... tiêu, nội dung công tác giáodụcđạođứccho học sinh - Tổ chức đạo triển khai thực kế ho ch công tác giáodụcđạođứccho học sinh đạt hiệu Kế ho ch công tác giáodụcđạođứccho học sinh phải ... dụcđạođứccho học sinhgiáodụcđạođứccho học sinh, song chưa thực đủ chức nhiệm vụ mình; việc hướng dẫn tổ chức ho t động giáodục lên lớp cho học sinh mang tính tự phát, thiếu kế ho ch Nhà ... viêncho học sinh Tổ chức kết nạp Đội cho học sinh lớp vào đội 26 thánh hàng năm Xây dựng chương trình ho t động đội để học sinh tham gia Đẩy mạnh ho t động giáodục lý tưởng, truyền thống đội cho...
... dụcđạođứccho niên – hệ trẻ nước nhà 1.1.2.Tinh hoa vănho nhân loại Trong trình ho t động cách mạng, HồChíMinhtrọng tiếp nhận tinh hoa vănho nhân loại để làm giàu trí tuTrong trình ... nước hay trungvớinướccho “dân giàu, nước mạnh” – điều HồChíMinh đưa từ sớm sau miền Bắc ho n toàn giải phóng Trungvới Đảng, theo HồChíMinh phải giáodụccho niên có đức tính trung thực, ... ChíMinh đưa vào nội dungđạođức cách mạng cách giải thích theo quan niệm mới, phản ánh mối quan hệ lợi ích mà “dân” trung tâm Điều cho thấy, HồChíMinh người tiêu biểu cho tinh hoa vănho ...
... tinh giản)” Thứ hai, tiết kiệm thời HồChíMinhcho việc tiết kiệm thời cần có kế ho ch cụ thể, chi tiết, tính toán khoa học để giảm bớt thời gian cho sản phẩm, khắc phục thời gian nhàn rỗi, ... xây dựng phải làm cho chắc, cho kỹ Tránh làm ẩu phải chữa chữa lại, vừa lãng phí sức người, sức của, vừa không tốt cho sản xuất”2 HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, t.5, tr.639 HồChí Minh: Toàn tập, ... phủ Trung ương có kế ho ch cho toàn quốc địa phương, theo kế ho ch toàn quốc mà đặt kế ho ch thích hợp với địa phương mình, ngành, gia đình, người có kế ho ch riêng mình, ăn khớp với kế ho ch...
... vụ , Bổ tu c vănho a Bác tă ̣ng ho ̣ danh hiê ̣u cao quý “vô danh anh hùng ” dành chohọ tình cảm đằm thắm , giaochoho ̣ trách nhiê ̣m vẻ vang : “các cô, có nhiê ̣m vụ giúp cho đồng bào ... mà hóa , có cách làm cho thành đức , có cách làm cho đạt tài, có cách trả lời cho câu hỏi, có cách học riêng mà tự trau dồi” [47, 26] Ngoài ra, ông chủ trương hướng dẫncho học trò, bắt học trò ... sẽ làm cho những người trẻ tu ̉ i có khả nắ m vững nhanh cho ng toàn bô ̣ ̣ thố ng sản xuấ t thực tiễn, làm chohọ chuyển từ ngành sản xuất sang ngành sản xuấ t no ̣ tu y theo...
... Chính phủ có lỗi” Đưa chi n lược xây dựng người, với sách người toàn diện cho toàn dân: “Chúng ta phải thực ngay: Làm chodân có ăn Làm chodân có mặc Làm chodân có chỗ Làm chodân có học hành.” ... thực cho có mà không thật quan tâm, cất nhắc Trong thời buổi kinh tế thị trường, lối suy nghĩ lo cho thân mình, cha chung không khóc ngày phổ biến: chung mà tốt, giành lo giành trước cho thân, cho ... tiến hành chi n tranh giữ nước trì trật tự xã hội nhằm đem lại thịnh vượng chonước nhà Trần Hưng Đạocho "vua đồng lòng, anh em hòa thuận, nước chung sức" nguyên nhân thắng lợi kháng chi n chống...
... khoá để mở cửa thành công tiến xã hội hạnh phúc cho toàn dân tộc" 2.2.Nội dung phơng pháp t tởng HồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ 2.2.1 Nội dunggiáodụcđạođức cách mạng cho ... ChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ Nh vậy, kết hợp truyền thống vănho Việt Nam với chủ nghĩa Mác- Lênin sở lý luận cho hình thành t tởng HồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho ... mạng cho hệ trẻ Nho Quan trớc 1996 2.Quán triệt t tởng HồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ Nho Quan thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH từ 1996 tới 2.1 Các chủ trơngđạođức cách mạng cho...
... Một làm chohọ biết kính trọng cần lao Hai tập chohọ quen khổ Ba chohọchí khí tự thực kỷ lực (làm lấy mà ăn), không ăn bám xã hội Bốn có ích cho sức khoẻ họ [13, 102 - 103] HồChíMinh rõ, ... mẹ phải làm gơng cho cháu, anh chị làm gơng cho em; nhà trờng, thầy giáo, cô giáo phải làm kiểu mẫu cho học trò; xã hội hệ trớc phải làm gơng cho hệ sau, cán đảng viên làm gơng cho quần chúng v.v ... niên xung phong phục vụ chi n trờng Đội niên xung phong giáodụccho niên tin thần tâm, xung phong công việc, rèn luyện thành niên gơng mẫu, chi n sĩ thi đua, để trở nên cán tốt sau cho Đảng Chính...
... nghiệp vụ chogiáoviên môn thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, trang bị chohọhiểu biết cần thiết cho tiến hành giáodụctưtưởngHồChíMinh theo đặc trưng môn học Làm vậy, tưtưởngHồChíMinh thật ... cách mạng Việt Nam Người nghĩ tới đặt kế ho ch cho phát triển tương lai đất nước Người có kế ho ch đào tạo nhân tài cho đất nước, kể đào tạo nướcTrongho n cảnh đời sống vật chất nhiều khó khăn, ... Việt Nam: xoá bỏ tha ho , trả lại cho người phẩm chất Người, giải phóng toàn tiềm năng, thể chất, trí tu , tài sáng tạo người, tạo điều kiện cho người phát triển toàn diện - hài hođức - trí - thể...
... làm chonước nhà, hỏi nước nhà choVớiHồChí Minh, cống hiến cho Tổ quốc, phục vụ cho nhân dân nét đẹp đạođức cách mạng Người dạy TN: “Thiện nghĩa tốt đẹp, vẻ vang Trong xã hội tốt đẹp, vẻ vang ... xã hội để định hướng chohọ thực lý tưởng mà Đảng dân tộc ta lựa chọn Lý tưởng cách mạng mà HồChíMinh quan tâm giáodụccho TN phấn đấu cho Tổ quốc ho n toàn độc lập, cho CNXH toàn thắng đất ... khoan dung, độ lượng Đã có sinhho t lành mạnh, tiến bộ, ứng xử hài hòa, mực phải xây dựng tác phong quần chúng, tập thể dân chủ, khoa học cách làm việc Tuy mang nội dung khác ba loại tác phong...
... học để bố trí học sinh học hai buổi/ ngày, chưa có nhà vệ sinh dành riêng chogiáoviên mà chung với học sinh Sân chơi bãi tập chưa đảm bảo yêu cầu cho học sinh học thể dục, sinhho t vui chơi 2.3.2.Nguyên ... tạo, linh ho t biện pháp quản lý ho t động chuyên môn để góp phần nâng cao chất lượng giáodục nhân cách toàn diện cho học sinh Các ho t động khoá lên lớp cần gắn bó chặt chẽ, bổ sung cho xen kẽ, ... em độ tu i lớp, hạn chế việc học sinh bỏ học Năm học 2011-2012 tổng số học sinh Mẫu giáo, Tiểu học, Trung học sở gồm 1380 em, học sinh Mẫu giáo 147 em, học sinh Tiểu học 751 em, học sinh Trung...
... sống cho niên 31 1.3 TưtưởngHồChíMinh nội dung phương pháp giáodụcđạo đức, lối sống cho TN 36 1.3.1 TưtưởngHồChíMinh nội dunggiáodụcđạo đức, lối sống cho TN ... tưởngHồChíMinh nội dung phương pháp giáodụcđạo đức, lối sống cho TN 36 1.3.1 TưtưởngHồChíMinh nội dunggiáodụcđạo đức, lối sống cho TN 1.3.1.1 TưtưởngHồChíMinh nội dunggiáodục ... sống người Lý tưởng cách mạng mà HồChíMinh quan tâm giáodụccho TN phấn đấu cho Tổ quốc ho n toàn độc lập, cho CNXH toàn thắng đất nước ta giới Theo HồChí Minh, có giác ngộ lý tưởng giúp TN hiểu...