... niềm tin để vượt qua, để sống một cuộc sống có ý nghĩa và lý tư ng cao đẹp, ông luôn hướng về phía trước và luôn tự hào về một tư ng lai tư i đẹp đang chờ đợi . Như nhắc tôi phải suy ngẫm lại những ... cái hay ngoài đời. Đưa nghị quyết của Đảng, chương trình hành động của Đoàn vào cuộc sống, góp phần “Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc” như Nghị quyết TƯ 5 (khóa VIII) của ... nước ta và thế giới có diễn biến phức tạp, đa dạng. Các thế lực thù địch luôn tấn công vào tư tưởng, văn hóa của tuổi trẻ, những bệnh xãhội như nghiện hút, ma túy, mãi dâm, những vụ tham nhũng,...
... là nghịluận về một tưtưởngđạo lí? + T tư ng đạolí trong cuộc đời gồm những mặt nào?+ HS đọc phần yêu cầu làm vănnghịluậnvềtư tư ng đạo lí. + Những yêu cầu khi làm bài vănnghịluận ... luận về tưtưởngđạolí là gì?+Sống đẹp là sống như thế nào?+ Bài nghịluậnvề I.TÌM HIỂU CHUNG: 1 Khái niệm: Nghị luậnvề một tưtưởngđạolí là quá trình kết hợp những thao tác lập luận ... vô cùng quan trọng là người th7c5 hiện nghịluận phải sống có lítư ng và đạo lí. 3. Cách làm bài nghị luận: a. Bố cục;Bài nghịluậnvềtưtưởngđạolí cũng gồm ba phần: Mở bài, thân bài,...
... TÌM HIEÅU CHUNG 1. Khái niệm: Nghị luậnvề một tưtưởng đạo lí là q trình kết hợp những thao tác lập luận để làm rõ những vấn đề tư tưởng, đạolí trong cuộc đời. Tưtưởngđạolí trong cuộc ... nội dung bài học:+ Khái niệm : Nghịluậnvềtưtưởngđạo lí. + Những yêu cầu chính khi làm bài nghịluậnvềtưtưởngđạo lí - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác bài. Làm bài ... hướng dẫnhọc sinh tìm hiểu chung+ Thế nào là nghị luận về một tưtưởngđạo lí? +Tư tưởngđạolí trong cuộc đời gồm những mặt nào?Hoạt động 1: Học sinh đọc saùch giaùo khoa.* Tìm hiểu và...
... ra vấn đề tư tưởng, đạo lí trong các VB NL, triển khai các đề vềtưtưởngđạo lí. HS đọc yêu cầu của BTCH7: Vấn đề mà cố thủ tư ng ấn Độ nêu ra là gì? Đặt têncho vấn đề ấy?HS thảo luận và làm ... niên ngày nay?+ Đối với con đường phấn đấu lítư ng, thanhniên cần phải như thế nào?4. CỦNG CỐ: Hãy nêu cách làm bài nghịluậnvềtưtưởngđạo lí 5. DẶN DÒ: * Học bài cũ: Nắm chắc bài, học ... +Khẳng định: đúng. +Mở rộng bàn bạc. - Làm thế nào để sống có lítư ng?- Người sống không có lítư ng thì hậu quả sẽra sao?- Lítư ng cuả thanh niên ta hiện nay là gì?-Ý nghĩa của lời L.Tôn-xtôi.+...
... khâu lập dàn ý. Nghị luận xã hội gồm: nghịluậnvề một hiện tư ng đời sống và nghịluận về một tư tưởng, đạo lý. 1. 1.2 .1. Các yếu tố tạo nên nội dung và cấu trúc bài vănnghịluận xã hội Nội ... bài văn có hình hài và đứng vững được, thiếu những ý này bài vănnghịluận sẽ sụp đổ hoàn toàn. 1. 1.2.2. Khái quát kiểu bài nghịluậnvề một tư tưởng, đạo lý Kiểu bài nghịluậnvề một tư tưởng, ... vănNghịluận một tư tư ng, đạo lý”. Những hiểu biết về lập dàn ý và thực trạng lập dàn ý của học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên trong kiểu bài Nghị luận một tư...
... gì?ĐỀ 3: NGHỊLUẬNVỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.I/ Dàn ý bài nghịluậnvề một tư tưởng, đạolí1. Mở bài: - Giới thiệu- Nêu tư tưởng, đạolí cần nghị luận 2. Thân bài -Luận điểm 1: Giải thích ... quan đến tưtưởngđạolí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)- Luận điểm 4: Đánh giá ý nghĩa tưtưởngđạolí đã nghị luận. 3. Kết bài: - Khái quát lại vẫn đề cần nghị luận. - ... dung tưtưởngđạolí (Bằng cách giải thích các từ ngữ, các khái niệm )- Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng của tưtưởngđạolí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)- Luận...
... NGHỊLUẬNVỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.I/ Dàn ý bài nghịluậnvề một tư tưởng, đạolí1. Mở bài: - Giới thiệu- Nêu tư tưởng, đạolí cần nghị luận 2. Thân bài -Luận điểm 1: Giải thích ... quan đến tưtưởngđạolí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)- Luận điểm 4: Đánh giá ý nghĩa tưtưởngđạolí đã nghị luận. 3. Kết bài: - Khái quát lại vẫn đề cần nghị luận. - ... dung tưtưởngđạolí (Bằng cách giải thích các từ ngữ, các khái niệm )- Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng của tưtưởngđạolí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)- Luận...
... NGHỊLUẬNVỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG BÀI SỐ 2 (08 - 09) Kĩ năng viết kiểu bài vănnghịluậnvề một hiện tư ng đời sốngI. Dàn ý bài nghịluậnvề một hiện tư ng đời sống 1. Mở bài: ... hiện tư ng đời sống cần nghị luận 2. Thân bài- Luận điểm 1: Nêu rõ hiện tư ng đời sống cần nghị luận. - Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng - sai, lợi - hại của hiện tư ng đời sống đang nghị luận ... giới phòng chống AIDS, 1 -12 - 2003 – Cô-phi An-nan. Theo Ngữ văn12 , tập một, trang 82,NXB Giáo dục, 2008) Anh/ chị suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên?Gợi ý Yêu cầu về kiến thức:- Nhận thức...
... NGHỊLUẬNVỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG BÀI SỐ 2 (08 - 09) Kĩ năng viết kiểu bài vănnghịluậnvề một hiện tư ng đời sốngI. Dàn ý bài nghịluậnvề một hiện tư ng đời sống 1. Mở bài: ... hiện tư ng đời sống cần nghị luận 2. Thân bài- Luận điểm 1: Nêu rõ hiện tư ng đời sống cần nghị luận. - Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng - sai, lợi - hại của hiện tư ng đời sống đang nghị luận ... giới phòng chống AIDS, 1 -12 - 2003 – Cô-phi An-nan.Theo Ngữ văn12 , tập một, trang 82,NXB Giáo dục, 2008) Anh/ chị suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên?Gợi ý Yêu cầu về kiến thức:- Nhận thức...
... giới phòng chống AIDS, 1 -12 - 2003 – Cô-phi An-nan. Theo Ngữ văn12 , tập một, trang 82,NXB Giáo dục, 2008) Anh/ chị suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên?Gợi ý Yêu cầu về kiến thức:- Nhận thức ... vềvấn đề sau: Hiện tư ng sống thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm với người thân, gia đình và cộng đồng trong thế hệ trẻ hiện nayGợi ý * Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài vănnghịluận ... thế nào về ý nghĩ trên?GI í 1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài nghịluận xà hội. kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.2. Yêu cầu về kiến...