... phát triển.
c. Phương thức sản xuất
Phương thức sản xuất là cách thức mà 1 xã hội sử dụng để tiến hành
sáng tạo của cải vật chất bao gồm hai mặt thống nhất với nhau về cách thức,
về mặt kỹ thuật ... nguyên lý (quy luật) chung nhất, ở đây ta nghiên cứu về
mối quan hệ giữa quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực
lượng sản xuất xét trong lýluận hình thái kinh tế - xã hội.
I. NHẬN ... độ phát triển của lực
lượng sản xuất xét trong lýluận hình thái kinh tế - xã hội.
I. NHẬNTHỨCLÝLUẬN HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI
1. Vai trò của sản xuất vật chất trong đời sống xã hội.
Sản...
... rất cao từ 1986 đến
TIỂU LUẬN:
Lạm phát và giảm phát là những
vấn đề phức tạp cả về nhậnthức
lý luận và xử lýthực tiễn
trong các năm 1996 , 1997 ... những vấn đề hết sức phức tạp cả về nhậnthứclý
luận và xử lýthực tiễn . Những vấn đề mà đề án đề cập đến sẽ không tránh khỏi những
vướng mắc sai sót . Em mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp ... thực hơn .
Lần đầu tiên ở Việt Nam về lýluận cũng như thực tiễn công nhận nền kinh tế
đang lâm vào lạm phát nghiêm trọng và biểu hiện của nó được công nhận thông qua
diễn biến của tổng chỉ...
...
thẩm định những quan điểm lýluận mácxít. Các cuộc tranh luận này không chỉ dừng lại ở
khái niệm, nhận thức, trong phạm vi văn học, mà là cuộc tranh luận tư tưởng, lýluận có ý
nghĩa xã hội là ... khái niệm cơ bản của lýluận văn hóa. Chính vì thế, lýluận văn hóa trở thành một
bộ môn chính trong các khoa học nghiên cứu văn hóa. Đến đầu thế kỷ XX, những nhận
thức lýluận về văn hóa đã ... những nhậnthức chung này, GS Tô Duy Hợp đã vận dụng trong lĩnh
vực nghiên cứu văn hóa, coi lýluận văn hóa như một ngành khoa học độc lập theo kết
cấu lôgic chung của khoa học và của lý luận...
... những nhậnthứclýluận về
văn hóa mà chủ nhân của nó là những trí thức tâm huyết, giàu tài năng của dân tộc ở nửa
đầu thế kỷ XX.
Chương 2
Những nội dung cơ bản
trong nhậnthứclýluận ... khái niệm cơ bản của lýluận văn hóa. Chính vì thế, lýluận văn hóa trở thành một
bộ môn chính trong các khoa học nghiên cứu văn hóa. Đến đầu thế kỷ XX, những nhận
thức lýluận về văn hóa đã ... những nhậnthức chung này, GS Tô Duy Hợp đã vận dụng trong lĩnh
vực nghiên cứu văn hóa, coi lýluận văn hóa như một ngành khoa học độc lập theo kết
cấu lôgic chung của khoa học và của lý luận...
... tế:
Nhận thứclýluận và thực tiễn Việt Nam
PGS.TS. Phạm Văn Dũng*
Khoa Kinh tế Chính trị, Trường Đại học Kinh tế,
Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam
Nhận ... trên phương diện lý luận, quan hệ
giữa sở hữu với tổ chức quản lý và phân phối
luôn được chú ý. Tuy nhiên, trong thực tế, vấn
đề phân phối và đặc biệt là vấn đề tổ chức quản
lý đã không được ... nhà
nước vừa có chức năng quản lývĩ mô, vừa có
chức năng quản lý các doanh nghiệp nhà nước
(với tư cách chủ sở hữu). Nếu nhà nước giao
toàn quyền quản lý, sử dụng vốn trong các
doanh nghiệp...
... chất và hệ quả pháp lý của
chúng cũng không giống nhau nhưng lại hay bị nhầm lẫn hoặc bị sử dụng thay
thế cho nhau.
Ở Việt Nam, M&A là việc mua bán một tài sản, vídụ như mua bán một
nhà ... hai bên (chính là cách ban giám đốc, lao động và cổ đông của
công ty bị mua lại nhậnthức về mỗi thương vụ). Vídụ điển hình là việc Kinh
Đô mua lại nhà máy kem Wall’s của Unilever. Sản phẩm ... nước và quốc tế. Trong lýluận kinh tế chính trị, C.Mác đã đưa ra một
khái niệm rộng hơn có liên hệ với sáp nhập trong kinh tế, đó là tập trung tư bản.
Cạnh tranh và tín dụng được coi là đòn...
... chính trị sôi nổi, được nghiên cứu lýluận đã giúp Nguyễn ái Quốc dần
dần nhậnthức được quy luật phát triển của lịch sử và chân lý của thời đại. Đặc biệt,
luận cương của Lênin về vấn đề dân ... nay vấn đề đặt ra là phải không ngừng nghiên cứu
lý luận, tổng kết thực tiễn một cách sâu sắc, vận dụng một cách sáng tạo và thiết thựclý
luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh ... hình thức và phương pháp thực hiện
sứ mệnh đó.
Lýluận về sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là một trong những
vấn đề chủ yếu nhất của chủ nghĩa Mác - Lênin. Nó đã được Mác, Ăng-ghen
luận...
... kiến thức LLVH biến
thành những kiến thức chết, những kiến thức thuần lý, đáng lẽ ra LLVH phải được coi như những kiến
thức công cụ, những kiến thức phương pháp, những kiến thức siêu kiến thức. ... để
hiểu chính bản thân mình. Nhậnthức để tự nhận thức. Nói dạy văn là dạy sống, dạy người, dạy mở mang
trí tuệ một phần là như vậy.
Các đơn vị kiến thức lí
luận văn học
Ngữ văn 12 – Cơ ... lí luận trên,
nếu trong phần Tri thức đọc – hiểu cung cấp những yếu tố lí luận khác để giúp khai thác sâu hơn thì
giáo viên phải định hướng cho học sinh sử dụng sao cho hữu hiệu nhất.
Ví dụ, ...
... kiến thức LLVH biến
thành những kiến thức chết, những kiến thức thuần lý, đáng lẽ ra LLVH phải được coi như những kiến
thức công cụ, những kiến thức phương pháp, những kiến thức siêu kiến thức. ...
lý luận - phê bình văn học tương lai – Đỗ Ngọc Thống; Từ giảng dạy lịch sử văn học đến lýluận văn
học – Đặng Anh Đào; v.v…)
III – Những vấn đề chuyên ngành, phương pháp luận
IV – Lýluận ... Phương Lựu; Lýluận văn học mác xít trong
bối cảnh toàn cầu hoá trí thức – Trần Đình Sử; v.v…)
II – Thực trạng lý luận: Kiến nghị, giải pháp (bao gồm một số bài như: Góp bàn về lýluận văn
học...
... Để xử lý vấn đề này,
DATC đã xử lý số nợ tương ứng số âm vốn chủ sở hữu theo hồ sơ xác định
giá trị DN. Tiếp theo việc xử lý âm vốn chủ sở hữu, DATC giúp DN xử lý
các vấn đề tài chính phát sinh ... xử lý âm vốn chủ sở hữu để DN đủ điều kiện chuyển đổi sở hữu,
DATC đã đàm phán mua lại các khoản nợ tồn đọng của các ngân hàng chủ
nợ, cam kết giảm trừ trách nhiệm trả nợ cho DN. Để xử lý vấn ... điểm
30/9/2006 là hơn 356 tỷ đồng, âm vốn chủ sở hữu 240 tỷ đồng. Mặc dù đã
áp dụng triệt để các giải pháp xử lý về tài chính theo quy định của Nhà nước
thì vẫn âm vốn chủ sở hữu trên 100 tỷ...
... sĩ.
1.3.2.3. T duy lý luận
Nhiệm vụ đề ra dới hình thứclýluận và việc giải quyết nhiệm vụ đề ra đòi hỏi phải
sử dụng những khái niệm trừu tợng, những tri thứclý luận. Vídụ t duy của ngời học ... động t
duy mới
nhậnthứclý tính
1. Tên môn học
2. Tên tài liệu học tập
3. Bài giảng
4. Đối tợng
5. Thời gian giảng
6. Địa điểm giảng
: Tâm lý và tâm lý y học
: Nhậnthứclý tính
: Lý thuyết
: Sinh ... chỉ bằng nhậnthức cảm tính không thể giải quyết đợc, ví dụ:
Bằng nhậnthức cảm tính cho ta biết cái ta đang tri giác là cái gì nhng để hiểu đợc bản chất
của nó thì cần một quá trình nhậnthức cao...
...
lý luận phát triển này, tiêu biểu là Lýluận giai đoạn phát triển kinh tế của
Rostovian, Lýluậnthúc đẩy mạnh mẽ tăng trưởng bình quân của Barry
Rosenstein và Lýluận nhu cầu cơ bản, Lýluận ... bằng. Trong
lý luận phát triển của tương lai học và kinh tế học có Lýluận tăng trưởng
kinh tế ở giai đoạn đầu sau chiến tranh, Lýluận tăng trưởng có giới hạn của
Câu lạc bộ Roma, Lýluận quá ...
tiến hoá của lịch sử, như đi từ lýluận tăng trưởng kinh tế” đến lýluận tăng
trưởng có giới hạn”, rồi lần lượt đến “quan điểm phát triển tổng hợp”, lý
luận phát triển liên tục” và tồn tại...
... Cần giáo dục nhận thức, lý tưởng sống cho
sinh viên
Để trả lời một cách có trách nhiệm cho điều quan trọng nhất ... loạt câu hỏi, bắt nguồn từ mục đích của cuộc sống.
Triết lý sống hay mục đích của cuộc sống cũng chính là lý tưởng sống của
mỗi người.
Lý tưởng sống xuất phát từ việc xác định mục đích của cuộc ... được giải đáp
bằng một triết lý của cuộc sống, đó là học để xây dựng đất nước, nhưng
chưa giành được độc lập thì làm sao có đất nước để mà xây dựng và phải
chăng lý tưởng cao đẹp nhất của sinh...