... về vai trò của quần chúng nhân dân Các phươngpháp nghiên cứu của đề tài là: phươngpháp phân tích-tổng hợp, phươngpháp logic-lịch sử, phươngpháp đối chiếu-so sánh, v.v Đóng góp đề ... lấy tu thân làm gốc Bên cạnh Nho giáo đề cao văn hóa, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học Nho giáo Đồng thời, Người tiếp thu tư tưởng “Dân gốc nước” Nho giáo Nho giáo quan tâm đến dân đặc biệt vai ... lịch sử trình bày giáo trình, giảng môn triết học Mác-Lênin tài liệu khác nhau, đặc biệt các Giáo trình triết học Mác-Lênin dùng các trường Cao đẳng, Đại học Bộ giáodục đào tạo biên soạn,...
... Nam,Tây Bắc”; Tiếp tục phát triển sâu rộng nâng cao chất lượng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”; “ Tập trung cho mục tiêu ưu tiên, chương trình quốc gia phát triển giáo dục, hỗ trợ vùng ... dân tộc nội dung nảy sinh quan hệ dân tộc diễn lĩnh vực đời sống xã hội tác động xấu đến dân tộc quan hệ dân tộc, quốc gia dân tộc với cần phải giải _ Khái niệm dân tộc dùng để cộng đồng người ... động dân tộc • Một số giải pháp Đảng Nhà nước ta để củng cố khối đại đoàn kết dân tộc: a) Khắc phục khác biệt trình độ phát triển kinh tế - xã hội dân tộc, nâng cao đời sống đồng bào dân tộc thiểu...
... văn hoá, đạo đức tốt đẹp tôn giáo Động viên, giúp đỡ đồng bào theo đạo chức sắc tôn giáosống "tốt đời, đẹp đạo" Các tổ chức tôn giáo hợp pháp hoạt động theo pháp luật pháp luật bảo hộ Thực tốt ... theo không theo tôn giáo công dân, quyền sinh hoạt tôn giáo bình thường theo pháp luật Đoàn kết đồng bào theo tôn giáo khác nhau, đồng bào theo tôn giáo đồng bào không theo tôn giáo Phát huy giá ... kết toàn dân vấn đề dân tộc tôn giáo nhân tố quan trọng nhạy cảm Nhất vấn đề tôn giáo, cần sách mềm dẻo, linh hoạt Đại hội X Đảng tiếp tục khẳng định: "Đồng bào tôn giáo phận quan trọng khối đại...
... dẫn phươngpháp Đó phươngpháp mà đồng thời phong cách Hồ Chí Minh Tư tưởng, phươngpháp phong cách Người thể đánh giá vai trò lý luận đời sống xã hội, Đảng ta; thể yêu cầu cần thiết phươngpháp ... thống luận điểm khoa học cách mạng, mà hệ thống phương pháp, phươngpháp cách mạng, phươngpháp tư duy, ứng xử, giao tiếp, đối thoại Tư tưởng phươngpháp gắn chặt vào thể thành phong cách người ... vô sản" Vì Đảng cần phải giáodục yêu cầu đảng viên sức học tập lý luận, mở rộng tự phê bình phê bình, đấu tranh với tư tưởng "phi vô sản" Đảng phải chống thói xem nhẹ học tập lý luận Vì không...
... thị trờng nhà nớc pháp quyền, cách mạng dân chủ t sản mở giai đoạn mới, có tính đột phá quyền ngời Quyền ngời từ quy phạm xã hội, mang tính tập quán, đạo đức trở thành quy phạm pháp luật Vic bo ... trng nht, quyn nm c quyn lp phỏp, ch dnh cho mt ging ngi c bit, nh th húa chng phi l ỏng nc ci hn sao? "(43) Mỏc ng ý vi quan im ca Hờghen cho rng "nhõn quyn khụng phi l bm sinh m l sn sinh lch s";...
... chiếu, tổng hợp với học thuyết quyền ngời lịch sử - Đề tài áp dụng phơng pháptiếpcận liên ngành, đặc biệt phơng pháptiếpcận lịch sử, triết học luật học Quỏ trỡnh t chc trin khai ti ti Nhng ... tiếpcận vấn đề quyền ngời Sự phát triển t tởng quyền ngời trớc chủ nghĩa Mác 1.1 T tởng quyền ngời thời kỳ cổ đại, trung đại 1.2 Sự phát triển t tởng quyền ngời thời kỳ phục hng, khai sáng cận ... Chớ Lý Vin Kinh in Mỏc xớt Ths Tng c Tho Vin Chớnh tr hc MC LC M u Phần I: Các quan điểm cách tiếpcận vấn đề quyền ngời 10 Sự phát triển t tởng quyền ngời trc ch ngha Mác 10 S xut hin ca ch ngha...
... khăn cho địa phương nơi dân địa phương nơi dân đến Chất lượng hiệu công tác giáo dục, văn hoá, bảo vệ sức khoẻ đồng bào dân tộc thấp so với yêu cầu so với đồng - Phát triển giáodục phổ thông ... thông thường, có phương tiện khám chữa loại bệnh thông thường cho nhân dân, kể xã vùng sâu, vùng xa - Phổ cập giáodục tiểu học xoá mù chữ cho người độ tuổi, mở rộng hình thức giáodục Củng cố hoàn ... cửa rừng biện pháp hành chính, có tính chất tình thế, phải tiếp tục có biện pháp bảo vệ rừng, sử dụng có hiệu diện tích đất trống, đồi trọc, tạo thêm nhiều việc làm cho người dân sống dựa vào...
... dẫn phươngpháp Đó phươngpháp mà đồng thời phong cách Hồ Chí Minh Tư tưởng, phươngpháp phong cách Người thể đánh giá vai trò lý luận đời sống xã hội, Đảng ta; thể yêu cầu cần thiết phươngpháp ... thống luận điểm khoa học cách mạng, mà hệ thống phương pháp, phươngpháp cách mạng, phươngpháp tư duy, ứng xử, giao tiếp, đối thoại Tư tưởng phươngpháp gắn chặt vào thể thành phong cách người ... vô sản" Vì Đảng cần phải giáodục yêu cầu đảng viên sức học tập lý luận, mở rộng tự phê bình phê bình, đấu tranh với tư tưởng "phi vô sản" Đảng phải chống thói xem nhẹ học tập lý luận Vì không...
... tộc làm sở để nghiên cứu 4.2 Phươngpháp nghiên cứu: Đề tài sử dụng phươngpháp nghiên cứu Chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật lịch sử, đồng thời kết hợp số phươngpháp nghiên cứu khác như: Phân ... triển giáodục đào tạo, coi trọng đào tạo cán đội ngũ trí thức cho dân tộc thiểu số Nâng cao trình độ dân trí, thực hiệu chương trình xóa mù chữ phổ cập giáodục trung học sở chương trình giáodục ... họ quan hệ thân tộc với Có dân tộc chủ yếu sống Việt Nam, phận nhỏ sống nước khác (Kinh, Tày, Mường, Chút…) Ngược lại có dân tộc phận nhỏ sống Việt Nam sống nước khác (Thái, Mông, Khơ me, H’Mông…)...
... động trở lại đời sống thực phải thông qua lực lượng vật chất hay thông qua hoạt động thực tiễn người, khâu nhận thức quy luật khách quan, vận dụng đắn quy luật, có ý chí, phươngpháp để tổ chức ... chí , giáo điều, máy móc, quan liêu Ngược lại tuyệt đối hoá tin vào thực tiến rơi vào chủ nghĩa thực dụng Câu 7: Quan điểm Mac-Lênin đường biện chứng trình nhận thức Từ rút ý nghĩa phươngpháp ... có tính gián tiếp: hình anh tái tạo, lưu giữ đối tượng khách thể không tác động trực tiếp vào giác quan chủ thể Đặc trưng nhận thức cảm tính: + Nhận thức cảm tính phản ánh trực tiếp đối tượng...
... sản xuất tư liệu sinh hoạt vật chất trực tiếp tạo sở, từ mà người ta phát triển thể chế nhà nước, quan điểm pháp quyền, nghệ thuật chí quan niệm tôn giáo người ta”(1) Thực tiễn lịch sử xã hội ... lịch sử xã hội loài người cho thấy, quan hệ phức tạp đời sống xã hội dù thể lĩnh vực nào: trị hay pháp quyền, nghệ thuật hay đạo đức, tôn giáo hay khoa học… tất hình thành biến đổi sở vận động ... nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất định tồn phát triển xã hội Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội C.Mác chứng minh rằng, phương thức sản xuất nhân tố định tồn...
... Trong T n, ác đối lập phươngpháp biện chứng c a với phươngpháp biện chứng c a Hêghen: “ hương pháp biện chứng c a khác với phươngpháp c a Hêghen bản, mà đối lập h n với phươngpháp Đối với Hêghen, ... tưởng đ n phươngpháp dạy h c Tất môn h c giảng, giá viên s dụng phương pháp: Thuy t trình, đàm th ại, nêu vấn đề vấn đề giá viên phải tính đ n tính đặc thù c a môn h c để s dụng phươngpháp cách ... dụng tổng hợp nguyên tắc phươngpháp luận c a ch nghĩa ác - Lênin, phươngpháp từ trừu tượng đ n cụ thể, k t hợp với số phươngpháp khác so sánh, phân tích s sánh, tổng hợp, logic lịch s Luận...
... Cơ sở lý luận phươngpháp nghiên cứu Đề tài dựa sở lý luận hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề nhà nước Phươngpháp nghiên cứu: Trên sở phươngpháp luận chủ nghĩa ... thực quản lý xã hội pháp luật, theo pháp luật Nhà nước tiếp tục phải thể chế hóa pháp luật quyền dân chủ người dân lĩnh vực đời sống xã hội 2.2.4 Bảo đảm lãnh đạo Đảng Nhà nước pháp quyền xã hội ... nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam phải dân chủ Thực nhà nước ấy, cần phải hiểu phương thức thực dân chủ cách hữu hiệu lĩnh vực trị, hình thành với trưởng thành xã hội dân chủ Nhà nước pháp...
... để có sống tốt đẹp giới mai sau Phật giáo góp phần nâng cao đời sống đạo đức người dân, mặt tinh thần Họ tiếp nhận Phật giáo yếu tố tâm lý làm cânsống vốn khốn khó Phật giáo củng cố cách sống ... khác trước hết phương thức sinh sống họ quy định Theo C Mác, phương thức sản xuất “là phương thức hoạt động định cá nhân”, “một hình thức định hoạt động sống họ, phương thức sinh sống định họ” ... có liên quan đến đề tài - Phươngpháp nghiên cứu: Luận văn dựa sở phươngpháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử; kết hợp vận dụng tổng hợp phươngpháp nghiên cứu như: phân tích...
... tinh hoa văn hóa Việt Nam phương Đông Với Người, việc kế thừa tiếp thu, vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, trước hết phải nắm vững cốt lõi, “linh hồn sốngphươngpháp biện chứng Người nhắc ... quan điểm phươngpháp để áp dụng lập trường, quan điểm phươngpháp vào giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam đặt ra(3) Không thế, Hồ Chí Minh yêu cầu học tập chủ nghĩa Mác – Lênin cần phải ... sâu sắc vấn đề giản đơn dễ đến trí Về đại thể, nói, kế thừa tiếp thu, vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin từ phươngpháptiếpcận đắn, khoa học, đồng thời bám sát thực tiễn cách mạng Việt...