vì sao cần tiếp cận phương pháp giáo dục kĩ năng sống
Từ quan điểm của chủ nghĩa mác lênin về vai trò của quần chúng nhân dân đến tư tưởng “lấy dân làm gốc”của hồ chí minh
... về vai trò của quần chúng nhân dân Các phương pháp nghiên cứu của đề tài là: phương pháp phân tích-tổng hợp, phương pháp logic-lịch sử, phương pháp đối chiếu-so sánh, v.v Đóng góp đề ... lấy tu thân làm gốc Bên cạnh Nho giáo đề cao văn hóa, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học Nho giáo Đồng thời, Người tiếp thu tư tưởng “Dân gốc nước” Nho giáo Nho giáo quan tâm đến dân đặc biệt vai ... lịch sử trình bày giáo trình, giảng môn triết học Mác-Lênin tài liệu khác nhau, đặc biệt các Giáo trình triết học Mác-Lênin dùng các trường Cao đẳng, Đại học Bộ giáo dục đào tạo biên soạn,...
- 70
- 11,356
- 52
cho biết quan điểm chủ nghĩa mác – lênin về vấn đề dân tộc đảng và nhà nước ta đã làm gì để củng cố khối đại đoàn kết dân tộc
... Nam,Tây Bắc”; Tiếp tục phát triển sâu rộng nâng cao chất lượng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”; “ Tập trung cho mục tiêu ưu tiên, chương trình quốc gia phát triển giáo dục, hỗ trợ vùng ... dân tộc nội dung nảy sinh quan hệ dân tộc diễn lĩnh vực đời sống xã hội tác động xấu đến dân tộc quan hệ dân tộc, quốc gia dân tộc với cần phải giải _ Khái niệm dân tộc dùng để cộng đồng người ... động dân tộc • Một số giải pháp Đảng Nhà nước ta để củng cố khối đại đoàn kết dân tộc: a) Khắc phục khác biệt trình độ phát triển kinh tế - xã hội dân tộc, nâng cao đời sống đồng bào dân tộc thiểu...
- 6
- 2,655
- 28
hãy cho biết quan điểm của cn mác – lênin về vấn đề dân tộc đảng và nhà nước ta đã làm gì để tăng cường, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc
... văn hoá, đạo đức tốt đẹp tôn giáo Động viên, giúp đỡ đồng bào theo đạo chức sắc tôn giáo sống "tốt đời, đẹp đạo" Các tổ chức tôn giáo hợp pháp hoạt động theo pháp luật pháp luật bảo hộ Thực tốt ... theo không theo tôn giáo công dân, quyền sinh hoạt tôn giáo bình thường theo pháp luật Đoàn kết đồng bào theo tôn giáo khác nhau, đồng bào theo tôn giáo đồng bào không theo tôn giáo Phát huy giá ... kết toàn dân vấn đề dân tộc tôn giáo nhân tố quan trọng nhạy cảm Nhất vấn đề tôn giáo, cần sách mềm dẻo, linh hoạt Đại hội X Đảng tiếp tục khẳng định: "Đồng bào tôn giáo phận quan trọng khối đại...
- 7
- 3,561
- 40
tiểu luận của chủ nghĩa mác lenin về quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội qua một số tác phẩm kinh điển
... dẫn phương pháp Đó phương pháp mà đồng thời phong cách Hồ Chí Minh Tư tưởng, phương pháp phong cách Người thể đánh giá vai trò lý luận đời sống xã hội, Đảng ta; thể yêu cầu cần thiết phương pháp ... thống luận điểm khoa học cách mạng, mà hệ thống phương pháp, phương pháp cách mạng, phương pháp tư duy, ứng xử, giao tiếp, đối thoại Tư tưởng phương pháp gắn chặt vào thể thành phong cách người ... vô sản" Vì Đảng cần phải giáo dục yêu cầu đảng viên sức học tập lý luận, mở rộng tự phê bình phê bình, đấu tranh với tư tưởng "phi vô sản" Đảng phải chống thói xem nhẹ học tập lý luận Vì không...
- 36
- 9,186
- 17
Những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa mác lênin về quyền con người và ý nghĩa với việt nam hiện nay các chuyên đề nghiên cứu
... thị trờng nhà nớc pháp quyền, cách mạng dân chủ t sản mở giai đoạn mới, có tính đột phá quyền ngời Quyền ngời từ quy phạm xã hội, mang tính tập quán, đạo đức trở thành quy phạm pháp luật Vic bo ... trng nht, quyn nm c quyn lp phỏp, ch dnh cho mt ging ngi c bit, nh th húa chng phi l ỏng nc ci hn sao? "(43) Mỏc ng ý vi quan im ca Hờghen cho rng "nhõn quyn khụng phi l bm sinh m l sn sinh lch s";...
- 297
- 2,160
- 7
Những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa mác lênin về quyền con người và ý nghĩa với việt nam hiện nay
... chiếu, tổng hợp với học thuyết quyền ngời lịch sử - Đề tài áp dụng phơng pháp tiếp cận liên ngành, đặc biệt phơng pháp tiếp cận lịch sử, triết học luật học Quỏ trỡnh t chc trin khai ti ti Nhng ... tiếp cận vấn đề quyền ngời Sự phát triển t tởng quyền ngời trớc chủ nghĩa Mác 1.1 T tởng quyền ngời thời kỳ cổ đại, trung đại 1.2 Sự phát triển t tởng quyền ngời thời kỳ phục hng, khai sáng cận ... Chớ Lý Vin Kinh in Mỏc xớt Ths Tng c Tho Vin Chớnh tr hc MC LC M u Phần I: Các quan điểm cách tiếp cận vấn đề quyền ngời 10 Sự phát triển t tởng quyền ngời trc ch ngha Mác 10 S xut hin ca ch ngha...
- 168
- 2,580
- 23
vận dụng cơ sở của chủ nghĩa Mac-lenin về vấn đề dân tộc. Từ đó tìm ra những vấn đề cơ bản của dân tộc việt nam hiên nay
... khăn cho địa phương nơi dân địa phương nơi dân đến Chất lượng hiệu công tác giáo dục, văn hoá, bảo vệ sức khoẻ đồng bào dân tộc thấp so với yêu cầu so với đồng - Phát triển giáo dục phổ thông ... thông thường, có phương tiện khám chữa loại bệnh thông thường cho nhân dân, kể xã vùng sâu, vùng xa - Phổ cập giáo dục tiểu học xoá mù chữ cho người độ tuổi, mở rộng hình thức giáo dục Củng cố hoàn ... cửa rừng biện pháp hành chính, có tính chất tình thế, phải tiếp tục có biện pháp bảo vệ rừng, sử dụng có hiệu diện tích đất trống, đồi trọc, tạo thêm nhiều việc làm cho người dân sống dựa vào...
- 25
- 2,532
- 16
Tiểu luận: QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VỀ QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM KINH ĐIỂN doc
... dẫn phương pháp Đó phương pháp mà đồng thời phong cách Hồ Chí Minh Tư tưởng, phương pháp phong cách Người thể đánh giá vai trò lý luận đời sống xã hội, Đảng ta; thể yêu cầu cần thiết phương pháp ... thống luận điểm khoa học cách mạng, mà hệ thống phương pháp, phương pháp cách mạng, phương pháp tư duy, ứng xử, giao tiếp, đối thoại Tư tưởng phương pháp gắn chặt vào thể thành phong cách người ... vô sản" Vì Đảng cần phải giáo dục yêu cầu đảng viên sức học tập lý luận, mở rộng tự phê bình phê bình, đấu tranh với tư tưởng "phi vô sản" Đảng phải chống thói xem nhẹ học tập lý luận Vì không...
- 36
- 4,420
- 8
QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ DÂN TỘC VÀ VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH DÂN TỘC Ở HUYỆN NAM ĐÔNG, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ
... tộc làm sở để nghiên cứu 4.2 Phương pháp nghiên cứu: Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu Chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật lịch sử, đồng thời kết hợp số phương pháp nghiên cứu khác như: Phân ... triển giáo dục đào tạo, coi trọng đào tạo cán đội ngũ trí thức cho dân tộc thiểu số Nâng cao trình độ dân trí, thực hiệu chương trình xóa mù chữ phổ cập giáo dục trung học sở chương trình giáo dục ... họ quan hệ thân tộc với Có dân tộc chủ yếu sống Việt Nam, phận nhỏ sống nước khác (Kinh, Tày, Mường, Chút…) Ngược lại có dân tộc phận nhỏ sống Việt Nam sống nước khác (Thái, Mông, Khơ me, H’Mông…)...
- 70
- 6,848
- 44
Quan điểm của triết học Mac-LêNin về vật chất và ý nghĩa phương pháp luận của nó ppt
... động trở lại đời sống thực phải thông qua lực lượng vật chất hay thông qua hoạt động thực tiễn người, khâu nhận thức quy luật khách quan, vận dụng đắn quy luật, có ý chí, phương pháp để tổ chức ... chí , giáo điều, máy móc, quan liêu Ngược lại tuyệt đối hoá tin vào thực tiến rơi vào chủ nghĩa thực dụng Câu 7: Quan điểm Mac-Lênin đường biện chứng trình nhận thức Từ rút ý nghĩa phương pháp ... có tính gián tiếp: hình anh tái tạo, lưu giữ đối tượng khách thể không tác động trực tiếp vào giác quan chủ thể Đặc trưng nhận thức cảm tính: + Nhận thức cảm tính phản ánh trực tiếp đối tượng...
- 18
- 15,215
- 139
Đề tài triết học " QUAN NIỆM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ VAI TRÒ CỦA QUẦN CHÚNG NHÂN DÂN TRONG LỊCH SỬ " pptx
... sản xuất tư liệu sinh hoạt vật chất trực tiếp tạo sở, từ mà người ta phát triển thể chế nhà nước, quan điểm pháp quyền, nghệ thuật chí quan niệm tôn giáo người ta”(1) Thực tiễn lịch sử xã hội ... lịch sử xã hội loài người cho thấy, quan hệ phức tạp đời sống xã hội dù thể lĩnh vực nào: trị hay pháp quyền, nghệ thuật hay đạo đức, tôn giáo hay khoa học… tất hình thành biến đổi sở vận động ... nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất định tồn phát triển xã hội Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội C.Mác chứng minh rằng, phương thức sản xuất nhân tố định tồn...
- 12
- 2,189
- 5
Quan điểm của triết học Mác - Lênin về mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng và ý nghĩa của nó ở Việt Nam hiện nay
... Trong T n, ác đối lập phương pháp biện chứng c a với phương pháp biện chứng c a Hêghen: “ hương pháp biện chứng c a khác với phương pháp c a Hêghen bản, mà đối lập h n với phương pháp Đối với Hêghen, ... tưởng đ n phương pháp dạy h c Tất môn h c giảng, giá viên s dụng phương pháp: Thuy t trình, đàm th ại, nêu vấn đề vấn đề giá viên phải tính đ n tính đặc thù c a môn h c để s dụng phương pháp cách ... dụng tổng hợp nguyên tắc phương pháp luận c a ch nghĩa ác - Lênin, phương pháp từ trừu tượng đ n cụ thể, k t hợp với số phương pháp khác so sánh, phân tích s sánh, tổng hợp, logic lịch s Luận...
- 107
- 912
- 5
TƯ TƯỞNG MÁC – LÊNIN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG ĐÓ TRONG THỜI ĐẠI NGÀY NAY
... Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Đề tài dựa sở lý luận hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề nhà nước Phương pháp nghiên cứu: Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa ... thực quản lý xã hội pháp luật, theo pháp luật Nhà nước tiếp tục phải thể chế hóa pháp luật quyền dân chủ người dân lĩnh vực đời sống xã hội 2.2.4 Bảo đảm lãnh đạo Đảng Nhà nước pháp quyền xã hội ... nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam phải dân chủ Thực nhà nước ấy, cần phải hiểu phương thức thực dân chủ cách hữu hiệu lĩnh vực trị, hình thành với trưởng thành xã hội dân chủ Nhà nước pháp...
- 24
- 1,516
- 5
Luận văn thạc sĩ Vận dụng quan điểm triết học Mac-LêNin về mối quan hệ giữa cá nhân và xã hội trong việc giáo dục ý thức cộng đồng cho thế hệ trẻ ở nước ta hiện nay (full)
... để có sống tốt đẹp giới mai sau Phật giáo góp phần nâng cao đời sống đạo đức người dân, mặt tinh thần Họ tiếp nhận Phật giáo yếu tố tâm lý làm cân sống vốn khốn khó Phật giáo củng cố cách sống ... khác trước hết phương thức sinh sống họ quy định Theo C Mác, phương thức sản xuất “là phương thức hoạt động định cá nhân”, “một hình thức định hoạt động sống họ, phương thức sinh sống định họ” ... có liên quan đến đề tài - Phương pháp nghiên cứu: Luận văn dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử; kết hợp vận dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu như: phân tích...
- 110
- 765
- 5
Sự kế thừa và phát triển học thuyết Mác - Lênin về chủ nghĩa xã hội, về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong tư tưởng Hồ Chí Minh
... tinh hoa văn hóa Việt Nam phương Đông Với Người, việc kế thừa tiếp thu, vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, trước hết phải nắm vững cốt lõi, “linh hồn sống phương pháp biện chứng Người nhắc ... quan điểm phương pháp để áp dụng lập trường, quan điểm phương pháp vào giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam đặt ra(3) Không thế, Hồ Chí Minh yêu cầu học tập chủ nghĩa Mác – Lênin cần phải ... sâu sắc vấn đề giản đơn dễ đến trí Về đại thể, nói, kế thừa tiếp thu, vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin từ phương pháp tiếp cận đắn, khoa học, đồng thời bám sát thực tiễn cách mạng Việt...
- 8
- 3,425
- 31
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25