0

viet doan van tu5 den 7 cau noi ve cam xuc cua em khi xa mai truong

Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU NÓI VỀ ĐỘI TNTP , ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN potx

Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU NÓI VỀ ĐỘI TNTP , ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN potx

Mầm non - Tiểu học

... Hồ việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * Kết luận: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ - GV: kể chuyện Các cháu vào v i B ác - HS: thảo luận theo câu hỏi: - Qua câu chuyện, em thnấy ... * Kết luận: Bác Hồ tên hồ nhỏ - H S + G V : nhậ n xé t , bổ s u n g - HS: cho HS thảo luận : - Em biết thêm Bác Hồ ? ví Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày dụ 19 -5- 1890 Quê Bác làng Sen , - ... tâm đến cháu thiếu lòng kính yêu Bác Hồ? nhi… - HS + GV: nhận xét, bổ sung - GV: kết luận - HS: em đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - GV: nghi bảng c) Hoạt động Tìm hiểu Năm - GV: chia...
  • 4
  • 853
  • 0
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU KỂ VỀ GIA ĐÌNH CỦA MÌNH ppt

Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU KỂ VỀ GIA ĐÌNH CỦA MÌNH ppt

Mầm non - Tiểu học

... Thảo luận lớp theo câu hỏi: + Bác Hồ làm gặp lại em bé s a u nă m đ i xa ? + Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ? + Qua câu truyện trên, em rút điều ? + Thế giữ lời hứa ? * Kết luận: ... hứacủa thân - HS: liên hệ - Thời gian vừa qua em có hứa với điều không ? Em có thực hiên điều không - GV: nhận xét, khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em thực học Hướng dẫn thực hành: ( phút ) - ... làm giữ - HS, GV: nhận xét, bổ sung lời hứa với người khác - HS: thảo luận lớp theo câu hỏi: - Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn không ? ? - Cần làm thực * Kết luận: Tình 1: Tân cần sang...
  • 4
  • 1,372
  • 0
Cảm nhận của em khi đọc đoạn trích Đánh nhau với cối xay gió (tiểu thuyết Đôn-ki-hô-tê của Xéc-van-téc

Cảm nhận của em khi đọc đoạn trích Đánh nhau với cối xay gió (tiểu thuyết Đôn-ki-hô-tê của Xéc-van-téc

Trung học cơ sở - phổ thông

... chục năm qua Khi cầu nguyện dường sức mạnh nhân đôi, lòng dũng cảm tăng lên gấp bội, "Đôn Ki-hô-tê vừa lấy khi n che kín thân, tay lăm lăm giáo, thúc Rôxinantê phi thẳng tới cối xay gió gần nhất" ... thực Còn cối xay gió bình thường thực tới mức hai năm rõ mười, hình ảnh trở nên buồn cười xảy ra: "Đúng lúc chàng đâm mũi giáo vào cánh quạt cối xay, gió lên dội, cánh quạt quay tít khi n giáo ... vánh, chớp mắt, tới mức giám mã "Xantrô Panxa thúc lùa tới cứu" không kịp: chủ nhân bị thất bại Anh ta biết cách kêu trời lên án câu chuyện hoang tưởng Cách lập luận Xantrô thực tế hết: "Tôi chẳng...
  • 3
  • 655
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25