địa phương cho khối 10 di tích lịch sử - văn hóa thành phố Hồ Chí Minh, phải cho em hiểu rõ khái...
  • 11
  • 821
  • 0
thảo luận tư tưởng HCM Khơi dậy sức mạnh của chủ nghĩa yêu nước và tinh thần dân tộc, nguồn động lực mạnh mẽ để xây dựng và bảo vệ đất nước VCU

thảo luận tư tưởng HCM Khơi dậy sức mạnh của chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc, nguồn động lực mạnh mẽ để xây dựng bảo vệ đất nước VCU

Kinh tế - Thương mại

... Nhưng đấu tranh vũ trang không tách biệt với đấu tranh trị Theo Hồ Chí Minh, đoàn thể cách mạng phát triển, quần chúng đấu tranh trị mạnh có sở vững để tổ chức lực lượng vũ trang tiến hành đấu tranh ... bàn nhiều đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản, V I Lênin bàn nhiều đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc, Hồ Chí Minh tập trung bàn đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân C Mác V I Lênin bàn nhiều đấu tranh ... thích hợp, sử dụng khéo kết hợp hình thức đấu tranh vũ trang đấu tranh trị để giành thắng lợi cho cách mạng" 18 Trong chiến tranh cách mạng, lực lượng vũ trang đấu tranh vũ trang giữ vị trí định...
  • 28
  • 884
  • 1
GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC

GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC

Khoa học xã hội

... tích lịch s văn hóa, sau hướng dẫn em biết phân loại di tích lịch sử -văn hóa, tiếp đến điều kiện để công nhận công trình, vật di tích lịch sử - văn hóa Các di tích lịch sử - văn hóa có giá trị ... trình văn hóa Sau BGD có đưa vào phân phối chương trình tiết dạy lịch sử địa phương, giáo viên bị lúng túng, phải dạy cho đúng, cho đủ Xu t phát từ thực tế đó, thành phố Hồ Chí Minh, SGD-ĐT thành ... tìm thêm tư liệu, tranh ảnh, phim, lược đồ để minh họa cho học thêm sinh động - Khi dạy lịch sử địa phương cho khối 10 di tích lịch sử - văn hóa thành phố Hồ Chí Minh, phải cho em hiểu rõ khái...
  • 11
  • 531
  • 0
Tinh thần dân tộc trong tập thơ hồng đức quốc âm thi tập

Tinh thần dân tộc trong tập thơ hồng đức quốc âm thi tập

Giáo dục học

... có văn hiến… 1.2.2 Tác phẩm 1.2.2.1 Hoàn cảnh đời Văn học tượng xã hội, hình thành phát triển văn học, dòng văn học hay đơn tác phẩm văn học gắn liền với tiền đề lịch sử – xã hội, văn hoá - văn ... ứng xử với văn hoá vật chất, ý nâng cao văn hoá - tổ chức đời sống xã hội phát triển mạnh văn hoá giáo dục Bên cạnh đó, phát triển Nho giáo đồng thời khích lệ phát triển văn hoá, văn học Nho ... có học, ưu đãi kẻ sĩ có văn hoá, khuyến khích người làm văn chương Môi trường xã hội tiền đề quan trọng cho việc phát triển văn hoá, văn học rực rỡ Vì văn học nửa sau kỉ XV kế tục xu t sắc thành...
  • 71
  • 1,181
  • 1
tiếp tục xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc, xây dựng nền tảng tinh thần, coi đó vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế- xã hội

tiếp tục xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc, xây dựng nền tảng tinh thần, coi đó vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế- xã hội

Kinh tế - Quản lý

... Khái niệm văn hóa, bn sc húa Vit Nam 1.2.1 Khỏi nim húa: Văn hóa tòa giã trị vật chất, tinh thần loài ngời sáng tạo nhằm mục đích phục vụ cho tồn tại, phát triển cộng đồng, loài ngời Khai niờm ... ng, ch viờt, ao c, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học nghệ thuật, công cụ hàng ngày ăn, ở, mặc phơng thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp Hc vin Thanh thiu niờn ... húa dõn tc, vớ húa l linh hn ca dõn tc Văn hoá dân tộc lại sau chu trình lịch sử khác nhau, phát sinh phát triển lâu dài đời sống tinh thần loài ngời Văn hoá dân tộc tổng hoá tất khía cạnh đời...
  • 48
  • 2,026
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc - mấy vấn đề bàn luận Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc mang tính khoa học cách mạng sâu sắc " pot

Báo cáo khoa học

... bàn nhiều đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản, V I Lênin bàn nhiều đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc, Hồ Chí Minh tập trung bàn đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân C Mác V I Lênin bàn nhiều đấu tranh ... phát triển gắn liền với phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc, có phong trào đấu tranh dân tộc Việt Nam, nhằm xoá bỏ ách trị chủ nghĩa thực dân, giành độc lập dân tộc thống đất nước, hình thành ... trông chờ vào giúp đỡ bên ngoài, mà trước hết phải dựa vào sức mạnh dân tộc Là chiến sĩ quốc tế chân chính, Hồ Chí Minh không đấu tranh cho độc lập dân tộc Việt Nam, mà đấu tranh cho độc lập...
  • 22
  • 870
  • 2
Cần thơ sau 15 năm thực hiện “xây dựng và phát triển nền văn hóa việt nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc”

Cần thơ sau 15 năm thực hiện “xây dựng phát triển nền văn hóa việt nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc”

Khoa học xã hội

... Đa dạng hóa nguồn đầucho nghiệp văn hóa, tiếp tục đưa văn hóa sở nhằm mục tiêu xây dựng đời sống văn hóa sở, kích thích hoạt động văn hóa phát triển, bảo đảm quyền hưởng thụ văn hóa nhân ... lý văn hóa đáp ứng yêu cầu phát triển thành phố Nguồn nhân lực phục vụ ngành văn hóa gần 800 nhân tính từ cấp thành phố đến sở ấp, khu vực Tiếp tục xây dựng phát triển văn hóa thời gian tới Phát ... vực văn hóa Nâng cao hiệu vận động xây dựng môi trường văn hóa công sở, khu dân cư…; xúc tiến xây dựng Trung tâm Văn hóa Tây Đô, triển khai đề án thành lập Nhà Văn hóa Thanh niên, Nhà Văn hóa...
  • 6
  • 669
  • 0
Tình yêu làng và lòng yêu quê hương, tinh thần kháng chiến của người nông dân được thể hiện sâu sắc trong truyện ngắn Làng của Kim Lân. Hãy phân tích nhân vật ông Hai để làm sáng tỏ điều đó.

Tình yêu làng lòng yêu quê hương, tinh thần kháng chiến của người nông dân được thể hiện sâu sắc trong truyện ngắn Làng của Kim Lân. Hãy phân tích nhân vật ông Hai để làm sáng tỏ điều đó.

Trung học cơ sở - phổ thông

... thách Ông mong “anh em đồng chí biết cho bố ông Cụ Hồ đầu cổ soi xét cho bố ông” Những lời bộc lộ chân tình biểu lòng trung thành tuyệt đốì với cách mạng, với kháng chiến mà biểu tượng Cụ Hồ; ... thành ý thức công dân Nó gắn liền với tình cảm dành cho kháng chiến Cụ Hồ, thể thật cảm động ông giãi bày tâm với đứa út ngây thơ Thực chất lời minh với Cụ Hồ, với anh em đồng chí lời tự nhủ ông ... nông dân vốn gắn với nhà cửa ruộng vườn Phải bỏ nhà họ xót xa lắm, ông Hai Nhưng ta lại bắt gặp hình ảnh ông Hai tất bật khoe tin “Tây đốt hết nhà rồi, hết hẳn”, ông sung sướng việc Tây đốt...
  • 2
  • 1,223
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008