... thì vaitròcủabảnđồ càng to lớn. Trong việc quy hoạch toàn bộ nền kinh tế của đất nước thì bản đồ có vaitrò vô cùng quan trọng. Trong các công tác quản lý hành chính thì bảnđồ cũng ... hoá trên bảnđồ và chúng làm phong phú nội dung bản đồ. Bằng bảnđồ có thể phát hiện được các quy luật về sự phân bố không gian của các đối tư ng, hiện tư ng và những mối quan hệ tư ng quan ... của nhân dân. Mọi công tác nghiên cứu địa lý và nghiên cứu của khoa học khác về trái đất đều được bắt đầu từbảnđồ và kết thúc bằng bản đồ. Các kết quả nghiên cứu được thể hiện lên bản đồ...
... trào, gây lãng phí. 1.5. Bảnđồ tƣ duy 1.5.1. Khái niệm bảnđồ tƣ duy Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bảnđồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtưduy là hình thức ghi chép ... trí nhớ vì nó đi ngược lại bản tính liên kết củatưduy và hạn chế tưduy mạch lạc [32]. 1.5.4. Các ứng dụng củabảnđồ tƣ duy trong dạy học 1.5.4.1. Bảnđồ tƣ duy hỗ trợ hoạt động dạy Ngoài ... Trang Hình 1.1. Cấu trúc của BĐTD. 23 Hình 1.2 Cách đọc bảnđồtưduy 24 Hình 1.3: Cách vẽ bảnđồtưduy 25 Hình 2.1. Sơ đồ chương “ Sóng ánh sáng”. 39 Hình 2.2 Sơ đồ thí nghiệm Iâng về giao...
... của tích luỹ t bản 61.1.3 Động cơ của tích luỹ t bản 81.1.4 Các nhân tố ảnh hởng tới quy mô của tích luỹ t bản 101.2 Các quy luật của tích lũy t bản. 1.2.1 Sự giảm bớt tơng đối bộ phận t bản ... luỹ t bản trong điều kiện kết cấu của t bản không đổi 15Chơng 2: Vaitròcủa tích luỹ t bản trong quá trình hình thành và phát triển kinh tế t bản chủ nghĩa.2.1 Tích luỹ nguyên thuỷ t bản. 2.1.1 ... luỹ t bản là tái sản xuất ra t bản với quy mô ngày càng mở rộng (t bản hóa giá trị thặng d).Thực chất của tích luỹ t bản là t bản hoá giá trị thặng d. Xét một cách cụ thể, tích luỹ t bản là...
... & ĐÀO TẠO6 Bản đồtư duy •Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduycủa mỗi người ... một chủ đề, một chương theo mạch lôgic của kiến thức. DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO10 Bản đồtưduy giúp gì? Bản đồtưduy sẽ giúp:1. Sáng tạo hơn2. Tiết kiệm ... TẠO12Sử dụng BĐTD trong dạy học • Cho HS làm quen với bảnđồtưduy bằng cách giới thiệu cho HS một số bảnđồ cùng với dẫn dắt của GV để các em làm quen.•Tập “đọc hiểu” BĐTD, sao cho...
... quan trọng của quản trị nhân lực. 1.3. Áp dụng bảnđồ tƣ duy trong quản trị nhân lực 1.3.1. Tính khoa học củabảnđồtư duy: Bản đồtưduy là một phương pháp tưduy Bản đồtưduy có tính ... trở thành hồ sơ, ký ức của cả nhóm. 1.1.6. Vai trò, ý nghĩa củabảnđồtư duy: 1.1.6.1. Vai trò: Đối với trí tuệ, bảnđồtưduy có vaitrò cải thiện và nâng cấp tư duy, tăng cường trí nhớ ... dụng bảnđồtưduy cũng là những lý do phổ biến đối với những người biết đến bảnđồtưduy lần đầu tiên. Đó là sự nghi ngại về tính hiệu quả củabảnđồtư duy. Khi mới tiếp xúc với bảnđồtư duy, ...
... Ứng với mỗi giá trị khác nhau ta thu được giá trị của 0E tư ng ứng. Dưới đây là đồ thị thể hiện sự phụ thuộc của năng lượng cơ bảncủa nguyên tử hydro khi chưa có bổ chính và có bổ chính ... [0.005,3.5], ta thu được các đồ thị như sau: Đồ thị 3.1 Sự phụ thuộc của mức năng lượng cơ bảncủa nguyên tử hydro khi chưa tính bổ chính vào thông số biến phân Đồ thị 3.1 cho thấy điểm ... chính bậc hai 22 2.3 Nhận xét 35 Chương 3 VAITRÒCỦA THAM SỐ TỰDO TRONG VIỆC ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOÁN TỬ CHO BÀI TOÁN NGUYÊN TỬ HYDRO 36 3.1 Vaitròcủa tham số tựdo trong việc ứng dụng phương...
... ụ ệ(GD&T ) - B n t duy (B TD) là hình th c ghi chép s d ng màu s c, hình nh m r ng và à o sâuĐ ả đồ ư Đ ứ ử ụ ắ ả để ở ộ đcác ý t n g. B TD m t công c t ch c t duy n n t ng, có th miêu ... ủ đ ự ưVí d : B TD tóm l c v n i m i PPDH:ụ Đ ượ ấ đề đổ ớB n t duy – m t trong nh ng công c h tr d y h c và công tác qu nả đồ ư ộ ữ ụ ỗ ợ ạ ọ ảlí nhà tr ng hi u qu , d th c hi nườ ệ ả ễ ự ... ể ế ếB TD trên gi y, bìa, b ng ph ,… ho c c ng có th thi t k trên ph n m m b n t duy. Đ ấ ả ụ ặ ũ ể ế ế ầ ề ả đồ ư V i tr ng có i u ki nớ ườ đ ề ệc s h t ng công ngh thông tin t t có th cài vào...
... tụtư bản Tưbản A 100 Tư bản B 200 Tư bản C 300 Tư bản AB 300TBXH 600600 Tư bản C 300Tập trung tư bản Sự khác nhau giữa tích tụtư bản và tập trung tư bản Kết quả TrướcSauTập trung tư bản Tập ... giữa tích tụ tư bản và tập trung tư bản Làm tăng quy mô củatưbản cá biệt qua đó thúc đẩy quá trình tích lũy tưbản gia tăng. Vai tròcủa tích tụtư bản Tạo điều kiện cho nhà tưbản mở rộng ... bản và tập trung tư bản Tích tụtưbản Tập trung tư bản Nguồn gốc Từ giá trị thặng dư được tưbản hoá Tư bản đã hình thành sẵn trong xã hội Quy mô Tưbản xã hội tăng Tưbản xã hội không thay...
... Hai đường tròn chỉ có một điểm chung thì tiếp xúc nhau2. Hai đường tròn không cắt nhau thì không có điểm chung3. Hai đường tròn không có điểm chung thì không giao nhau.4. Hai đường tròn có quá ... nối tâm của hai đường tròn cắt nhau thì vuông góc và chia đôi dây chung6. Nếu hai đường tròn tiếp xúc nhau thì tiếp điểm nằm trên đoạn nối tâm7. Đường thẳng vuông góc với đường nối tâm của hai ... đoạn nối tâm7. Đường thẳng vuông góc với đường nối tâm của hai đường tròn tiếp xúc nhau là tiếp tuyến của cả hai đường tròn.```mmmm1111_U,E*)*12,LO...
... tố tư pháp để bảo đảm việc tôn trọng các quy định luật pháp của mình.30Đánh giá vaitròcủa nguyên tắc tựdo biển cả và đất thống trị biển Nhóm 9- Tựdo đặt dây cáp và ống dẫn ngầm.- Tư ... thống trị biển Nhóm 950Đánh giá vaitròcủa nguyên tắc tựdo biển cả và đất thống trị biển Nhóm 9Luận cứ của học thuyết này bắt nguồn từbản chất tự nhiên của biển cả, đó là tính động, tính ... yêu cầu lưu truyền trong cộng đồng các nước 34Đánh giá vaitròcủa nguyên tắc tựdo biển cả và đất thống trị biển Nhóm 9Qua hai ví dụ trên ta có thể thấy rõ vai trò Nguyên tắc tựdo biển...
... cần nó. Bản đồtưduy được xây dựng dựa trên các cơ s ở khoa học đó với việc xây dựng vận dụng tối đa công cụ là hình ảnh và màu sắc. 3. Nguyên tắc xây dựng BảnđồTưduy . Bản đồtưduy là ... DUNG 3 1. Giới thiệu. 3 2. Cơ sở khoa học xây dựng bảnđồtưduy 4 3. Nguyên tắc xây dựng BảnđồTư duy. 4 4. Xây dựng một số bảnđồtưduy cho nhà lãnh đạo 5 4.1. Giải phóng tiềm năng sáng ... Bản đồ tưduy giúp cho bạn cập nhật vị trí của công ty trong mối tư ng quan với sự phát triển của môi trường kinh doanh trong t hời gian qua tư ng ứng với kỳ vọng của khách hàng. Với bản đồ...
... nét khái quát về bảnđồtưduy 9 1.1.1.1. Khái niệm về bảnđồtưduy (Mindmaps) 9 1.1.1.2. Cấu trúc, nguyên tắc hoạt động củabảnđồtưduy 10 1.1.1.3. Các loại bảnđồtưduy 11 1.1.1.4. ... khái quát về bảnđồtưduy 1.1.1.1. Khái niệm về bảnđồtưduy (Mindmaps) Bản đồtưduy là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tư ng. Bảnđồtưduy là một ... loại bảnđồtưduy Có 3 loại bảnđồtưduy cơ bản nhằm giúp học sinh sắp xếp kiến thức và học tập một cách sáng tạo, hiệu quả. Bảnđồtưduy theo đề cương Dạng đầu tiên là bảnđồtư duy...
... sách gồm 4 cuốn dạy học bằng bảnđồtưduydo Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam kịp phục vụ cho năm học mới 2011-2012 là một công cụ như thế. Sử dụng bảnđồtưduy (BĐTD) trong dạy học đã và ... đáo bằng phần mềm và vẽ tay của người Việt Nam. Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bảnđồtưduycủa Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Đã từng có nhiều sách tham khảo dạy học nhưng có lẽ chưa ... cả vận dụng thực tế, BĐTD giúp tinh lọc lại chỉ còn trong một sơ đồ, và ngược lại, từ sơ đồ này, học sinh hình dung, liên tư ng và phát triển kiến thức một cách logic. Sử dụng BĐTD yêu cầu...