0

viet 1 doan van neu cam nghi cua em ve bai khi con tu hu cua to huu

Viết bài văn nêu cảm nghĩ của em nhân sự kiện Thăng Long - Hà Nội sắp tròn 1000 năm tuổi

Viết bài văn nêu cảm nghĩ của em nhân sự kiện Thăng Long - Hà Nội sắp tròn 1000 năm tuổi

Ngữ văn

... Tháng 10 năm 2 010 , Thăng Long - Hà Nội tròn 10 00 năm tu i Lòng người nao nức, khao khát thời đại vào lịch sử để đất kinh kì có năm mừng tu i huy hoàng Là công dân nhỏ tu i Thủ đô, chúng em xúc ... tự hào sinh lớn lên mảnh đất đô thành linh thiêng Để góp vào hoa mừng tu i Thủ đô, chúng em học thật tốt, giành nhiều điểm 10 tươi thắm góp phần hương sắc vào vườn hoa rực rỡ Trích: Loigiaihay.com ... xa xưa, nơi tụ họp tinh hoa học vấn khắp đất nước Người kinh kì lấy việc học hành, tu rèn đạo đức làm trọng Năm 10 79, Văn Miếu - Quốc Tử Giám, trường đại học nước ta, xây dựng chốn phồn hoa đô...
  • 2
  • 1,036
  • 4
Soạn bài Khi con tu hú - văn mẫu

Soạn bài Khi con tu - văn mẫu

Văn Tự Sự

... • • • • soan van ban tu hu soạn tu soạn tu van lop soan bai tu hu soạn văn tu soạn văntu soạn tu soạn văn :Khi tu soan bai tu hu van mau lop 8{soan bai tu hu} , ... vẫy gọi, thúc giục người chiến sĩ xung trận Trong Khi tu hú, tứ thơ lại sáng tạo theo hướng khác, có phần kín đáo Mới đọc thơ người thơ tù: Khi tu gọi bầy Lúa chiêm đương chín, trái dần Không ... muốn đạp tan phòng, hè ôi! Ngột làm sao, chết uất Con chim tu trời kêu! Tưởng liên kết hai đoạn thơ không thật chặt chẽ tứ thơ không liên tục Khi hướng bên ngoài, nhà thơ tả cảnh hướng vào lại...
  • 3
  • 1,857
  • 0
Trong bóng tối, Mị đứng im lặng... nghĩ mình không bằng con ngựa. Phân tích đoạn văn, nêu cảm nhận về nhân vật Mị (số phận, sức sống) và về ngòi bút miêu tả tinh tế, sâu sắc của Tô Hoài.

Trong bóng tối, Mị đứng im lặng... nghĩ mình không bằng con ngựa. Phân tích đoạn văn, nêu cảm nhận về nhân vật Mị (số phận, sức sống) và về ngòi bút miêu tả tinh tế, sâu sắc của Hoài.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2 016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên...
  • 2
  • 1,996
  • 0
Học xong văn bản Sông nước Cà Mau (Ngữ văn 6 - Tập II) trích trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi. Em thích nhất đoạn văn nào? Nêu cảm nghĩ của em về đoạn văn đó

Học xong văn bản Sông nước Cà Mau (Ngữ văn 6 - Tập II) trích trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi. Em thích nhất đoạn văn nào? Nêu cảm nghĩ của em về đoạn văn đó

Trung học cơ sở - phổ thông

... tấp nập Tuy chưa đặt chân lên vùng đất xa xôi trang văn giúp em vừa hình dung cụ thể, vừa có hiểu biết rộng lớn để yêu mến mảnh đất tận phía nam đất nước Học xong Sông nước Cà Mau nhiên em ấp ủ ... nước Cà Mau nhiên em ấp ủ ước mơ khát vọng: sau trưởng thành, em đến mảnh đất yêu thương để tận mắt chiêm ngưỡng đóng góp phần trí tu , sức lực xây dựng bảo tồn nét văn hoá đẹp cúa chợ Năm Căn...
  • 2
  • 1,250
  • 3
Anh chị hãy nêu cảm nghĩ của mình về truyền thuyết “An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy” - văn mẫu

Anh chị hãy nêu cảm nghĩ của mình về truyền thuyết “An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy” - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... • cam nhan cua em ve truyen an duong vuong va mi chau thuy anh chi hay viet mot đoan van trinh bay cam nghi c cac mau bai viet ve cam nghi xem xong cau chuyen neu nhung suy nghj va cam xuc cua ... anh chi ve bai tho hau troj cua tan da anh chi hay neu cam nghi cua minh hay viet Doan van neu Len cam nghi cua em ve van mieu tran bien nêu suy nghĩ em nhân vật an dương vương suy nghi cua minh ... suy nghi cua minh doi voi nhan vat mi trau va thuy thuyet minh ve mot nhan vat ma em thich nhat tac pham tam cam viet bai van neu cam nghi cua em ve nhan vat an duong vuong, ...
  • 3
  • 28,944
  • 127

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25