... ĐDDH tự làm, Chủ tịch CĐGD Hà Nội, ông Nguyễn Viết Cẩn khẳng định khả năng tìm tòi sáng tạo trong quá trình dạyhọc của GV, và cũng là thể hiện tinh thần trách nhiệm của họ qua việc tựlàm ĐDDH. ... tự làm ĐDDH…)Tại hội thảo về phát triển ĐDDH tựlàm diễn ra trong khuôn khổ TL-HC, trả lời thắc mắc của chúng tôi rằng vì sao trong thời buổi công nghệ như hiện nay mà các GV vẫn say sưa tự ... nhiều kênh khác để chúng tôi làm việc này. Mục đích chính là chúng tôi tìm hiểu, thăm dò nhu cầu của người sử dụng thông qua những ĐDDH mà họ tự làm. Họ đã phải tựlàm có nghĩa là thị trường chưa...
... Theo http://www.gdtd.vn Tự làmđồdùngdạyhọc – trách nhiệm và hạnh phúcViệc GV tựlàmđồdùngdạyhọc (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo dục ... pháp dạyhọc thì nhu cầu về ĐDDH tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tựlàm thêm những ĐDDH để dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tựlàm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự làm ... 23-5-2010, Sở GD-ĐT Hà Nội đã tổ chức triển lãm-hội chợ sách, thiết bịgiáo dục và thi đồdùngdạyhọctựlàm lần thứ 3. 29 phòng GD và các cụm trường THPT,trường trung cấp chuyên nghiệp và Trung...
... khích, động viên những đồng chí có đồdùngtựlàm và sáng kiến kinh nghiệm về công tác tựlàmđồdùngdạyhọc cho trẻ khuyết tật đạt kết quả tốt. Đưa công tác tựlàmđồdùngdạyhọc vào một trong ... loại đồdùng và đánh giá thi đua theo định kỳ như đánh giá chất lượng dạy học. *Hàng năm tổ chức thi đồdùngdạyhọctự làm, viết sáng kiến kinh nghiệm về công tác tựlàmđồ đùmg dạyhọc cho ... công tác tựlàmđồdùngdạyhọc theo kỳ. Cứ 2 tháng tổng kết 1 lần. Đội ngũ cốt cán của trường thống kê về số lượng đồdungtựlàm và thẩm định về hiệu quả sử dụngđồ dùng đó trong dạy học, sau...
... cho học sinh.c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmônđịalí 5*********************** Địalí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ môn như: ... SKKN: Làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử -Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠY ... lên(Tính trung bình cả 3 môn Khoa - Sử - Địa) . Trên đây là những suy nghĩ và việc làm của tôi về: " ;Làm và sử dụngđồdùngdạyhọc môn Lịch sử -Địa lý -Khoa học- Lớp 5". Tuổi thơ...
... tạo làmđồdùngdạyhọc và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc và sử dụngđồdùngdạyhọc giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học ... chuyên môn đã áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương hoặc tích hợp kiến thức của các khối lớp theo mônhọc nên một đồdùng có thể sử dụnglàm tài liệu xây dựng giáo án điện tử của nhiều bài dạy, ... pháp dạyhọc ở tiểu học. + Nghiên cứu, xây dựng để làmđồdùngdạyhọc theo từng chương, để có thể lấy dữ liệu sử dụnglàm giáo án điện tử ở nhiều bài, cho nhiều khối lớp. + Khi làmđồ dùng...
... giáo khoa với ba phần chính là: Địalítự nhiên, Địalí kinh tế - xã hội, Địalí các vùng.- Atlat địalí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập mônĐịalí cho các bài ở nhiều khối lớp ... học. PHẦN II - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀNỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG DẠYHỌCMÔNĐỊALÍ LỚP 9I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC ... nội dung trên bản đồ, biểu đồ của Atlat .2- Khai thác bản đồ, biểu đồ trong Atlat địalí Việt Nam để tìm hiểu kiến thức địalí về dân cư. 3- Phân tích bản đồ trong Atlat địalí Việt Nam để rút...
... sử dụngđồdùngdạy học môn âm nhạc: 6 7 8 - 9 giáo viên: bùi thu đỉnhtổ: khoa học x hộiÃNăm học: 2009 2010TNNĐ.- T liệu về Phong NhÃ- Đài đĩa23 22 Học hát: bài Ngày đầu tiên đi học - ... BGH Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết Môn âm nhạc 6.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làm ghi chú1 1- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng THCS.- ... tử x18 18 - Kiểm tra cuối học kì- Đàn phím điện tử x Môn âm nhạc 8.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làm ghi chú1 1- Học hát: bài Mùa thu ngày...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm LýTrờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamTổ: Toán Tin Độc lập -Tự do-Hạnh phúc Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học môn tin học Năm học 2010 ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy + Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học Kế hoạch sử dụngII. Khối 11 học kì 1Tuần ... và Đ5: Khai báo biến Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học 2Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm LýTuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú6 6Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh...
... chương trình môn Ngữ văn lớp 8, 9, môn Công nghệ lớp 6 trong bậc THCS. Đặc biệt là tiết 80 tuần 20 bài thuyết minh về một phương pháp (cách làm) của môn Ngữ văn lớp 8, tiết 37, 38 tuần 19 môn Công ... sườn thật mềm mới lấy được nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong. Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... biết, món này ngon, một phần do người làm nhưng điều quan trọng là các nguyên liệu để làm bánh đều xuất phát từ Ninh Hòa như: gạo 5 số, nước mắm gia đình tự làm. Cá để muối mắm phải là cá cơm,...
... động dạyhọc không có thiết bị kỹ thuật hỗ trợ. Ngoài SGK, một số tranh để giới thou ngữ liệu giáo viên không có thiết bị trợ giúp giảng dạy nào khác. Các phơng tiện phục vụ cho việc dạy học...
... phải có đồdùngdạy học, sử dụng triệt để đồ dùngdạyhọc sẵn có và tựlàm ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Để một tiết dạy nhẹnhàng, ít tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh hiểu bài nhanh, học sinh ... làm và sử dụngđồdùng dạy học rất quan trọng trong mơn mỹ thuật cho nên phải có kế hoạch cụ thể, kếhoạch mượn và tựlàm để phục vụ kịp thời đảm bảo chất lượng dạy học. - Làm và sử dụngđồdùng ... cho học sinh học tập bằngviệc sử dụngđồdùngdạyhọcmơn Mỹ thuật; Qua việc vận dụng của bảnthân, tơi thấy giờ dạy đạt hiệu quả cao hơn. Học sinh rất thích học những tiết học có sử dụngđồ dùng...
... 8. Mao mạch phổi. II. Làmđồdùngdạyhọc phục vụ trò chơi học tập. Để đạt được mục tiêu về giáo dục, nhà trường tiểu học đã duy trì học đủ 9 môn học. Tất cả các mônhọc đều được xây dựng với ... học sinh thuyết minh mâm cơm của mình gồm có các chất dinh dưỡng gì qua các món ăn đó. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: LÀM ĐỒDÙNGDẠYHỌC PHỤC VỤ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌC ... chơi. Khi dạyhọc “Phòng bệnh đường hô hấp” (Sức khoẻ lớp 3), giáo viên tổ chức trò chơi vào cuối buổi học để củng cố kiến thức. - Một học sinh đóng làm bác sĩ, một học sinh đóng làm mẹ bệnh...
... tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 13- Thí nghiệm dạy bài Định luật truyền thẳng của ánh sáng.( Vật lý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc ... và sáng tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 11- BỀ MẶT TRÊN MẶT HỘP LÀM GIÁ THÍ NGHIỆM Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012LỖ LẮP RÁP THANH TRỤ, LẮP RÁP ĐỒDÙNG TỰ LÀMKHE LẮP ... giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 1 -CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠOĐỒ DÙNGDẠYHỌCMÔN VẬT LÝ THCSA. MỞ ĐẦUI . ĐẶT VẤN ĐỀ1.Thực trạng của...