tự học ở nhà
Tổ chức tự học ở nhà, các định luật bảo toàn
... việc hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. Tiếp tục nghiên cứu sâu và khai thác nhiều khía cạnh khác của vấn đề tự học ở nhà của học sinh, tôi thực hiện đề tài “Tổ chức tự học ở nhà nhằm phát huy ... chức cho học sinh tự học ở nhà nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh. 3. Kiểm tra, đánh giá kết quả của hoạt động tự học ở nhà; Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; ... tự lực của học sinh trong giờ học trên lớp. Từ đó so sánh mức độ tích cực, tự lực của học sinh khi có hướng dẫn tự học ở nhà với khi không có hướng dẫn tự học ở nhà. III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC...
- 157
- 650
- 2
Chuyên đề: Hướng dẫn học từ vựng ở nhà
... cách học từ vựng ở nhà khác nhau.Trên đây chỉ là vài mẹo nhỏ giúp học sinh có thể học tốt hơn ở nhà. Giúp các em có hứng thú hơn,các em sẽ không bò nhàm chán,đơn điệu khi ngồi học từ vựng ở nhà. Tuy ... CHUYÊN ĐỀ HỌC KỲ INăm học 2007-2008 HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỪ VỰNG Ở NHÀ. I.Đặt vấn đề:1.Thực trạng: Hiện nay, khá nhiều giáo viên bộ môn Tiếng Anh than phiền rằng học sinh của mình ... trò chơi này vừa giúp các em có hứng thú với tiết học, và giáo viên có thể kiểm tra được hầu hết học sinh trong lớp vấn đề học từ ở nhà của học sinh.Loại trò chơi phù hợp như: Bingo,Noughts...
- 3
- 742
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học chương II,III phần năm sinh học 12 trung học phổ thông nhằm góp phần phát triển kỹ năng tự học ở học sinh
... Thường xuyên Rất t khi Không bao giờ SL % SL % SL % SL % 1. Em học môn sinh học ở nhà như thế nào? ở mức độ nào 1.1. - 778 75.4 177 17.2 68 ... pháp dạy học tch cực - DH thông qua t chc các hong hc tp ca HS. CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG II,II PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Xây dựng câu hỏi. 2.1.1. Nguyên tắc xây dựng câu hỏi để tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa Sinh học trong dạy học 2.1.1.1 Bám sát mc tiêu dy hc. 2.1.1.2. m bo tính chính...
- 25
- 576
- 1
Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10
... hoạt động tự học bài học văn học sử của HS THPT Chính vì HS chưa nhận thức đầy đủ và đúng đắn về vấn đề tự học cho nên đã dẫn đến việc HS tự học chưa hợp lí, chưa khoa học. Hoạt động tự học còn ... dạy học văn học sử ở trường PT theo hướng rèn luyện năng lực tự học. - Đề xuất một số biện pháp để hình thành năng lực tự học cho HS qua bài học văn học sử. - Thiết kế bài học văn học sử ... cần phải hình thành được ở người học năng lực tự học. Chỉ khi đã có được năng lực tự học trong bản thân mình, người học mới tự mình tiến hành việc học tập một cách tự chủ, độc lập, sáng tạo...
- 84
- 3,441
- 14
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... hoạt động tự học. 1.2.1.1. Thế nào là hoạt động tự học: Tự học là cốt lõi của việc học. Hễ có học là có tự học, vì không ai có thể học hộ người khác được. Khi ta nói đến hoạt động học tức là ... hoá trong dạy học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000.Nguyễn Kế Hào, Học sinh tiểu học và nghề dạy học ở tiểu học, NXB GD, HN 1992.Lê Văn Hồng, , Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, ... phải tự sắp xếp quỹ thời gian và điều kiện vật chất để tự học, tự ôn tập, tự củng cố, tự chiếm lĩnh tri thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo về một lĩnh vực nào đó. Đây là hình thức tự học ở mức...
- 33
- 1,734
- 2
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới PPDH theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... thức tự học ở mức độ thấp. Hình thức 2: Tự học của người học được diễn ra có sự điều khiển gián tiếp của người dạy. Người học phải tự sắp xếp quỹ thời gian và điều kiện vật chất để tự học, tự ... nhằm tạo ra khả năng tự học của học sinh được gọi là hoạt động dạy - tự học. 1.1.2. Ở Việt Nam.Từ những năm 60 trở lại đây, tư tưởng về dạy - tự học và tổ chức HĐTH cho người học đã được nhiều ... các hình thức dạy tự học cần được tổ chức ở trường đại học. “Quy trình dạy- tự học hay là quy trình dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm là tổ hợp các thao tác tự học của trò dưới tác...
- 33
- 636
- 2
Day học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10
... dạy học văn học sử ở trường PT theo hướng rèn luyện năng lực tự học. - Đề xuất một số biện pháp để hình thành năng lực tự học cho HS qua bài học văn học sử. - Thiết kế bài học văn học sử ... động tự học 18 1.1.2.2. Điều kiện để tự học có hiệu quả 22 1.1.3. Tự học đối với các bài học về văn học sử trong SGK 26 1.1.3.1. Mục tiêu của bài học văn học sử 26 1.1.3.2. Nội dung của bài học ... trong giờ học văn học sử. - Trên cơ sở đó, chúng tôi đề xuất những biện pháp cụ thể để nhằm hình thành tự học cho HS khi dạy các bài học về văn học sử. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
- 84
- 719
- 2
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục
... những thành tựu của văn học thế giới. Lâu nay các bản dịch văn học dùng để dạy và học trong chương trình văn học nước ngoài thường được lựa chọn từ các bản dịch của các nhà văn, nhà thơ, nhà nghiên ... trình văn học nước nhà, nâng cao mức yêu cầu của độc giả quần chúng đối với sáng tác văn học trong nước, tạo ra những xung lực thường xuyên kích thích văn học trong nước, đưa văn học nước nhà tiến ... hướng cho bản thân khi đón nhận nhiều nguồn văn học khác nhau và tự định hướng sở thích của riêng mình cho mỗi một nền văn học, một nhà văn, nhà thơ riêng biệt. Đồng thời, qua đó, các em có...
- 130
- 1,573
- 6
TU HOC TIENG NHAT
- 78
- 1,133
- 0
TỰ HỌC TIẾNG NHẬT 4
- 25
- 477
- 0
TỰ HỌC TIẾNG NHẬT 5
- 25
- 470
- 0
TỰ HỌC TIẾNG NHẬT 6
- 25
- 796
- 0
TỰ HỌC TIẾNG NHẬT 7
- 25
- 416
- 0
TỰ HỌC TIẾNG NHẬT 8
- 25
- 364
- 0
TỰ HỌC TIẾNG NHẬT 9
- 25
- 405
- 0
TỰ HỌC TIẾNG NHẬT 10
- 21
- 374
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25