việc sắp xếp thời khóa biểu phải mềm dẻo hợp lí tạo cơ hội học tập tối đa cho hs đồng thời phù hợp với tâm sinh lí hs

Điều tra thống kê và ứng dụng số liệu điều tra thống kê để phân tích chất lượng học tập của sinh viên lớp Thống kê kinh doanh 46B năm học 2006-2007.doc

Điều tra thống kê và ứng dụng số liệu điều tra thống kê để phân tích chất lượng học tập của sinh viên lớp Thống kê kinh doanh 46B năm học 2006-2007.doc

Ngày tải lên : 03/09/2012, 10:03
... học tập + Tình hình nghỉ học + Lý nghỉ học + Cách học + Nhóm tiêu khác cách học tập 1.3.3 Kết học tập + Kết học tập qua năm học + Mức độ hài lòng thân 1.4 Phương pháp điều tra Điều tra toàn sinh ... loại giỏi Như qua việc phân tổ sinh viên theo học lực ta thấy tiến học tập sinh viên lớp TKKD46B Qua biểu đồ sau ta thấy rõ tiến học tập sinh viên lớp TKKD46B Tỷ trọng nhóm học lực sinh viên từ 2004 ... ƠN SỰ HỢP TÁC CỦA CÁC BẠN !” 1.6 Thời điểm, thời kỳ thời hạn điều tra Thời điểm điều tra: buổi học lớp TKKD46B Thời kỳ điều tra: năm học 2006-2007 Thời hạn điều tra: chơi 1.7 Điều tra tổng hợp...
  • 29
  • 5K
  • 21
Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào  sinh học 10  trung học phổ thông

Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:20
... điểm dạy học ngày Làm tăng tính chủ động tƣ duy, giúp học sinh thoả sức sáng tạo, tạo hứng thú học làm tăng khả ghi nhớ cho học sinh trình học tập Phát triển kĩ giao tiếp cho học sinh, học sinh giao ... hiệu Với khối lƣợng tri thức nhân loại lớn, thời gian hạn, nhà trƣờng cung cấp đủ cho học sinh Do dạy học nhằm rèn luyện cho học sinh kĩ học, phƣơng pháp học tập để học sinh tự học suốt ... p Kết đạt đƣợc nhƣ sau: Đa số học sinh chƣa yêu thích môn học Kết học tập hoc sinh chƣa cao Học sinh học tập cách thụ động, thiếu chủ động, tính tích cực, sáng tạo học tập 10 CHƢƠNG QUY TRÌNH...
  • 22
  • 2K
  • 6
Quy trình thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II  Sinh học tế bào - Sinh học 10 - Trung học phổ thông

Quy trình thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II Sinh học tế bào - Sinh học 10 - Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:03
... pháp học tập, đa số học sinh làm tập nhà trả lời câu hỏi tập giáo viên giao cho , Nhiều học sinh học cũ theo kiểu học vẹt, đọc thuộc lòng mà nhiều không hiểu Nhiều học sinh không học 6% HS ... viên học sinh lựa chọn từ khoá hình ảnh trung tâm cho phù hợp với nội dung học, điểm khởi đầu đồ Tư mà xây dựng Trong trường hợp nhóm học sinh đưa hình ảnh trung tâm phù hợp với nội dung học giáo ... hiệu Với khối lượng tri thức nhân loại lớn, thời gian hạn, nhà trường cung cấp đủ cho học sinh Do dạy học nhằm rèn luyện cho học sinh kĩ học, phương pháp học tập để học sinh tự học suốt...
  • 135
  • 1.4K
  • 2
Bài thảo luận môn xác suất thống kê ước lượng điểm trung bình học phần của sinh viên đại học thương mại với môn kinh tế vĩ mô với độ tin cậy lên đến 95%

Bài thảo luận môn xác suất thống kê ước lượng điểm trung bình học phần của sinh viên đại học thương mại với môn kinh tế vĩ mô với độ tin cậy lên đến 95%

Ngày tải lên : 21/05/2015, 20:44
... học đồng nghĩa với việc làm xong nghĩa vụ với bố mẹ người thân đạt ước mơ thân làm trân trọng thành cố gắng học tập Nhận thấy việc cần phải phát huy tinh thần học tập sinh viên vấn đề xã hội ... III, bạn học sinh phải mang vai gánh nặng tâm lý từ gia đình, người thân phải vào Đại học Nhưng thân cô, cậu chưa không nhận thức vào Đại học để làm gì? Và chuyên ngành chọn phù hợp với mục ... học tập, đến 60% chọn giải pháp học đối phó thực tế đáng buồn sau bao năm học phổ thông vất vả, nặng nhọc để giành ghế lên giảng đường Đại học không Sinh viên vội vàng tự mãn, xem Đại học...
  • 38
  • 932
  • 4
Dạy học phần tiến hóa   sinh học 12 trung học phổ thông thông qua tích hợp kiến thức di truyền học

Dạy học phần tiến hóa sinh học 12 trung học phổ thông thông qua tích hợp kiến thức di truyền học

Ngày tải lên : 03/09/2015, 18:17
... luận dạy học nhiều nước giới thực 1.1.2.3 Mục đích dạy học tích hợp Dạy học tích hợp mục đích cụ thể sau: - Dạy học tích hợp làm cho trình học tập ý nghĩa cách gắn việc học tập học sinh ... tạo học sinh (39/42 ≈92,8%) Đồng thời, dạy học tích hợp đảm bảo cho việc học sinh nắm vững kiến thức Tuy nhiên, số lượng nhỏ - giáo viên cho dạy tích hợp cần nhiều thời gian không phù hợp ... khoa Việc giảng dạy tích hợp rèn cho học sinh ý thức kỹ vận dung kiến thức học vào giải vấn đề đặt học tập thực tiễn sống 10 Dạy học tích hợp giúp học sinh sử dụng cách tối đa kiến thức học tất...
  • 126
  • 891
  • 3
skkn rèn luyện kỹ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa  sinh lớp 12CB

skkn rèn luyện kỹ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa sinh lớp 12CB

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:14
... sáng tạo, say mê khoa học học sinh, tạo không khí làm việc, học tập tập thể lớp, tránh cho học sinh cảm giác đơn điệu, tẻ nhạt học - Thông qua việc lập bảng, giáo viên bước đầu hình thành cho học ... nghĩ sai, đồng thời giúp giáo viên kiểm tra khả nắm vững kiến thức học sinh, qua điều chỉnh việc dạy cho phù hợp với trình độ học sinh b Sử dụng bảng hệ thống hóa tổ chức hoạt động học tập: Trong ... kiến thức cho học sinh dạy học phần tiến hoá vận dụng cụ thể điều khiển trình dạy học; tổ chức trình học tập học sinh; củng cố vận dụng nâng cao kiến thức; tổ chức hoạt động tự học nhà học sinh; ...
  • 27
  • 481
  • 1
Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa bậc THPT

Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa bậc THPT

Ngày tải lên : 15/12/2015, 09:12
... Kỹ học tập đặc trưng: - Là tổ hợp hành động học tập HS nắm vững, biểu mặt kỹ thuật hành động học tập lực học tập em kỹ học tập lực học tập mức độ - Kỹ học tập mối quan hệ chặt chẽ với ... sáng tạo học tập cho người học, mặt khác, phương pháp dạy học cần phải nhấn mạnh vào việc rèn luyện kỹ (KN) cho người học Các KN cần rèn luyện cho người học bao gồm KN tư logic (phân tích, tổng hợp, ... kết học tập Nó yếu tố tính mục đích, hướng tới mục đích hoạt động học tập ý nghĩa định đến kết học tập - Kỹ học tập hệ thống, kỹ học tập chuyên biệt loại hình học tập nhiêu kỹ học...
  • 107
  • 792
  • 1
Lịch sử ra đời của các công cụ thống kê ứng dụng trong sinh học

Lịch sử ra đời của các công cụ thống kê ứng dụng trong sinh học

Ngày tải lên : 15/09/2012, 15:53
... kiến đưa ra, thành viên nhóm xếp thẻ ý kiến tương tự lại với Quá trình lặp lại ý kiến nằm khoảng 10 nhóm - Tìm thẻ nhóm đại diện cho cho nhóm thẻ Kết tập sưu tập tối đa ý kiến đưới số lượng đầu ... dụng biểu đồ: Biểu đồ thiếu cần biểu toàn diên điều cần thiết phải hoàn thành, Cùng với việc làm chúng hoàn thành, Và mối quan hệ mục tiêu biện pháp Biểu đồ ích tình sau: 28 Quản chất ... - Sắp xếp nhiệm vụ liên quan qua lại với Đặt chúng theo thứ tự thời gian - Tổng hợp thẻ biểu đồ tương tự hình b 40 Quản chất lượng sản phẩm - thể sử dụng chỉnh sửa biến đổi để làm cho...
  • 43
  • 1.4K
  • 3
Phuong phap day hoc sinh hoc - Phan tien hoa lop 12

Phuong phap day hoc sinh hoc - Phan tien hoa lop 12

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:25
... kĩ nghiên cứu lĩnh hội kiến thức cho học sinh Việc phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học nói chung dạy học sinh học nói riêng, từ lâu đợc nhiều nhà khoa học nớc quan tâm 1.1.1- Trên giới: ... thức tích cực, chủ động cho học sinh Đa số học sinh hứng thú học tập môn tính trừu tợng khái quát cao nó, giáo viên cha hình thành đợc học sinh phơng pháp học tập môn phù hợp Hệ thống hoá biện ... hợp lý hơn, sáng tạo hơn, phù hợp với quy luật tự nhiên xã hội Sự phát triển tất yếu đảm bảo cho ngời, cho hệ trẻ tính động, sáng tạo, thích nghi tối đa vớihội đầy biến đổi, cung cấp cho...
  • 45
  • 842
  • 5
THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC NĂM HỌC 2008-2009

THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC NĂM HỌC 2008-2009

Ngày tải lên : 22/07/2013, 01:27
... THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC HẲN VÀ ĐI HỌC LẠI Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TÊN ĐƠN VỊ Kết Bỏ học hẳn Đi học lại SL % SL % TH Đa Mi 1 100 0.0 TH Đa Mi 0 0.0 ... 59.3 11 40.7 27 100.0 THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC THEO CÁC NGUYÊN NHÂN Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TÊN ĐƠN VỊ NGUYÊN NHÂN BỎ HỌC Mồ côi cha mẹ Cha mẹ ly hôn ... HUYỆN 25 92.6 7.40 XỬ LÝ CỦA NHÀ TRƯỜNG VỀ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 GVCN thăm Hiệu trưởng thăm HS Hiệu trưởng báo cáo CQ cấp xã Không...
  • 12
  • 494
  • 0
THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC

THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC

Ngày tải lên : 22/07/2013, 01:27
... HUYỆN THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 THỜI GIAN BỎ HỌC TÊN ĐƠN VỊ Trong hè Học kỳ I Đến thời điểm báo cáo SL % SL % SL % THCS Đa Mi 0 88.9 ... THỐNG KÊ KẾT QUẢ HỌC SINH THCS BỎ HỌC VÀ ĐI HỌC LẠI Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 11.1 16.6 TÊN ĐƠN VỊ KẾT QUẢ Bỏ học hẳn Đi học lại SL % SL % THCS Đa Mi 100 0.0 THCS ... Huyện TOÀN HUYỆN THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC THEO CÁC NGUYÊN NHÂN Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TÊN ĐƠN VỊ NGUYÊN NHÂN BỎ HỌC Học yếu Chán học ham chơi Nhà nghèo...
  • 7
  • 327
  • 1
Câu hỏi trắc nghiệm sinh học phần tiến hóa

Câu hỏi trắc nghiệm sinh học phần tiến hóa

Ngày tải lên : 16/08/2013, 20:24
... biến dị lợi cho người, vừa đào thải biến dị lợi cho người d Gồm mặt song song: Vừa tích lũy biến lợi cho sinh vật, vừa đào thải biến lợi cho sinh vật C©u21: Tạo vô số biến dị tổ hợp cung cấp ... thể b Tạo vô số biến dị tổ hợp c Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp d Làm trung hòa tính hại đột biến góp phần tạo tổ hợp gen thích nghi C©u16: Giữ lại đột biến, biến dị tổ hợp lợi giúp sinh vật ... dị lợi vừa đào thải biến dị hại cho sinh vật C©u19: Một sau cho biết đa số đột biến hại lại xem nguyên liệu tiến hóa? a Ngoại cảnh thay đổi làm cho đột biến thay đổi theo b Giá trị...
  • 6
  • 1.4K
  • 23
Bài giảng THONG KÊ HOC SINH HOC KY ....CA NĂM

Bài giảng THONG KÊ HOC SINH HOC KY ....CA NĂM

Ngày tải lên : 04/12/2013, 16:11
... DANH SÁCH HỌC SINH KHEN THƯỞNG LỚP 2/D BUÔN CHAO STT HỌ VÀ TÊN Đạt danh hiệu BÁO CÁO CHẤM VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP Ghi LỚP : 2.D TỔNG SỐ HS Tháng thứ XẾP LOẠI A SL TL% Năm 2010 XẾP LOẠI B SL TL% XẾP LOẠI ... GD&ĐT Sông Hinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tỉ lệ % Ghi CĐ S L Tỉ Lệ % Trường tiểu học Ea Bá *** - Độc lập - Tự - Hạnh phúc -**** - DANH SÁCH HỌC SINH LÊN LỚP VÀ RÈN LUYỆN ... III, ĐÁNH GIÁ HỌC HỌC SINH DÂN TỘC TOÁN Giỏi SL TS T lệ % TIẾNG VIỆT Khá SL TB Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % Yếu SL Tỉ lệ % Giỏi SL Tỉ lệ % Khá SL Tỉ lệ % XẾP LOẠI GD TB S L T lệ % Yếu S...
  • 4
  • 707
  • 0
Các biện pháp quản lý và sử dụng nguồn lực tài chính phục vụ đào tạo ở trường cao đẳng thống kê luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Các biện pháp quản lý và sử dụng nguồn lực tài chính phục vụ đào tạo ở trường cao đẳng thống kê luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 18/12/2013, 15:08
... cầu học tập học sinh độ tuổi, cấp học, ngành học (hệ tăng học dân số) Phần chi cho giảng dạy học tập chiếm khoảng 20% tình trạng phổ biến dạy chạy, học chạy Mục tiêu chiến lợc phát triển đào tạo ... Trờng liên kết đào tạo với 10 học viện, trờng trung tâm giáo dục nớc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ không cho ngành mà cho nớc Trong hợp tác Quốc tế trờng phối hợp với Trung tâm đào tạo thống kê Cephin ... hoạch: Khi lập kế hoạch tài cho đào tạo phải dựa vào quy mô đào tạo phù hợp với yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo Nắm đầy đủ số liệu biên chế, học sinh - sinh viên, sở vật chất nhà...
  • 87
  • 722
  • 2