từ thực tiễn thành công và những khuyết điểm sai lầm đảng ta đã rút ra những bài học kinh nghiệm là
Ôn tập chương 1,2 lớp 12NC
... Bài 9: Ben zyl axetat hợp chất có mùi thơm hoa nhài Viết phương trình hóa học pảhn ứng điều chế benzyl axetat từ sản phẩm chế biến dầu mỏ benzen etilen Các điều kiện cần thiết coi có đủ Bài ... giặt rửa có điểm chung A Chứa muối natri có khả làm giảm sức căng bề mặt chất bẩn B muối lấy từ phản ứng xà phòng hoá chất béo C sản phẩm công nghệ hoá dầu D có nguồn gốc từ động vật thực vật Câu ... Câu 5: Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X A etyl axetat B metyl propionat C metyl axetat D propyl axetat Câu 6: Khi cho mỡ lợn (sau rán, giả sử tristearin) vào bát sứ đựng dung...
- 2
- 730
- 2
ôn tập chương 1.2 lớp 12 cơ bản
... tr×nh s¶n xt ®êng, ngêi ta tÈy tr¾ng níc ®êng b»ng : A clorua v«i B khÝ clo C níc Gia-ven D khÝ sunfur¬ ChØ chÊt cã xµ phßng bét : A Natri stearat B Natri panmitat C Natri glutamat D Natri ®o®exylbenzensunfonic ... axit oleic D axit axetic ChØ chÊt cã xµ phßng bét : A Natri panmitat B Natri glutamat C Natri ®o®exylbenzensunfonic D Natri stearat 10 Saccaroz¬ cã nhiỊu A cđ c¶i ®êng B c©y mÝa C c¶ A, B, D D ... Axit oleic 17 ChØ chÊt cã xµ phßng bét : A Natri ®o®exylbenzensunfonic B Natri glutamat C Natri stearat D Natri panmitat 18 Saccaroz¬ cã nhiỊu A cđ c¶i ®êng B c©y mÝa C c©y thèt nèt D c¶ A, B, C...
- 9
- 1,226
- 3
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Toán lớp 12. Ban Nâng cao
... tiết Bài tập tiết §2.Cực trị hàm số Bài tập tiết §3.Giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số Kiểm tra 15’ tiết §4.Đường tiệm cận Bài tập tiết §5.Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số Bài tập Kiểm tra 15’ ... I tiết Kiểm tra tiết tiết Chương II: Hàm số luỹ thừa, hàm số mũ hàm số lôgarit (21 tiết) §1.Luỹ thừa Bài tập tiết §2.Hàm số luỹ thừa Bài tập tiết §3.Lôgarit Bài tập tiết Kiểm tra tiết tiết §4.Hàm ... phức tiết §3.Phép chia số phức Kiểm tra 15’ tiết §3.Phương trình bậc hai với hệ số thực tiết Câu hỏi tập ôn tập chương IV tiết Kiểm tra tiết tiết Ôn tập kiểm tra cuối năm tiết ...
- 4
- 9,316
- 71
Kiểm tra trắc nghiệm chương 1-2 lớp 12 - hay
... axetat Các chất Y, Z sơ đồ là: A C2H5OH, CH3COOH B CH3COOH, CH3OH C CH3COOH, C2H5OH D C2H4, CH3COOH Câu 21: Một este có công thức phân tử C4H6O2, thuỷ phân môi trường axit thu axetanđehit Công ... tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 29: Đun 12 gam axit axetic với 13,8 gam etanol (có H 2SO4 đặc làm xúc tác) ... mạch hở đồng đẳng liên tiếp, thu 34,8 gam hỗn hợp ba este đa chức Hai rượu hỗn hợp là: A Metanol; Etanol B Etanol; Propanol-1 C C3H7OH; C4H9OH D C4H9OH; C5H11OH Câu 51: Để thủy phân hoàn toàn...
- 6
- 1,185
- 12
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao
... đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 1) Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 2) Số kiểm tra đạt điểm Xi 50 40 30 Lớp đối chứng 20 Lớp thực nghiệm 10 10 Lớp đối chứng 10 18 32 15 Lớp thực nghiệm 0 ... lời Kết kiểm tra học sinh: Về mặt định lượng: Chúng xin trình bày kết thực nghiệm qua lần kiểm tra, cụ thể: Bảng 3.1 Bảng thống kê điểm số kiểm tra số Nhóm Điểm Số HS Số kiểm tra đạt điểm X i Số ... 7,0 Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 1) Số kiểm tra đạt điểm Xi 40 35 Lớp đối chứng 30 25 20 Lớp thực nghiệm 15 10 5 10 Điểm số Xi Lớp đối chứng 5 13 20 33 12 Lớp thực nghiệm 7 21 37 15 Đồ...
- 25
- 2,229
- 11
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
... liệu học tập phương pháp tự học, tự nghiên cứu 3.2 Thực nghiệm sƣ phạm 3.2.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm - Nhằm kiểm nghiệm tính thực tiễn đề tài qua thực tế giảng dạy học tập trường trung học ... học: Giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học, giúp học sinh nắm vững tri thức, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỹ xảo ứng dụng toán học vào thực tiễn Chức tập toán học là: Dạy học, ... tự đề toán kể học sinh giỏi Khi giải tập học sinh mắc nhiều sai lầm ( sai lầm áp dụng sai quy tắc, định lý không hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất; sai lầm kỹ biến đổi; sai lầm định hướng...
- 22
- 1,812
- 10
Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học phần hình học giải tích trong không gian chương trình toán lớp 12 (ban cơ bản)
... lực học tốt Mặt kiến thức hai lớp đồng tương đương 3.2 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm 3.2.1 Kế hoạch thực nghiệm Đợt thực nghiệm tiến hành vào ngày 16/3/2012 Với lớp thực nghiệm, tiến hành dạy học ... phiếu chấm điểm tiết dạy thực nghiệm giáo viên Toán trường THPT C Nghĩa Hưng, Nam Định, phiếu điều tra trình học tập học sinh học với phần mềm Cabri 3D - Tổ chức dạy thực nghiệm tiết, kiểm tra với ... trước vấn đề nảy sinh từ thực tiễn 1.1.3 Sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Toán 1.1.3.1 Vấn đề khai thác sử dụng công nghệ thông tin dạy học toán Toán học môn khoa học trừu tượng, việc...
- 22
- 1,843
- 5
Nội dung ôn tập CHƯƠNG 1,2 lớp 12- chương trình cơ bản
... axetat Các chất Y, Z sơ đồ là: A C2H5OH, CH3COOH B CH3COOH, CH3OH C CH3COOH, C2H5OH D C2H4, CH3COOH Câu 21: Một este có công thức phân tử C4H6O2, thuỷ phân môi trường axit thu axetanđehit Công ... tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 26: Khi xà phòng hóa tripanmitin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH ... triolein ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa glixerol D C17H33COONa glixerol Câu 28: Khi thuỷ phân môi trường axit tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol...
- 4
- 808
- 4
on tap chuong cua toan lop 12
... độ giao điểm hai đồ thò : Có nhận xé3 phương trình (1) ì (C ): y = x t - x + ï ï giao điểm hai đồ thò với Số í ï d : y = m phương với trục Ox ï nghiệm phương trình hoành độ ỵ số Dựa vào đồ thò ... độ ỵ số Dựa vào đồ thò ( giao điểm hai đồ thò C), ta có : -1 ⇔ -2 -3 -4 Phương pháp:Biện luận đồ thò số nghiệm phương trình f(x,m)=0 ( * ) ? Biện luận đồ thò số nghiệm phương trình f(x,m)=0 ( ... độ giao điểm hai đồ thò : Có nhận xé3 phương trình (1) ì (C ): y = x t - x + ï ï giao điểm hai đồ thò với Số í ï d : y = m phương với trục Ox ï nghiệm phương trình hoành độ ỵ số Dựa vào đồ thò...
- 25
- 1,313
- 0
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao
... 47 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 66 3.1 Mục đích thực nghiệm 66 3.2 Nội dung thực nghiệm 66 3.3 Tổ chức thực nghiệm 66 3.4 Đánh giá thực nghiệm 67 ... kiểm tra đạt điểm X i kiểm tra số 71 Bảng 3.4 Bảng thống kê % kiểm tra đạt điểm X i kiểm tra số 71 Bảng 3.5 Bảng thống kê số % kiểm tra đạt điểm X i trở xuống kiểm tra ... ĐỒ, ĐỒ THỊ Trang Đồ thị 3.1 Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 1) 70 Đồ thị 3.2 Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 2) 70 Đồ thị 3.3 Đồ thị phân phối tần suất (bài kiểm tra số 1) ...
- 99
- 1,184
- 6
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao tt
... liệu học tập phương pháp tự học, tự nghiên cứu 3.2 Thực nghiệm sƣ phạm 3.2.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 22 - Nhằm kiểm nghiệm tính thực tiễn đề tài qua thực tế giảng dạy học tập trường trung học ... học: Giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học, giúp học sinh nắm vững tri thức, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỹ xảo ứng dụng toán học vào thực tiễn Chức tập toán học là: Dạy học, ... tự đề toán kể học sinh giỏi Khi giải tập học sinh mắc nhiều sai lầm ( sai lầm áp dụng sai quy tắc, định lý không hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất; sai lầm kỹ biến đổi; sai lầm định hướng...
- 29
- 539
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao
... học tập lĩnh hội học sinh trình học 8.3 Thực nghiệm sƣ phạm - Qua phiếu điều tra, hỏi ý kiến giáo viên học sinh thực trạng giải toán ứng dụng đạo hàm - Tiến hành thực nghiệm sư phạm với lớp học ... học: Giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học, giúp học sinh nắm vững tri thức, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỹ xảo ứng dụng toán học vào thực tiễn Chức tập toán học là: Dạy học, ... dạy học phát triển tư sáng tạo cho học sinh số trường trung học phổ thông Chương Một số biện pháp nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh thực nghiệm sư phạm 11 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...
- 98
- 539
- 0
Ứng dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học phần Hình học giải tích trong không gian chương trình Toán lớp 12 (Ban cơ bản
... đối tượng thực nghiệm 71 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 71 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 71 3.1.3 Lựa chọn đối tượng thực nghiệm 71 3.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 72 3.2.1 Kế hoạch thực nghiệm 72 ... 3.3.1.3 Bài kiểm tra học sinh 83 3.3.2 Kết thực nghiệm 84 3.3.2.1 Phiếu đánh giá giáo viên 84 3.3.2.2 Phiếu đánh giá học sinh 85 3.3.2.3 Kết kiểm tra học sinh 86 KẾT LUẬN CHƢƠNG 86 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN ... sở lý luận thực tiễn Chương 2: Ứng dụng phần mềm Cabri 3D dạy học phần hình học giải tích không gian (chương trình bản) Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ...
- 96
- 1,041
- 2
Ứng dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học phần Hình học giải tích trong không gian chương trình Toán lớp 12 Ban cơ bản
... đối tượng thực nghiệm 71 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 71 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 71 3.1.3 Lựa chọn đối tượng thực nghiệm 71 3.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 72 3.2.1 Kế hoạch thực nghiệm 72 ... lực học tốt Mặt kiến thức hai lớp đồng tương đương 3.2 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm 3.2.1 Kế hoạch thực nghiệm Đợt thực nghiệm tiến hành vào ngày 16/3/2012 Với lớp thực nghiệm, tiến hành dạy học ... phiếu chấm điểm tiết dạy thực nghiệm giáo viên Toán trường THPT C Nghĩa Hưng, Nam Định, phiếu điều tra trình học tập học sinh học với phần mềm Cabri 3D - Tổ chức dạy thực nghiệm tiết, kiểm tra với...
- 30
- 552
- 1
ôn tập chương 1 toán lớp 7
... (1,5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (1,5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) Bài : Chia 1000 lít dầu thành phần tỉ lệ với 5, 7, Tính số dầu phần chia? (2 điểm) 3 + 11 12 5 0, 625 − 0,5 + + 11 12 0,375 − 0,3 + Bài ... điểm) 1.5 ( điểm) Bài 3: (2 điểm ) Tìm cạnh tam giác, biết ba cạnh tỉ lệ với 3;4;5 Biết chu vi tam giác 24 cm Bài 4: (1 điểm) Tìm số x, y biết : ĐỀ KIỂM TRA TỐN LỚP Bài 1: (1,5 đ) Thực phép tính ... A Bài : Tính 10 a) : − ÷ ×0, 75 33 11 2 b) 16 × − 12 × 4 11 2 c) 3.16 Bài : Tìm x 1 a) − x + = 3 −x − = b) x c) 243 : = (−3) (1,5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (1,5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) ...
- 9
- 548
- 1
Bộ đề ôn thi học kỳ 1 toán lớp 12 năm học 2015 2016
... tiếp xúc với Ox điểm M1(-2;0) Với m = đồ thị hàm số tiếp xúc với Ox điểm M2(0;0) C Với m = đồ thị hàm số tiếp xúc với Ox điểm M3(1;0) ÔN THI HỌC KỲ I – MÔN TOÁN LỚP 12 – NĂM HỌC 2015 – 2016 ... nghiệm Câu (2 điểm) 1) Không sử dụng máy tính, tính giá trị P log 8log 2)Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số y f x x e x đoạn [-1; 2] Câu (2 điểm) Cho hình chóp S.ABC, đáy tam ... THI HỌC KỲ I – MÔN TOÁN LỚP 12 – NĂM HỌC 2015 – 2016 Đề số Câu (3 điểm) Cho hàm số y x 2x có đồ thị (C) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) điểm...
- 15
- 593
- 1
Đề kiểm tra 1 tiết chương 1 toán lớp 6 (Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên)
... 0.25 2) Cần chữ số để đánh số trang của sách có 135 trang Từ trang đến trang cần chữ số Từ trang 10 đến trang 99 cần: [(99-10)+1] x = 180 chữ số Từ trang 100 đến trang 135 cần: [(135-100)+1] x ... 2S=3100-1 2S+1=3100 0.25 0.25 0.25 0.25 Chứng tỏ 2S +1 luỹ thừa của Lưu ý: Học sinh làm theo cách khác mà cho đủ số điểm Dethikiemtra.com tiếp tục đưa lên nhiều đề thi tập liên quan tới chương 1: Ôn ... = 100 : 10=10 0.25 d 11 + 13 + 15 + + 179 + 181 Số số hạng của tổng là: (181-11):2+1=86 (số hạng) 0.5 Tổng là: (11+181) 86:2 = 8256 0.5 a) 87 – (321 – x) : = 75 (321 – x) : = 87 – 75...
- 3
- 3,147
- 29
Đề kiểm tra 1 tiết môn Toán lớp 12 phần Giải tích chương 1 năm 20142015 trường THPT Bến Tre
... -8 2. 0điểm Tìm m để phương trình x − 3x + m − = có nghiệm thực phân biệt Đưa phương trình dạng : − x + 3x = m − 0.5 Số nghiệm pt số giao điểm đồ thị (C ) với đt y=m-1 0.5 Tìm 1
- 4
- 468
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25