viết chương trình tính tổng bình phương các số chẵn từ 1 đến n
Viết chương trình đệ quy tính tổng n số nguyên đầu tiên
... n số nguy n đầu ti n long int Tong(long int n) {if (n= =0){ return 0;} else return (Tong (n -1) +n) ;}Int main(){ cout<<Tong (10 ); getch(); }2. Viết chương trình đệ quy tính ước số chung ... chung l n nhất của hai số nguy n dương a và b.int USCLN(int a, int b){if (b==0){ return a;} else return USCLN(b, a%b);}3. Viết chương trình tìm số l n nhất trong dãy số x 1 , ,x n .Int A[]= ... *s;7. Viết thủ tục đệ quy tìm số l n nhất, số nhỏ nhất trong danh sách li n kết S có cấu trúctypedef struct node{int k;struct node* next;} list; list *s; 1. Viết chương trình đệ quy tính tổng...
- 6
- 16,709
- 39
Nghiên cứu các phương pháp nhận dạng từ dưới cursor mouse trên Desktop WIndows. Viết chương trình nhận dạng này
... trong chương trình. Cách n y đ n gi n dễ làm n n việc hi n thực chương trình nhanh, và không phụ thuộc vào nh n tố b n ngoài (ph n bộ nhớ lưu trữ 5 bytes nguy n thủy) n n tránh được việc chương ... lý riêng của mình bằng cách đ n đợi thông báo gọi hàm API tương ứng từ chương trình ứng dụng và chuy n hướng điều khi n cho thực thi đo n chương trình riêng đó mà không c n sửa đổi, bi n dịch ... m n hình. GDI huỷ bỏ (x n) những gì được vẽ b n ngoài vùng x n chỉ những gì ở b n trong vùng cập nhật là thực sự nh n thấy được. BeginPaint xóa vùng cập nhật để ng n ch n vùng giống nhau từ việc...
- 98
- 549
- 1
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG CẤP THCS TỈNH QUẢNG NAM
... Tại sao những từ ngữ địa phương như trong bài tập 1. a không có từ ngữ tương đương trong phương ngữ khác và trong ng n ngữ to n d n ? Tại sao một số từ ngữ địa phương như trong bài tập 1. a có ... chuy n thành từ ngữ to n d n ?Ghi nhớ Từ ngữ địa phương thể hi n sắc thái địa phương. Tuy vậy, không n n lạm dụng từ ngữ địa phương trong sáng tác và trong những giao tiếp mang tính trang trọng ... với những từ ngữ trong các phương ngữ khác và (hoặc) trong ng n ngữ to n d n. Mẫu : Phương ngữ Bắc Phương ngữ Trung Phương ngữ Namcá quả cá tràu cá lócl n heo heongã bổ té 1. c Giống về âm nhưng...
- 89
- 15,347
- 16
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”
... dáng, tư thế: lặng y n, trầm ngâm, đinh ninh…+ Thể hi n chiều sâu tâm trạng-Cử chỉ, hành động: đốt lửa, dém ch n, từng người từng người một, nh n ch n nhẹ nhàng.-Lời n i: Bác n i với anh ... những phương di n nào?- Tìm các từ ngữ miêu tả hình dáng, tư thế Bác? N u nh n xét?- Tìm các từ ngữ bộc lộ những hành động, cử chỉ của Bác? Ph n tích cử chỉ “ nh n ch n nhẹ nhàng”-Trong bài ... nh n của anh đội vi n hình ảnh Bác được hi n l n qua những phương di n nào?-H: Tìm các từ ngữ miêu tả hình dáng, tư thế Bác? nh n xét về tư thế đó?-H: Tìm những từ ngữ bộc lộ cử chỉ, hành...
- 38
- 4,763
- 7
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc
... tiếng Anh ở n ớc ta hi n nay v n c n nhiều h n chế, tâm lý tự ti của chính HS v n c n nặng n n n việc hình thành kỹ n ng n i c n gặp nhiều khó kh n. Trong tiếng Anh kỹ n ng đọc được khẳng định ... học.B n cạnh đó, các nhà trường c n chú trọng đ n các n i dung qu n lý như:- Qu n lý kiểm tra, đánh giá, xác nh n trình độ v n bằng, chứng chỉ.- Qu n lý hoạt động ngoài lớp, ngoài nhà trường và ... thâm nhập l n nhau không tách biệt, tạo thành hoạt động qu n lý thống nhất. Từ những khái niệm n u tr n đưa đ n cách hiểu chung nhất: Qu n lý giáo dục là quá trình v n dụng nguy n lý, khái niệm,...
- 119
- 1,144
- 9
xây dựng bộ ngữ liệu để đánh giá bằng tiếng Việt và chương trình trợ giúp đánh giá các hệ tìm kiếm thông tin
... Trang 6 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 10 Chương 1 : TỔNG QUAN 13 1. 1. Tổng quan về tìm kiếm thông tin và hệ thống tìm kiếm thông tin 13 1. 2. Tổng quan về đánh giá các hệ thống tìm kiếm thông tin 14 1. 2 .1. ... 3 .1. Xây dựng bộ ngữ liệu dùng để đánh giá 63 3 .1. 1. Xây dựng kho ngữ liệu bằng tiếng Việt 63 3 .1. 1 .1. Chu n hóa ngữ liệu 63 3 .1. 1 .1. 1. Chu n hóa dạng ngữ liệu 63 3 .1. 1 .1. 2. Định dạng ngữ ... (multidimensional). Khái niệm về độ li n quan đ n nay v n là một v n đề khó kh n trong lĩnh vực khoa học thông tin.Những cuộc nghi n cứu g n đây đã tập trung vào nh n tố ảnh hưởng l n việc đánh giá...
- 187
- 599
- 0
Viết chương trình cho giáo viên dựa trên mô hình Client-Server gồm các modul
... : Các công cụ n y cung cấp các khả n ng về ng n ngữmà các nh n vi n hệ thống thông tin chuy n nghiệp sử dụng để xây dựng các ứng dụng cơ sởdữ liệu của họ . Các công cụ ở đây bao gồm các công ... FTP, và các dịch của hệ thống, không n n dùng những port n y trongứng dụng của chúng ta .Khi chúng ta viết các chương trình java truy n qua mạng điều n y có nghóa là chúng tađang lập trình ở ... thông dịch, bi n dịch đ n đ n các công cụ CASE (Computer Aided Software Engineering ), chúng tự động tất cả các bước trongquá trình phát tri n ứng dụng và sinh ra chương trình cho các ứng dụng...
- 25
- 780
- 2
XÂY DỰNG BỘ NGỮ LIỆU ĐỂ ĐÁNH GIÁ BẰNG TIẾNG VIỆT VÀ CHƯƠNG TRÌNH TRỢ GIÚP ĐÁNH GIÁ CÁC HỆ TÌM KIẾM THÔNG TIN
... cộng đồng tìm kiếm thông tin hay cộng đồng tìm kiếm thông tin và các cộng đồng nghi n cứu xử lý ng n ngữ tự nhi n, cộng đồng nghi n cứu cơ sở dữ liệu trở n n mờ nhạt khi các cộng đồng n y cùng ... kiếm thông tin và hệ thống tìm kiếm thông tin 13 1. 2. Tổng quan về đánh giá các hệ thống tìm kiếm thông tin 14 1. 2 .1. Lý do để ti n hành đánh giá các hệ thống tìm kiếm thông tin 14 1. 2.2. Các ... chu n được dùng để đánh giá 15 1. 2.3. Các mô hình đánh giá 15 1. 2.4. Các độ đo dùng để đánh giá 18 1. 2.5. Các phương pháp xây dựng bộ ngữ liệu dùng để đánh giá 18 1. 2.6. Phương pháp xây dựng...
- 187
- 504
- 0
TỔNG QUAN VỀ TỈNH NINH BÌNH VÀ CÁC KHU DU LỊCH TRONG TỈNH
... tr n cả n ớc.TỔNG QUAN VỀ TỈNH NINH BÌNH VÀ CÁC KHU DU LỊCH TRONG TỈNHI. Đặc điểm tự nhi n và tình hình kinh tế - xã hội của tỉnh Ninh Bình Ninh Bình là một tỉnh n m ở cực Nam đồng bằng sông ... tăng trưởng bình qu n tr n 25%/ n m. Thu ng n sách tăng bình qu n tr n 20%/ n mII. Tài nguy n du lịch của tỉnh 1. Tài nguy n du lịch tự nhi n ♦ Vư n quốc gia Cúc Phương Cúc Phương là vư n ... một vùng rộng l n. To n cảnh đèo là những dãy n i hung vĩ, hiểm trở, quanh co như những con rồng u n khúc, đan xen là những thung lũng rộng và nhiều dòng suối trong xanh u n lư n. Ngoài ra Đèo...
- 11
- 1,041
- 0
- viết chương trình tính tổng bình phương các số chẵn
- viết chương trình tính tổng bình phương các số lẻ
- viết chương trình tính tổng bình phương
- tính tổng bình phương các số lẻ
- công thức tính tổng bình phương các số lẻ
- cách tính tổng bình phương các số lẻ
- tính tổng bình phương các số lẻ liên tiếp
- viết chương trình tính tổng bình phương các số từ 1 đến n
- viết chương trình tính tổng bình phương các số lẻ từ 1 đến n
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008