ví dụ 1 thí sinh có nguyện vọng học tại đh cơng nghệ sài gòn dự thi khối d1 và có nguyện vọng học ngành d480201 thí sinh mượn trường đh quy nhơn để dự thi
Tuần 29: Ôn tập về phân số
... BÀI CŨ Điền dấu thích hợp: … < 12 … > 12 … = 12 4 … 18 = 18 Toán (tiếp theo) Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Phân số phần tô màu băng giấy là: A B C D Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước ... lời Có 20 viên bi, có viên bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Như vậy, số viên bi có màu: A Nâu B Đỏ C Xanh D Vàng Bài 3: Tìm phân số phân số sau ; ; 15 ; ; 20 21 ; 15 35 25 32 = 21 ... = = 15 15 35 25 = 20 Bài 4: So sánh phân số a) > 5 b) < 8 c) > Trò chơi Bài 5a: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 11 ; < 23 33 ; < Bài 5b: Viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ; > 11 ;...
- 12
- 1,091
- 0
Dãy các phân số viết theo qui luật
... 53.55 1 2 + + + + = 21 28 36 x( x + 1) a, x - = => đpcm 11 */Giải: 20 20 20 20 = 11 .13 13 .15 15 .17 53.55 11 20 20 20 20 x = 11 + 11 .13 + 13 .15 + 15 .17 + + 53.55 2 x = 11 + 10 11 .13 ... + 13 .15 + 15 .17 + + 53.55 1 1 x = 11 + 10 11 13 + 13 + 53 55 x = 11 + 10 11 55 = + =1 11 11 1 2 b, 21 + 28 + 36 + + x( x + 1) = 2 2 42 + 56 + 72 + + x( x + 1) = 1 ... 87.90 15 18 32 32 32 32 + + + + 8 .11 11 .14 14 .17 19 7.200 1 1 + 27.29 + 29. 31 + + 73.75 25.27 15 15 15 15 + 94.98 + 98 .10 2 + + 14 6 .15 0 90.94 */Giải 6 6 + 18 . 21 + 21. 24 + + 87.90 15 18 3 = 15 .18 ...
- 6
- 37,894
- 488
DÃY SỐ TỰ NHIÊN VIẾT THEO QUY LUẬT, DÃY CÁC PHÂN SỐ VIẾT THEO QUY LUẬT( tiếp) ppt
... Tính tổng 10 0 số hạng dãy sau: 1 1 ; ; ; ; 66 17 6 336 Hướng dẫn: Bài 30: Tính A biết: B A= 1 1 17 .18 19 .20 B= 1 1 11 12 13 19 20 Hướng dẫn: Bài 31: Tìm x, biết: 1 1 ... 10 0 10 0 Hướng dẫn: Bài 27: Tính A= A biết: B 1 1 19 8 19 9 B = 200 19 9 19 8 19 7 Hướng dẫn: Bài 28: Tìm tích 98 số dãy: 1 1 1 ;1 ;1 ;1 ;1 ; 15 24 35 Hướng dẫn: ... biết: 1 1 x 10 .11 0 1. 11 2 .12 10 0 .11 0 1. 1 01 2 .10 2 Hướng dẫn: Bài 32: Tính : a) S a a a3 a n , với ( a 2, n N ) b) S1 a a a a 2n , với (...
- 11
- 1,609
- 24
Bài : Quy đồng mẫu số các phân số
... 1 = = ì5 = ì5 ì3 = ì3 15 15 * Nhận xét: Hai phân số 15 15 có mẫu số 15 Ta nói: phân số đợc quy đồng mẫu số thành phân số 15 15 ; 15 gọi mẫu số chung phân số 15 15 - Vậy ta quy đồng phân ... 2HS chữa bảng Ta có: - Học sinh nhận xét ì 20 1 6 = ì = 24 ; = ì = 24 Vậy quy đồng mẫu số phân số ta đợc 20 24 24 Tơng tự ta có kết nh sau: b) c) 21 35 81 72 15 35 64 72 Bài 2: Quy đồng mẫu số ... trang 11 5) 20 => quy tắc quy đồng mẫu số phân số - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk tr 11 5 * Phơng pháp Luyện tập cá nhân: - HS đọc yêu cầu 1; 4- Luyện tập: - GV HS làm lại mẫu trờng Bài 1: Quy đồng...
- 3
- 29,448
- 70
Bài soạn DÃY PHAN SO THEO QUY LUẬT
... 1 100 + + + + 10 0 D= 99 + + + + 10 0 Tính: 1 1 + + + + 51 52 53 10 0 E= 1 1 + + + + 1. 2 3.4 5.6 99 .10 0 Tính 5 15 15 + 15 + 27 : 11 12 1 F= 8 16 16 + 16 + 27 11 12 1 Tính 1 1 1,2 : 1 ... 4 .16 : Tính P = 10 1 01. + 11 111 1 222222 3.7 .11 .13 .37 Tính 1 1 + + + + 99 Q= 1 1 + + + + + 1. 99 3.97 5.95 97.3 99 .1 Tính 1 1 + + + + 200 R= 19 8 19 9 + + + + + 19 9 19 8 19 7 1+ ... Bài 1. 11: Cho S = 1 1 S< + + + 2 Chứng minh: 12 409 Bài 1. 12: Cho A = 9 9 A< + + + + 2 Chứng minh: 11 17 305 Bài 1. 13: Cho B = + Bài 1. 14: 11 18 27 17 66 + + + + 16 25 17 64 A= Cho...
- 8
- 716
- 6
Bài giảng cong phan so theo quy luat
... +1) 2009 2 010 1 1 + + + + 1+ 1+ + 1+ + + + + + .2008 + 2009 1 1 1 1 = ì( ) + ì( ) + ì( ) +.+ ì ( ) 3 4 2009 2 010 Vậy: + =1 + ì( 1 1 1 1 + + + + ) 3 4 2009 2 010 =1 + ì( =1 1 ) 2 010 10 04 ... biến đổi 1/ 11 - 1/ 16 = 5 /11 .16 khử Bài 14 Tính tổng : 2 2 + + + + 1x x3 x3 x x x5 x9 x10 1 Giải : Nhận xét = 1x x3 1x 2 x3 Tơng tự với = x3 x x3 x = x9 x10 x9 x10 1 22 Cuối ta có : = 1x x10 45 ... Bài 15 Tính tổng sau : 1. 2.3 2.3.4 98.99 .10 0 M= Bài 16 : Tính tổng 1 1 Sn = 1. 2.3 + 2.3.4 + 3.4.5 + + n(n +1) (n + 2) Ta có Sn = Sn = 1 1 1 + + + 1. 2 2.3 2.3 3.4 n(n +1) ( n +1) (n...
- 3
- 505
- 0
Phân cụm dữ liệu bài toán và các giải thuật theo tiếp cận phân cấp
... j n1 n n1 n c c i i D n n n n D c k k n1 n1 j 2 n2 i c l c i 34 l 1 2 n1 c l l 2 n1 n n1 n j 1 n1 n1 n c n1 n j n1 l c l n1 j n2 Thực tế D3 D cụm gộp Với D0, D1, D2, D3, D4 sử dụng chúng để xác ... PCDL dựa mật độ Hình 2 .10 : Mô hình cấu trúc liệu lưới Hình 2 .11 : Phân cụm phân cấp Top-down Bottom-up Hình 2 .12 : Xác định CF Hình 2 .13 : Ví dụ CF Hình 2 .14 2 .19 : Mô tả trình chèn mục vào CF ... 2 013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG -o0o - PHÂN CỤM DỮ LIỆU BÀI TOÁN VÀ CÁC GIẢI THUẬT THEO TIẾP CẬN PHÂN CẤP ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY Ngành: Công nghệ...
- 64
- 671
- 1
Tài liệu Bài 6: GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHÉP THỬ KHÁC VÀ CÁC MẪU BẢNG CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM CÁC CHỈ TIÊU CƠ LÝ CỦA VẬT LIỆU XÂY DỰNG docx
... (TCVN 4 313 :19 95): a Ý nghĩa khối lượng mét vuông ngói bão hòa nước: Khối lượng mét vuông ngói bão hòa nước khối lượng số ngói cần thi t để lợp 1m2 mái ngói trạng thái bão hòa nước Từ khối lượng ... b .Thi t bị thử: -Tủ sấy; -Bộ sàng cát -Giấy nhám khổ 330x 210 mm -Đũa thủy tinh; c.Chuẩn bị mẫu thử: -Cân 300g mẫu thí nghiệm theo TCVN 337 :19 86 -Sấy đến khối lượng không đổi nhiệt độ 10 5o -11 0oC ... Bảng 6-4 Cỡ hạt (mm) Khối lượng mẫu (kg) đến 10 0,25 10 đến 20 1, 00 20 đến 40 5,00 40 đến 70 15 ,00 Lớn 70 35,00 d Tiến hành thử: Hạt mềm yếu phong hoá thuộc TCVN 17 71 : 19 87 lựa chọn loại theo...
- 12
- 1,990
- 5
CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN DÃY SỐ THEO QUY LUẬT * DÃY SỐ TỰ NHIÊN docx
... thứ tự Ta có : 1= (1- 1)x3 +1 4=(2 -1) x3 +1 7= (3 -1) x3 +1 10 = (4 -1) x3 +1 Ta có số số thứ tự trừ nhân cộng Số thứ 10 0 dãy số (10 0 -1) x +1= 298 Số thứ n = ( n -1) x +1 + Ví dụ : Cho số 1; 4;7 ;10 ; a.Số ... thứ 13 4 (13 4 -1) x3 +1 Số thứ 205 :(205 -1) x3 +1 c Tính tổng 50 số đầu Ta có : số thứ 50 là: (50 -1) x3 +1= 14 8 1; 4;7 ;10 ;13 14 5 ;14 8 Ghép thành cặp (1+ 148)+(4 +14 5)+ Số cặp 50:2=25 (cặp) Mỗi cặ có giá ... 3=740 d 1 số 2221thuộc dãy số -2234:3=778 không thuộc dãy số b số đứng th 1: 1= (1- 1)x3 +1 số đứng thứ2: 4=(2 -1) x3 +1 số đứng thứ 3:7= (3 -1) x3 +1 số đứng thứ 4 :10 = (4 -1) x3 +1 Ta có số số thứ tự...
- 5
- 2,224
- 25
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập các số có bốn chữ số, về thứ tự các ố có 4 chữ số, trung điểm của đoạn thẳng. pot
... điền dấu ta làm ntn? - So sánh số có chữ số - Gọi HS làm bảng, HS - Lớp làm phiếu HT làm cột 7766 < 7676 10 00g = 1kg 910 2 < 912 0 950g < 1kg 5005 > 4905 1km < 12 00m - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: ... chữ số - Thi viết nhóm đôi - HS thi viết - Gọi HS thi bảng + Số bé có chữ số : 10 0 + Số lớn có chữ số : 999 + Số bé có chữ số : 10 00 - Chữa bài, nhận xét + Số lớn có chữ số : 9999 * Bài 4: - BT ... SS số có chữ số với xếp - Chấm bài, nhận xét a) 4082; 4208; 4280; 4808 * Bài 3: b) 4808; 4280; 4208; 4082 - BT có yêu cầu? Đó yêu - Có yêu cầu Viết số bé, lớn cầu nào? có chữ số, chữ số - Thi viết...
- 4
- 1,361
- 2
bài tập viết đồng phân và các phản ứng của Aminoaxit
... Vi Khóa h c H c thêm Hóa 12 Th Câu 11 : Ala, 32 gam Ala Ala 27,72 gam Ala Ala A 11 1,74 B 81, 54 Câu 12 : A 50ml Câu 13 : B 10 0ml A 10 0ml Câu 14 : 0 ,12 5M; cò B 15 0ml ng phân ph n ng c a aminoaxit ... Y Cô c n dung d r n Giá tr c a m A 5,7 g B 12 ,5 g C 15 g D 21, 8 g un nóng thu c m gam ch t Ngu n: Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T n: 19 00 58-58 -12 Hocmai.vn - Trang | - ... 15 0ml ng phân ph n ng c a aminoaxit Ala Ala C 90,6 D 66,44 C 15 0ml D 200ml CH2CH2COOH CH3CHNH2 C 200ml D 250ml A B C D Câu 15 : Cho 0 ,1 mol ch t X (C2H8O3N2) tác d ng v v i dung d ch ch c ch t khí...
- 2
- 866
- 1
xây dựng hệ thống bài tập chủ đề “phân số” cho học sinh lớp 4 theo hướng phân dạng bài toán
... động học tập học sinh 11 1. 2.3 Một số yêu cầu việc xây dựng sử dụng hệ thống tập theo hướng phân dạng toán 1. 2.3 .1 Phân loại hệ thống tập dạy học môn toán a) Dựa vào mục đích dạy học Dựa vào mục ... dạng phân số có mẫu số Ví dụ Viết theo mẫu: Phân số 11 Tử số Mẫu số 11 12 55 10 12 Ví dụ Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số 1: 8; 14 ; 32 ; ; Bài tập đòi hỏi HS phải áp dụng kiến thức ... H1 H2 H3 H4 Các ví dụ khác độ biểu đạt tính chất phân số mà Trong ví dụ 1, học sinh áp dụng trực tiếp tính chất Ở ví dụ ví dụ 3, HS phải dự đoán, mò mẫm chút, áp dụng...
- 76
- 1,788
- 12
bài giảng quy đồng mẫu số các phân số
... năm 2 013 Tốn Quy đồng mẫu số phân số (tt) Bài 1/ Quy đồng mẫu số phân số : b) 10 11 20 4× Ta có: ; giữ ngun phân số = = 10 10 × 20 11 20 11 ta Vậy quy đồng mẫu số hai phân số 10 20 11 hai phân ... phân số Đáp án 12 khơng ? 12 Kết luận: Có thể chọn 12 làm mẫu số chung ( MSC ) hai phân số vì: 12 chia hết cho ( 12 : = 2) 12 chia hết cho 12 ( 12 : 12 = 1) Hướng dẫn cách quy đồng Quy đồng mẫu ... hai phân số 14 ta hai phân số 12 12 12 Thứ tư, ngày tháng năm 2 013 Tốn Quy đồng mẫu số phân số (tt) Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1/ Quy đồng mẫu số phân số: a) và 10 b) MS C 11 20 MS C...
- 16
- 1,016
- 0
quy dong mau so cac phan so tiep theo
... cũ: Quy đồng mẫu số phân số Hãy nêu quy tắc quy đồng mẫusau: phân số? Quy đồng mẫu số phân số số a) 11 7 × 11 77 = = 5 × 11 55 8× 40 = = 11 11 × 55 b) 12 5×8 40 = = 12 12 × 96 3 12 36 = = 8 12 ... ( Tiếp theo ) Bài 1/ Quy đồng mẫu số phân số : b) 10 11 20 4× ; giữ ngun phân số Ta có: = = 10 10 × 20 11 20 11 ta Vậy quy đồng mẫu số hai phân số 10 20 11 hai phân số 20 20 Quy đồng mẫu số phân ... Hướng dẫn cách quy đồng Quy đồng mẫu số hai phân số 12 : = x 14 x7 × = = 6× 12 ta làm sau: 12 giữ ngun phân số 12 Như quy đồng mẫu số hai phân số 14 ta hai phân số 12 12 Chọn làm MSC 12 Quy đồng mẫu...
- 16
- 713
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp đại học)
... ì 81 21 ì ì 27 ì = = 13 5 ì 84 27 ì ì 21 ì 20 b) c) 11 11 ì = 10 1 ì 11 ì = 11 15 15 ì 10 1 ì ì ì 21 Bi A19: Tớnh a, 16 3ì3ì ì 16 32 ì ì = = 14 21 ì7 ì3ì ì3 49 b, : + ì 15 = ì 15 + ì 15 = + ì 15 ... 16 21 y 10 b, x: y 2 Bi C 21: Tính nhanh: 1 1 1 + + + ++ + 16 512 10 24 Bi C22: in s thích hp: a, b, Khúa lun tt nghip 39 c, Lp K7 HSP Tiu hc A Trng i hc Hựng Vng 19 19 19 11 19 11 11 14 19 11 ... chung 17 17 ì3 51 = = 60 60ì 18 0 Bi B 11: Cho phân s: 5 10 50 = = 18 18 10 18 0 64 64 ì 12 8 = = 90 90ì 18 0 19 19 19 19 ; ; ; Vit phân s: 17 18 a) Theo th t t bé n ln: 19 19 19 19 < < < 18 17 b)...
- 71
- 1,891
- 12
Đồ Án Các số từ 1 đến 2008 được xếp theo thứ tự tăng dần trên một đường tròn theo chiều kim đồng hồ
... Gán P1= (*P).next SVTH: Văn Tiến Sỹ-Nguyễn Minh Chí 22 ĐỒ ÁN CẤU TRÚC DỮ LIỆU P1=(*P).next Delete []P1 P =tr P= (*P).next (*P).next=(*P1).next Nhảy qua P1 (gán (*P1).next cho (*P).next) xóa P1 Cho ... lap va xoa { p = (*p).next; p1 = (*p).next; (*p).next = (*p1).next; // gan next cua p cho next p1 de xoa p1 cout
- 23
- 704
- 0
luận văn đại học sư phạm Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề Phân số cho học sinh lớp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.
... Các ví dụ khác độ biểu đạt tính chất H4 phân số mà Trong ví dụ 1, học sinh áp dụng trực tiếp tính chất ví dụ ví dụ 3, học sinh phải dự đoán, mò mẫm chút, áp dụng trực tiếp tính chất đây, học sinh ... số có mẫu số Ví dô Viết theo mẫu: [Toán 4, tr .10 7] Phân sè Mẫu sè 11 12 11 10 Tử sè 55 12 Ví dô Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số 1: 8; 14 ; 32 ; ; Bài tập đòi hỏi học sinh phải áp dụng ... không phát huy tính tích cực học sinh Chẳng hạn: Giáo viên cho học sinh tìm rút gọn phân số sau: 11 14 ; ; ; ; 10 15 16 21 Các phân số rút gọn 14 ; Đối với 10 15 21 phân số cần rút gọn lần phân...
- 101
- 708
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm thiết kế 1 số bài tập trò chơi giúp trẻ đạt được các chỉ số theo sự phát triển của trẻ 24, 36 tháng tuổi
... 9.2 011 ) t Cha t Sl % SL % Ch s cõn nng ,chiu cao 32 tr 86.4 13 .5 Tung bt búng vi ngi 27 73 10 27 (Thỏng 3.2 012 ) t Cha t Sl % SL % 36 97.3 2.7 34 91. 9 8 .1 khỏc khong cỏch 1m Nộm ớch ngang (xa1 -1, 2m) ... phc 26 36 35 GI 81. 1 70.3 v n gin 25 11 19 29.7 97.3 94.6 2.7 5.4 Núi c tờn s b bphn 20 54 .1 17 46 35 94.6 5.4 cth,vt , hqu,con vt quen thuc Ch, ly , gi tờn vt cú 19 51. 35 18 48,6 35 95.6 5,4 ... theo nhịp lời nói -Để cầm, để cm kết hợp ngập khuỷ tay 11 vào duỗi phía trớc mặt theo nhịp lời noí -Chân chân kết hợp hai tay chống hông dậm chân xuống sàn theo nói -Để đi, để kết hợp dập chân...
- 28
- 386
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25