... viên học Có thể nói, cốt lõi việc tạo hứng thú cho học viên họctập mơn học nói chung mơn Ngữ văn nói riêng đổi phương pháp dạy học, dạy học theo hướng “tích cực hóa”, lấy hoạt động họctậphọc ... cho học viên tạo động họctập giúp em vượt qua khó khăn, trở ngại để đạt kết họctập tốt nhất, em tiếp nhận tri thức cách chủ động tự giác, không bị ép buộc, Khi hứng thú học tập, tiết họchọc ... cầu học viên điền vào chỗ trống Học viên thay làm theo yêu cầu giáo viên Lớp học sinh động học viên hứng thú họctập Từ đó, ta thấy học viên tiếp thu kiến thức tốt học có xen kẽ hoạt động dạy học...
... viên học Có thể nói, cốt lõi việc tạo hứng thú cho học viên họctập mơn học nói chung mơn Ngữ văn nói riêng đổi phương pháp dạy học, dạy học theo hướng “tích cực hóa”, lấy hoạt động họctậphọc ... cho học viên tạo động họctập giúp em vượt qua khó khăn, trở ngại để đạt kết họctập tốt nhất, em tiếp nhận tri thức cách chủ động tự giác, không bị ép buộc, Khi hứng thú học tập, tiết họchọc ... cầu học viên điền vào chỗ trống Học viên thay làm theo yêu cầu giáo viên Lớp học sinh động học viên hứng thú họctập Từ đó, ta thấy học viên tiếp thu kiến thức tốt học có xen kẽ hoạt động dạy học...
... đến việchọctậphọc sinh THPT Tây Thụy Anh 60 3.1.1 Thực trạng thói quen đọc sách học sinh trƣờng THPT Tây Thụy Anh 60 3.1.2 Tác động thói quen đọc đến việchọctập ... văn học sinh trƣờng THPT Tây Thụy Anh 62 3.2 Tác động sở thích đọc sách đến việchọctập môn Ngữ văn học sinh THPT Tây Thụy Anh 65 3.3 Tác động kỹ đọc sách đến việchọctập ... trình nghiên cứu khoa học đánh giá chuyên biệt tác động VHĐ đến việchọctập môn Ngữ văn HS THPT Do đó, việc nghiên cứu sở lý thuyết đánh giá tác động văn hóa đọc đến việchọctập môn Ngữ văn HS...
... Toàn tập, tập 2, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 49 V.I.Lênin (1976), Toàn tập, tập 3, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 50 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, tập 6, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 51 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, tập ... phát huy vai trò chủ thể nhận thức học sinh khối 10 việchọctập môn giáo dục công dân Chương Phát huy vai trò chủ thể nhận thức họctập mơn giáo dục công dân học sinh khối 10 tỉnh Bà Rịa Vũng ... thức họctập môn giáo dục công dân học sinh khối lớp 10 (Qua khảo sát số trường trung học phổ thông tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu), đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò tích cực khối học sinh học tập...
... cách không cởi mở, tập trung vào giải cơng việcViệc dẫn đến khơng khí làm việc Công ty căng thẳng, hiệu suất làm việc người hoàn thành nhiệm vụ mức độ tối thiểu Trong q trình làm việc, tơi nhận ... tình sống, nhiên tơi cho đặc thù công việc làm việc ngành kỹ thuật (xây dựng) nơi tính kỷ luật cơng việc, tính lơgic phân tích tình việc tuân theo quy trình làm việc 2/ theo quy chuẩn, tiêu chuẩn ... bạn bè công việc lâu ngày không liên lạc Đồng thời tổ chức thường xuyên hoạt động xã hội nơi làm việc để tạo gắn kết nhân viên, tăng cường đoàn kết, nâng cao hiệu công việc Tăng độ cởi mở dẫn đến...
... học sinh làm tất tậptập đó, nói riêng tập vơ hạn phần tử Vì vậy, cần chọn mẫu tập tức tậptậptập tiêu biểu cho tập Trắc nghiệm mẫu tập Để thiết kế mẫu trắc nghiệm tức mẫu tập để kiểm tra đánh ... triển lực tự đánh giá, lực quan trọng việchọctập khơng học sinh ngồi ghế nhà trường mà cần thiết cho việchọctập suốt đời Đối với giáo viên, việc đánh giá học sinh cung cấp thông tin cần thiết, ... động dạy học - Chức xã hội: cơng khai hóa kết họctậphọc sinh trước tập thể lớp, trường, báo cáo kết học tập, giảng dạy trước phụ huynh học sinh, trước cấp quản lí giáo dục - Chức khoa học: Nhận...
... họctập với hệ thống họctập suốt đời đào tạo liên tục, liên thông bậc học, ngành học, xây dựng phát triển hệ thống họctập cho người hình thức học tập, thực hành linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học ... loại học sinh chưa đủ trình độ tối thiểu cần thiết theo học đại học Sau đó, việc tuyển chọn vào đại học đại học tự làm, chủ yếu dựa hồ sơ học THPT thẩm vấn thi cần thiết Thứ hai chấn chỉnh việc ... thức, phương pháp học phải đưa vào chương trình học sinh viên, học từ thực tế Thay đổi cách học theo kiểu trả bài, lịch học lịch thi dày đặc, đan xen lẫn Định hướng cho việchọc sinh viên yêu...
... hành thực việc tổ chức trưng bày kết họctập sau tiết học sau học kì vừa qua a Trưng bày kết sau tiết học: Cách thực hiện: Trong tiết học môn mĩ thuật, hoạt động “ đánh giá kết họctậphọc sinh ... học vẽ, sau học kì vào cuối năm học nhằm tổ chức cho học sinh nhìn thấy kết họctậphọc kì hay sau năm học Qua trưng bày giúp em rút kinh nghiệm, tránh sai phạm cho vẽ học sau, năm học sau từ ... viên học sinh vẽ Phương pháp giáo viên sử dụng gần xuyên suốt học Ở hoạt động 1: em quan sát hình đồ dùng học tập, tranh họa sĩ học sinh năm học trước ( đẹp học sinh năm học trước vẽ cần thiết học, ...
... tham khảo 73 Mở đầu lý chọn đề tài Trong trình dạy học, kiểm tra - đánh giá kết qủa họctậphọc sinh khâu quan trọng Ngày nhắc nhiều đến việc đổi phơng pháp dạy học, phải gắn liền với việc cải tiến ... việc cải tiến phơng pháp đánh giá kiến thức kĩ học sinh Trong trờng họcviệc kiểm tra - đánh giá kết họctậphọc sinh với mục đích tạo động họctập định hớng phát triển cuả họ, đồng thời góp ... kết họctậphọc sinh Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đợc câu hỏi trắc nghiệm khách quan phong phú sử dụng chúng hợp lý đổi nâng cao đợc hiệu cuả việc kiểm tra - đánh giá kết họctậphọc sinh,...
... nghiên cứu: Việc xử lí tình tiết học mơn giáo dục cơng dân có nâng cao kết họctậphọc sinh lớp khơng? 2.4.Giả thuyết nghiên cứu: Tăng cường xử lí tình tiết học nâng cao kết họctập môn giáo ... dụng Tăng cường việc xử lí tình tiết học nhằm nâng cao kết họctập môn giáo dục công dân trường THCS Thị Trấn giải pháp góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng họctậphọc sinh, đào tạo ... kết học Vấn đề nghiên tập – học sinh nắm hiểu nội dung - Biết xác định hành vi cần nhận xét điểm cứu - Tăng cường việc xử lí tình tiết học mơn giáo dục Dữ liệu thu cơng dân có nâng cao kết học tập...
... thiết cho học sinh để U U chuẩn bị cho việchọc giải tốn Ở giai đoạn này, trình độ nhận thức khả đọc viết hạn chế Do đó, việc dạy học giải toán phụ thuộc phần vào việchọc môn học vần’ tập viết’ ... trạng kiến thức học sinh lớp lớp tình họctập cụ thể liên quan đến việc giải tốn có lời văn Theo kết mà rút từ việc nghiên cứu thể chế học sinh lớp lớp gặp khó khăn, lúng túng họctập giải tốn có ... 118) Tương tự học mạch kiến thức số học, học sinh học khái niệm phép cộng trước đến phép trừ, học “giải tốn có lời văn “, trẻ học giải tốn đơn phép tính cộng (dạng “thêm”) trước, học giải tốn...
... lượng học sinh thi TN THPT thấp so với mặt chung tỉnh Tuy nhiên, năm gần có cải thiện Từ bối cảnh nêu trên, nên kết họctập môn Vật Lý học sinh trường có khác biệt đáng kể Việc so sánh kết họctập ... tập môn Vật Lý học sinh trường cần thiết, thơng qua rút hướng phát triển cho việc giảng dạy họctập môn Vật Lý trường THPT Thanh Nưa thời gian tới II So sánh kết họctập môn Vật lý học sinh trường ... năm học 2011- 2012 lại tăng nhanh năm học 2012 – 2013 (năm học 2011 – 2012 25%, năm học 20122013 43,2 %) Như vậy, hai trường có bước chuyển biến rõ rệt việc đào tạo chất lượng cao, số HS đạt học...
... kiện để việc giảng dạy họctập môn thể dục đạt kết cao Như: - Sân tập TDTT cần phải đủ rộng, đủ kích thước, thống mát để học sinh tập luyện tốt - Dụng cụ tập luyện cần phải đủ để học sinh tập - ... kiện luyện tậpHọc sinh luyện tập vị trí hẹp, số lượng học sinh đơng cơng việc đảm bảo an tồn luyện tập quan trọng c Các nhiệm vụ khác Để kích thích tính tự giác tích cực luyện tậphọc sinh giáo ... nội dung nhiệm vụ học, bố trí đội hình luyện tập phải hợp lý để khỏi ảnh hưởng đến thời gian trật trự Vai trò họctậphọc sinh Học sinh chủ thể định hoạt động học Hoạt động học hoạt động tự giác...
... dung kiểm tra bao trùm toàn nội dung học nên học sinh học tủ, học lệch Điều bắt buộc học sinh phải lo họchọc kỹ tất nội dung học + Mặt khác, số học sinh có lực học khá, nhận thức nhanh thiếu tính ... giá hiệu sư phạm việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá họctập mơn hố họchọc sinh lớp 8A 8A4 năm học 2004 - 2005 lớp 9A3 9A5 năm học 2005 - 2006 Học sinh làm kiểm ... nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết họctập mơn hố học trường THCS Từ năm học 2004 2005; 2005 - 2006 với kinh nghiệm năm học qua tiếp tục áp dụng vào năm học 2006 - 2007 với việc khắc phục...