... lời đề từtácphẩmvănhọc trung đại ViệtNam - Về tiêu đề, phụ đề, lời tựa, lời đề từtácphẩmvănhọc đại ViệtNam - So sánh tiêu đề, phụ đề, lời tựa, lời đề từtácphẩmvăn xuôi tácphẩm thơ ... LỜI TỰA, LỜI ĐỀ TỪTRONGVĂN BẢN NGHỆ THUẬT VĂNHỌCVIỆTNAM 3.1 PHỤ ĐỀ TRONGVĂN BẢN NGHỆ THUẬT VĂNHỌCVIỆTNAM 3.1.1 Đặc điểm hình thức phụ đề văn nghệ thuật vănhọcViệtNam a Về hình thức ... kết Chương CHƯƠNG TIÊU ĐỀ TRONGVĂN BẢN NGHỆ THUẬT VĂNHỌCVIỆTNAM 2.1 VỊ TRÍ CỦA TIÊU ĐỀ TRONGVĂN BẢN NGHỆ THUẬT VĂNHỌCVIỆTNAMTrongvăn nghệ thuật vănhọcViệt Nam, tiêu đề có cương vị...
... Những tácphẩmvănhọc đề cập đến tácphẩmvănhọc thuộc thể loại cụ thể mà tácphẩm dạng thức chung - tácphẩm với tư cách chỉnh thể thẩm mĩ Khái niệm nội dung tácphẩmvănhọc có sở vững từ mối ... bước đầu phụ từ lượng tácphẩmvănhọc "Văn học nghệ thuật ngôn từ" , lấy ngôn từ làm chất liệu sáng tác Vì phân tích tácphẩmvănhọc phải bắt nguồn trước hết từvăn bản, từ ngôn từ lựa chọn, ... "Nhớ chữ, câu"… Tácphẩmvănhọc việc sử dụng phụ từ lượng 4.1 Vài nét tácphẩmvănhọc Theo Đoàn Đức Phương "Lí luận văn học" NXBGD, 1997, "Từ xưa đến nay, khái niệm tácphẩmvănhọc quan niệm...
... dạy giảng văn" [48, tr.235] Hoặc Đổi họctácphẩmvăn chương THPT, Phan Trọng luận có "cách nhìn môn vănhọctácphẩmvăn chương THPT" ông vào xây dựng cấu trúc, mô hình họchọctácphẩmvăn chương, ... phương pháp luận dạy họcvănhọcTrong phần 2, tác giả phương pháp dạy văn học, nhiệm vụ GV vănhọc Tiếp đến, phần 3, tác giả vào vấn đề trọng tâm nghiên cứu tácphẩmvănhọc nhà trường với phương ... Ngữvăn 11, Ngữvăn 12 nay, số lượng tácphẩm VHVNHĐ đưa vào nhiều (chương trình lớp 11 có 15 tácphẩm khoá, tácphẩm đọc thêm, tổng 32 tiết; chương trình lớp 12 có 16 tácphẩm khoá, 10 tác phẩm...
... Triết học: Tư tưởng Nho giáo số tácphẩmVănhọcViệtNam thời trung đại Dấu ấn tư tưởng Nho giáo đời sống xã hội ViệtNam phản ánh qua văn hóa, tâm lý, phong tục người ViệtNamTrongvănhọcViệt ... kỳ trung đại 1.2.2.1 Đặc điểm nội dung Vănhọc trung đại gọi tên khác vănhọc thành văn, vănhọc phong kiến, vănhọc cổ điển Bởi từ TK X đến TK XIX, vănhọc trung đại phát triển môi trường xã ... văn chương ViệtNam chịu ảnh hưởng văn hóa Hán tránh khỏi Thể loại chủ yếu thể loại vănhọc Trung Quốc, tácphẩm có nhiều thi Trang 13 Tiểu luận Triết học: Tư tưởng Nho giáo số tácphẩmVăn học...
... việc dạy họctácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975 1.3.2 Khó khăn Dạy họctácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975 có nhiều thuận lợi khó khăn Rất nhiều ý kiến giáo viên học sinh cho tácphẩmvănhọc giai ... hiểu biết vănhọc giai đoạn dạy họctácphẩm giai đoạn việc đương nhiên giai đoại văn học, tácphẩmvănhọc Đây vấn đề thuộc phương pháp luận nghiên cứu vănhọc Khi nghiên cứu tácphẩm phải vừa ... đưa tácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975 vào chương trình sách giáo khoa Ngữvăn THPT Chương Những nguyên tắc lớn việc dạy họctácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ...
... nhận Thứ hai, ngữ nghĩa, ngữ pháp ý niệm hóa Thứ ba, ngôn ngữhọc tri nhận, tri thức ngôn ngữ nảy sinh từ sử dụng ngôn ngữ Nguyên lý cho phạm trù cấu trúc ngữ nghĩa, ngữ pháp, từ pháp âm vị xây ... gian qua từ vựng 3.2.5.1 Phụ từ việc định vị thời gian Có nhiều ý kiến khác đề cập đến phụ từ thời gian tiếng Việt Có tác giả cho từ đứng trước vị từ đã, đang, sẽ, vẫn,… vị từ trung tâm; vị từ tình ... …); có tác giả cho từ phụ từ đoản ngữ vị từ (Trần Hoàng [41], Nguyễn Tài Cẩn [7]…); Bùi Đức Tịnh đưa từ đang, đã, sẽ, còn, vừa, vừa mới, v.v… vào lớp trạng từ đặc biệt [92] Và thành tố vị từ đảm...
... Học sinh tích cực, chủ động việc đọc - hiểu tácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975 chương trình Các em có thái độ yêu thích tácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975, hứng thú học tập học sinh họctácphẩm ... tácphẩmvănhọc thuộc giai đoạn tăng lên rõ rệt - 100% học sinh nắm giá trị tácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975 chương trình Trong có tới 80% học sinh hiểu sâu giá trị tácphẩmvănhọc cụ thể ... cho việc giảng dạy tácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975 chọn giảng sách giáo khoa Ngữvăn lớp 12 Đồng thời cung cấp nhìn đa diện để học sinh hiểu sâu sắc tácphẩmvănhọcViệtNam sau 1975 chọn...
... (Từ điển Thuật ngữvăn học) b Cơ sở thực tiễn 1.b.1 Khảo sát tácphẩmvănhọc sau năm 1975 SGK Ngữvăn 12 (Ban bản) - Về thơ, có tác phẩm: Đàn ghita Lorca Thanh Thảo - Về kí, có tác phẩm: Ai đặt ... tri thức thể loại vào dạy họctácphẩmvănhọcViệtNam sau năm 1975 hướng góp phần nâng cao hiệu dạy học phận vănhọc Bởi lẽ, chương trình Ngữvăn lớp 12, phần vănhọc sau 1975 xuất nhiều thể ... VẬN DỤNG TRI THỨC LÍ LUẬN VỀ THỂ LOẠI VĂNHỌC VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TÁCPHẨMVĂNHỌCVIỆTNAM SAU NĂM 1975 Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Hướng dẫn học sinh đọc hiểu tácphẩm Đàn ghi ta Lorca – Thanh Thảo theo...
... Gợi ý: a Mở bài: - Giới thiệu chung tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm: + Tác giả: - Nguyễn Thành Long (1925 – 1991) quê huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, Viếtvăntừ thời kì kháng chiến chống Pháp ... * Gợi ý: a Mở bài: Giới thiệu chung tác giả, hoàn cảnh đời tácphẩm + Tác giả: Nguyễn Thành Long (1925 – 1991) quê huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, viếtvăntừ thời kì kháng chiến chống Pháp - ... tác giả, tác phẩm: - Nguyễn Quang Sáng 1932, quê An Giang Ông nhà văn quân đội trưởng thành quân ngũtừ hai kháng chiến dân tộc, chuyên viết sống người Nam Bộ - Truyện “Chiếc lược ngà” sáng tác...
... dâu gạt nợ. Khổ hơn con trâu con ngựa, lùi lũi như con rùa trong xó cửa. Mị toan ăn lá ngón tự tử. Thương cha già, Mị chết không đành. Ở lâu trongcái khổ, Mị quen khổ rồi. Một cái tết nữa lại đến. Mị thấy lòng phơi phới. Cô uống rượu ực từng bát, rồi chuẩn bị lấy váy áo đi chơi. A Sử đã trói đứng Mị bằng một thúng ... nh giúp hồn TB nhập vào xác cu Ti, TB kiên quyết từ chối, xin cho cu Ti được sống, đồng thời trả xác lại cho anh hàng thit và chấp nhận cáichết II. Tácphẩm đọc thêm : 1. Những ngày đầu tiên của nước Việt Nam mới ( Võ Nguyên Giáp ): ... 11. Hồn Trương Ba, Da Hàng Thịt ( Lưu Quang Vũ ): Gồm 7 cảnh Trương Ba giỏi đánh cờ , bi Nam Tào bắt chết nhầm. Vi muốn sửa sai, Nam Tào và Đế Thích cho hồn TB nhập vào xác anh hàng tḥt rồi chết. Trú nhờ linh hồn trong thể xác anh hàng tḥt, TB gặp nhiều điều phiền...
... chấp nhận chết II Tácphẩm đọc thêm : Những ngày nước ViệtNam ( Võ Nguyên Giáp ): đoạn : - Đoạn : Từ đầu đến "ập vào miền Bắc" : Tư đứng vững mạnh, hiên ngang dân tộc thời chống Mĩ, tác giả hồi ... anh trở phòng văn hoá , suy nghĩ ảnh chụp lốc lịch 11 Hồn Trương Ba, Da Hàng Thịt ( Lưu Quang Vũ ): Gồm cảnh Trương Ba giỏi đánh cờ , bi Nam Tào bắt chết nhầm Vi muốn sửa sai, Nam Tào Đế Thích ... nghệ sĩ văn nhân, chọ chồng cô không lãng main mà chọn ông anh giáo dạy cấp Tiểu học hiền lành , chăm Cô tính toán kĩ lưỡng quản lí gia đình, dạy dỗ từ cách ăn nói , đứng… cho thể nét văn hoá...
... rộng tácphẩmvănhọc Khi đọc tácphẩmvăn học, giáo viên cần hệ thống chọn lựa, xếp chi tiết theo tiêu chí sau: - Các chi tiết tácphẩm - Các chi tiết giống tácphẩm khác theo loại thể: Trongtác ... trình môn Ngữvăn không cung cấp kiến thức Văn học, trang bị đánh giá, nhận định tác gia, tác phẩm, mà đào tạo lực sử dụng tương đối thành thạo công cụ nói Học sinh họcNgữvăn đọc hiểu loại văn bản, ... ngắn - Các chi tiết tácphẩm thơ thể qua trình trải nghiệm sống, cách cảm nhận thể cảm nhận tácphẩm - … Dạy chi tiết tácphẩmvănhọc phương pháp so sánh: Một tácphẩmvănhọc khai thác chi tiết...
... hệ tác giả - tácphẩm - độc giả, mà thân thư từvănvănhọc Tuy nhiên, nghiên cứu không nhằm vào đối tượng này, mà thư từ với ý nghĩa mặt gắn bó không tách rời tácphẩm nghệ thuật hư cấu Thư từ ... Như vậy, thư từ không đơn giản phương tiện giao tiếp sử dụng ngôn ngữviếtTrong thân thể loại, thư từ chứa đựng yếu tố nghệ thuật vận dụng cách hữu ích tácphẩmtácphẩmvănhọc Thư từ trở thành ... kỷ, đóng góp cho vănhọc nhiều tácphẩm xuất sắc, nhiều tiểu thuyết gia thực văn sĩ viết thư hay Điều thúc đẩy tìm hiểu sâu dạng thức tiểu thuyết độc đáo Thư từ đưa vào tác phẩm, trở thành yếu...
... đổi, chất gốc gác tồn người hữu Dưới viết mẫu tham khảo viếttừ câu hỏi: Phân tích nhân vật “Chí phèo” tácphẩm tên Nam Cao – mẫu Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết ... “con quỷ dữ” tàn bạo nhất, lại lúc chất tốt đẹp phơi bày Hắn chẳng hội Chỉ có chết giúp giải thoát khỏi bất công tàn ác CáichếtChí Phèo không mang câu chuyện nơi kết thúc mà ngược lại, dường ... hết lời bà cô vào mặt Chí Rồi Thị Thị hoàn toàn việc vừa làm tác động đến ChíChí Phèo định “đâm chết bà cô Thị Nở, “Tao phải đâm chết nó” Chí Phèo lại nhầm vào Bá Kiến.Chí Phèo chấm dứt tất...
... Phèo tác phẩm cùng tên của nhà vănNam Cao Phân tích thay đổi Chí Phèo trước sau tù phân tích ý nghĩa tiếng chửi chí phèo phần đầu tácphẩmchí phèo nam cao, ... yêu thương người! Chí Phèo kiệt tác bất hủ chứa đựng tư tưởng, tình cảm lớn mang giá trị nhân đạo thực sâu sắc mà người đọc rút từ trang sách giàu tính nghệ thuật Nam Cao Sự kết hợp giá trị thực ... thực sắc bén giá trị nhân đạo cao làm cho tácphẩmChí Phèo bất tử, mãi có khả đánh thức trí tuệ khơi dậy tình cảm đẹp đẽ tâm hồn người đọc thời Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách...
... ngữ danh từ (tạo nên danh ngữ) , động từ (tạo nên động ngữ) , tính từ (tạo nên tính ngữ) Ngữ gọi cụm từ, từ tổ Ngữ phương tiện định danh, biểu thị vật, tượng trình, phẩm chất Ý nghĩa ngữ pháp ngữ ... kê từngữ màu sắc sở từngữ màu sắc phái sinh tiếng Pháp Liệt kê từngữ màu sắc sở từngữ màu sắc phái sinh tiếng Việt Thống kê số lượng từngữ màu phái sinh tiếng Pháp tiếng Việt Bảng từngữ ... Vấn đề khả tách biệt từ; b) Vấn đề tính hoàn chỉnh từ Khả tách biệt từ lời nói, tức khả tách biệt từ bên cạnh cần thiết từ phân biệt với phận tạo thành từ (thành tố từ ghép, thân từ, phụ tố,…)...
... nhỏ việc thành công tácphẩmTrong chương trình sách giáo khoa ngữvăn có nhiều tácphẩmvănhọc với tác giả tiêu biểu Là giáo viên dạy môn ngữvăn cần phải đổi phương pháp dạy học theo hướng tích ... tácphẩmvănhọc làm để học sinh động não, tích cực tham gia vào trình học tập, từ nâng cao chất lượng môn ngữvăn Đó lí chọn đề tài: “Hướng dẫn học sinh lớp khai thác nghệ thuật tácphẩmvănhọc ... tiếp cận tácphẩmvănhọc muốn hiểu hết giá trị cách sâu sắc cần phải có nhìn toàn diện Có thể nói nghệ thuật tácphẩmvănhọc phong phú đa dạng Các hình thức nghệ thuật tácphẩmvănhọc đóng...
... • NGÔN NGỮVĂNHỌC • NGÔN NGỮ DÂN TỘC • Mặc khác ngôn ngữvănhọc dân tộc hình thành qui định tính chuẩn mực lời văntác phẩm, có nhiệm vụ giữ gìn sáng ngôn ngữvănhọc dân tộc qua tácphẩm Do ... thẩm mỹ tác giả Chỉ có xâm nhập vào hồn thâm thuý văn chương, thưởng thức hay, đẹp IV.LỜI VĂN / NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT TRONG CÁC THỂ LOẠI VĂN HỌC: 4.1 Ngôn ngữtácphẩm kịch: Ngôn ngữtácphẩm kịch ... trạng tác giả, với nội dung phản ánh thơ Lời văn? So sánh giống khác lời văntácphẩmvănhọc với lời nói thông thường? Lấy ví dụ minh họa qua phẩmvănhọc chýng trình Tiếng Việt - vănhọc tiểu học...