vayt li 11 nang cao chuong điện học và dòng diện không đổi

GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NÂNG CAO Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ ppt

GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NÂNG CAO Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ ppt

Ngày tải lên : 29/06/2014, 07:20
... vấn đề dòng điện cảm ứng suất điện động cảm ứng. - Tìm hiểu :dòng điền cảm ứng là gì? - Tìm hiểu : khi nào trong mach xuất hiện suất điện động cảm ứng? - Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện ... : DÒNG ĐIỆN FU-CÔ 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Hiểu dòng Fu-cô là gì? Khi nào phát sinh dòng Fu -cô - Hiểu được những cái lợi hại của dòng Fu-cô. 1.2. Kĩ năng: - Nắm đựoc khi nào dòng ... điện từ ,dòng điện cảm ứng, suất điện động cảm ứng, suất điện động cảm ứng trong mạch k ín. -Nắm được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng từ. 1.2. Kĩ năng: - Nhận biết được suất hiện của dòng điện...
  • 43
  • 1.7K
  • 3
Xây dựng E-learning chương hóa học và dòng điện phần hóa đại cương trường Cao đẳng Kĩ thuật Cao Thắng

Xây dựng E-learning chương hóa học và dòng điện phần hóa đại cương trường Cao đẳng Kĩ thuật Cao Thắng

Ngày tải lên : 30/01/2013, 15:06
... dựng E- learning chương “Hóa học dòng điện môn HĐC. - Xây dựng E-learning chương “Hóa học dòng điện học phần HĐC trên một trang web về giáo dục có tổ chức quy mô lớn. - Tiến hành ... hóa học xảy ra trong điện phân chỉ phụ thuộc vào bản chất của điện cực. b. Quá trình hóa học xảy ra trong điện phân phụ thuộc vào bản chất của điện cực, chất điện phân. c. Quá trình hóa học ... chương “Hóa học dòng điện phần HÐC. 3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Mục đích nghiên cứu Xây dựng chương trình E-learning chương “Hóa học dòng điện phần HĐC nhằm nâng cao hiệu...
  • 134
  • 838
  • 1
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 15/02/2014, 13:44
... ĐỒ THỊ Hình 3.1 107 Hình 3.2 111 Hình 3.3 116 Hình 3.4 116 Hình 3.5 117 Hình 3.6 117 Hình 3.7 117 Hình 3.8 118 Hình 3.9 118 Hình 3.10 119 Hình 3 .11 119 Hình 3.12 120 Hình 3.13 120 ... lớp 6 Điện lớp 7 Cơ lớp10 Nhiệt lớp 10 Điện – từ lớp 11 Quang lớp 11 Cảm ứng điện từ Quang lớp 12 Vật hạt nhân nguyên tử 12 Các máy điện: máy phát điện, động cơ điện, máy ... việc dạy học chương "Cảm ứng điện từ" lớp 11 tại một số trường phổ thông. 6.3 Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cảm ứng điện từ" lớp 11 THPT...
  • 154
  • 3.3K
  • 3
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... Phạm vi không gian, thời gian: Các hoạt động dạy học của giáo viên học sinh ở trường THPT Văn Quan, huyện Văn Quan, Lạng Sơn năm học 2010- 2 011. 5. Mẫu khảo sát Học sinh lớp 11 (năm học ... nhận thức 2 cho học viên cao học, 2009. 17. Đỗ Hƣơng Trà. Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại trong dạy học Vật ở trường trung học phổ thông. NXB Đại học Sư phạm, 2 011. 11 Tất cả những ... day học thông qua trao đổi với học sinh giáo viên, dự giờ, phân tích để đánh giá hiệu quả trong học tập môn Vật lí, mức độ hứng thú của học sinh trong học tập đối với môn Vật nói chung và...
  • 19
  • 7K
  • 7
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:19
... cụ quang học , Vật 11 nâng cao, nhằm rèn luyện kĩ năng tự học, nâng cao hứng thú học tập nâng cao hiệu quả tự ôn tập cho HS. 6. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở luận cơ sở ... động học qua quá trình dạy học, nỗ lực tạo ra sự chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trƣờng phổ thông, không chỉ tự học trong tiết học ... trở thành cầu nối giữa GV nhà trƣờng, giữa GV HS, giữa gia đình nhà trƣờng, giữa GV GV, giũa HS và HS. Công tác quản lý giáo dục cũng thay đổi, các tài li u tham khảo, các giáo án,...
  • 116
  • 1.8K
  • 1
giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình

giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình

Ngày tải lên : 07/07/2013, 01:25
... trong SGK trang 30 31.` Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao Tìm tọa độ của véctơ 'MM uuuuur ? So sánh a x’-x ; b y’-y Nếu BC là đường kính thì H nằm trên đường nào? Nếu BC không là đường ... Hình Học 11 Nâng Cao Hãy vẽ một đường tròn và đường thẳng d rồi vẽ ảnh của đường đó qua phép chiếu lên d. Vẽ hai tiếp tuyến của đương tròn vuông góc đường thẳng d lần lược cắt tạiA ... thẳng hàng không làm thay đổi thứ tự ba điểm đó. Hệ quả : Phép tịnh tiến biến đường thẳng thành đường đường thẳng,biến tia thành tia,biến đoạn thẳng Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao Chứng...
  • 21
  • 3.4K
  • 24
Chương VII_Vât Lí 11 nâng cao

Chương VII_Vât Lí 11 nâng cao

Ngày tải lên : 05/09/2013, 10:10
... kính lúp không phụ thuộc vào vị trí đặt mắt B.Số bội giác của kính lúp không phụ thuộc vào mắt có tật hay không Câu hỏi trắc nghiệm lớp 11 Chương 7 (Học kỳ 2) Mắt các dụng cụ quang học Câu ... mà trên vành kính có ghi x 10 để quan sát một vật nhỏ ở cách kính 2cm(kính đặt sát mắt) Khi đó ảnh ở cách kính lúp A. 10cm là ảnh ảo B. 10cm là ảnh thật C. 20cm vàlà ảnh ảo D.20cm ngược ... phát biểu đúng Khi không điều tiết,thấu kính mắt của mắt cận có tiêu điểm: A.Nằm trước màng lưới B.Nằm trên màn lưới C.Nằm sau màn lưới D.Ở vô cùng Câu11.Chọn phát biểu đúng Khi không điều tiết,tiêu...
  • 3
  • 303
  • 0
Lý thuyết và bài tập phần quang học vật lí 11 nâng cao

Lý thuyết và bài tập phần quang học vật lí 11 nâng cao

Ngày tải lên : 26/04/2014, 20:29
... trong dạng 1 d 1 ’ = 11 11 fd df  d 2 = L – d 1 ’= 11 1111 )( fd dfLfd   d 2 ’= 22 22 fd df  2112 111 1111 2 )() ])[( ffdffLfd dfLfdf   (3) k = 2112 111 21 2 2 1 1 )()( ' . ' ffdffLfd ff d d d d   ... nêu trong dạng 1. d 1 ’ = 11 11 fd df  d 2 = L – d 1 ’= 11 111 )( fd LfdfL   d 2 ’= 22 22 fd df  2111 21 111 2 )( ])[( ffLfdffL LfdfLf   (1) k = 2111 21 21 2 2 1 1 )( ' . ' ffLfdffL ff d d d d   ... vật thì gọi là tiêu diện vật. Nhận xét: Tiêu diện vật tiêu diện ảnh đối xứng nhau qua trục chính. c.Tiêu điểm phụ +Tiêu điểm vật phụ: Là giao của trục phụ tiêu diện vật. +Tiêu điểm...
  • 65
  • 4.5K
  • 2
Giáo án hóa học 11 nâng cao chương 3 nhóm cacbon

Giáo án hóa học 11 nâng cao chương 3 nhóm cacbon

Ngày tải lên : 24/05/2014, 08:48
... hóa học hữu cơ hợp chất hữu cơ. 89 Giáo án hóa học 11 nâng cao SiO 2 + 4HF → SiF 4 ↑ + 2H 2 O. 2. Axit silixic muối silicat: a. Axit silixic (H 2 SiO 3 ) Là chất ở dạng kết tủa keo, không ... C oxi, biểu diễn vào các ô lượng tử? GV nhận xét cả C O đều có hai HS viết cấu hình của C Oxi biểu diễn vào ô lượng tử. 74 BÀI 21 : HỢP CHẤT CỦA CACBON Giáo án hóa học 11 nâng cao ... đơn chất hợp chất của silic. 2. Kỹ năng: 79 BÀI 22 : SILIC HỢP CHẤT CỦA SILIC Giáo án hóa học 11 nâng cao Ở trạng thái cơ bản có 2 electron độc thân có thể tham gia tạo thành 2 li n kết...
  • 22
  • 3.3K
  • 9
giáo án vật lí 11 nâng cao học kì 2

giáo án vật lí 11 nâng cao học kì 2

Ngày tải lên : 12/07/2014, 13:07
... án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 - Xác định chiều đường sức từ của dòng điện thẳng, dòng điện tròn, trong ống dây có dòng điện qua. - Xác định cảm ứng từ của dòng điện thẳng, ... dương ion âm. D. Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển động có hướng của các electron. Dòng điện trong chân khôngdòng chuyển động có hướng của các ion dương ion âm. Còn dòng điện ... luận về dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n. - Tìm hiểu dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n. - Trình bày dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n. - Trình bày nêu được dòng điện thuận ngược -...
  • 64
  • 923
  • 0

Xem thêm