việc hình thành knnn cho sv spmn trong quá trình giảng dạy bộ môn pp tchðth góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo cử nhân gdmn nói chung mục tiêu môn học nói riêng

Biện pháp phát triển khả năng nghe – hiểu lời nói cho trẻ khiếm thính sau cấy điện cực ốc tai

Biện pháp phát triển khả năng nghe – hiểu lời nói cho trẻ khiếm thính sau cấy điện cực ốc tai

Ngày tải lên : 07/09/2016, 08:52
... tiểu học Ngoài môn học chương trình phổ thông có số môn học đặc thù dành riêng cho học sinh khiếm thính như: Phát triển giao tiếp, Kí hiệu ngôn ngữ, Luyện nghe Đặc biệt môn Luyện nghe với mục ... dưỡng GD TKT 32 học vấn kinh nghiệm Có Phí T B Cử nhân Tâm lý x Nguyễn T H Cử nhân GDTKT x Nguyễn T Th Th.s Tâm lý x Nguyễn T L Cử nhân GDTKT Nguyễn T.H Cử nhân GDTKT Trương T Y Cử nhân GDTKT Không ... lý để có hội tốt cho việc hình thành kỹ nghe phát triển ngôn ngữ nói 3.2 Phát triển khả nghe hiểu lời nói cho TKT cấy ĐCÔT 3.2.1 Hình thành phát triển kĩ nghe cho TKT 3.2.1.1 Mục đích ĐCÔT giúp...
  • 75
  • 1.3K
  • 1
Luận văn thạc sỹ: Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính từ 18 – 36 tháng tuổi

Luận văn thạc sỹ: Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính từ 18 – 36 tháng tuổi

Ngày tải lên : 07/09/2016, 11:40
... tiểu học Ngoài môn học chương trình phổ thông có số mônhọc đặc thù dành riêng cho học sinh khiếm thính như: Phát triển giao tiếp, Kí hiệu ngôn ngữ, Luyện nghe Đặc biệt môn Luyện nghe với mục đích ... ngôn ngữ cho trẻ nhỏ lứa tuổi nói chung TKT nói riêng Trẻ khiếm thính có đặc điểm tâm lý riêng, đặc thù riêng khiếm khuyết mang lại Do biện pháp phát triển ngôn ngữ nói cho TKT nói chung TKT ... triển ngôn ngữ nói cho TKT từ 18 – 36 tháng tuổi 5.2 Nghiên cứu thực trạng: nhận thức phụ huynh, giáo viên việc phát triển ngôn ngữ nói cho TKT, cách thức thực hiện, thực trạng ngôn ngữ nói TKT 18...
  • 104
  • 2.5K
  • 6
Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]

Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]

Ngày tải lên : 31/03/2015, 14:25
... từ mục tiêu môn học, chương trình trọng vào phát triển kỹ nghe, nói cho học sinh So với chương trình trước, việc rèn kỹ nóinội dung dạy học độc lập H ọc sinh không luyện kỹ nói thông qua việc ... năm 2001 Bộ Giáo dục Đ tạo định ban hành Chương trình tiểu học Môn Tiếng V iệt môn học bắt buộc tiểu học Mục tiêu môn Tiếng Việt chương trình nhàm: (1) Hình thành phát triển học sinh kỹ nãng sử ... đến thay đổi việc dạy tiếng mẹ đẻ tiếng phổ thông Úng dụng thành tựu nghiên cứu tâm lí học lứa tuổi, chương trình tiểu học nói chung chương trình dạy tiếng nói riêng thường chia thành giai đoạn,...
  • 115
  • 2K
  • 3
Phát triển ngôn ngữ phổ thông cho cháu người sở tại trong trường Mầm Non 1-6

Phát triển ngôn ngữ phổ thông cho cháu người sở tại trong trường Mầm Non 1-6

Ngày tải lên : 18/12/2014, 11:41
... khăn huyện Khánh Sơn nói chung trường Mầm non 1/6 nói riêng việc dạy cho cháu người sở ngôn ngữ tiếng phổ thông việc làm quan trọng giáo dục Vậy làm để trẻ nghe, hiểu giao tiếp thành thạo tiếng Việt, ... đa số học thông qua bắt chước b.Cung cấp vốn tiếng Việt cho trẻ thông qua họat động chung: Hình thức dạy đa dạng, phong phú song hình thức dạy hoạt động chung có ưu việt định Trên tiết học kiến ... trẻ chủ yếu hình thành qua thói quen Vì vậy, vấn đề cho cháu người sở phát triển ngôn ngữ việc làm cần thiết, tưởng chừng dễ thực tế lại khó, dạy trẻ phát triển ngôn ngữ dạy gì? Dạy nào? Thông...
  • 11
  • 311
  • 0
ĐỀ TÀI: Sự phát triển của ngành viễn thông qua các giai đoạn

ĐỀ TÀI: Sự phát triển của ngành viễn thông qua các giai đoạn

Ngày tải lên : 07/02/2015, 14:17
... trạng thái tiêu thụ nguồn thấp ( dòng trạng thái nhỏ ) điện tích C hoàn toàn đảm bảo cho việc trì nhớ địa cuối làm việc lâu dài Trong trạng thái nhấc đặt tổ hợp cho phép thực việc tạo số tiến ... đổ cấu tạo ống nói điện động N : Cực nam nam châm vĩnh cửu s: Cực bắc nam châm vĩnh cửu b- Nguyên ly hoat ống điên đông: - Khi ta nói trước ống nói, có áp lực âm tác động vào ống nói làm cho màng ... Tiếng nói Tiếng nói phát người tạo nhằm mục đích thông tin Tiếng nói phân loại thành âm hữu thanh, âm vô Cơ quan phát âm người bao gồm đới, quản, khoang miệng, mũi tổ chức liên quan Khi ta nói...
  • 62
  • 326
  • 0
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ nói cho học sinh khiếm thính lớp dự bị 1

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ nói cho học sinh khiếm thính lớp dự bị 1

Ngày tải lên : 27/02/2015, 15:29
... Nuôi dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân Khoa học Giáo dục đặc biệt - Năm nhận bằng: 2009 - Chuyên ngành đào tạo: ... bị nội dung quan trọng trình giáo dục phát triển sau trẻ Tuy nhiên nói phần lý chọn đề tài yếu tố tương đối quan trọng góp phần thành công việc phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ khiếm thính lớp ... Giáo viên nói lần sau nghỉ ba giây nói lại lần Đây thí dụ minh họa cho việc lặp lại câu Giúp trẻ nghe cách hoàn chỉnh câu mà giáo viên cho trẻ nghe Tạo hội cho trẻ tự chỉnh sửa phát âm cho cách...
  • 15
  • 1.4K
  • 4
Phát triển ngôn ngữ phổ thông cho cháu người sở tại trong Trường Mầm non 1-6

Phát triển ngôn ngữ phổ thông cho cháu người sở tại trong Trường Mầm non 1-6

Ngày tải lên : 23/04/2015, 15:10
... để lấy làm công cụ học tập tiểu học bậc học Để khắc phục khó khăn huyện Khánh Sơn nói chung trường Mầm non 1/6 nói riêng việc dạy cho cháu người sở ngôn ngữ tiếng phổ thông việc làm quan trọng ... đa số học thông qua bắt chước b.Cung cấp vốn tiếng Việt cho trẻ thông qua họat động chung: Hình thức dạy đa dạng, phong phú song hình thức dạy hoạt động chung có ưu việt định Trên tiết học kiến ... trẻ chủ yếu hình thành qua thói quen Vì vậy, vấn đề cho cháu người sở phát triển ngôn ngữ việc làm cần thiết, tưởng chừng dễ thực tế lại khó, dạy trẻ phát triển ngôn ngữ dạy gì? Dạy nào? Thông...
  • 13
  • 346
  • 0
MỘT số BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ QUA HOẠT ĐỘNG kể CHUYỆN

MỘT số BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ QUA HOẠT ĐỘNG kể CHUYỆN

Ngày tải lên : 05/07/2015, 14:01
... sáng tạo, làm cho tiết học đạt kết cao * Năm là: Cô tạo cho trẻ vui tươi, thoải mái lúc, nơi trình học tập, vui chơi Đối với trẻ vui chơi hoạt động chủ đạo cô cần tạo bầu không khí vui tươi, cho ... ngữ cho trẻ tốt qua hoạt động kể chuyện Nhà trường đưa nội dung sinh hoạt môn văn học cho giáo viên thảo luận, sau đến thống chung Chỉ đạo cho tổ khối soạn giáo án mở thao giảng chuyên đề môn ... ngũ giáo viên trường Thực tốt kế hoạch soạn giảng trọng nhiều phương pháp giảng dạy để phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua hoạt động kể chuyện sau: * Một là: Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Muốn...
  • 8
  • 1.1K
  • 4
SKKN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHỔ THÔNG CHO CHÁU NGƯỜI sở tại TRONG TRƯỜNG mầm NON 1 6

SKKN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHỔ THÔNG CHO CHÁU NGƯỜI sở tại TRONG TRƯỜNG mầm NON 1 6

Ngày tải lên : 24/07/2016, 07:54
... để lấy làm công cụ học tập tiểu học bậc học Để khắc phục khó khăn huyện Khánh Sơn nói chung trường Mầm non 1/6 nói riêng việc dạy cho cháu người sở ngôn ngữ tiếng phổ thông việc làm quan trọng ... giao tiếp thành thạo tiếng Việt, để trẻ tiếp thu tri thức đạt chất lượng cao qua hoạt động dạy cô? Đây câu hỏi đặt cho thân cho tất giáo viên giảng dạy trường Mầm non 1/6 TÌNH HÌNH CHUNG: Ngôn ... trẻ chủ yếu hình thành qua thói quen Vì vậy, vấn đề cho cháu người sở phát triển ngôn ngữ việc làm cần thiết, tưởng chừng dễ thực tế lại khó, dạy trẻ phát triển ngôn ngữ dạy gì? Dạy nào? Thông...
  • 15
  • 207
  • 0
Slide luận văn:Biện pháp phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ khiếm thính từ 18 – 36 tháng tuổi

Slide luận văn:Biện pháp phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ khiếm thính từ 18 – 36 tháng tuổi

Ngày tải lên : 31/08/2016, 16:17
... tiếp 2.2.2 Biện pháp PTNN nói cho TKT 2.2.2.1 Nhận thức GV, PH việc PTNN nói cho TKT − Tất GV, PH nhận định PTNN nói cho TKT sử dụng PTTT RCT − Lý do: Trẻ SD PTTT  PTNN nói giúp trẻ lĩnh hội KT ... PTNN nói cho TKT 18 – 36 tháng tuổi 3.2.1 BP hình thành phát triển kĩ nghe cho TKT 3.2.2 BP PTNN nói thông qua tình giao tiếp hàng ngày 3.2.3 BP PTNN nói thông qua kể chuyện 3.2.4 BP PTNN nói ... ngữ Cấu trúc biện pháp Mục đích – ý nghĩa yêu cầu Nội dung giáo dục Điều kiện thực Cách tiến hành Ví dụ minh họa 3.2.1 BP hình thành PT kĩ nghe cho TKT Mục đích: hình thành phát triển kĩ lắng...
  • 45
  • 887
  • 0
Phát triển hoạt động TTQT thông qua LC tại Sở giao dịch Maritimebank

Phát triển hoạt động TTQT thông qua LC tại Sở giao dịch Maritimebank

Ngày tải lên : 24/08/2015, 12:20
... pháp luật chặt chẽ tạo hội cho tổ chức cạnh tranh cách lành mạnh, công tạo phát triển ổn định toàn hệ thống NH Việc phát triển hoạt động TTQT nói chung hoạt động toán TDCT nói riêng không nằm ảnh ... KH hợp lý nhân tố quan trọng ảnh hưởng tới phát triển SV: Nguyễn Thị Thu Hiền Lớp: TTQT D – K12 Chuyên đề tốt nghiệp 12 Học viện Ngân Hàng dịch vụ NH nói chung, hoạt động toán TDCT nói riêng Sáu ... phí Có thể nói, hoạt động toán hàng xuất theo phương thức TDCT Sở giao dịch Maritimebank có doanh số chưa cao, góp phần vào tăng trưởng hoạt động TTQT nói chung hoạt động toán L/C nói riêng SGD...
  • 70
  • 562
  • 2
SỬ DỤNG các TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP để HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG nói CHO SINH VIÊN NGA NGỮ

SỬ DỤNG các TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP để HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG nói CHO SINH VIÊN NGA NGỮ

Ngày tải lên : 06/02/2014, 14:40
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SAU ĐẠI HỌC ********************************** BÙI THỊ THANH VÂN SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP ĐỂ HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG NÓI CHO SINH ... СТУДЕНТОВ-РУСИСТОВ Luận văn thạc sỹ Chuyên ngành: Lí luận phương pháp giảng dạy tiếng Nga Mã số: 60.14.10 Người hướng dẫn khoa học: Giáo sư, tiến sĩ DƯƠNG ĐỨC NIỆM Hà Nội - 2008 ЗАВЕРЕНИЕ ЗАВЕРЕНИЕ...
  • 84
  • 737
  • 1
10 cách ứng xử thông minh trong các tình huống giao tiếp

10 cách ứng xử thông minh trong các tình huống giao tiếp

Ngày tải lên : 08/07/2016, 16:40
... thêm mâu thu ẫn v ốn có Hai là, giọng nói phải mềm mỏng, thật lòng Trong tranh luận ph ải t ỏ tôn trọng nhau, cho người tranh luận tin tranh lu ận th ật có ích Trong tranh luận nhiều người thắng ... dung, cách nói hài hước thường làm cho không khí vui nhộn, điều tiết tình cảm, nhắc khéo người khác mà không làm họ bực Tất nhiên không nên lạm dụng Tình cần phải thẳng vào vấn đề cần thiết Trong ... tục quấy rối vá cách chưa làm cho người tự nhận thấy đòi hỏi họ vô lý Vậy ta xử lý trường hợp đó? Tốt thừa nhận đã, sau khéo léo vô lý điều thực Cũng cảnh tỉnh người việc điều bất lợi, nguy hiểm...
  • 3
  • 351
  • 1
 Các tình huống giao tiếp trong kinh doanh du lịch thường gặp

Các tình huống giao tiếp trong kinh doanh du lịch thường gặp

Ngày tải lên : 16/10/2012, 14:06
... thay cho kinh tế nông nghiệp truyền thống Đồng thời, gợi ý cho họ việc hướng theo học ngành du lịch vả ưu tiên cho em họ vào làm sau học xong đáp ứng yêu cầu công ty Với việc làm thiết thực thỏa ... giao cho khách Dĩ nhiên để thoát hiểm tình đòi hỏi khéo léo nhân viên bán hàng GIẢI QUYẾT: Hầu tất nhân viên bán hàng cho tình nói lời xin lỗi chân thành với khách hàng mình, sau đưa nguyên nhân ... coi thường nhân viên phòng trưởng phòng khác Cô ta phải xử lý tình nào? Giải Trong tình bạn tổ chức với họp tất nhân viên phòng giao công việc cụ thể thời gian để hoàn thành công việc cho người...
  • 9
  • 9.5K
  • 129
Các tình huống giao tiếp trong kinh doanh du lịch

Các tình huống giao tiếp trong kinh doanh du lịch

Ngày tải lên : 23/10/2012, 10:09
... thay cho kinh tế nông nghiệp truyền thống Đồng thời, gợi ý cho họ việc hướng theo học ngành du lịch vả ưu tiên cho em họ vào làm sau học xong đáp ứng yêu cầu công ty Với việc làm thiết thực thỏa ... huống: Trong tình bạn tổ chức với họp tất nhân viên phòng giao công việc cụ thể thời gian để hoàn thành công việc cho người Bên cạnh nên có buổi gặp gỡ tình cảm nói chuyện để người hiểu bạn đề cử ... thông qua quyền địa phương gặp trực tiếp người dân để trình bày lợi ích việc phát triển du lịch địa phương Có sách bồi thường hợp lý tạo việc làm cho người dân khu du lịch sau ki xây dựng xong Định...
  • 8
  • 16.5K
  • 269
Các tình huống giao tiếp trong kinh doanh du lịch

Các tình huống giao tiếp trong kinh doanh du lịch

Ngày tải lên : 09/08/2013, 08:50
... thay cho kinh tế nông nghiệp truyền thống Đồng thời, gợi ý cho họ việc hướng theo học ngành du lịch vả ưu tiên cho em họ vào làm sau học xong đáp ứng yêu cầu công ty Với việc làm thiết thực thỏa ... chất tài chính, tín dụng tất thành phần kinh tế Thực chất chức quản lý nhà nước hoạt động thương mại, du lịch tạo thực chế hay phương thức quản lý cho tất thành phần kinh tế nhằm bảo đảm phát ... khách phải trả chi phí cho chuyến tham quan tháp Pônaga (vì chương trình )như vé vào tháp Riêng chi phí vận chuyển,bạn nên trao đổi riêng với lái xe để tìm tiếng nói chung cho êm thấm tốt (néu...
  • 30
  • 6.7K
  • 25
Nguồn gốc các cử chỉ giao tiếp hàng ngày

Nguồn gốc các cử chỉ giao tiếp hàng ngày

Ngày tải lên : 14/08/2013, 11:27
... hiệu rằng, họ bình thường Kể từ năm 1960, cử hai ngón tay hình chữ «V» hàng ngày sử dụng biểu tượng cho cho hòa bình thiện chí Ngón tay lên Tại Nga, cử có nghĩa “mọi thứ ổn”, tương tự chữ “O.K.” ... thua Nếu có thiện cảm ngón tay lên trên, thể ân xá, không ngón tay xuống điều đồng nghĩa với án tử hình cho người thất bại Tuy nhiên, cử khác để thể ân xá đưa tay hình nắm đấm, án tử hình thể động ... trưởng thành phố New Jersey (Mỹ), với 11.000 bắt tay ngày Hai ngón tay hình chữ V Cử biết đến nhờ Tổng thống Mỹ Richard Nixon Thủ tướng Anh Winston Churchill Hai vị nguyên thủ thường sử dụng cử biểu...
  • 4
  • 408
  • 0
10000 câu giao tiếp Tiếng Anh trong các tình huống giao tiếp Tiếng anh cơ bản

10000 câu giao tiếp Tiếng Anh trong các tình huống giao tiếp Tiếng anh cơ bản

Ngày tải lên : 26/09/2014, 16:10
... trading company before Vâng! Tên Thiện Tôi sinh năm 1984 Nam Định Tôi tốt nghiệp trường Đại HọcNội Tôi học chuyên ngành kinh tế Hiện tại, độc thân Trước làm việc cho công ty thương mại A: Could ... introduce myself? I’m Hoa Cho phép tự giới thiệu Tôi Hoa Allow me to introduce myself I’m Long Cho phép tự giới thiệu Tôi Long Let me introduce myself, by the way Nhân tiện cho xin phép tự giới ... studying? Cậu học đâu? I am studying in Hue Mình học Huế Who's this? Đây ai? It's Nam Đó Nam Can I speak Vietnamese? Tôi nói tiếng Việt không? I can't speak Vietnamese at all Tôi nói tiếng Việt...
  • 101
  • 11.2K
  • 46
10 cách ứng xử trong các tình huống giao tiếp thường gặp

10 cách ứng xử trong các tình huống giao tiếp thường gặp

Ngày tải lên : 08/07/2016, 13:07
... thêm mâu thuẫn vốn có Hai là, giọng nói phải mền mỏng, thật lòng Trong tranh luận phải tỏ tôn trọng nhau, cho người tranh luận tin tranh luận thật có ích Trong tranh luận nhiều người thắng không ... không tiện nói thẳng ra, người ta thường dùng phương pháp ẩn ý truyện ngụ ngôn Tức chọn câu chuyện ngụ ngôn có nội dung ẩn ý bên phù hợp với mục đích khuyên răn, thuyết phục để kể cho đối phương ... tục quấy rối vá cách chưa làm cho người tự nhận thấy đòi hỏi họ vô lý Vậy ta xử lý trường hợp đó? Tốt thừa nhận đã, sau khéo léo vô lý điều thực Cũng cảnh tỉnh người việc điều bất lợi, nguy hiểm...
  • 5
  • 670
  • 1

Xem thêm