viện vật lý đại học bách khoa
Nguyên lý kế toán đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
31/10/2012, 14:20
... này đều xoay
quanh hai khía cạnh: Khía cạnh khoa học và khía cạnh nghề nghiệp.
Xét trên khía cạnh khoa học thì kế toán được xác định đó là khoa học về thông tin
và kiểm tra các hoạt động kinh ... nguyên vật liệu trực tiếp.
- Kế toán chi phí nguyên vật liệu trực tiếp sử dụng tài khoản 621 “Chi phí nguyên
vật liệu trực tiếp”. Kết cấu của TK 621 như sau:
Bên Nợ: Tập hợp chi phí nguyên vật ... SX dở
dang cuối tháng
Trang24
Bên Nợ: Trị giá vật liệu nhập kho.
Bên Có: Trị giá vật liệu xuất kho.
Dư Nợ: Trị giá vật liệu tồn kho.
(1) Khi nhập vật liệu từ các nguồn khác nhau, kế toán phải...
- 35
- 1.5K
- 5
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
13/11/2012, 10:40
... cứu của hai nhà xã hội học người Pháp về bản
14
- 21 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
Xây dựng trường Đại học Bách khoa Hà Nội thành trường đại học đào
tạo trình độ ... - 23 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
Sự năng động của các bạn tình nguyện ĐH Bách Khoa Hà Nội
TÀI LIỆU THAM KHẢO
23
- 16 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu ... sĩ Nguyễn Ánh Hồng (Giảng viên Khoa Giáo dục học, Trường ĐH Khoa
học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc gia TP.HCM) vừa hoàn thành cuộc điều tra
15
- 2 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng...
- 24
- 14.2K
- 112
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
...
(Nguồn: Tổng hợp từ trang web các trường: Đại học Mở TP HCM, Đại học khoa học
tự nhiên, Đại học Cần Thơ, Đại học giao thông vận tải, Đại học khoa học xã hội và
nhân văn, University of Los ... thức giáo dục đại cương (gồm các môn học thuộc các lónh vực khoa
học xã hội, khoa học nhân văn, khoa học tự nhiên) nhằm trang bị cho người học
nền học vấn rộng: có thế giới quan khoa học và nhân ... được thực hiện tại trường Đại học Bách khoa Thành Phố Hồ Chí Minh.
Phạm vi thực hiện nghiên cứu: sinh viên đại học chính quy ban ngày của các
Khoa trường Đại học Bách khoa TP HCM.
Đối tượng...
- 89
- 1.5K
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
... của tân sinh viên
trường Đại học Bách khoa TP HCM”
1.6.2 Tóm tắt đề tài “Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hướng nghiệp của sinh
viên năm cuối trường Đại học Bách khoa TP Hồ Chí Minh”
... viên chuyên ngành Đại học bách khoa.
4.2.2 Những yếu tố cá nhân ảnh hưởng đến việc học chuyên ngành của SV
4.2.3 Những yếu tố xung quanh môi trường đại học ảnh hưởng đến việc học
chuyên ngành ...
CHƯƠNG 2
CƠ SỞ LÝ THUYẾT
2.1 Lý thuyết về hội nhập (orientation) và xã hội hoá (socialization) 13
2.2 Sự liên hệ của tình cảm và ý chí với các hoạt động học tập 14
của sinh viên...
- 5
- 829
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
... năm 3)
Xin chào bạn,
Tôi là sinh viên Đại học Bách khoa đang thực hiện đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên
ngành của sinh viên Đại học Bách khoa Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ... sinh viên Đại học Bách khoa . Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ra những
những chương trình hướng dẫn, đề xuất lên nhà trường nhằm giúp sinh viên sớm thích nghi khi
bước vào giai đoạn học chuyên ... trình học
o o o o o o
3 Cơ sở vật chất hỗ trợ cho các môn học
o o o o o o
4 Sự hứng thú, thích thú trong quá trình học.
o o o o o o
5 Hình dung được ý nghóa, sự liên kết giữa các
môn học...
- 9
- 857
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
... hội nhập và hướng nghiệp cho SV chuyên ngành
của các trường Đại học trong và ngoài nước.
- Đại học Mở TP HCM.
- Đại học Khoa học tự nhiên TP HCM.
- The University of Tennessee. “Parent ...
Thành lập Quỹ Học bổng Khuyến học và trao Học bổng Khuyến học năm học 2003-2004.
Tổ chức trao học bổng Nguyễn Thái Bình – Báo Thanh Niên cho “Sinh viên nghèo, vượt khó, học
giỏi”.
Thành ... nhằm hỗ trợ việc học tập và nghiên cứu khoa học cho sinh viên.
Vận động các nguồn tài trợ để hình thành và phát triển quỹ học bỗng và quỹ tín dụng cho sinh viên. Đề nghị
cấp học bổng, cho vay...
- 15
- 836
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 5
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
... thống Đại học gồm: Đại học Quốc gia đa ngành, Đại học
vùng đa ngành, Đại học chuyên ngành, Đại học địa phương, Đại học tại chức, Đại học từ xa, Đại
học dân lập nhưng tất cả đều thiế
u đẳng cấp ... bắt đầu từ bậc Đại học – Cao đẳng
- Lược sử giáo dục đại học và những vấn đề của trường đại học đương đại
- Gióng hồi chuông về phương pháp học đại học
- Hướng nghiệp sớm cho học sinh
- ... tập trung vào nền giáo dục Đại học.
Sứ mạng của Đại học
Sứ mạng của Đại học là gì, và tại sao ở mức độ đó, giảng dạy lại phải gắn liền với nghiên cứu khoa
học? (Từ Đại h
ọc” được dùng theo...
- 20
- 786
- 0
Thực trạng xây dựng và khai thác Bộ máy tra cứu tin của Thư viện và Mạng thông tin Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
20/12/2012, 16:35
... bộ th
viện.
2.2. Cấu trúc Bộ máy tra cứu tin của Th viện và Mạng thông tin Trờng Đại
Học Bách Khoa Hà Nội
Th viện Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội nói riêng và các cơ quan thông
tin Th viện nói ... 1: Th viện và Mạng thông tin Trờng Đại Học
Bách Khoa Hà Nội góp phần đào tạo nguồn nhân lực
khoa học kỹ thuật chất lợng cao của Đất nớc
1.1 Giới thiệu khái quát về Trờng Đại Học Bách Khoa Hà ... Bộ máy tra cứu tin tại Th viện và Mạng thông
tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Qua tìm hiểu về Bộ máy tra cứu tin của Th viện và Mạng thông tin Trờng
Đại Học Bách Khoa Hà Nội, tôi thấy khá...
- 48
- 2.3K
- 2
Chương trình học phần Nhiệt học- Khoa vật lý Đại Học Đà Lạt
Ngày tải lên :
18/03/2013, 15:59
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT CỘNG HÒA XA HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA VẬT LÝ
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
______________ _____________________
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
Ngành : VẬT LÝ
CHƯƠNG ... CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần: Vật lý nhiệt, hay Nhiệt học.
2. Mã học phần: VL 1 102.
3. Tên tiếng Anh: Thermal Physics.
4. Số tín chỉ: 3.
5. Học phần tiên quyết: Cơ học đại cương. ... gian: 32 tiết lý thuyết + 13 tiết bài tập.
7. Điểm đánh giá: Bài tập và kiểm tra (30%) + thi cuối học kỳ (70%).
8. Mục tiêu của học phần: Trang bị các kiến thức cần thiết về nhiệt học và chuyển...
- 3
- 711
- 3
Chương trình học phần Chất rắn- Khoa vật lý Đại học Đà lạt
Ngày tải lên :
18/03/2013, 16:03
... điểm chung của siêu dẫn
§ 2 Lý thuyết BCS về siêu dẫn
§ 3 Ứng dụng của vật liệu siêu dẫn
Chương 9 : Vật liệu mớ
i
§ 1 Tính chất của các vật liệu tổng hợp mới
§ 2 Vật liệu cấu trúc nano
15. ... 7 : Vật liệu từ
§ 1 Các tính chất từ của vậ
t rắn
§ 2 Tính chất từ của nguyên tử
§ 3 Nghịch từ
§ 4 Thuận từ
§ 5 Sắt từ
§ 6 Phản sắt từ
§ 7 Ferit từ
§ 8 Cộng hưởng từ
§ 9 Điện tử học ... § 5 Nhiệt dung của khí điện tử
§ 6 Sự nở nhiệt
§ 7 Sự dẫn nhiệt
Chương 3 : Lý thuyết vùng năng lượng
§ 1 Mức năng lượng của nguyên tử tự do
§ 2 electron trong mạng tinh...
- 2
- 670
- 3
Chương trình học phần Kĩ thuật điện- Khoa vật lý Đại học Đà Lạt
Ngày tải lên :
18/03/2013, 16:07
... Nguyên lý và tính thuận nghịch của máy điện
§ 5.4. Tính toán mạch từ
Chương 6 Máy biến áp
§ 6.1. Nguyên lý cấu tạo của máy biến áp
§ 6.2. Nguyên lý hoạt động
§ 6.3. Mô hình toán học của ... 8.1. Các khái niệm chung
§ 8.2. Nguyên lý làm việc của máy phát điện đồng bộ
§ 8.3. Phản ứng phần ứng của máy phát điện đồng bộ
§ 8.4. Mô hình toán học của máy phát điện đồng bộ
§ 8.5. ... đồng bộ
§ 8.8. Động cơ điện đồng bộ
Chương 9. Máy điện một chiều
§ 9.1. Cấu tạo và nguyên lý máy điện một chiều
§ 9.2. Từ trường và sưc điện động của máy điện một chiều
§ 9.3. Mômen...
- 3
- 482
- 1
Chương trình học phần Các mô hình vũ trụ - Khoa vật lý Đại học Đà Lạt
Ngày tải lên :
18/03/2013, 16:09
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT
KHOA VẬT LÝ
_____________
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
___________________
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
Ngành : VẬT LÝ
CHƯƠNG ... thức chung về Vật lý đại cương.
- Có kiến thức vế thiên văn học, triết học tổng quát.
8. Mục tiêu của học phần:
- Cung cấp kiến thức cơ bản về Vũ trụ học từ cổ đại đến hiện đại.
- Các thành ... của Vũ trụ học hiện đại.
- Vai trò của các học thuyết Vật lý hiện đại trong việc xây dựng các mô hình
Vũ trụ hiện đại.
- Những khó khăn và phương hướng mới trong Vũ trụ học hiện đại.
9. Nội...
- 4
- 590
- 2
- kinh tế quản lý đại học bách khoa hà nội
- giáo trình sức bền vật liệu đại học bách khoa
- giáo trình hóa lý đại học bách khoa hà nội
- giao trinh suc ben vat lieu dai hoc bach khoa
- bài tập lớn sức bền vật liệu đại học bách khoa hồ chí minh
- bai tap lon suc ben vat lieu dai hoc bach khoa
- vật lý đại cương bách khoa
- viện vật lý kỹ thuật đại học bách khoa
- viện vật lý đại học bách khoa hà nội
- vật lý đại cương bách khoa đà nẵng
- ngành kỹ thuật vật liệu đại học bách khoa
- hệ thống thông tin quản lý đại học bách khoa
- viện vật lý kỹ thuật bách khoa
- ngô trần ánh chủ biên kinh tế amp quản lý khoa kinh tế amp quản lý đại học bách khoa hà nội 1999
- nghiêm sĩ thương cơ sở của quản lý tài chính doanh nghiệp khoa kinh tế amp quản lý đại học bách khoa hà nội 1999
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2