từ km 6 763 đến km 14 125 có bề rộng mặt đê là 4m một nửa đầu rải nhựa còn nửa sau rải cấp phối cao trình mặt đê dao động từ 3 9 đến 4 5 m hệ số mái đê phía biển m 3 phía đồng m 2
Nghiên cứu giải pháp công trình đảm bảo an toàn cho đê biển tỉnh Nam Định chịu tác động của triều cường và gió bão cấp 10
... tr m (m) (m) (m) (m) [s] [s] [s] MC 13 65 8 0 69 .66 0 2 2 34 110. 830 3, 48 2, 23 11, 76 10, 83 10 ,58 MC 15 63 1 0 34 .47 0 22 1 761 9. 970 3, 06 2, 26 11, 76 10, 83 10 , 62 MC 16 62 49 2 2 .38 0 22 097 19. 47 0 3, 2 2, 12 11, 76 10, 83 ... 133 1 19 90 1 34 93 20 09 1 . 45 0 101 74 45 73 155 1 89 1 74 1 83 1 34 1 23 137 62 20 10 1 .31 3 39 86 51 59 150 1 65 22 2 1 25 1 42 1 24 78 72 Bình quân số nắng n m từ 20 05 ÷ 20 11 1. 2 94 giờ/ngày 20 11 1. 23 1 74 ... đoạn đê thiếu cao trình Từ Km đến Km 4 +30 0 : m t đê rộng 6m 5m cứng hóa bê tông M 25 0 , cao trình đê +4. 00 Hệ số m i đê phía biển m =3, phía đồng m= 2 Từ Km 6+ 7 63 đến Km 14+ 1 25 có bề rộng m t đê 4m nửa...
- 100
- 942
- 1
Giáo án điện tử công nghệ: mặt cắt và hình cắt pptx
... Khái ni m m t cắt hình cắt: Thế m t phẳng cắt ? M t phẳng hình chiếu M t phẳng cắt m t phẳng tưởng tượng cắt qua vật thể va song song với m t phẳng hình chiếu M t phẳng cắt I Khái ni m m t cắt ... cắt: Thế m t cắt hình cắt? + M t cắt hình biểu diễn đường bao vật thể n m m t phẳng cắt M t cắt M t phẳng hình chiếu + Hình cắt hình biểu diễn m t cắt đường bao vật thể sau m t phẳng cắt M t phẳng ... với m t phẳng cắt Kim loại Phi kim Gỗ Thép M t cắt Hình cắt II M t cắt: M t cắt dùng để biểu diễn hình dạng tiết diện vuông góc vật thể.thường dùng loại m t cắt m t cắt chập m t cắt rời M t cắt...
- 19
- 2,504
- 14
Đổi mới phương pháp đánh giá kiểm tra đánh giá trong đào tạo cử nhân luật, 1 điển hình từ khoa Luật của trường đại học sài gònx
... bộc lộ nhược đi m lớn sinh viên tham gia vào việc ki m tra thường có t m lý đối phó nặng nề đi m số Do m tình trạng quay cóp l m trở nên thường xuyên m lớp đông nên giảng viên ki m soát Đối với ... thi khoa n m theo quy định khoản Điều 21 quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành k m theo định số 43 ngày 15 tháng n m 20 07 Bộ Giáo dục Đào tạo Kết luận T m lại, việc ... trình từ khâu cắt phách lên đi m từ giảng viên cung cấp sau ch m xong lưu khoa m sinh viên hội tiếp cận l m Cuối cùng, sai l m thông thường lập lại m n học Song song với điều này, cần phải nói đến...
- 9
- 875
- 7
Chương 7 ĐO VẼ BẢN ĐỒ VÀ MẶT CẮT ĐỊA HÌNH 7.1 KHÁI NIỆM
... Ngang 87 54 ' 40" 90 .00.00 93 . 10 .20 89. 20 .00 91 .00 .20 10 20 '20 " 15. 00.00 25 . 10 .20 27 .00.00 30 .20 .00 l (mm) 1 45 0 0 92 5 1 1 42 1 42 0 150 0 S (m) 0 . 42 0 50 .700 91 .31 9 85 .48 8 86. 9 73 62 V Δh (m) H (m) Ghi Cột ... điện +2 05' 20 " +2. 20 12. 20 Địa hình 0.00.00 +0 . 52 10 . 52 Tim -3. 10 .20 -4. 76 5. 24 đường +0 .40 .00 +1. 02 11. 02 Góc nhà -1.00 .20 -1 .58 8 . 42 Góc nhà Khoảng cách đi m mia khơng vượt q quy định bảng 7 -2 ... hình 7 -3 vẽ m t cắt 65 1:100 MP so sánh Độ cao thiên nhiên 11 ,5 Khoảng cách Kh cách cộng dồn Đi m C0 10 ,5 10,0 20 100 120 C1 50 10 ,5 9, 5 30 170 20 0 C2 60 8,0 26 0 40 9, 8 30 0 C3 1:1000 M T CẮT...
- 6
- 3,986
- 40
Giáo trình trắc địa : Bản đồ và mặt cắt địa hình part 1 pdf
... chưa xây dựng 1 /50 0 0.8 1 .2 1'.(n)1 /2 0 .3 0 .4 1 /20 00 1/1000 1 .2 1.8 1'.(n)1 /2 0 .4 0 .6 1 /20 00 1 /2 0 .6 0 .9 1 /20 00 1 .2 1.8 1 /20 00 1 /20 00 2. 0 3. 0 1'.(n) 1 /50 00 4. 0 6. 0 1'.(n)1 /2 6. 4. 1 .4 Xây dựng đường ... = (6. 2) ∆ X AB ∆ = Y AB = ∆2XAB + 2 YAB cos α AB sin α AB (6. 3) 6. 2 .3 Bài toán độ cao Biết độ cao đi m A HA, chênh cao A B hAB Cần phải tính độ cao đi m B ( hình 6. 2) Từ hình 6. 2 ta có độ cao ... yếu 2 5 ± 2" 0 1: 120 .000 1: 70.000 Đường chuyền Cấp Cấp 0,8 ⎟ 0, 12 ± 5" 1: 10.000 0 , 35 ⎟ 0,08 ± 10" : 50 00 Giải tích Cấp Cấp 1 5 ± 5" 0 1: 50 .000 1: 20 .000 1 3 ±10"0 1: 20 .000 1: 10.000 6. 1 .4 Nguyên...
- 6
- 713
- 3
Luận văn nghiên cứu và xây dựng chỉ tiêu đánh giá thực hiện công việc cho 1 số vị trí điển hình của cán bộ nhân viên ở công ty XNK cung ứng thiết bị vật tư đường sắt
... N m 20 00 7 2 144 5 54 78 53 3 2 15 56 6 3 60 2 96 2 26 7 07 7 1 35 92 22 5 898 090 5 1 23 7 831 7 7 861 648 5 199 59 2 -68 29 23 760 4 29 2 5 46 7 9 27 844 49 24 7 2 46 8 31 198 1 - 36 6 2 63 - 36 6 2 63 N m 20 01 N m 20 02 N m 20 03 111 96 6 4 73 97 0 49 1 ... 32 58 8 25 2 55 . 25 77 24 191 5 84 . 35 868 5 34 70 51 . 45 34 36 9 7 12 67 6 73 76 54 .67 1 29 1 741 7 67 .47 23 066 02 7. 19 20 43 5 0 26 35 4 49 73 45 . 09 93 4 7 099 81 . 94 -31 8 69 4 -1. 54 11 46 4 808 10 19 56 0 19 .61 38 75 53 3 62 . 32 137 01 23 ... -33 37 72 -80.88 -2 737 3 - 34 . 69 68 39 27 - 26 0 1 56 - 43 . 15 -10 161 9 - 29 . 64 44 2 740 1 83. 57 20 0 25 4 69 4 23 1 757 .68 39 08 93 78. 79 - 866 99 8 -97 . 74 29 0 0 34 2 54 39 35 56 2 8 55 . 15 90 15 93 3 2 81. 43 89 160 0 72 44 . 39 25 56 6 45 42...
- 75
- 455
- 0
Giải pháp nâng cao chất lượng tăng trưởng Công nghiệp Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế (Nghiên cứu điển hình từ ngành dệt may Việt Nam).pdf
... trư ng ngành may m c Vi t Nam nh ng n m t i 3. 2. 1 Phát tri n công nghi p ph tr 1 53 1 24 1 29 1 34 137 1 39 140 1 46 148 148 150 1 52 1 52 1 53 1 54 3. 2. 2 Phát tri n công nghi p th i trang 3. 2 .3 Tăng l c ... t may 2. 2 .2 .5 Th trư ng kim ng ch xu t kh u 2. 2 .2 .6 u tư vào d t may Vi t Nam 2. 2 .2. 7 Công nghi p ph tr may m c 2. 2 .2. 8 T ch c qu n lý ngành may m c 2. 2 .2 .9 ánh giá t ng quát 75 75 76 76 82 84 ... 51 51 57 57 2. 1 .2. 2 Nhìn t khía c nh xã h i 2. 1 .2 .3 Nhìn t khía c nh m i trư ng 2. 1 .3 ánh giá t ng quát 69 71 73 2. 2 Ngành d t may Vi t Nam 2. 2.1 Quá trình phát tri n ngành d t may Vi t Nam 2. 2.2...
- 198
- 1,124
- 5
Thiết kế dụng cụ cắt điển hình
... 7. 53 7 7 8 . 42 89 9 ,31 92 10 ,20 84 11,0 96 6 11 ,9 838 12, 8 69 8 24 , 26 2 4 23 , 3 95 7 22 , 52 72 21 , 65 69 20 ,78 49 19, 91 13 19, 0 36 1 18,1 5 94 17 ,28 12 16, 40 15 15, 52 05 14 , 63 82 13, 75 46 19 8 ,67 61 9, 0 53 7 9, 44 54 9, 85 09 10, 2 69 9 10,7 021 ... 1 85 , 39 55 1 86, 28 77 187,17 89 188, 0 69 2 188 , 95 84 1 89, 8 46 6 190 , 733 8 191 ,61 98 1 92 ,50 46 1 93 , 38 82 1 94 ,27 05 1 95 , 151 5 1 96 , 031 2 1 96 , 90 94 197 ,7 861 198 ,66 13 199 , 5 34 9 20 0 ,4 0 69 20 1 ,27 72 2 02 , 1 45 7 2 03, 01 24 4, 85 84 ... 2 03, 01 24 4, 85 84 5, 75 24 6, 6 45 5 7, 53 7 7 8 , 42 89 9 ,31 92 10 ,20 84 11,0 96 6 11 ,9 838 12, 8 69 8 13, 75 46 14 , 63 82 15, 52 05 16, 40 15 17 ,28 12 18,1 5 94 19, 0 36 1 19, 91 13 20 ,78 49 21 , 65 69 22 , 52 72 23 , 3 95 7 24 , 26 2 4 - Dựa vào...
- 37
- 1,166
- 18
Bài 4: Mặt cắt và hình cắt
... Khái ni m m t cắt hình cắt: M t phẳng hình chiếu M t phẳng cắt I Khái ni m m t cắt hình cắt: M t phẳng hình chiếu M t cắt M t phẳng cắt Hình cắt I Khái ni m m t cắt hình cắt: Hình cắt M t cắt ... M t cắt I Khái ni m m t cắt hình cắt: M t cắt: Là hình biểu diễn đường bao vật thể n m m t phẳng căt Hình cắt: Là hình biểu diễn m t cắt đường bao vật thể sau m t phẳng cắt M t số quy định chung: ... Hình cắt: M t số quy định chung A-A A-A Hình cắt M t cắt A A II M t cắt: M t cắt chập: b Ph m nghĩa: Quy ước: c a Định vi sử dụng: Đường chập dùng để biểu diễn m t liền m nh M t cắtbao m t cắt...
- 18
- 21,167
- 98
Bài 4: Mặt cắt và hình cắt
... phương pháp m t cắt,hình cắt II .M t cắt: A-A 1 .M t cắt rời 2 .M t cắt chập 3. Tác dụng m t cắt M t số kí hiệu vật liệu vật 22 M t cắt ,hình cắt I Nội dung phương pháp m t cắt,hình cắt II .M t cắt: ... cắt,hình cắt M t phẳng cắt khôngsong song với MF hình chiếu 22 M t cắt ,hình cắt I Nội dung phương pháp m t cắt,hình cắt II .M t cắt: A A 1 .M t cắt rời P A-A P 2 .M t cắt chập 22 M t cắt ,hình ... cắt I Nội dung phương pháp m t cắt,hình cắt II .M t cắt: M t phẳng cắt P1 M t cắt 22 M t cắt ,hình cắt P2 I Nội dung phương pháp m t cắt,hình cắt M t phẳng cắt P1 M t phẳng hình chiếu ng ướ H...
- 26
- 5,547
- 23
Bài 4: Mặt cắt và hình cắt
... Khỏi nim v mt ct v hỡnh ct: Mt phng hỡnh chiu Mt ct Mt phng ct Hỡnh ct Lờ th Thu Nhung - Trng THPT Phong in- Hu I Khỏi nim v mt ct v hỡnh ct: Mt ct: L hỡnh biu din cỏc ng bao ca vt th nm trờn mt ... in- Hu II Mt ct: Mt ct chp: b Phm ngha: Quy c: c a nh vi s dng: ng chp dựng biu din mt lin mnh Mt ctbao ca mt ct chp v bng nộtct cú hỡnh Mt ct chp hỡnh chiu trờn ng ng bao) n gin mt ct c gi ... phn vt th tip xỳc vi mt phng ct Lờ th Thu Nhung - Trng THPT Phong in- Hu I Khỏi nim v mt ct v hỡnh ct: Mt ct: Hỡnh ct: Mt s quy nh chung: A-A A-A Phi kim Kim loi Hỡnh ct Mt ct G A A Thộp Lờ th...
- 17
- 3,919
- 17
Bai 4 - Mat cat va hinh cat
... thể sau m t phẳng cắt gọi hình cắt M t cắt Kiến Đức, 09/ 20 08 GV: Bùi Quốc Huy Hình cắt Bài 4: M T CẮT VÀ HÌNH CẮT II M T CẮT: M t cắt chập: - Vẽ hình chiếu tương ứng - Đường bao vẽ nét liền m nh ... giản Kiến Đức, 09/ 20 08 GV: Bùi Quốc Huy Bài 4: M T CẮT VÀ HÌNH CẮT I KHÁI NI M VỀ M T CẮT VÀ HÌNH CẮT: - Hình biểu diễn đường bao vật thể m t phẳng cắt gọi m t cắt - Hình biểu diễn m t cắt đường ... diễn m t cắt có hình dạng đơn giản Kiến Đức, 09/ 20 08 GV: Bùi Quốc Huy Bài 4: M T CẮT VÀ HÌNH CẮT M t cắt rời: - Vẽ hình chiếu - Đường bao vẽ nét liền đ m - Liên hệ với hình chiếu nét gạch ch m mảnh...
- 12
- 3,719
- 12
Chương 3: Vẽ mặt cắt trên hình chiếu trục đo
... vật thể xem bị cắt phần tư hay phần t m, m t phẳng cắt m t phẳng đối xứng vật 1 - ường gạch gạch m t cắt hỡnh chiếu trục đo kẻ song song với hỡnh chiếu trục đo đường chéo hỡnh vuông n m m t phẳng ... trục đo đường chéo hỡnh vuông n m m t phẳng toạ độ tương ứng có cạnh song song với trục toạ độ Hỡnh 3 .6 a Hỡnh 3. 6b Hỡnh 3. 6c Trỡnh t v mt ct hỡnh chiu trc o - ể hỡnh chiếu trục đo đẹp, người ta ... Cách tô bóng dựa chiếu sáng vật thể Tuỳ theo phần vật thể chiếu sáng hay nhiều m kẻ đường có nét đ m, m nh khác có khoảng cách gia đường dày thưa khác Các đường thường kẻ song song với cạnh...
- 12
- 6,047
- 24
BÀI 6: MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT pptx
... vật thể sau m t phẳng cắt M t phẳng cắt M t cắt Hình cắt M T CẮT VÀ HÌNH CẮT I Khái ni m m t cắt hình cắt: a Hìnhcắt b M t cắt c Theo em hình a b hình hình cắt hình m t cắt vật thể c? M T CẮT ... HÌNH CẮT II M t cắt: Vậy m t cắt dùng M t cắt chập: l m gì? Và có để ??? nghĩa: loại m t cắt ? a Định b Quy ước: c Ph m vi sử dụng: cắt cắt m t cắt biểu diễn hình m nh M t ường bao m t cắt để ... dụng: M t cắt rời dùng cho nhữngcắt rời vẽ nét liền đ m Đường bao m t vật thể có hình dạng phức tạp M t cắt rời m t cắt vẽ hình chiếu M T CẮT VÀ HÌNH CẮT M t cắt chập m t cắt rời khác ? M t cắt...
- 16
- 2,055
- 18
Báo cáo thực tập trắc địa giao thông vận tải tính toán bố trí đo vẽ bố trí điểm mặt cắt địa hình
... 24 50 0 .50 0 49 . 997 4 -0.1 46 10 05 755 50 5 1 46 30 90 24 50 0 .50 0 49 . 997 4 0. 29 9 1 020 790 56 0 144 50 90 24 50 0. 46 0 45 .99 76 0 .2 93 96 0 740 52 0 141 40 20 90 24 50 0 .44 0 43 . 99 77 0 . 35 7 1 42 0 12 05 99 0 141 ... 45 90 31 20 49 14 06 137 3 1 34 0 31 59 50 90 31 20 50 137 9 1 34 7 131 5 48 10 90 31 20 51 13 26 130 0 12 74 35 7 46 90 31 20 52 1 36 6 133 3 130 0 32 5 53 40 90 31 20 53 1 39 4 1 35 3 1 31 4 31 8 30 90 31 20 54 1 34 8 ... 1 29 1 1 25 0 33 3 40 10 90 48 20 0.0 83 8. 29 8 4 0.007 1 46 0 144 2 1 42 3 2 59 54 50 90 48 20 0. 037 3 . 69 93 -0.0 79 144 8 140 0 1 35 3 20 2 39 40 90 48 20 0. 0 95 9. 49 8 1 -0.118 1 43 5 1 35 2 1 26 8 1 92 32 90 48 20 0. 167 ...
- 36
- 2,348
- 5
Giáo trình trắc địa : Bản đồ và mặt cắt địa hình part 2 ppt
... 45 0 ) → tg = tg 2 γ − 2 ⎤ ⎡ γ + 2 ctg (µ + 45 0 )⎥ ⇒ = arctg ⎢tg 2 ⎦ ⎣ (6. 26 ) + Từ (6. 25 ) & (6. 26 ) ⇒ γ1 2 Từ góc γ1 , 2, p1, p2 toạ độ đi m A, B, C ta dễ dàng tính toạ độ đi m p cách tính toán ... cách từ m y tới mia D, chiều cao đi m ng m lv, góc β số đọc bàn độ đứng VT M i tr m máy phải đo chiều cao m y i để tính chênh cao đi m Đặt mia đặt mia đi m đặc trưng địa hình địa vật g m: - Các ... A _ p 2 (6. 40 ) - Độ xác phương pháp : m m ⋅ b mp = D 12 + D2 ; mp = sin β1 + sin β (6. 24 ) ρ sin γ ρ sin γ 6. 6 .2. Phương pháp giao hội nghịch Biết toạ độ A, B, C vị trí chúng thực địa Đặt m y kinh...
- 6
- 512
- 2
Giáo trình trắc địa : Bản đồ và mặt cắt địa hình part 3 pdf
... + i-l HI+h Ghi 27 .6 1.0 37 o17’1 95 o 36 -6o 06 27 .3 -2 . 42 7 . 34 Địa hình 62 .3 1.0 20 6o 42 3 87o 14 +2o 16 62 .2 +2 . 95 12. 71 Góc nhà 7 .3. 3 Công tác nội nghiệp - Tính sổ đo chi tiết g m: chuyển chiều ... ∆NMM'' ∆MM'8 ~ ∆NMM'' ta có: x1 N ' d N ' d6 x MM ' MM ' = → x1 = a ; = → x2 = a a MM ' ' MM ' ' a MM ' ' MM ' ' (7.1) Trong đó: MM'' = 8 ,5 - 5 .4 = 3, 1 (m) ; N'd6 = - 5 ,4 = 0 ,6 (m) ; MM' =8 ,5 - ... = 5 , 4m HM= 8, 5m Hai đi m có vị trí No Mo tương ứng đồ (hình 7 .4) M M' d8 d6 N No M' ' N' x1 x2 Mo Hình 7 .4 Khoảng NoMo đồ đo a = 20 mm, khoảng cao điều đường đồng m c cho trước ∆H = 1m Hãy tìm...
- 6
- 1,217
- 5
Giáo trình trắc địa : Bản đồ và mặt cắt địa hình part 4 pot
... TRẮC ĐỊA 7.7 .3 Tính vẽ m t cắt 7.7 .3. 1 Tính toán kết đo m t: Tính toán bình sai kết đo cao dọc tuyến đi m liên hệ Sai số khép độ cao : f h = 50 Lkm (mm) Tính độ cao đi m m t cắt m t cắt, khoảng ... thông số đường cong, cọc lộ trình, cọc 10 0m, cọc km Nếu vẽ m t cắt theo phần m m máy tính tổ chức file số liệu để chạy chương trình 7.7 .3. 1 Vẽ m t cắt Có thể coi m t cắt đồ thị, trục trục độ cao ... thuật Phần 3. Bản đồ m t cắt địa hình TRẮC ĐỊA - M t cắt dọc giao tuyến m t đất với m t thẳng đứng theo trục công trình - M t cắt ngang m t cắt thẳng đứng vuông góc với trục công trình Đo vẽ m t cắt...
- 4
- 1,614
- 16
Sáng kiến kinh nghiệm môn thủ công lớp 1 – bài 21 cắt dán hình tam giác (tiếp) ppt
... hồ dán 2. Học sinh: _Giấy m u có kẻ ô _1 tờ giấy có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán _Vở thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT TG Hoạt động thầy 3. Học sinh thực hành: Hoạt động ... HS thực hành theo bước: kẻ hình chữ nhật có cạnh dài ô cạnh ngắn 7ô, sau kẻ hình tam giác theo hình m u (theo cách) _GV khuyến khích em _HS chuẩn bị giấy m u, bút chì, thước kẻ, hồ dán -Hồ kẻ, ... động trò ĐDDH _HS thực hành kẻ hình tam giác -Giấy giấy m u có kẻ ô li m u _Trước thực hành, GV nhắc qua cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo _Cắt rời hình tam giác -Kéo cách _Dán vào _GV nhắc HS...
- 3
- 765
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose