... tính chất chương trình phổ thông Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Trong $1, tác giả trình bày kiến thức chuẩn bị để phục vụ cho việc giải tập sau Trong phần này, Phép lượnggiác phổ biến ... lượnggiác không nhiều nên cẩm nang để em tra cứu cần thiết, qua phát triển thêm tư toán học Nội dung truyền đạt tới học sinh khoảng 16 tiết Các tập trình bày chi tiết tiến trình lên lớp số luyện ... Giáo viên: Phạm Hữu Danh Một số ứngdụnglượnggiác 19 $3 ỨNGDỤNGCỦALƯỢNGGIÁCTRONG HÌNH HỌC I Hệ Thức LượngTrong Tam Giác Bài 1: Cho tam giác ABC Chứng minh: C A B ( a − b ) cot + ( b − c...
... học: maths.vn ; diendantoanhoc.net ; mathscop.org ; bachkim.net DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG TÀI LIỆU 1/ Đại học-Cao đẳng: ĐH-CĐ 2/ Học sinh giỏi: HSG 3/ Trung học sở, trung học phổ thơng: THCS, ... phương trình, tính góc cạnh tam giác, nhận dạng tam giác Phạm vi nghiên cứu: Trong chương trình sách giáo khoa tốn hành nội dung đề thi CĐ-ĐH, đề thi học sinh giỏi cấp, đề thi học sinh giỏi máy tính ... − 3xy = x2 + y = c) (CĐ Sư Phạm_ Hải Dương_2006) x + y + 3xy = + ③ Trong tam giác ABC cân B, đường trung tuyến AD phân giác CE vng góc với ADB ( D ∈ BC , E ∈ AB ) Tính độ lớn góc...
... sống: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ... Khả áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành - Đưa giải pháp khuyến nghị ... ngành Xếp loại chung: Xuất sắc Khá Đạt Không xếp loại Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh...
... luận gồm phần mở đầu, phần nội dung gồm chương phần kết luận Phần nội dung bao gồm chương sau: Chương 1: Số phức Chương 2: Ứngdụng số phức lượnggiác PHẦN NỘI DUNG Chương 1: SỐ PHỨC 1.1 Lịch ... học tiến lên mạnh mẽ giải nhiều vấn đề khoa học kĩ thuật Đối với học sinh bậc Trung học phổ thông số phức nội dung mẻ.Với thời lượng không nhiều, học sinh biết kiến thức số phức Việc khai thác ... phức tài liệu ứngdụnglượnggiác chưa nhiều chưa đưa đầy đủ vấn đề cụ thể mà sở lí thuyết chung chung tổng quát.Với mong muốn tổng hợp lại số kiến thức số phức tìm hiểu sâu ứngdụng số phức vào...
... khảo sát việc xây dựng tích phân xác định (1.2) phương pháp trực quan dễ hiểu (xem [5]) Ta hình dung diện tích đường cong (giới hạn phần đường cong trục x) tổng nhiều hình chữ nhật xếp thẳng đứng ... Chương Tính chất tích phân 1.1 Tính chất chung nguyên hàm 1.2 Tính chất tích phân xác định ... Thiên văn học, Cơ học, Y học, giải pháp hữu hiệu mô hình toán học cụ thể hoạt động thực tiễn Trong kỳ thi học sinh giỏi Toán quốc gia, Olympic Toán sinh viên toán liên quan đến tính toán tích...
... Trng THPT chuyờn Lng Th Vinh Bỏo cỏo túm tt sỏng kin: Tờn ni dung sỏng kin: S phc v ng dng ca s phc gii mt s bi toỏn hỡnh hc Xut x: Trong chng trỡnh toỏn THPT lp 12, hc sinh bit n s phc nh mt ... E l trung im ca AN Gi F l chõn ng vuụng gúc h t B 25 xung ng thng CK Chng minh rng cỏc im E, F, B thng hng Gii: Ta xột bi toỏn mt phng phc Chn F l gc ta v CK, FB ln lt l trc honh, trc tung Gi ... R v hai dõy cung AB, CD Tỡm im X trờn ng trũn cho XA2 + XB = XC + XD Gii: Chn h trc ta Oxy cho gc ta trựng vi tõm ng trũn ó cho Ta xột trng hp hai dõy cung AB, CD khụng ct ti trung im mi ng...
... ta chứng minh đợc kết luận sau: Trong hình chữ nhật có diện tích hình vuông có chu vi nhỏ (Bài 67b trang 13-SBT-Toán 9-NXBGD-2005) Tơng tự ta có kết luận sau: Trong hình chữ nhật có chu vi hình...
... thường sử dụng vị trí đôi mắt thông tin bổ sung cho trình định vị K H O A Chính mô hình đưa Hình 2-1 có bổ sung thêm phận gọi phân lập đôi mắt (Eye Localizer) Trong hệ thống này, ba phận dò tìm gương ... Một số thuộc tính dư thừa, theo nghĩa bỏ thuộc tính thông tin bảng định cung cấp mà quan tâm H không bị mát Đ Ví dụ 1-3 : Trong bảng Bảng 1-3 đây, quan tâm tới tập thuộc tính {a, b, c} đối tượng ... Nhẹ Có Không cháy nắng Nặng Không Cháy nắng Trung bình Không Không cháy nắng STT K H O A Kết Bảng 1- : Một hệ định điều tra vấn đề da cháy nắng Trong hệ định trên, thuộc tính Kết thuộc tính định...
... 22 Trongdung dịch nớc màu XO thay đổi: C 10-3M: dung dịch có màu đỏ C < 10-3M: dung dịch có màu vàng pH = ữ 5: dung dịch có màu vàng pH > 7: dung dịch có màu đỏ tím Nồng độ cao, pH lớn dung ... mức 2.3.2 Dung dịch phức Al3+ - XO Hút xác thể tích dung dịch Al3+, thêm thể tích xác định dung dịch XO thể tích xác định dung dịch NaNO3 để giữ lực ion cố 46 định, dùng máy đo pH dung dịch NaOH ... Cách tiến hành thí nghiệm 2.3.1 Dung dịch so sánh XO Hút xác thể tích dung dịch XO cho vào cốc, thêm thể tích dung dịch NaNO3 để giữ lực ion cố định Dùng máy đo pH dung dịch NaOH HNO3 thích hợp...
... − 3mx + (m + 2m − 3) x + (1) Tìm m để đồ thò hàm số (1) có điểm cực đại cực tiểu hai phía trục tung Bài 13: Cho hàm số : y = ( x − m )3 − x Xác đònh m để hàm số đạt cực tiểu điểm có hoành độ x...
... Có thể nói gói lệnh đề cập đến tất nội dungtoán học đại học phổ thông, cung cấp nhiều lệnh thủ tục cho phép toán algorithm xuất chương tình giảng dậy, cung cấp nhiều công cụ tương tác dạng Maple ... số thực (chính tọa độ mới) đ Đưa chữ vào chuyển động Trong hình vẽ chiều gói plot đưa tiêu đề hình vẽ vào lựa chọn options: title= “text” Trong “text” xâu ký tự Chúng ta định phông chữ cỡ chữ ... dãi Trong phần quan tâm tới sử dụng để tạo dẫy cấu trúc đồ thị để hiển thị hình ảnh sản xuất hoạt ảnh Vòng lặp hữu ích cấu trúc dẫy đủ phức tạp mà thủ tục seq biểu diễn rõ ràng Vòng lặp for cung...
... dung hấp dẫn hoàn toàn mẻ Một vấn đề xây dựng dạng toán''ỨNGDỤNGCỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" sở khai thác tính chất số phức vận dụng khai triển nhị thức Newton B- NỘI DUNG ... CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" sở khai thác số tính chất số phức II- THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ : Đây vấn đề học sinh phổ thông ,Bộ giáo dục chuyển tải nội dung từ nội dung học đại ... phức thầy Cao Minh Quang 18 E- MỤC LỤC: NỘI DUNG TRANG 1.Tên đề tài ………………………1 Đặt vấn đề: …………………… Cơ sở lý luận: ……………… 4.Cơ sở thực tiễn: ………………3 Nội dung nghiên cứu: - 17 Kết nghiên cứu …………...
... phần mở đầu, phần nội dung phần kết luận Phần nội dung bao gồm chương sau: Chương 1: Xây dựng trường số phức Chương 2: Sử dụng số phức vào giải số toán Đại số PHẦN NỘI DUNG Chương XÂY DỰNG TRƯỜNG ... học phát triển mạnh mẽ giải nhiều vấn đề khoa học kĩ thuật Đối với học sinh bậc Trung học phổ thông số phức nội dung mẻ.Với thời lượng không nhiều, học sinh biết kiến thức số phức Việc khai thác ... tài liệu ứngdụng số phức Đại số chưa nhiều chưa đưa đầy đủ vấn đề cụ thể mà sở lí thuyết chung chung tổng quát Với mong muốn tổng hợp lại số kiến thức số phức sở tìm hiểu sâu số ứngdụng số...
... thường sử dụng vị trí đôi mắt thông tin bổ sung cho trình định vị K H O A Chính mô hình đưa Hình 2-1 có bổ sung thêm phận gọi phân lập đôi mắt (Eye Localizer) Trong hệ thống này, ba phận dò tìm gương ... Một số thuộc tính dư thừa, theo nghĩa bỏ thuộc tính thông tin bảng định cung cấp mà quan tâm H không bị mát Đ Ví dụ 1-3 : Trong bảng Bảng 1-3 đây, quan tâm tới tập thuộc tính {a, b, c} đối tượng ... Nhẹ Có Không cháy nắng Nặng Không Cháy nắng Trung bình Không Không cháy nắng STT K H O A Kết Bảng 1- : Một hệ định điều tra vấn đề da cháy nắng Trong hệ định trên, thuộc tính Kết thuộc tính định...
... LỤC Mục Nội dung Phần I: Phần lí lịch Phần II: Phần nội dung I II Mở đầu Đặt vấn đề Thực trạng vấn đề Ý nghĩa tác dụng đề tài Phạm vi nghiên cứu đề tài Phương pháp tiến hành Nội dung A- Mục tiêu ... ứngdụng số phức để giải phương trình, hệ phương trình đại số NỘI DUNG A - Mục tiêu: Đề tài sáng kiến kinh nghiệm đảm bảo nội dung sau Cở sở lý thuyết Phần hệ thống lại kiến thức số phức Một số ... hoạch thường xuyên đặn, cần cung cấp cho học sinh kiến thức cách hệ thống tỉ mỉ, giải thích khắc sâu ví dụ phương pháp Với học sinh lớp chuyên, chọn khối 12, nội dung kiến thức dùng cho tiết chuyên...
... đường tròn đường thẳng để giải hệ, phương trình, bất phương trình có tham số” Qua nội dung chuyên đề mong muốn cung cấp cho học sinh phương pháp số kỹ biết đưa toán từ ngôn ngữ đại số ngôn ngữ hình ... trình,bất phương trình, hệ phương trình có chứa tham số nội dung quan trọng chương trình môn toán lớp 10 nói riêng bậc THPT nói chung Nhưng học sinh lại mảng tương đối khó, phần nhiều thầy cô ... trình, hệ chứa bất phương trình có chứa tham số việc xét tương giao đường tròn đường thẳng II.NỘI DUNG Bài 1: Tìm a để hệ sau có nghiệm nhất: x + y − x ≤ 2(1) x − y + a = 0(2) Lời giải: Ta...