... bò di chuyển gọi đất tàn tích (residual soil), loại có thành phần khoáng kích thư c thay đổi lớn Các lớp trầm tích thư ng xen kẻ lớp đất thô - mòn khác tùy theo đặc tính mưa bảo trái đất Bài giảng ... khô nóng thư ng cócở hạt đồng xốp, hình thành vùng đất hoàng thổ (loess), loại đất giảm sức chòu tải mạnh độ ẩm tăng đến giá trò đònh Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Đất tự nhiên thông thư ng ... chuyển gió tạo đất phong tích loại tơi xốp Các hạt đất to di chuyển với dòng chảy vận tốc lớn nên thư ng không xa nơi hình thành, trừ lũ quét thật lớn Ngược lại, hạt nhỏ cát, bột, sét di chuyển...
... Điểm B 355 4,7 Điểm C 25 548 8,09 Từ kết thí nghiệm tính v theo công thức: v = v0 (1-εv) có v, tính ứng suất tương đương p’e theo công thức: p’e = exp[(N-v)/λ] tính tỷ số q’/p’e p’/p’e Kết tính ... thái tới hạn? Câu 3: Tính module biến dạng tiếp tuyến Eu module chống cắt G BÀI TẬP ĐẤT CỐ KẾT THƯỜNG NC Thí dụ VI.1: Một mẫu đất hạt có đường giới hạn (CSL) với thông số M=0,9; λ =0,25; Γ=3,0 ... nén ba trục thoát nước Một thí nghiệm nén ba trục thoát nước mẫu sét, với giai đoạn nén cố kết thư ng đẵng hướng đến p’0 = 400Kpa, v0 = 2,052 Các số đất sét N = 3,25 λ = 0,2.Vẽ lộ trình ứng suất...
... đất chặt * ý nghĩa: xây dung công tác san lấp đờng đóng vai trò quan trọng, san lấp mặt đờng cần ý kiểm tra thí nghiệm hệ số them K vật liệu (nhằm đảm bảo an toàn cho công trình) Bài Thí nghiệm ... = (g/cm3) + Dóng xuống ta đợc Wtn = 13% Cuôí kiểm tra độ chặt ban đầu ctt c max k= Theo yêu cầu công trình Bài Thí nghiệm tính thấm đất 1/ Tiến hành thí nghiệm: + Đổ đầy nớc vào bình Kamenski ... Mặt khác: i P1 Fo = P (kg/cm2) Với Fo tiết diện đất P1 < P x Fo = P2 x f P x Fo f i P2 = + Các công thức tính toán Mô đun biến dạng: E = o = i = i = o + o x ( 1+ n ) - x hi ho x ( +...
... hn co c quy nh l m ti ú t khụng b thay i th tớch mt nc (ASTM D - 427) Trng thỏi cng Trng thỏi na cng Trng thỏi Trng thỏi chy V Độ ẩm Hỡnh 1.4: nh ngha cỏc gii hn Atterberg w Hỡnh 1.4 Hiu gia hn ... Dr % emax e 100 % emax emin (1.19) Trong ú: emax - h s rng ca t trng thỏi xp nht; emin - h s rng ca t trng thỏi cht nht; e - h s rng hin trng Cỏc giỏ tr emax c xỏc nh phũng thớ nghim theo ... d (1.20) Trong ú: d - TLV khụ hin trng; d(max) - TLV khụ trng thỏi cht nht; ú l h s rng l emin; d(min) - TLV khụ trng thỏi xp nht; ú l h s rng l emax Bng 1.5 cht ca t ht ri cht tng i (%)...
... Bảng tổng hợp phiếu thăm dò thực trạng 1.2 Số lượng phiếu thăm dò thống kê theo thâm niên giảng dạy 1.3 Số lượng phiếu thăm dò thống kê theo trình độ 1.4 Một số khó khăn GV thư ng gặp giảng dạy ... nhiều sơ sót Kính mong q thầy góp ý để đề tài hồn thiện Nguyễn Ngọc Anh Thư TP Hồ Chí Minh 2011 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC ... thuộc chủ yếu vào tâm huyết lực thầy d) Kết BLL [28, tr 22] Sau tiết lên lớp với mục đích, nội dung, phương pháp mà thầy thực học sinh lĩnh hội điều kết BLL Kết BLL thư ng đánh giá thơng qua kiểm...
... Trường thầy (cô) có đủ phòng máy tính thiết bị máy móc khác phục vụ cho nhu cầu giảng dạy học tập Quý thầy (cô) cóthư ng lên internet tìm tài liệu nghiên cứu để biên soạn giáo án Thầycô sử dụng công ... ứng dụng tin học vào việc dạy học? Thầy (cô) có thuận lợi áp dụng CNTT vào việc dạy học mình? Thầy (cô) có khó khăn áp dụng CNTT vào việc dạy học Thầy (cô) thư ng sử lượng 50 % 91,1 8,9 0 40 ... cho phần giảng Thầy (cô) hay dùng phần mềm vào việc thiết kế giảng dùng trực tiếp giảng dạy Thầy (cô) sử dụng trang web vào dạy học hay chưa? Sự quan tâm nhà trường việc thầy (cô) ứng dụng tin...
... gồm: + Viết công thức electron, công thức cấu tạo, đồng phân, … + Viết phương trình phản ứng biểu diễn dãy biến hóa chất + Bài tập hình vẽ + Nhận biết hay phân biệt chất + Tách chất khỏi hỗn ... cần 45 (62,5%) Thư ng xuyên 18 (25%) (0%) Việc bổ sung tập BT có sử Rất cần thiết dụng HV, SĐ, BB, ĐT vào hệ thống 27 BTHH phổ thông (37,5%) Quý thầycôcóthư ng xuyên sử Rất thư ng xuyên dụng ... kì, thi tốt nghiệp hay đại học Vì thế, GV thư ng hay bỏ qua đầu tư để soạn giảng - Cô Trần Thị Minh Nguyệt – giáo viên trường THPT Chợ Gạo- tâm sự: Cô đầu tư soạn BT HV, BB, ĐT cho HS giải mà...
... chân thành cảm ơn thầycô giáo cán phòng khoa học công nghệ sau Đại Học trường Đại học Sư phạm TP.HCM tạo điều kiện thuận lợi cho suốt trình học Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầycô tận tình giảng ... giúp đỡ lớn từ thầycô giáo, đồng nghiệp, bạn bè, em HS người thân gia đình Trước hết, xin gởi lời tri ân sâu sắc đến TS Trang Thị Lân Sự hướng dẫn tận tình tâm huyết lòng thư ng mến cô giúp hoàn ... thẳng vào câu hỏi kinh nghiệm riêng ông việc tự học: “Mỗi muốn hiểu sâu đề tài nào, tự yêu cầu phải viết vấn đề Vậy phải tìm tài liệu đọc, hỏi han, lắng nghe phải đào sâu, nắm vững viết mạch lạc...
... phõn t ch cha nguyờn t Na CHUYấN V: HIDROCACBON NO A PHN Lí THUYT I ANKAN Khỏi nim - ng ng - ng phõn - Danh phỏp a Khỏi nim - Ankan l hidrocacbon no mch h cú CTTQ CnH2n+2 (n1) Hay cũn gi l Parafin ... khớ m du v t du m GV: Nguyn Phỳ Hot Page 26 Trng THPT Nguyn Chớ Thanh II XICLOANKAN Khỏi nim - Danh phỏp a Khỏi nim - Xicloankan l mt loi hirocacbon no m phõn t ch gm liờn kt n v cú mt vũng khộp ... 0.36 mol CHUYấN VI HIDROCACBON KHễNG NO - HIDROCACBON THM A PHN Lí THUYT I ANKEN Khỏi nim - ng phõn - Danh phỏp a Khỏi nim: - Anken l hidrocacbon khụng no mch h cú mt ni ụi phõn t Cú CTTQ l CnH2n...
... HỌC 1.1 Vai trò công nghệ phƣơng tiện trình dạy học 1.1.1 Công nghệ dạy học, phương tiện dạy học 1.1.1.1 Khái niệm công nghệ dạy học, phương tiện dạy học Khái niệm công nghệ Công nghệ theo chữ ... thuật 1.1.1.2 Bản chất công nghệ dạy học Công nghệ dạy học hiểu trình “công nghệ hóa” dạy học Công nghệ dạy học hiểu sản phẩm (kết quả) “đóng gói” để chuyển giao Công nghệ dạy học hiểu ... hội Tuy nhiên, hiểu theo nghĩa rộng công nghệ gắn liền với lĩnh vực hoạt động xã hội tạo sản phẩm vật chất tinh thần Công nghệ dạy học Công nghệ dạy học việc “công nghệ hóa” trình dạy học kèm...
... gồm: + Viết công thức electron, công thức cấu tạo, đồng phân, … + Viết phương trình phản ứng biểu diễn dãy biến hóa chất + Bài tập hình vẽ + Nhận biết hay phân biệt chất + Tách chất khỏi hỗn ... cần 45 (62,5%) Thư ng xuyên 18 (25%) (0%) Việc bổ sung tập BT có sử Rất cần thiết dụng HV, SĐ, BB, ĐT vào hệ thống 27 BTHH phổ thông (37,5%) Quý thầycôcóthư ng xuyên sử Rất thư ng xuyên dụng ... kì, thi tốt nghiệp hay đại học Vì thế, GV thư ng hay bỏ qua đầu tư để soạn giảng - Cô Trần Thị Minh Nguyệt – giáo viên trường THPT Chợ Gạo- tâm sự: Cô đầu tư soạn BT HV, BB, ĐT cho HS giải mà...
... dẻo, số có tính đàn hồi, số kéo dài thành sợi, dai, bền C Đa số polime không tan dung môi thông thư ng, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D Hầu hết polime tan nước tạo thành dung dịch ... amin đơn chức X tác dung vừa đủ với 200ml dung dịch HCl 1M Sau phản ứng thu 19,1 gam muối Xác định công thức X? A C3H5NH2 B C2H5NH2 C C6H5NH2 D C3H7NH2 Câu 11: (0,25đ) Hãy xếp chất sau theo trật ... < (4) < (5) C (1) < (5) < (2) < (3) < (4) D (2) < (5) < (4) < (3) < (1) Câu 12: (0,5đ) Ứng với công thức phân tử C4H8O2 có este đồng phân nhau? A B C D Câu 13: (0,25đ) Thuốc thử nhận biết chất...
... electron hoá trị thư ng so với phi kim II PHẦN TỰ LUẬN : (2,0 điểm) Câu 24: (2 điểm) Cho 13,4 gam hỗn hợp gồm HCOOCH CH3COOCH3 tác dụng vừa đủ với 200ml dung dịch Na0H 1M a, Viết phương trình ... với dung dịch AgNO3/NH3 cho phản ứng tráng gương II PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 điểm) Câu 14: (1 điểm) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau ( ghi rõ điều kiện phản ứng có) : Glucozơ → ancol ... có tính oxi hóa tính khử C có tính chất lưỡng tính D có tính bazơ Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B metyl propionat C etyl axetat D propyl...
... C Mantozơ D Saccarozơ Câu 13: (0,5đ) Ứng với công thức phân tử C4H8O2 có este đồng phân nhau? A B C D II PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 điểm) Câu 14: (1 điểm) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá ... amin đơn chức X tác dung vừa đủ với 200ml dung dịch HCl 1M Sau phản ứng thu 19,1 gam muối Xác định công thức X? A C6H5NH2 B C3H5NH2 C C2H5NH2 D C3H7NH2 Câu 9: (0,25đ) Trong số loại tơ sau : tơ tằm, ... KHÔNG nói nguyên tử kim loại : A Điện tích hạt nhân lớn so với phi kim chu kì B Số electron hoá trị thư ng so với phi kim C Bán kính nguyên tử tương đối lớn so với phi kim chu kì D Lực liên kết hạt...
... D Đa số polime không tan dung môi thông thư ng, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt Câu 8: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat ... axetat D etyl axetat Câu 9: (0,5đ) Khối lượng phân tử tơ tơ nilon-7 14986 đvC Tính số mắt xích công thức phân tử lọai tơ A 113 B 150 C 118 D 133 Câu 10: (0,25đ) Thuốc thử nhận biết chất hữu : ... (2)
... propionic, etylamin A HCl B Quì tím C CH3OH/HCl D NaOH II PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 điểm) Câu 14: (1 điểm) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau ( ghi rõ điều kiện phản ứng có) : Glucozơ → ancol ... tử kim loại : A Lực liên kết hạt nhân với electron hoá trị tương đối yếu B Số electron hoá trị thư ng so với phi kim C Điện tích hạt nhân lớn so với phi kim chu kì D Bán kính nguyên tử tương ... điểm) Cho 13,4 gam hỗn hợp gồm HCOOCH CH3COOCH3 tác dụng vừa đủ với 200ml dung dịch Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương...
... < (1) C (2) < (1) < (3) < (4) < (5) D (1) < (5) < (2) < (3) < (4) Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B etyl axetat C propyl axetat D metyl ... amin đơn chức X tác dung vừa đủ với 200ml dung dịch HCl 1M Sau phản ứng thu 19,1 gam muối Xác định công thức X? A C3H7NH2 B C6H5NH2 C C2H5NH2 D C3H5NH2 Câu 13: (0,25đ) Phát biểu sau : A thủy phân ... ứng với dung dịch kiềm thu sản phẩm cuối muối ancol II PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 điểm) Câu 14: (1 điểm) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau ( ghi rõ điều kiện phản ứng có) : Glucozơ → ancol...
... ứng thu 19,1 gam muối Xác định công thức X? A C2H5NH2 B C3H7NH2 C C3H5NH2 D C6H5NH2 Câu 10: (0,5đ) Khối lượng phân tử tơ tơ nilon-7 14986 đvC Tính số mắt xích công thức phân tử lọai tơ A 113 ... tan dung môi thông thư ng, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D Hầu hết polime tan nước tạo thành dung dịch keo nhớt II PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 điểm) Câu 14: (1 điểm) Viết phương trình phản ... Tính số mắt xích công thức phân tử lọai tơ A 113 B 150 C 133 D 118 Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B propyl axetat C etyl axetat D metyl...