vì sao phải dạy học tích cực
Tìm hiểu phương pháp kịch ngắn trong dạy học tích cực và thử vận dụng vào một số bài học môn đạo đức ở tiểu học để hình thành hành vi văn hoá trong giao tiếp học sinh
... hớng dạy học đại nhằm góp phần thực tốt chức dạy học, cho học sinh đợc coi trung tâm hoạt động dạy học - Dạy học tích cực dạy học hớng tập trung vào HS, lấy HS làm trung tâm Trong trình ngời dạy ... sẵn - Trò học thuộc lòng - Thầy độc quyền đánh giá cho điểm cố định Tác dụng dạy học tích cực việc thực chức dạy học - Dạy học tích cực xu hớng dạy học có chiều sâu tạo hội cho ngời học trở thành ... gồm chơng: Chơng I: Dạy học tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh nhà trờng Tiểu học phơng pháp dạy học kịch ngắn dạy học nói chung dạy học môn đạo đức nói riêng Tiểu học Chơng II: Khảo sát...
- 53
- 1,677
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài chu vi hình tròn
... bàI dạy chu vi hình tròn theo định hớng đổi phơng pháp dạy học Tùy vào tính chất loại dạy, giáo viên xây dựng quy trình trình bớc vận dụng phơng pháp dạy học tích cực vào trình dạy học Dạy học ... phơng pháp dạy học tích cực tập trung trớc hết vào học sinh dựa tác động qua lại tồn giáo viên, học sinh môi trờng Giáo viên giữ vai trò ngời tổ chức, hớng dẫn hoạt động học sinh; học sinh phải hoạt ... vậy, học sinh trở thành trung tâm trình dạy học nghĩa học sinh phải hoạt động nhiều, hoạt động để đạt đợc yêu cầu học Giáo viên học sinh trở thành ngời cộng tác thực công việc: hai đờng học theo...
- 7
- 521
- 3
vận dụng một sớ phương pháp dạy học tích cực vào giờ đọc hiểu tác phẩm đây thôn vĩ dạ (hàn mặc tử), vội vàng (xuân diệu) ở trường thpt
... dạy học tích cực với quan điểm dạy học lấy học sinh làm T trung tâm: 24 T 1.2 MỘT SỐ PP, HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: 25 T T 1.2.1 Một số phương pháp dạy học tích cực: ... từ dạy học xem vai trò GV chủ đạo sang dạy học lấy HS làm trung tâm Dạy học lấy HS làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học T tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học ... phương pháp dạy học tích cực: Bản chất dạy học tích cực đề cao chủ thể nhận thức, phát huy tính tự T giác, chủ động sáng tạo người học PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt...
- 123
- 2,731
- 8
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học chương i II (phần 3 sinh học vi sinh vật SH 10 CTC
... từ dạy học GVTT sang dạy học HSTT. Tuy nhiên thuật ngữ Dạy học HSTT” chỉ mới được phổ biến gần đây Theo G.s Trần Bá Hồnh “khơng nên xem dạy học HSTT như một phương pháp dạy học, đặt ngang tầm với phương pháp dạy học đã có, mà nên ... trong chương trình sinh học THPT, tuy nhiên chưa có đề tài vận dụng dạy học tích cực vào phần III. Sinh học vi sinh vật SGK SH 10 CTC 2. Cơ sở lí luận của phát huy TTC của học sinh trong dạy học 2.1. Khái niệm về tính tích cực ... mang lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Vì những lí do trên tơi đã chọn đề tài “Vận dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học chương I, II (Phần 3. Sinh học vi sinh vật SH 10 CTC”...
- 84
- 382
- 0
phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm, kĩ thuật dạy học tích cực, ví dụ minh họa
... hướng phát huy tích cực chủ động, sáng tạo học sinh - Các đặc trưng bản: + Dạy học phải kích thích nhu cầu hứng thú học tập học sinh + Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh: Từ học làm đến ... không tày học bạn + kết hợp đánh giá thầy tự đánh giá học sinh - Các kỹ thuật dạy học tích cực kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt việc phát huy tham gia tích cực HS vào q trình dạy học, kích ... trình giáo dục - dạy học, người học vừa đối tượng vừa chủ thể Dưới đạo GV, người học phải tích cực chủ động cải biến mình, khơng làm thay cho B PPDH tích cực - Khái niệm: PPHD tích cực PPDH theo...
- 8
- 3,426
- 61
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện các phương pháp dạy học tích cực cho trẻ tại trường Mầm non Sao Mai.
... cao phải trọng Thực tế cho thấy phương pháp dạy học tích cực dùng nhiều nước để phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Các phương pháp dạy học tích cực ... non Sao Mai Một số biện pháp đạo thực phương pháp dạy học tích cực cho trẻ trường Mầm non Sao Mai sở lần khẳng định xu hướng giáo dục phát huy tích tích cực người học phương pháp dạy học tích cực ... non Sao Mai Một số biện pháp đạo thực phương pháp dạy học tích cực cho trẻ trường Mầm non Sao Mai Muốn có tiết dạy tích cực, hiệu quả, thành cơng người giáo viên phải thiết kế tổ chức dạy học...
- 20
- 674
- 1
Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của Robert marzano
... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC (HS) LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO 1.1 TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC (HS) LAỉM TRUNG TAM ... phơng pháp dạy học tích cực 1.1.3 So sánh "dạy học tích cực, lấy ngời học làm trung tâm" với "dạy học thụ động, lấy ngời thầy làm trung tâm" .11 1.1.4 Bản chất quan điểm dạy học "lấy ngời học làm ... "dạy học tích cực, lấy ngời học làm trung tâm" 7 - Giới thiệu quan điểm dạy học tích cực Robert Marzano sở nghiên cứu năm định hớng dạy học ông - Thiết kế giáo án vận dụng quan điểm dạy học tích...
- 159
- 1,415
- 7
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang
... - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát - Phương pháp động não - Dạy học trường - Dạy học đồng đội - Dạy học vi mơ - Dạy học chương trình hố - Dạy học nghiên cứu điển hình - Dạy học dự án - Dạy học ... thuật ngữ Dạy học tích cực , phân biệt với Dạy học thụ động” Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực hàm chứa phương pháp dạy phương pháp học * Đặc điểm phương pháp dạy học tích cực - PPDH tích cực hệ ... vài tiết học riêng lẻ hay vào cuối học, chương, khố học mà trình thường xuyên, liên tục dạy học tích cực - Tài liệu dạy học tích cực cần phải phong phú đa dạng Cốt lõi trình dạy học tích cực rèn...
- 104
- 4,091
- 14
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ THỊ THU NGÂN LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY ... pháp dạy học 16 1.2.3 Ảnh hư ởng phương pháp khoa học phương pháp dạy học 21 1.2.4 Nh ững phương pháp dạy học Vật lý trường phổ thông 23 1.2.5 Các phương pháp d ạy học có khả tích cực ... Vật lý học sinh 25 1.3 V ấn đề lựa chọn phối hợp PPDH tích cực dạy học Vật lý 39 1.3.1 Phân tích ưu ợc điểm phương pháp dạy học 39 1.3.2 Cơ s lựa chọn phương pháp dạy học ...
- 144
- 1,967
- 6
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học
... - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát - Phương pháp động não - Dạy học trường - Dạy học đồng đội - Dạy học vi mơ - Dạy học chương trình hố - Dạy học nghiên cứu điển hình - Dạy học dự án - Dạy học ... thuật ngữ Dạy học tích cực , phân biệt với Dạy học thụ động” Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực hàm chứa phương pháp dạy phương pháp học * Đặc điểm phương pháp dạy học tích cực - PPDH tích cực hệ ... vài tiết học riêng lẻ hay vào cuối học, chương, khố học mà trình thường xuyên, liên tục dạy học tích cực - Tài liệu dạy học tích cực cần phải phong phú đa dạng Cốt lõi trình dạy học tích cực rèn...
- 104
- 3,406
- 14
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
... dấu hiệu chất khái niệm 1.1.4 Tiếp cận phƣơng pháp dạy học tích cực 1.1.4.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực (PPDHTC) dùng với nghĩa hoạt động chủ động, trái ... tiện dạy học đến cách thức đánh giá kết dạy học, khâu đột phá đổi PPDH Mục đích việc đổi PPDH trường phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “Phương pháp dạy học tích cực ... việc tích cực hoá hoạt động nhận thức HS, nghĩa hướng vào phát huy tính tích cực, chủ động người học không hướng vào việc phát huy tính tích cực người dạy 1.1.4.2 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích...
- 130
- 4,463
- 10
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ THỊ THU NGÂN LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY ... pháp dạy học 16 1.2.3 Ảnh hư ởng phương pháp khoa học phương pháp dạy học 21 1.2.4 Nh ững phương pháp dạy học Vật lý trường phổ thông 23 1.2.5 Các phương pháp d ạy học có khả tích cực ... Vật lý học sinh 25 1.3 V ấn đề lựa chọn phối hợp PPDH tích cực dạy học Vật lý 39 1.3.1 Phân tích ưu ợc điểm phương pháp dạy học 39 1.3.2 Cơ s lựa chọn phương pháp dạy học ...
- 144
- 3,448
- 20
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... Người thầy phải nắm vững chất quy luật q trình dạy học để tìm ứng dụng phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng - Cần nhấn mạnh rằng: Vai trò hoạt động học sinh học quan trọng * Học sinh tham ... Phương pháp giảng dạy số chương “Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh làm trung ... Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10...
- 14
- 3,308
- 7
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
... hứng thú học sinh tham gia trò chơi gây ồn ào, khó quản lí bao quát lớp học 1.4.5 Thiết kế học theo hướng dạy học tích cực [7] Thiết kế học cho tiết dạy học theo hướng dạy học tích cực chuẩn ... dạy học theo dự án, dạy học đa dạng phương pháp… Lý luận dạy học tích cực đề cập đến khái niệm tính tích cực, biểu tính tích cực Từ tìm hiểu khái niệm phương pháp dạy học tích cực, dấu hiệu đặc ... pháp y học, xu hướng đổi phương pháp dạy học nước ta số mơ hình đổi phương pháp dạy học nước ta như: dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, dạy học theo hướng hoạt động hoá người học, dạy học theo...
- 114
- 4,780
- 29
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... đổi phương pháp dạy học, đề cập đến mục đích đổi phương pháp dạy học xu hướng đổi phương pháp dạy học Lý luận dạy học tích cực đề cập đến khái niệm tính tích cực, biểu tính tích cực Từ tìm hiểu ... vững thu qua trình học tập tích cực vào thực tiễn sống Tính tích cực học sinh động lực trình dạy học Học sinh động, tích cực tham gia hoạt động giáo viên thiết kế giúp trình dạy- học đạt mục tiêu ... Babanxki, tính tích cực học tập hiểu : “sự phản ánh vai trò tích cực cá nhân học sinh trình học, nhấn mạnh rằng, học sinh chủ thể trình học khơng phải đối tượng thụ động Tính tích cực học sinh không...
- 233
- 1,925
- 27
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực
... luận dạy học, phương pháp dạy học hóa học, phương pháp dạy học tích cực 2/ Xu hướng đổi phương pháp dạy học 3/ Bài tập hóa học – Phương pháp sử dụng tập hóa học theo hướng dạy học tích cực 4/ ... pháp dạy học tích cực [8] T T 1.2.4 Bản chất phương pháp dạy học tích cực T T 1.2.5 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực [20] T T 1.2.7 Dạy học tích cực ... để dạy học theo phương pháp dạy học tích cực GV phải nỗ lực nhiều so với dạy theo cách thông thường 1.2.5 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực [20] B a) Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học...
- 175
- 2,302
- 30
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực
... pháp dạy học hóa học [24, 29] 10 T T 1.3 Dạy học tích cực 11 T T 1.3.1 Tính tích cực học tập [29, 33] 11 T T 1.3.2 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực [17, ... điểm dạy học, PPDH kĩ thuật dạy học - Quan điểm dạy học: định hướng tổng thể cho hành động phương pháp, có kết hợp nguyên tắc dạy học làm tảng, sở lí thuyết lí luận dạy học, điều kiện dạy học ... giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Bản chất dạy học tích cực đề cao chủ thể nhận thức, phát huy tính tự giác, chủ động người học Tích cực nét quan...
- 99
- 2,931
- 14
Thiết kế và thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực
... người học, dạy học theo dự án, dạy học đa dạng phương pháp,… Lý luận dạy học tích cực đề cập đến khái niệm tính tích cực, biểu tính tích cực Từ tìm hiểu khái niệm phương pháp dạy học tích cực, ... trình học tập mơn Dạy học tích hợp tạo điều kiện tốt cho việc đáp ứng nhu cầu người học 1.3 Lý luận dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực học tập [3, tr.19-23], [29], [40] 1.3.1.1 Khái niệm tính tích ... trường khoa học công nghệ 1.1.2 Các thành tố trình dạy học [34, tr.16-18] Mục tiêu dạy học (MT) Nội dung dạy học (ND) Phương pháp dạy học (PP) Tổ chức dạy học (TC) Đánh giá kết dạy học (ĐG)...
- 104
- 2,342
- 6
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... nghiên cứu dạy học tích cực 15 1.2 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 16 1.2.1 Xu hướng đổi phương pháp dạy học [9, tr7] 16 1.2.1.1 Dạy học lấy học sinh làm ... lí luận q trình dạy học, dạy vả học tích cực, thiết kế giảng theo hướng dạy học tích cực, tập phát huy tính tích cực Tuy nhiên, hướng nghiên cứu vận dụng vào dạy học phần hóa học hữu lớp 11, ... sử dụng SĐTD dạy học phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực 1.2 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.2.1 Xu hướng đổi phương pháp dạy học [9, tr7] Hiện...
- 174
- 26,924
- 199
Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực
... pháp dạy học hoá học .7 1.3 Dạy học tích cực 1.3.1 Khái niệm 1.3.2 Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực .8 1.3.3 Một số PP đặc thù mơn hố học nhằm tích ... theo hướng dạy học tích cực 1.2.2 Những xu hướng dạy học hoá học 1.2.2.1 Những xu hướng đổi phương pháp dạy học [37, tr 7] Tăng cường tính tích cực, tính tìm tòi sáng tạo người học, tiềm trí ... chuyển dần sang chủ động, tích cực, sáng tạo trình dạy học 1.3.2 Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực [15] - Dạy học tăng cường phát huy tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo...
- 200
- 1,594
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008