0

vài nét về trường giáo dưỡng số ii ninh bình

Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp trường giáo dưỡng số 2 ninh bình

Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp trường giáo dưỡng số 2 ninh bình

Khoa học xã hội

... trường giáo dưỡng ba mặt: + Về đạo đức + Về mặt tình cảm + Về mặt ý chí, uy quyền - Về khách thể nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu trẻ phạm pháp sống học tập trường giáo dưỡng số 02 Ninh Bình Giả thuyết ... trẻ trường giáo dưỡng Khách thể nghiên cứu - Trẻ em phạm pháp (độ tuổi 12 – 18 tuổi trường giáo dưỡng) Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Nghiên cứu nhận thức nhân cách người cha trẻ em trường giáo ... (phiếu số 5) - Người bố có đạo đức người bố thương yêu con, làm sai bố không mắng chửi, đánh đập mà bảo nhẹ nhàng (phiếu số 18) Nhằm đánh giá xác nhận thức em học sinh trường Giáo dưỡng số Ninh Bình...
  • 16
  • 718
  • 1
Tài liệu Đề tài

Tài liệu Đề tài " Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình " pot

Báo cáo khoa học

... trường giáo dưỡng ba mặt: + Về đạo đức + Về mặt tình cảm + Về mặt ý chí, uy quyền - Về khách thể nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu trẻ phạm pháp sống học tập trường giáo dưỡng số 02 Ninh Bình Giả thuyết ... trẻ trường giáo dưỡng Khách thể nghiên cứu - Trẻ em phạm pháp (độ tuổi 12 – 18 tuổi trường giáo dưỡng) Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Nghiên cứu nhận thức nhân cách người cha trẻ em trường giáo ... (phiếu số 5) - Người bố có đạo đức người bố thương yêu con, làm sai bố không mắng chửi, đánh đập mà bảo nhẹ nhàng (phiếu số 18) Nhằm đánh giá xác nhận thức em học sinh trường Giáo dưỡng số Ninh Bình...
  • 16
  • 772
  • 0
vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của a.x.makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình

vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của a.x.makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình

Thạc sĩ - Cao học

... tác giáo dục trường Giáo dưỡng số Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Giả thuyết khoa học Hiệu giáo dục trường Giáo dưỡng số nâng cao nếu: Quan điểm giáo ... Nam 43 2.2 Tìm hiểu trƣờng Giáo dƣỡng số 44 2.2.1 Hoàn cảnh đời trường Giáo dưỡng số 44 2.2.2 Chức năng, mục tiêu nhiệm vụ trường Giáo dưỡng số 47 2.2.3 Đặc điểm ... động nhà trường giáo dưỡng thấm nhuần lý luận giáo dục A.X.Makarenko chủ nghĩa nhân đạo, giáo dục tập thể, giáo dục lao động hướng nghiệp Đội ngũ cán lãnh đạo, giáo viên trường giáo dưỡng vận...
  • 126
  • 1,484
  • 1
Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp Trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp Trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Tâm lý học

... trường giáo dưỡng ba mặt: + Về đạo đức + Về mặt tình cảm + Về mặt ý chí, uy quyền - Về khách thể nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu trẻ phạm pháp sống học tập trường giáo dưỡng số 02 Ninh Bình Giả thuyết ... trẻ trường giáo dưỡng Khách thể nghiên cứu - Trẻ em phạm pháp (độ tuổi 12 – 18 tuổi trường giáo dưỡng) Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Nghiên cứu nhận thức nhân cách người cha trẻ em trường giáo ... 75 3.3 Một vài yếu tố ảnh hưởng tới nhận thức trẻ vị thành niên phạm pháp nhân cách người cha 90 3.4 Phân tích số trường hợp vấn sâu Trường Giáo dưỡng số 02 Ninh Bình 98...
  • 132
  • 1,091
  • 2
Vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của A.X.Makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của A.X.Makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Quản trị kinh doanh

... tác giáo dục trường Giáo dưỡng số Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Giả thuyết khoa học Hiệu giáo dục trường Giáo dưỡng số nâng cao nếu: Quan điểm giáo ... Nam 43 2.2 Tìm hiểu trƣờng Giáo dƣỡng số 44 2.2.1 Hoàn cảnh đời trường Giáo dưỡng số 44 2.2.2 Chức năng, mục tiêu nhiệm vụ trường Giáo dưỡng số 47 2.2.3 Đặc điểm ... giáo dục trường Giáo dưỡng Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình giáo dục trường Giáo dưỡng số 3.2 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu trình vận dụng quan điểm giáo dục...
  • 27
  • 294
  • 0
Ảnh hưởng của giáo dục gia đình tới hành vi phạm tội của trẻ vị thành niên hiện nay   nghiên cứu trường hợp tại Trường Giáo dưỡng số 02 Ninh Bình

Ảnh hưởng của giáo dục gia đình tới hành vi phạm tội của trẻ vị thành niên hiện nay nghiên cứu trường hợp tại Trường Giáo dưỡng số 02 Ninh Bình

Khoa học xã hội

... TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRONG CÁC GIA ĐÌNH CĨ TRẺ VTN PHẠM TỘI 2.1: Một số đặc điểm xã hội địa bàn khảo sát 49- 50 2.2: Tình hình trẻ VTN phạm tội trường Giáo dưỡng số 02 – Ninh Bình 50 – 53 2.3: ... nghiên cứu Trẻ vị thành niên phạm tội trƣờng giáo dƣỡng số 02 - Ninh Bình 3.3 Phạm vi nghiên cứu - Địa bàn khảo sát: Trƣờng giáo dƣỡng số 02- Ninh Bình - Thời điểm: Từ tháng đến tháng 9/2006 Luận ... 03 giáo viên trƣờng Giáo dƣỡng số 02, 10 trẻ vị thành niên trƣờng giáo dƣỡng, 07 số gia đình có em phạm tội trƣờng Giáo dƣỡng - Quan sát: Quan sát thái độ, hành vi trẻ vị thành niên trƣờng Giáo...
  • 105
  • 1,738
  • 10
Hoạt động giáo dục hoà nhập cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật tại Trường Giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Hoạt động giáo dục hoà nhập cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật tại Trường Giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Khoa học xã hội

... sâu với cán bộ /giáo viên công tác Trƣờng Giáo dƣỡng số Ninh Bình 19 7.2 Phương pháp quan sát: - Quan sát hoạt động, phƣơng pháp giáo dục cán giáo dƣỡng Trƣờng Giáo dƣỡng số Ninh Bình - Quan sát ... Giải pháp Trường giáo dưỡng số Ninh Bình 92 3.2.2 Giải pháp gia đình có trẻ VTN VPPL 94 3.2.4 Giải pháp xã hội, cộng đồng 95 3.2.5 Giải pháp cán bộ, giáo viên trường giáo dưỡng ... Trƣờng giáo dƣỡng số Ninh Bình 422 1.4.1 Đối tượng quản lý nhà trường 42 1.4.2 .Về sở vật chất 43 1.4.3 Về đội ngũ cán bộ, giáo viên 46 CHƢƠNG THỰC TRẠNG VỀ GIÁO...
  • 112
  • 974
  • 9
Trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn tiếp cận dưới góc độ công tác xã hội (Nghiên cứu trường hợp tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn tiếp cận dưới góc độ công tác xã hội (Nghiên cứu trường hợp tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Khoa học xã hội

... phủ việc ban hành quy chế trường giáo dưỡng) Trường Giáo dưỡng số Ninh Bình mội trường thực tốt chức nuôi dưỡng giáo dục trẻ em làm trái pháp luật Hoạt động giáo dục Nhà trường tập trung vào việc ... thành niên, mức độ làm trái pháp luật trường giáo dưỡng số Ninh Bình + Nhu cầu trẻ vị thành niên trường giáo dưỡng số Ninh Bình Trên sở đưa góp ý giúp cho quản giáo dễ dàng tiếp cận định hướng hành ... từ 12 – 18 tuổi thực hành vi lệch chuẩn trường giáo dưỡng số Ninh Bình - Cán bộ, giáo viên trực tiếp tham gia quản lý, giảng dạy trường giáo dưỡng số Ninh Bình Phạm vi nghiên cứu đề tài - Nội dung:...
  • 98
  • 3,440
  • 21
Tự đánh giá của học sinh trường giáo dưỡng số 2 ninh bình 8 chuyên ngành tâm lý học

Tự đánh giá của học sinh trường giáo dưỡng số 2 ninh bình 8 chuyên ngành tâm lý học

Thạc sĩ - Cao học

... defined 1.2.2 Tự đánh giá thân học sinh trường giáo dưỡng số Ninh Bình Error! Bookmark not defined 1.2.3 Các mặt biểu tự đánh giá học sinh trường giáo dưỡng Error! Bookmark not defined ... chân thành cảm ơn biết ơn sâu sắc tới thầy cô giáo, học sinh Trường giáo dưỡng số Ninh Bình tạo điều kiện, giúp đỡ tơi suốt trình nghiên cứu thực tế trường Sự tâm huyết, nhiệt tình thầy học sinh ... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TĐG CỦA HỌC SINH TRƢỜNG GIÁO DƢỠNG SỐ NINH BÌNH Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan số nghiên cứu tự đánh giá tự đánh giá học sinh trƣờng giáo dƣỡng Error! Bookmark...
  • 15
  • 461
  • 0
Hoạt động giáo dục hoà nhập cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình

Hoạt động giáo dục hoà nhập cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình

Thạc sĩ - Cao học

... sâu với cán bộ /giáo viên cơng tác Trường Giáo dưỡng số Ninh Bình 7.2 Phương pháp quan sát: - Quan sát hoạt động, phương pháp giáo dục cán giáo dưỡng Trường Giáo dưỡng số Ninh Bình - Quan sát ... cho trẻ vi phạm pháp luật Trường giáo dưỡng số Ninh Bình? - Làm để nâng cao hiệu hoạt động giáo dục hòa nhập xã hội cho trẻ vi phạm pháp luật Trường giáo dưỡng số Ninh Bình? Đối tượng khách thể ... cứu - Tìm hiểu trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật Trường Giáo dưỡng số Ninh Bình - Tìm hiểu hoạt động giáo dục mà Trường Giáo dưỡng số Ninh Bình thực nhằm trợ giúp hòa nhập xã hội cho trẻ vị...
  • 12
  • 648
  • 3
Trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn tiếp cận dưới góc độ công tác xã hội (nghiên cứu trường hợp tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình)

Trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn tiếp cận dưới góc độ công tác xã hội (nghiên cứu trường hợp tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình)

Thạc sĩ - Cao học

... từ 12 – 18 tuổi thực hành vi lệch chuẩn trường giáo dưỡng số Ninh Bình - Cán bộ, giáo viên trực tiếp tham gia quản lý, giảng dạy trường giáo dưỡng số Ninh Bình Phạm vi nghiên cứu đề tài - Nội dung: ... thành niên, mức độ làm trái pháp luật trường giáo dưỡng số Ninh Bình + Nhu cầu trẻ vị thành niên trường giáo dưỡng số Ninh Bình Trên sở đưa góp ý giúp cho quản giáo dễ dàng tiếp cận định hướng hành ... thành niên trường giáo dưỡng số Ninh Bình nào? - Tại trẻ vị thành niên lại có hành vi lệch chuẩn vậy? - Nhu cầu trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn trường giáo dưỡng số Ninh Bình nào? - Vai...
  • 13
  • 524
  • 0
Thực trạng trẻ em vi phạm pháp luật ở Trung tâm Giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Thực trạng trẻ em vi phạm pháp luật ở Trung tâm Giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

Xã hội học

... tâm Giáo dƣỡng số Qua khảo sát trung tâm giáo dưỡng số Ninh Bình, bước đầu chúng tơi thu thập số thông tin tổng quát thực trạng trẻ em vi phạm pháp luật Những số liệu thu thập phạm vi trường giáo ... thực trung tâm giáo dưỡng số 2, n Mơ, Ninh Bình với giúp đỡ tập thể cán giáo viên trực tiếp tham gia công tác giáo dục học sinh Nhà trường Đây mái trường đặc biệt, đặc biệt chỗ: Trường không mong ... hành quy chế trường giáo dưỡng) Sở dĩ lựa chọn phạm vi nghiên cứu địa bàn trung tâm giáo dưỡng số môi trường thực tốt chức nuôi dưỡng giáo dục với trẻ em vi phạm pháp luật Hoạt động giáo dục trung...
  • 96
  • 1,291
  • 3
Giáo án lớp 7 môn Âm Nhạc: ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI pptx

Giáo án lớp 7 môn Âm Nhạc: ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI pptx

Âm nhạc

... hợp đánh nhịp Nội dung 2: Ôn - Gọi 01 Hs thực tiết tấu - Cá nhân Hs thực tiết tập TĐN số TĐN tấu TĐN số số - Đàn cho Hs nghe lại TĐN - Lắng nghe TĐN - Yêu cầu lớp thực tiết tấu - Thực tiết tấu ... hè đọc ơn TĐN số - Hs có vốn hiểu biết phong phú hát dân ca dân tộc thiểu số IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca hát Tiếng ve gọi hè tập thể hát - Thực hục TĐN số - Sưu tầm ... thiểu số Việt Nam 2- Bài học: - Ôn lại hát Cachiusa Tiếng ve gọi hè - Ôn tập TĐN số 8, (chú ý tiết tấu) V RÚT KINH NGHIỆM: - Nên cho Hs nghe nhiều trích đoạn tiêu biểu dân ca dân tộc thiểu số Việt...
  • 6
  • 1,803
  • 0
Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : ÂM NHẠC THƯỞNG THỨC: VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI docx

Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : ÂM NHẠC THƯỞNG THỨC: VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI docx

Âm nhạc

... TĐN Trường làng số 10 Trường làng lần - GV hướng dẫn nửa lớp đọc nhạc, nửa lại hát lời, sau đổi lại cách trình bày GV nhận xét chỗ sai, đàn lại giai điệu để HS nghe sửa lại cho - HS thực III/ ... I/ Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp - Cho lớp hát hát tập thể II/ Kiểm tra củ: - Lồng ghép dạy III/ Triển khai bài: Nội dung kiến thức I/ Nội dung 1: Ôn hát: ... HS nghe sửa lại cho - HS thực III/ Nội dung 3: Âm nhạc GV yêu cầu lớp trình bày thường thức: vài nét đan ca bài,đọc nhạc xem sách, hát dan tộc người phải thuộc lời GV kiểm tra cũ - Đọc phần giới...
  • 5
  • 1,005
  • 0
Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hoạt động dạy nghề cho học sinh giáo dưỡng tại trường giáo dưỡng số 2 – Yên Mô – Ninh Bình

Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hoạt động dạy nghề cho học sinh giáo dưỡng tại trường giáo dưỡng số 2 – Yên Mô – Ninh Bình

Xã hội học

... 10/2013 Về không gian: Trường Giáo dưỡng số 02- Ninh Bình Về nội dung nghiên cứu: Hiện nay, Việt Nam chưa chưa có NVCTXH trường giáo dưỡng, nghiên cứu coi cán bộ, người quản lý, giáo viên trường giáo ... trường giáo dưỡng số (Ninh Bình) , trường giáo dưỡng số (Đà Nẵng), trường giáo dưỡng số (Đồng Nai), trường giáo dưỡng số (Long An) 1.5 Học sinh trường giáo dưỡng Theo Pháp lệnh xử lý vi phạm hành ... tác xã hội đó 1.4 Trường giáo dưỡng Trường giáo dưỡng nơi chấp hành biện pháp xử lý vi phạm hành người có định đưa vào trường giáo dưỡng Trường giáo dưỡng có nhiệm vụ quản lý, giáo dục đạo đức,...
  • 107
  • 1,431
  • 5
Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hoạt động dạy nghề cho học sinh giáo dưỡng tại trường giáo dưỡng số 2 – Yên Mô – Ninh Bình

Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hoạt động dạy nghề cho học sinh giáo dưỡng tại trường giáo dưỡng số 2 – Yên Mô – Ninh Bình

Thạc sĩ - Cao học

... sinh trường giáo dưỡng số 32 2.1 Khái quát chung học sinh trường giáo dưỡng 32 2.1.1 Đặc điểm học sinh trường giáo dưỡng 32 2.1.2 Đặc điểm học sinh theo học nghề trường giáo dưỡng số ... khó khăn trường giáo dưỡng, Hà Nội, 2004 Cục Quản lý trại giam, sở giáo dục trường giáo dưỡng- Bộ Công an, Những văn pháp luật phục vụ cho công tác trại giam, sở giáo dục, trường giáo dưỡng, NXB ... sinh trường giáo dưỡng 69 3.2.3 Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy nghề 70 3.3 Nhu cầu hỗ trợ tham vấn tâm lý trường giáo dưỡng 74 3.4 Định hướng sau trường học sinh giáo dưỡng...
  • 7
  • 765
  • 5
Vài nét về trường THCS Vĩnh Thịnh

Vài nét về trường THCS Vĩnh Thịnh

Tư liệu khác

... Việt nam Những số khẳng định đóng góp nhà trường việc giáo dục hệ trẻ cho quê hương đất nước, nét đẹp truyền thống nhà trường THCS Vĩnh Thịnh III- QUY MÔ: Số cán giáo viên: 60 Số lớp, học sinh ... nhập số lượng học sinh cấp I ngày tăng lên, học sinh cấp II giảm Đến năm học 1990 - 1991 yêu cầu cải cách giáo dục trường phổ thông sở Vĩnh Thịnh tách thành trường Ti ểu học trường THCS Khi số ... (1976-1978) cử làm hiệu trưởng nhà trường Năm học 19787-1979 trường cấp I sát nhập vào trường cấp II thành trường PTCS Vĩnh Thịnh, thầy Trịnh Ngọc Luận làm hiệu trưởng nhà trường đến năm học 1980-1981...
  • 5
  • 521
  • 0
Giáo dục pháp luật cho học sinh trường giáo dưỡng số 2 yên mô   ninh bình

Giáo dục pháp luật cho học sinh trường giáo dưỡng số 2 yên mô ninh bình

Khoa học xã hội

... điểm giáo viên học sinh trường giáo dưỡng số Ninh Bình 35 2.1.1 Đặc điểm giáo viên trường giáo dưỡng số Ninh Bình 35 2.1.2 Đặc điểm học sinh trường giáo dưỡng số Ninh Bình 39 2.2 Mục đích giáo ... động giáo dục pháp luật cho học sinh trường giáo dưỡng số 2- n M Ninh Bình 13 5.2.Khách thể nghiên cứu - Học sinh trường giáo dưỡng số Ninh Bình quản lý học tập trường giáo dưỡng số Ninh Bình ... viên học sinh trường giáo dưỡng số Ninh Bìnhtrường ni dạy trẻ em vi phạm pháp luật, trường giáo dưỡng số Ninh Bình có đặc thù riêng, khác với trường phổ thông hệ thống giáo dục Bộ Giáo dục Đào...
  • 109
  • 1,706
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008