0

viet ve mot doan van ngan noi ve cam xuc cua em khi duoc thuong thuc mot tac pham van ngetruyen tho phim anh trong doan van co chua thanh phan tinh thai hoac cam than

Bài soạn : Hảy tả những cảm xúc của em khi bước vào một ngôi trường mới

Bài soạn : Hảy tả những cảm xúc của em khi bước vào một ngôi trường mới

Ngữ văn

... nhộn, em thấy hồi hộp kì lạ, lòng thầm ước vào lớp em gặp lại nhiều bạn cũ hồi tiểu học Nhưng không, vào lớp, em thấy số bạn quen thôi, lại lạ giáo trông thật dịu dàng gần gũi, tạo cho em ... học Trường em không dại trường thành phố đủ sở vật chất dể chúng em học tập, vui chơi Thường đầy đủ phòng học môn như: phòng thí nghiệm, phòng nhạc, phòng tin học Đây nhà thứ hai emnơi ... thầy Em hiểu thầy người lái đò giúp chúng em đến bến bờ tri thức, người cha, người mẹ thứ hai truyền ánh sáng tri thức, ánh sáng niềm tin, khát vọng hoài bão cho học sinh chúng em (Mặt...
  • 2
  • 1,515
  • 0
Hãy phân tích và nói lên cảm nghĩ của em về giá trị tố cáo và tinh thần nhân đạo của Chuyện người con gái Nam Xương.

Hãy phân tích và nói lên cảm nghĩ của em về giá trị tố cáo và tinh thần nhân đạo của Chuyện người con gái Nam Xương.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Giải oan chẳng lọ đàn tràng Qua biết nguồn Khá trách chàng Trương khéo phũ phàng Trích: loigiaihay.com ...
  • 2
  • 1,664
  • 4
Phân tích bài thơ Những điều trông thấy của Nguyễn Du để nói lên cảm nhận của em vẻ tấm lòng nhà thơ trước hai cảnh đời ngang trái.

Phân tích bài thơ Những điều trông thấy của Nguyễn Du để nói lên cảm nhận của em vẻ tấm lòng nhà thơ trước hai cảnh đời ngang trái.

Trung học cơ sở - phổ thông

... "Ai vẽ tranh - Dâng lên nhà vua rõ" - Nguyễn Du mượn điển cố để hỏi thôi, ông vẽ tranh với hai cảnh đời ngang trái "kẻ ăn không hết người lần không ra" - tranh ngôn ngữ thi ca Bức tranh thực ... cực khổ! Ai vẽ tranh Dâng lên nhà vua rõ! Nguyễn Hữu Bông dịch (Rút tâp Bắc hành tạp lục) Ngoài Truyện Kiều, Văn chiêu hồn chữ Nôm, thi hào Nguyễn Du để lại ba tập thơ chữ Hán: Thanh Hiên thi tập, ... cổng thành) vẽ tranh ghi lại cảnh ấy, tìm cách dâng lên vua nhà Tống Cái hay điển tích làm cho văn chương hàm súc, kín đáo, gây hứng thú thẩm mĩ trí tuệ Thật ra, Nguyễn Du "vẽ tranh này" với hai...
  • 4
  • 1,134
  • 3
Cảm nhận của em khi đọc đoạn trích Đánh nhau với cối xay gió (tiểu thuyết Đôn-ki-hô-tê của Xéc-van-téc

Cảm nhận của em khi đọc đoạn trích Đánh nhau với cối xay gió (tiểu thuyết Đôn-ki-hô-tê của Xéc-van-téc

Trung học cơ sở - phổ thông

... thuộc anh lại bị gã pháp sư nhiều pháp thuật tước đoạt mất, anh lại người giám mã tìm phiêu lưu Nỗi buồn lớn anh đường anh không giáo Anh nhớ tới hiệp sĩ Đi-ê-gô Pêrex đê Vagax sách Trong ... cối xay vậy" Anh ta lo cho chủ nhân, buồn cho đau đớn chủ nhân, chẳng quan tâm tới việc thắng thua, lẽ đánh với cối xay gió việc rồ dại Chủ nhân anh ta, hiệp sĩ Đôn Kihô-tê trứ danh cho dù đau ... Đôn Ki-hôtê kể lại chuyện với người giám mã hứa với Xantrô noi gương người hiệp sĩ Song cú ngã trời giáng ban làm cho anh "vẹo vọ" cho dù anh chẳng dám kêu đau theo luật giang hồ hiệp sĩ "có bị...
  • 3
  • 655
  • 1
Tả lại một buổi lễ chào cờ và nói lên cảm nghĩ của em

Tả lại một buổi lễ chào cờnói lên cảm nghĩ của em

Văn Biểu Cảm

... cố gắng để giữ danh hiệu thi đua cho lớp Em thầm hứa với phải làm Read more: http://taplamvan.edu.vn/ta-lai -mot- buoi-le-chao -co- va -noi- len -cam- nghi-cuaem/#ixzz3mXXZJ4Iv ... chúng em thầy hiệu trưởng khen lớp kỉ luật tốt học tốt tuần vừa qua Buổi chào cờ xong Học sinh vào lớp học tiết Những ánh mắt nụ cười bạn bè lớp em trao ngầm nhắc nhở phải cố gắng để giữ danh ... Chiến tích anh hùng liệt sĩ quyện lời ca thắm vào Quốc kì Bài Quốc ca chấm dứt, thầy hiệu trưởng vài lời nhận xét nhắc nhở học sinh Trong bầu không khí thật yên tĩnh, tiếng thầy vang lên nghe...
  • 2
  • 2,486
  • 1
Cảm nhận của em khi đọc bài Bàn về đọc sách của học giả Chu Quang Tiềm, Trung Quốc

Cảm nhận của em khi đọc bài Bàn về đọc sách của học giả Chu Quang Tiềm, Trung Quốc

Trung học cơ sở - phổ thông

... cuối bài, tác giả nêu lên phương pháp đọc sách "Đọc sách không cần nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ" Chỉ đọc "lướt qua" 10 sách không "đọc mười lần" sách Đọc 10 sách "không quan trọng" ... chẳng đọc sách "thật giá trị" Một câu thơ cổ nhân nhắc lại ý vị, thấm thía: Sách cũ trăm lần xem chẳng chán, Thuộc lòng, ngâm kĩ hay Đọc nhiều chưa "vinh dự” đọc "xấu hổ" Phải "đọc kĩ", tập ... học chăm học tập đủ dùng Đọc thuộc giáo trình "chẳng lợi gì", môn cần phải "chọn kĩ từ đến xem cho kĩ" Nếu thiếu lựa chọn đọc qua loa người đọc sách ''không thu nhận lợi ích thực sự" Sách...
  • 2
  • 4,239
  • 1
Hãy phân tích và nêu cảm nghĩ của em khi đọc Con chó Bấc trích tiêu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã của G. Lân-đơn.

Hãy phân tích và nêu cảm nghĩ của em khi đọc Con chó Bấc trích tiêu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã của G. Lân-đơn.

Trung học cơ sở - phổ thông

... phúc! Con Bấc “thường nằm phục chân Tho c-tơn hàng giờ, mắt hau háu, tỉnh táo, lanh lợi, ngước nhìn thẳng vào mắt anh, chăm vào đấy, xem xét kĩ nét mặt, theo dõi với mối quan tâm đặc biệt biểu tho ng ... thọc mũi vào bàn tay Tho c-tơi hích hích vỗ Ních tựa đầu to lớn lên đầu gối Tho c-tơn Còn Bấc diễn đạt tình thương yêu "sự tôn thờ!” sung sướng đến "cuồng lên" Tho c-tơn ,vuốt ve nói chuyện" với ... cao tư Con chó Bấc tình yêu thương suy nghĩ sống bên "ông chủ lí tưởng" Con chó Bấc nỗi lo Cuộc đời ba chìm bảy qua luôn ám ảnh nó, "nó không muốn rời Tho c-tơn bước" Nó luôn sợ, Tho c-tơn...
  • 2
  • 690
  • 0
Phát biểu cảm nghĩ của em khi đọc Sự tích bánh trưng bánh dày - văn mẫu

Phát biểu cảm nghĩ của em khi đọc Sự tích bánh trưng bánh dày - văn mẫu

... khéo léo, Lang Liêu dùng thử gạo nếp thơm lừng, trắng tinh, với đậu xanh, thịt lợn, gói dong, buộc lạt giang thành thứ bánh hình vuông em nấu chín Vậy chàng công tìm kiếm đâu xa Gạo, đậu chàng ... Bánh chưng xanh, bánh giầy trắng muốt, mịn màng Hùng Vương vừa ý, gọi Lang Liêu lên hỏi Chàng thật tình em chuyện giấc mộng gặp Thần kể lại Vua cha ngẫm nghĩ lâu chọn hai thứ bánh em tế Trời ... giản dị giàu ý nghĩa Chiều 30, tiếng chày giã bánh giầy vang khắp xóm thôn Đầm ấm cảnh nhà náo nức vây quanh lửa hồng nấu bánh chưng xanh Trên bàn thờ tổ tiên phải bày vài cặp bánh chưng mâm...
  • 3
  • 1,199
  • 0
Cảm xúc của em trước nụ cười của mẹ - văn mẫu

Cảm xúc của em trước nụ cười của mẹ - văn mẫu

... xa Tuy nhỏ em hiểu bát cơm em ăn, áo em mặc, sách em học… đổi mồ hôi mẹ Đêm đêm, mẹ thức em em học làm xong mẹ buông ngủ Bô" vắng nên mẹ em vừa phải làm người mẹ dịu dàng, ... cho lòng em thêm ấm áp tin tưởng Em nhớ lần lỡ tay làm vỡ bình cắm hoa thủy tinh bô" mua vào dịp Tết năm ngoái Vì lo sợ nên em đổ tội cho mèo tam thể Tối hôm ấy, sau dọn dẹp xong, mẹ gọi em sân ... nói, nước mắt em ứa Em khóc xấu hể ân hận Em ôm lấy mẹ lí nhí xin lỗi Mẹ vuốt tóc em, thủ thỉ: – Thôi, đừng khóc Ị Mẹ tin không biến thành kẻ dối trá đáng ghét! Nào, ngẩng đầu lên ! Em nắm thật...
  • 2
  • 1,728
  • 4
Phát biểu cảm nghĩ của em khi đọc bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới của Vũ Khoan.

Phát biểu cảm nghĩ của em khi đọc bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới của Vũ Khoan.

Trung học cơ sở - phổ thông

... buộc ghét trâu ăn" (ghen ghét tài năng), tự tùy tiện, thường đố kị Con người Việt Nam nhiều điểm yếu khác thái độ kì thị kinh doanh, thói quen ảnh hưởng bao cấp, nếp nghĩ sùng ngoại ngoại mức ... quen: "khôn vặt", "bóc ngắn cắn dài", không coi trọng chữ "tín" Những yếu ấy, thói quen xấu ấy, theo tác giả "sẽ gây tác hại khôn lường trình kinh doanh hội nhập" Phần cuối báo, Vũ Khoan nêu lên ... mắm" (làm ăn kiểu con, dễ dãi): "chưa thói quen tôn trọng quy định nghiêm ngặt công việc cường độ khẩn trương" Ngay tính "sáng tạo" "loay hoay "cải tiến", làm tắt, không coi trọng nghiêm ngặt...
  • 2
  • 853
  • 0
Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới của Vũ Khoan.

Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới của Vũ Khoan.

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghĩ "trâu buộc ghét trâu ăn" (ghen ghét tài năng), tự tùy tiện Con người Việt Nam nhiều điểm yếu khác thái độ kì thị kinh doanh, thói quen ảnh hưởng bao cấp, nếp nghĩ sùng ngoại ngoại mức ... quen: "khôn vặt", "bóc ngắn chi dài", không coi trọng chữ "tín" Những yếu ấy, thói quen xấu ấy, theo tác giả "sẽ gây tác hại khôn lường trình kinh doanh hội nhập" Phần cuối báo, Vũ Khoan nêu lên ... mắm" (làm ăn kiểu con, dễ dãi); "chưa thói quen tôn trọng quy định nghiêm ngặt công việc cường độ khẩn trương" Ngay bàn tính "sáng tạo" "loay hoay cải tiến, làm tắt, không coi trọng nghiêm...
  • 2
  • 1,136
  • 0
Hãy phân tích nhân vật ông Ngư và nói lên cảm nghĩ của em.

Hãy phân tích nhân vật ông Ngư và nói lên cảm nghĩ của em.

Trung học cơ sở - phổ thông

... tìm trong" xa lánh đường danh lợi, coi trọng tình người, phân đấu cho lí tưởng nhân nghĩa cao cả: Ngư rằng: Lòng lão chẳng mơ, Dốc lòng nhân nghĩa há chờ trả ơn? Nước rửa ruột trơn, Một câu danh ... làm bầu bạn Ồng lấy công việc chài lưới để sống đời bạch Ông Ngư người tự do, tho t vòng danh lợi, thích nhàn Câu thơ vang lên tuyên ngôn đẹp lẽ sống nhà nho, kẻ sĩ chân sống thời loạn lạc: Rày ... vật ông Ngư đoạn thơ vừa người lao động chất phác, nhân hậu, vừa hình ảnh nho sĩ bình dân coi thường danh lợi, giàu lòng nhân nghĩa, yêu tự cao Sống thời loạn lạc, nhân vật ông Ngư nhân vật lí...
  • 3
  • 565
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008