vào đại học để làm gì
Học để làm gì
... xứng với học hàm học vị GSTS, phải có đất có nhà, trong lúc trình độ chuyên môn của anh không có gì khá hơn, đôikhi còn kém hơn cả thời còn trai trẻ nữa. Học để làm gì " ;Học để làm gì? " ... cho học sinh học hết THCS được học nghề đã đến hồi cấp bách. Quả thật đi học để rồi hoặc chỉ về làm nông dân khi ruộng đấtkhông còn hoặc còn rất ít, hoặc bán sức lao động trôi nổi thì học để làm ... và học. Trường Đại học Bách khoa là thượng đẳng, còn Đại học Sư phạm dạy sinh viên đi làm thầy giáo thì thuộc loại thấp kém: “Chuột chạy cùng sào mới vào Sư phạm”. Sinh viên sư phạm đi học...
- 7
- 433
- 0
![[Bàn luận] Học để làm gì?](https://media.store123doc.com/images/document/13/pt/za/small_zau1376682526.jpg)
[Bàn luận] Học để làm gì?
... họ học rất giỏi ở trường. Thế giới thì ngày một thay đổi còn những gì họ học thì mãi chỉ nằm trên trang sách mà thôi Tôi không nói là không học mà tôi muốn nói ở đây là sẽ học để hiểu để biết ... một người Hoa và nói là học ĐH. Người Hoa đó nói với thầy rằng: " ;Học ĐH à? Học Đh cũng chỉ để làm mướn mà thôi" Tôi nghe mà cảm thấy xấu hổ. Chúng ta ngày nay học quá nhiều nhưng một ... các chú toàn có điều kiện học cao nên chẳng hề biết tới cái hiện thực cuộc sống là thế nào. Chỉ ngồi trên thì làm sao biết người khác cần gì? Chúng tôi chỉ cần học là để dùng trong cuộc sống....
- 3
- 417
- 0
toán thi vào đại học (đề 2)
- 1
- 195
- 0
toán thi vào đại học (đề 3)
- 1
- 155
- 0
Tài liệu Học để làm gì? pdf
... khách. Việc học tập cũng vậy, một bàn học đầy đủ ánh sáng, gọn gàng ngăn nắp, sạch sẽ, sẽ tạo cảm giác hứng thú học hành. Ngược lại bàn học bừa bọn đồ đạc vứt linh tinh mỗi lần vào học là phải ... xong thì cái hứng học đã bay đâu mất rồi. Chẳng còn thiết học nữa. Hơn nữa, một bàn học ngăn nắp lúc cần đến cái gì là có thể lấy ra ngay cái đó, sẽ không gây gián đoạn việc học tập. Ngoài ra ... Ngoài ra việc chọn vị trí đặt bàn học cũng không kém phần quan trọng. Phải đầy đủ ánh sáng, tránh xa tiếngồn, vì nó rất dễ làm phân tâm người học. Đừng để việc học bị ngắt quãng vì bạn phải ra...
- 2
- 278
- 2
Tài liệu Suy Nghĩ về việc học - Học để làm gì? docx
... Nghĩ về việc học - Học để làm gì? " ;Học để làm gì? " là một câu hỏi không mới, nó cũ kĩ như bản thân sự học vậy. Là câu hỏi "thường trực" của mọi thời học! Cũng cần ... "không chịu khó học, lớn lên chỉ có đi ăn mày!". Câu ấy và những câu tương tự đã hình thành dần trong bộ não của trẻ khái niệm " ;học để làm gì? ". Vâng, " ;học để lớn lên không ... có chức sắc), khi con em mình học kém, không thi được vào đại học, thì dùng cách này, cách khác, "đưa" trẻ vào cơ quan nhà nước; làm tạm một công việc gì đó, rồi cho đi "hàm thụ"....
- 7
- 791
- 0
nếu bạn vào đại học để học đại
... phụ thuộc vào người khác ở ngôi trường đại học nữa. Hầu hết những thành phần học đại sẽ: Trông chờ vào sự phân công của nhóm trưởng, trông chờ vào chỉ thị của giáo viên, trông chờ vào số lượng ... sẽ không xúi ai đó nghỉ học đại học nếu họ “không dám”. Tôi chỉ không thích cái luận điệu về trách nhiệm, về những gì “phải làm mà người ta đổ lên vai những đứa đi học đại hoc trong nỗi chán ... đều an toàn” cả, họ luôn phải đi làm công nhân, làm nông dân, làm lụng cực nhọc để nuôi lớn ước mơ, họ không đòi tiền hay nghĩ đến chuyện lời – lỗ khi họ chưa làm gì được cho xã hội. Họ chấp nhận...
- 5
- 275
- 1
Có nhất thiết vào đại học để thất nghiệp
... rất khó khăn để thích nghi. Kỳ thi đại học đang đến gần. Bức tường đại học cao vời vợivẫn là điểm đến của tuyệt đại đa số. Biết bao sĩ tử đang vật vã với câu hỏi “ Vào trường đại học nào thì ... tiền đây?”. Đại học, đại học và đại học. Những lựa chọn tầm tầm bậc trung như cao đẳng, trung cấp haytrường nghề… Đó là lựa chọn cuối cùng, lựa chọn bắt buộc khi không còn nơi nào để học. …Trở ... có bằng đại học tiếng Pháp. Năm nay, con chị cũng đếntuổi thi đại học. Chị bảo: “cháu nó học hành cũng không phải xuất sắc lắm nên chị tính cho cháuđi học làm bánh, sau này có thể xin vào các...
- 3
- 130
- 0
Danh mục các đề tài giáo viên trường Đại học nông lâm
... trường Đại học Nông Lâm năm 2012.- Quy hoạch sử sử dụng đất xây dựng hạ tầng cơ sở đến năm 2015.1.Sản phẩm khoa học Số bài báo khoa học cấp đại học: 01 bài báo đăng Tạp chí Khoa học và công ... lệ).3. T2012 - 78: “Ứng dụng tin học vào quản lý cơ sở dữ liệu địa chính tại Ngô Hồng Gấm - Ứng dụng tin học vào quản lý cơ sở dữ liệu địa chính trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên giúp cho ... Tạp chí Khoa học và công nghệ Đại học Thái Nguyên.Số lượng đề tài SV NCKH: 032.Sản phẩm ứng dụng: Sản phẩm dự kiến:Đồ án quy hoạch hạ tầng cơ sở trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên đến năm...
- 3
- 850
- 0
Chuyên đề luyện thi vào Đại học - Lượng giác
... cos2 1 cos2sin và cos2 2x xx x− += =và công thức nhân đôi : 1sin .cos sin22x x x= thay vào (1) ta sẽ biến đổi pt (1) về dạng 3Cách giải 2: ( Quy về pt theo tang hoặc cotang )Chia hai ... x x x tπ= + = − ≤ ≤ Do 22t 1(cos sin ) 1 2sin .cos sinx.cosx=2x x x x−+ = + ⇒• Thay vào (1) ta được phương trình : 2102tat b c−+ + = (2)• Giải (2) tìm t . Chọn t thỏa điều ... 0232sincossin44=−++xxxb. Phương pháp 2: Biến đổi pt đã cho về dạng tích số Cơ sở của phương pháp là dựa vào các định lý sau đây: A=0. 0 B=0A B= ⇔ hoặc A=0. . 0 B=0C=0A B C= ⇔...
- 12
- 559
- 3
Tài liệu Đề cương luận văn: NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH TRƯỞNG, NĂNG SUẤT VÀ CHẤT LƯỢNG MỘT SỐ GIỐNG BÍ ĐỎ VỤ XUÂN VÀ VỤ THU ĐÔNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM pptx
... cáo ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂMTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂMNGUYỄN MẠNH THẮNGNGUYỄN MẠNH THẮNGĐề cương luận văn cao học: Đề cương luận văn cao học: ““NGHIÊN ... SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀIKHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI1.1. Cơ sở khoa học và thực tiễn của việc 1.1. Cơ sở khoa học và thực tiễn của việc nghiên cứu đề tàinghiên cứu đề tài1.1.1. Cơ sở khoa học 1.1.1. ... suất và chất lượng một số giống bí đỏ vụ xuân và vụ thu đông tại trường Đại học Nông Lâm”.và vụ thu đông tại trường Đại học Nông Lâm”. 2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu2.2. Thời gian và...
- 20
- 2,043
- 29
Nghiên cứu ảnh hưởng của lượng đạm bón vào thời kỳ 7 - 9 lá đến sinh trưởng và năng suất của giống ngô LVN14, vụ đông năm 2011 tại Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên
... được lớp biểu bì mà chưa làm thủng lá và chưa đục vào trong thân.Khi đến 3 tuổi sâu đục vào thân ở nửa dưới của mỗi lóng sát với lóngbên dưới. Sâu đục thân phát triển mạnh vào lúc ngô trỗ cờ và ... có hệ thống làm khô, chế biến, đóng gói công nghiệp để đảm bảo chất lượng ngang tầm hạt giống của các công ty nước ngoài. - Bốn là phải có chiến lược để giành lại thị trường dựa vào tiêu chí ... thực Thế giới(IPRI, 2003) [34], vào năm 2020 tổng nhu cầu ngô thế giới là 852 triệu tấn,trong đó 15% dùng làm lương thực, 69% dùng làm thức ăn chăn nuôi, 16%dùng làm nguyên liệu cho công nghiệp....
- 87
- 1,219
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC (Đề thi có 06 trang)ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2012 Môn: HÓA HỌC; Khối A, B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Thi ngày …... Tháng…... Năm ……….Mã đề thi 2012 BBBHọ, tên thí sinh:…………………………………………………… Số bá pdf
... CuSO4 vào dung dịch NH3 (dư). (e) Cho Fe vào dung dịch CuSO4. (g) Cho Zn vào dung dịch FeCl3 (dư). (h) Nung Ag2S trong không khí. (i) Cho Ba vào dung dịch CuSO4. (j) Cho Al vào dung ... vào dung dịch KMnO4 (b) Cho MnO2 vào dung dịch HCl đặc, nóng (c) Sục khí SO2 vào dung dịch H2S (d) Cho Fe2O3 vào dung dịch H2SO4 đặc nóng (e) Sục hỗn hợp khí NO2 và O2 vào ... Để phân biệt 8 dung dịch đựng trong các lọ mất nhãn: NaNO3, Na2SO4, Mg(NO3)2, Fe(NO3)2, Cu(NO3)2, MgSO4, FeSO4, CuSO4. Số hóa chất tối thiểu phải sử dụng là 1. (d) Để...
- 6
- 702
- 4
Làm gì nếu bạn không thể vào đại học? potx
... nếu bạn không thể vào đại học? Bao nhiêu phần trăm tiếp tục dùi mài kinh sử để tìm cơ hội vào đại học năm sau, bao nhiêu ở nhà làm phụ giúp gia đình và bao nhiêu tính chuyện học “cho chín” ... bằng cấp với khoảng 90% học sinh chọn thi vào đại học thay vì chọn các trường nghề. Nhưng tỷ lệ trên nên dừng lại ở bao nhiêu là đủ, đất nước cần bao nhiêu phần trăm học sinh theo con đường ... rồi sau đó khi tích luỹ đủ kiến thức rồi họ dự thi vào đại học, cao đẳng. Nhiều người bằng cách đi này họ cũng đạt được mục đích, đó là có việc làm, thu nhập và có những đóng góp tích cực cho...
- 3
- 314
- 0
10 Sai lầm thường gặp khi giải toán thi vào Đại học
... 10 sai lầm thường gặp khi giải toán thi vào Đại học Các học sinh thi Đại học năm 2014 hiện nay đang căng thẳng luyện thi để chuẩn bịbước vào một kỳ thi đầy cam go. Thầy Lê Đức Thuận - ... là những công thức cần nắm vững để ápdụng khi giải bài tập. Nhưng hiện nay, các công thức này được chuyển những bài tập để học sinh làm nhằm giảm áp lực phải học thuộc quá nhiều công thức. Vì ... viên chuyên Toán trườngAmsterdam đã hướng dẫn một số sai lầm các em học sinh thường mắc phải khi giảitoán ở các dạng đề thi Đại học. 1. Khi tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số y=f(x) bằng...
- 2
- 569
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose