... NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN TỔ NHÓM THỰC HÀNH Danh sách thành viên : Ngô Văn Bằng Nguyễn Thị Trung Anh Võ Thị Thùy Trang ... chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai, vật chất có trước định ý thức, gọi nhà vật; học thuyết cuả họ hợp thành môn phái khác ⇒ chủ nghĩa vật Những người cho chất giới ý thức, ý thức tính thứ nhất, ... Béccli (1684 - 1753) Nhà triết học tâm, vị linh mục người Anh.Ông dựa vào quan điểm nhà danh luận thời trung cổ để khẳng định rằng, khái niệm vật chất khôngtồn khách quan, mà tồn vật cụ thể, riêng...
... phục hạnchế chủ nghĩa vật trước - Đó đỉnh cao phát triển chủ nghĩa vật Chủ nghĩa vật biện chứng Vật chất Các tượng vật chất có trình phát sinh phát triển chuyển hóa Tồn bên ý thức độc lập với ý ... khoa học em lại giới quan phương pháp luận đắn cho phát triển Nhóm thực • Thiết kế: Nguyễn Ngô Bảo Minh, Trần Ngọc Xuân • Hình ảnh: Hồ Thị Mỹ Trinh,NguyễnTrần Nhật Thanh • Tìm kiếm tài liệu: Võ ... NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN CÁC HÌNH THỨC CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT TRONG LỊCH SỬ Hiện thực bao gồm gì? Nó tồn nào?...
... nước ta; giải đắn vấn đề dân tộc vừa mục tiêu vừa động lực nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO Bộ giáo dục đào tạo, Giáo trình ... tránh quan điểm bình quân, cào Cơ chế quản lý sách dân tộc đặc thù phải đơn giản thủ tục hành chính, dễ thực Đối với vùng đặc biệt khó khăn, chế thủ tục quản lý phải thông thoáng nhằm tạo điều ... vùng dân tộc miền núi Tuy vậy, qua thực tiễn triển khai cho thấy có số nội dung sách trùng lặp bất cập Do vậy, việc rà soát hệ thống sách đểđánh giá trình tổ chức thực kết để có điều chỉnh cho phù...
... Tín dụng ngắn hạn: thường gồm khoản tín dụng thông thường có thời hạnkhông năm, 18 tháng, năm tuỳ theo tập quán nước - Tín dụng trung hạn: gồm khoàn tín dụng có thời hạn loại ngắn hạn đến năm ... phải lựachọnmục tiêu lĩnh vực ưu tiên đầu tư, đồng thời phải có sách, giải pháp an toàn nợ nước Về phía cộng đồng tài trợ, có 51 nhà tài trợ, bao gồm 28 nhà tài trợ song phương 23 nhà tài trợ ... đoàn, Tổng công ty nhà nước (không phải ngân hàng thương mại có vốn nhà nước), phương án vay nước trung, dài hạn phải có phê duyệt quan đại diện chủ sở hữu vốn nhà nước ýkiến đồng ý Bộ Tài trước...
... sử giai cấp công nhân thủ tiêu hoàn toàn triệt đểchế độ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất, xây dựng không ngừng củng cố chế độ sở hữu xã hội tư liệu sản xuất 2.2.2 Sứ mệnh lịch sử giai cấp công ... thừa nhận quyền lực trị giai cấp công nhân, quảng đại quần chúng nhân dân lao động - Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa tập hợp (hệ thống) thiết chế nhà nước, xã hội xác lập, vận hành bước hoàn thiện nhằm ... Hệ thống tổ chức, thiết chế đại diện cho chủ thể dân chủ xã hội chủ nghĩa bao gồm Đảng Cộng sản, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa đoàn thể trị - xã hội 1.2.3 Hệ thống chế, công cụ, phương tiện…thực...
... quan trọng để nhận thức đạo thực tiễn Với ý nghĩa Học trò xin chọn nội dung nhỏ làm đềtài thu hoạch NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA QUAN ĐIỂM VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT MÁC XÍT Theo quan ... trường tồn Do đó, thụt lùi, thất bại giai đoạn đầu điều dễ hiểu, đòi hỏi người phải nhận biết vấn đềđể vạch cách thức, bước đi, cách làm phù hợp, hạnchế tối đa tổnthất đáng tiếc đến thành công ... triểnlại có đặc điểm, tính chất, hình thức khác nhau; vậy, phải có phân tích cụ thể để tìm hình thức tác động phù hợp để thúc đẩy, đểhạnchế phát triển Nguyên tắc phát triển đòi hỏi hoạt động...
... Ph.Ăng-ghen bác bỏ quan điểm lý luận tôn sùng chế độ tư hữu nói chung, chế độ sở hữu tư sản nói riêng; vạch trần chế độ bóc lột, áp bức, chế độ cạnh tranh vô phủ dẫn đến khủng hoảng thất nghiệp, nạn bần ... chất nên không đồng với hoạt động tinh thần; hoạt động có người hoạt động có mục đích Theo quan điểm 20 C.Mác, tức người sử dụng công cụ, phương tiện tác động vào tự nhiên để biến đổi theomục đích ... xây dựng tổ quốc Tôi cố để bảo vệ phát triển hệ tư tưởng đắn, khoa học cách mạng ấy, để chủ nghĩa Mác sáng ngời nghiệp cách mạng toàn dân, toàn Đảng ta / 32 TÀILIỆUTHAMKHẢO GIÁO TRÌNH LỊCH SỬ...
... rút số đề xuất nhiệm vụ, giải pháp cho tơng lai có ý nghĩa phơng pháp luận Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danhmụctàiliệutham khảo, nội dung tiểu luận gồm chơng: Chơng 1: Sản ... sản 4.2 Phơng pháp nghiên cứu Đọc thamkhảotài liệu, gắn lí thuyết với thực hành Trong trọng sử dụng phơng pháp lôgic - lịch sử, phân tích - tổng hợp, v.v ý nghĩa lí luận thực tiễn Từ việc nghiên ... xuất vật chất sở cho tồn phát triển xã hội Với ý nghĩa emchọnđềtài "Một số phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử" Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Giúp có nhìn biện chứng phát...
... TP.HCM tơi nhận thấy, lý quan trọng mà sinh viên khơngchọn ngành học lo lắng hội nghề nghiệp Vì vậy, thiết nghĩ cần đảm bảo đầu cho sinh viên học chun ngành đểem n tâm theo học Bộ giáo dục Đào ... Mác xây dựng lý thuyết triết lý lịch sử châu Âu Dù khơng thể cấm bổ sung "cơ sở lịch sử" chủ nghĩa Mác cách đưa thêm vào tư liệu mà C Mác thời khơng thể có Vì vậy, việc nghiên cứu lý luận chủ nghĩa ... viên sinh viên tiếp thu kiến thức cách thụ động, dạy dễ đơn điệu, buồn tẻ, kiến thức thiên lý luận, ý đến kỹ thực hành người học; kỹ vận dụng vào đời sống thực tế bị hạn chế, nhiều sinh viên học...
... đông đảo quần chúng nhân dân nghiệp đấu tranh cách mạng em lại cho học quan trọng Kinh nghiệm sở để kiểm tra lý luận, sửa đổi bổ sung lý luận có tổng kết khái quát thành lý luận Vìkhông nên coi ... cao dần lúc có lý luận khoa học Song thân lý luận khoa học mục đích tự thân Lý luận khoa học đời chúng cần cho hoạt động thực tiễn Thực tiễn mục đích nhận thức, lý luận Nhận thức lý luận sau đời ... nhận thức chúng Ban đầu người thu nhận tàiliệu cảm tính, kinh nghiệm sau tiến hành so sánh phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, trìu tượng hoá để phát triển thành lý luận, xây dựng thành lý luận...
... làm quen để thấy cách lập nhóm bình thường 19 Nhóm ghép hình U N Các nhóm với đặc điểm chung N Các nhóm cố định thời gian Nhóm U SV viên để hỗ trợ SV yếu U N U N Phân chia U theo lực N Nhóm chụm ... phân phân loại ý kiến, để làm sáng tỏ ýkiến chưa rõ ràng thảo luận sâu ý * Phương pháp tự học, tự nghiên cứu Tự học hoạt động học tập độc lập sinh viên không tự đọc sách, đọc tàiliệu giảng viên ... nhóm Các nhóm khác lắng nghe, chất vấn, trao đổi, bổ sung ýkiến có Bước 4: Giảng viên quan sát, lắng nghe theo giỏi nhóm trình thảo luận, can thiệp kịp thời có ýkiến quan điểm không gắn, không...
... trưởng, thư ký lớp liệt kê tất ýkiến phát biểu SV lên bảng, lên phiếu học tập, lên bảng để tất SV lớp theo dõi (trừ ýkiến trùng lặp) phân loại ýkiến đúng, sai 23 Tổng hợp ýkiến SV, cho SV ... tiến độ thực nhiệm vụ nhóm minh đồng thời đánh giá nhóm bạn để tăng hiệu làm việc nhóm Qua lực đánh giá tự đánh giá SV hình thành Hạn chế: Hạnchếkhông gian lớp học; hạnchế quỹ thời gian; số ... lập mối quan hệ mặt kiến thức toàn tàiliệu Tổng quan lại tàiliệutheo cách hiểu cách xếp người đọc Đối với tàiliệu bổ sung cho phần môn học: Trước hết cần đọc mục lục để tìm nội dung cần thiết...
... tạo thành sở thực để kiểm tra, sử chữa, bổ sung cho lý luận có tổng kết, khái quát thành lý luận nhiên nhận thức kinh nghiệm hạnchế chỗ: dừng lại mô tả phan tích loại kiệnliệu thu từ quan sát ... động lực mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý 10 2.Phân loại: a )Theo quan điểm vật biện chứng , nhận thức trình từ trình độ nhận thức kinh nghiệm đến trình độ nhận thức lý luận, từ ... quan hệ khác chúng, em lại tàiliệu cho nhận thức,giúp cho nhận thức nắm chất quy luật vận động phát triển giới.Từ đó, ta thấy nhận thức đóng vai trò giải thích,phân tích tư duy,tổng hợp hoạt...
... Đề 1: 1/ Trình bày nội dung nguyên lý phép biện chứng vật? Từ ý nghĩa phương pháp luận rút học thân 2/ Quan điểm chủ nghĩa Marx-Lenin chất người?...
... k ny, lý thuyt v t thng tr xó hi l lý thuyt tõm v mang tớnh thn hc T c quan nim l kh nng hnh ng phự hp vi mc ớch hp lý m ng Chỳa tri ti cao ó nh trc Vn trng tõm l quan h gia ý ngi v ý ca chỳa.Quyn ... chớnh tr - phỏp lý quan trng ca s tin b xó hi, c ph bin rng rói XHTB, song theo Ph.ng-ghen nú cn phi c m rng viý ngha l s bỡnh ng v phỏp lý phi c b sung bng s bỡnh ng xó hi, nhm "em li cho mi ngi ... gỡ ngi bit, ngi lm u l cú ý ngha ca nú Cỏc quyn t nhiờn ca ngi chớnh l cuc sng, Xem ti a ch http://en.wikipedia.org/wiki/Natural_right Xem Vin NC Quyn ngi, Giỏo trỡnh lý lun v quyn ngi, bn tho,...
... ton b sn phm Nhng phng thc phõn phi ú - phng thc phõn phi theo lao ng, theo ụng s thay i tu theo bn thõn loi c cu sn xut xó hi v tu theo trỡnh phỏt trin lch s tng ng ca nhng ngi sn xut nhn inh ... kin ca phong tro y l nhng tin hin ang tn ti '' H t tng c l tỏc phm ó t nn tng lý lun cho vic phỏt trin tip theo lý lun v ch ngha xó hi khoa hc vi t cỏch l mt h thng Trong tỏc phm ny, ch ngha xó ... tip theo sau mt cuc khng hong mi Nhng vic cỏch mng s xy n cng tt yu khụng th trỏnh nh vic khng hong s xy n" Quỏ trỡnh hỡnh thnh lý lun v ch ngha xó hi khoa hc cú th túm tt nh sau: Mt l: lý lun...