... nền vănhọcViệt Nam. Có thể kể tên nhiều tác giả, tác phẩm kịch xuất sắc thuộc
giai đoạn vănhọc 1945 – 1975. Nhưng những thành tựu của kịch không phải là toàn bộ thành tựu
của vănhọcViệtNam ... vănhọc hiện thực xã hội chủ nghĩa ViệtNam rõ ràng không nặng đồng cân giống như vai trò của
phóng sự đối với nền vănhọc hiện thực phê phán trước kia.
Vậy đâu là thể loại cái của vănhọcViệt ... diện mạo của vănhọcViệtNam giai đoạn 1945 – 1975.
Dĩ nhiên, hệ thống thể loại của một giai đoạn vănhọc không bao giờ mang tính chất khép kín,
cứng nhắc. Bởi vì, việc sáng tác vănhọc vừa chịu...
... cuộc đổi mới sắp xếp DNNN .
Xuất phát từ tầm quan trọng trên, đề tài luận văn cao học “Một số giải pháp
chuyển đổi Tổng công ty Điệntử và Tin họcViệtNam sang mô hình công ty mẹ-
công ty con” ... triển mà nó phải phù hợp với
điều kiện cụ thể của từng công ty. Luận văn sẽ đi vào phân tích thực trạng họat
động của TCT Điệntử và Tin họcViệtNam .
CHƯƠNG II:
SỰ CẦN THIẾT CHUYỂN ĐỔI ...
2.1.3 Chức năng vốn và nhân lực VEIC 21
2.1.4 Cơ cấu tổ chức quản lý của TCT Điệntử và Tin họcViệtNam 22
2.1.5 Quan hệ nội bộ giữa TCT và các CTTVHTĐL 23
2.1.6 Quan hệ nội bộ giữa TCT và...
... (trong Từđiển thuật ngữ vănhọc - 1992), Nguyễn Văn Hạnh (trong
Lý luận vănhọc - vấn đề và suy nghĩ - 1998), Hồng Ngọc Hiến (trong
Văn học gần & xa - 2003), Lê Dục Tú (trong VănhọcViệtNam ...
từ đặc trưng thể loại, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số tháng 6.
7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thể loại
tùy bút trong hai nền văn học: vănhọcViệtNam và văn ... chặng đường phát triển của thể loại tùy bút trong
vănhọcViệtNamtừ 1930 đến 1975
2.2.1. Từ 1930 đến 1945
Tính đến 1945, nền vănhọcViệtNam đã cơ bản hồn tất quá trình
thai nghén và sinh...
... cuộc đổi mới sắp xếp DNNN .
Xuất phát từ tầm quan trọng trên, đề tài luận văn cao học “Một số giải pháp
chuyển đổi Tổng công ty Điệntử và Tin họcViệtNam sang mô hình công ty mẹ-
công ty con” ... Điệntử Hải Phoøng
x
Cty Cp Xnk ĐiệntửViệt
x
Cty Cp Nghệ An
x
Cty Cp Dịch vụ ĐiệntửViệt
x
Cty Cp CKĐT Phú Thọ Hoà
x
Cty Cp Máy tính ViệtNam
x
Trường CĐCN Viettronics
HỘI ĐỒNG ... hình TCT 90 trên cơ sở
Liên hiệp Điệntử – Tin họcViệt Nam, đây là quyết định hành chính, chỉ tập hợp
các DN kinh doanh ngành điện tử, tin học thuộc diện Trung ương quản lý veà moät
tụ,...
... Điệntử - Tin họcViệt Nam.
Ngày 27/10/1995, Tổng công Điệntử và Tin họcViệtNam đã được thành
lập theo mô hình Tổng công ty 90 trên cơ sở Liên hiệp Điệntử – Tin họcViệt
Nam trực thuộc ... nghiệp điệntửViệt Nam. Với
19
CHƯƠNG II : PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA
TỔNG CÔNG TY ĐIỆNTỬ VÀ TIN HỌCVIỆTNAM
2.1. Giới thiệu Tổng công ty Điệntử và Tin họcViệtNam
2.1.1. Quá ... tin học thành ngành kinh
tế có tốc độ tăng trưởng vượt trội” (Văn kiện Đại hội lần thứ IX của Đảng
Cộng sản Việt Nam) .
Là một doanh nghiệp Nhà nước, Tổng công ty Điệntử và Tin họcViệt
Nam...
... TRONG VĂNHỌCVIỆTNAM SAU
1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH
1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọcViệtNam hiện đại. Từ những
năm ba mươi của thế kỷ XX, các nhà vănTự lực văn đoàn ... 4. Trong vănhọcViệtNam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà vănTự lực văn
đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong
văn học cách mạng ViệtNam 1945 ... khác, góp phần đưa vănhọcViệtNam đi đúng quỹ đạo vănhọc nhân
loại, thực sự trở thành một ngành khoa học về con người, vì con người.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
(1). Nguyên Ngọc, Văn xuôi sau 1975...
... của vănhọcViệtNamtừ sau 1975
Nhìn trên đại thể, vănhọcViệtNamtừ sau 1975 đến nay đà đi qua ba
chặng đờng có sự tiếp nối và biến đổi.
1. Từ 1975 đến 1985 là thời kỳ chuyển tiếp từvănhọc ... mới.
II. Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệtNam giai
đoạn từ sau 1975
Văn họcViệtNamtừ sau 1975, theo chúng tôi, có ba đặc điểm cơ
bản nh sau:
1. Vănhọcvận động theo hớng dân chủ hóa
Dân ... sống văn hóa và vănhọc thế
giới ngày càng mở rộng, cùng với những nhu cầu nội tại của đời sống văn
hóa tinh thần trong nớc, vănhọc đà ngày càng gia tăng tính hiện đại. Vănhọc
Việt Nam từ...
... của vănhọcViệtNamtừ sau 1975
Nhìn trên đại thể, vănhọcViệtNamtừ sau 1975 đến nay đà đi qua ba
chặng đờng có sự tiếp nối và biến đổi.
1. Từ 1975 đến 1985 là thời kỳ chuyển tiếp từvănhọc ... vănhọcViệtNam
giai đoạn 1945-1975
I. Quan niệm nghệ thuật về con ngời và đặc điểm của sự
thể hiện con ngời trong vănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1975
Những biến đổi của vănhọcViệtNamtừ ... mới.
II. Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệtNam giai
đoạn từ sau 1975
Văn họcViệtNamtừ sau 1975, theo chúng tôi, có ba đặc điểm cơ
bản nh sau:
1. Vănhọcvận động theo hớng dân chủ hóa
Dân...
... VănhọcViệtNamtừ 1975 đến hết thế kỷ XX ?
về VănhọcViệtNamtừ 1975 đến hết thế kỷ XX ?
Q
Q
ua ba chặng đừơng phát triển, vănhọcViệtNam
ua ba chặng đừơng phát triển, vănhọcViệt ... và vănhọc ở các đô thị Miền Nam có
kịch chống Mỹ cứu nước và vănhọc ở các đô thị Miền Nam có
những đặc điểm gì?
những đặc điểm gì?
Phần một: vănhọcViệtNamtừ cách
Phần một: vănhọcViệt ...
Phần hai: VănhọcViệtNamtừ
Phần hai: VănhọcViệtNamtừ
1975 đến hết thế kỷ XX
1975 đến hết thế kỷ XX
I- Hoàn cảnh xà hội, lịch sử và văn hoá
I- Hoàn cảnh xà hội, lịch sử và văn hoá
-
30-4-1975...
...
-
Vănhọc phát triển dưới sự
lãnh đạo của Đảng.
- Vănhọc là một bộ phận của
sự nghiệp cách mạng, góp phần
vào công cuộc đấu tranh và
phát triển xã hội.
- Vănhọc kết hợp giữa ... Đình Thi
KHÁI QUÁT VỀ VĂN
HỌC VIỆTNAMTỪ
CÁCH MẠNG THÁNG
TÁM 1945 ĐẾN 1975
- Nhà văn đứng trên lập trường
nhân dân để sáng tác. Nhân dân
là nguồn ... thưởng thức của tác
phẩm văn chương.
- Vănhọc khai thác trực tiếp
hiện thực cuộc sống, nhất là
sau những chuyến thâm nhập
thực tế của những người sáng
tác.
Nam Cao
...