tổng quan về hoạt động thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài ở chdcnd lào
Phương pháp dạy học thơ mới cho học sinh Trung học phổ thông từ góc độ đặng trưng thể loại
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:01
... màu sắc phong phú Thơ tác động đến người đọc vừa nhận thức sống, vừa khả gợi cảm sâu sắc, vừa trực tiếp với cảm xúc suy nghĩ cụ thể, vừa gián tiếp qua liên tư ng tư ng tư ng phong phú, vừa theo ... cách mạng tư duy: thay đổi kiểu tư đơn tuyến: tư coi phương pháp hệ thống nguyên tắc, điều chỉnh hoạt động nhận thức hoạt động cải tạo thực tiễn; chuyển kiến thức thầy sang trò theo chiều Tư đơn ... theo chiều Tư đơn tuyến tư dễ tin, cần phải khắc phục Tư đa tuyến: tư đặt phương pháp vào hệ thống hoạt động gồm nhiều thành tố, tư theo hệ hình thái tư ng tác, bao quát tổng thể vật từ nắm bắt...
- 124
- 326
- 0
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học
Ngày tải lên :
19/12/2013, 14:08
... bn nh quan h liờn thuc, quan h song song v quan h vuụng gúc, ca h thng hỡnh hc Euclide GeospacW cú mt h thng cỏc cụng c tỏc ng lờn nhng i tng hỡnh hc ó cú nhm xỏc lp i tng hỡnh hc mi, quan h ... cỏc ngnh mi nh i s vect, gii tớch vect, lý thuyt trng, lý thuyt tng quỏt v khụng gian nhiu chiu Cỏc lý thuyt ny cú ng dng rt ln vt lý hin i, chng hn nh thuyt tng i ca Albert Einstein Núi túm li, ... thỡ cỏc quan h gia cỏc i tng c bo ton Cỏc quan h, cỏc thuc tớnh ny s bc l tỏc ng vo hỡnh v + Phn mm tớnh toỏn hỡnh thc Maple Theo [3], Maple c i hc Tng hp Waterloo (Canada) v i hc K thut Zurich...
- 124
- 3.6K
- 10
Dạy học tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
08/02/2014, 16:59
... t chc dy hc cỏc tit luyn Hỡnh hc lp 12 nõng cao thuc chng Phng phỏp to khụng gian Lch s nghiờn cu 2.1 Trờn th gii Thut ng Dy hc nờu xut phỏt t thut ng Orixtic hay cũn gi l phng phỏp phỏt hin, ... tớch cc 1.1.2.1 Quan nim v tớnh tớch cc 1.1.2.2 Quan nim v dy hc v hot ng tớch cc 1.1.2.3 Dy hc tớch cc húa hot ng nhn thc ca hc sinh l cỏch dy phự hp vi quy lut nhn thc 1.1.3 .Quan nim v phng ... gian chỳng tụi quan sỏt c, thu thp c Thc tin cho thy cú mt s GV cha gõy c n tng, cha gõy c hng thỳ hc ta khụng gian cho HS hc sinh Bi vỡ ngi giỏo viờn ú ch dng li nhng bi toỏn thun tỳy l cỏc...
- 23
- 952
- 2
Một số phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường trong nhà trường phổ thông
Ngày tải lên :
27/04/2014, 15:05
... tin liên quan đến địa danh cho học sinh, làm tăng thêm sức thuyết phục giảng Phương pháp trực quan sinh động phương pháp tạo nhiều hứng thú học tập 1.2 Khó khăn - Thơ Đường mảng thơ quen thu c chúng ... học thu c lòng thơ Học thu c lòng học thu c lòng phần dịch thơ mà phải thu c phần phiên âm Mặc dù vốn từ tiếng Việt, từ gốc Hán chiếm tới 70% việc học thu c phiên âm thơ chữ Hán không dễ dàng chút ... hiu hắt, bi thương Ở cảnh không mang tính chất ước lệ, cảnh thực hai địa danh thu c thượng lưu sông Trường Giang hiểm trở, hùng vĩ, thu, khí trời mịt mù Ở hai câu 3,4, cảnh thu lại mang nét hoành...
- 18
- 2.8K
- 10
Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 nâng cao
Ngày tải lên :
31/10/2014, 09:21
... BAC sin BA'C K 1.1.2 Hoạt động tr tu c a học sinh học tập môn toán , t : a ác thao tác tư d - – ản học inh thư ng ận d ng học toán C 10 – - ở ằ ằ – V HS – ,t V quan tâm ẳ 3: ẳ : ax ... khoa, sách t Hình h c 10 nâng cao m t s sách tham kh o có tài Ngoài ph n mở u, k t lu n, tài li u tham kh o , n i dung c a khóa lu Ơ Ở LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Ho y h c môn toán 1.1.1 y h c môn t ... a s c h c '' mở m c phẩm ch t '' nh y bén phát hi n v ng Nó r t quan tr ng vi c '' u c c khó khoa h c [1 ; ] Trên th gi t nhi u nhà khoa h c nghiên c u v A J gi i quy t v E n V O Ở V t Nam d ch...
- 116
- 1.1K
- 2
một số dạng toán về sự tương giao giữa đường thẳng và đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chuyên đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh khối 10 trường thpt quảng xương 4
Ngày tải lên :
15/11/2014, 05:18
... đường tròn mối quan hệ tiếp xúc đường thẳng đường tròn, để giúp học sinh tiếp cận kiến thức này, cung cấp cho học sinh điều kiện để đường thẳng tiếp tuyến đường tròn (đường thẳng tiếp xúc với đường ... tiếp xúc với đường tròn), ba toán tiếp tuyến đường tròn, (gồm toán tiếp tuyến điểm thu c đường tròn, toán tiếp tuyến đường tròn qua điểm năm đường tròn toán tiếp tuyến với đường tròn có hệ số ... toán 2, thấy em có tư tốt mối quan hệ vị trí tư ng đối đường thẳng đường tròn, thông qua ví dụ em nhận dạng định hướng lời giải cho tập, điều có nghĩa em chủ động giải tập tư ng giao đường thẳng...
- 18
- 4.6K
- 6
dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
03/03/2015, 08:59
... tri thức có sẵn - Học sinh hoạt động tích cực, chủ động, tự giác tham gia hoạt động học, tự tìm tri thức cần học thầy giảng cách thụ động, học sinh chủ thể sang tạo hoạt động học - Học sinh không ... G.Polya: Tư ng tự kiểu giống Có thể nói tư ng tự giống mức độ xác định chút” Sự khác tư ng tự” “những loại giống nhau” ý định người suy nghĩ Những đối tư ng giống phù hợp với quan hệ Vấn đề tư ng ... mặt phẳng 2.4.1 tập toán nhà trường phổ thông Ở trường phổ thông, dạy toán dạy hoạt động toán học Đối với HS, việc giải toán hoạt động chủ yếu hoạt động toán học Các toán phổ thông phương tiện...
- 103
- 1.3K
- 4
Dạy học Tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:58
... t chc dy hc cỏc tit luyn Hỡnh hc lp 12 nõng cao thuc chng Phng phỏp to khụng gian Lch s nghiờn cu 2.1 Trờn th gii Thut ng Dy hc nờu xut phỏt t thut ng Orixtic hay cũn gi l phng phỏp phỏt hin, ... Trit hc vt bin chng cho thy nu ta gii quyt c mõu thun thỡ s vt, hin tng s phỏt trin Tc l, mõu thun chớnh l ng lc ca quỏ trỡnh phỏt trin hc sinh mõu thun gia yờu cu nhim v nhn thc vi kin thc v kinh ... gian chỳng tụi quan sỏt c, thu thp c 21 Thc tin cho thy cú mt s GV cha gõy c n tng, cha gõy c hng thỳ hc ta khụng gian cho HS hc sinh Bi vỡ ngi giỏo viờn ú ch dng li nhng bi toỏn thun tỳy l cỏc...
- 117
- 999
- 8
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phân hóa nội tại
Ngày tải lên :
19/07/2015, 20:00
... minh họa Cabri 3D mô hình minh họa để HS quan sát, theo dõi, em dễ tiếp thu kiến thức trực quan, sinh động, tư ng tư ng Trong trình dạy tùy thu c vào đối tư ng HS mà GV dạy dạng khối chóp cho phù ... lề mề, luộm thu m” Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục hệ thống quan điểm thể tầm nhìn chiến lược sâu sắc vai trò giáo dục phát triển người toàn xã hội Trong có tư tưởng trước giới, trở thành chân ... 5% HS tiếp thu lượng kiến thức trung bình nhỏ 35%; Có 25% HS tiếp thu lượng kiến thức trung bình từ: 35% đến 50%; 55% HS tiếp thu lượng kiến thức trung bình từ: 50% đến 80% có 15% HS tiếp thu lượng...
- 125
- 1K
- 7
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong không gian
Ngày tải lên :
20/07/2015, 11:39
... lun ly quan im hot ng lm nn tang, c s lý lun cho mỡnh 1.2 Mt s quan im liờn quan khỏc Bờn cnh vic dung quan im hot ng, lun cũn da vo quan im ca lý thuyt tỡnh v lý thuyt kin to bi vỡ cỏc quan im ... TRIấN T DUY THUT GIAI CHO HC SINH THễNG QUA DAY HC MễN TOAN TRNG THPH 1.1 Quan im hot ng hc phng phỏp dy mụn toỏn 1.2 Mt s quan im khỏc 1.3 Cỏc khỏi nim v t thut giai 1.4 Phỏt trin t thut giai ... 1.1 Quan im hot ng hc phng phỏp dy mụn toỏn 1.2 Mt s quan im liờn quan khỏc 1.3 Cỏc khỏi nim 1.3.1 Khỏi nim thut giai 1.4 Khỏi nim t v t thut giai ...
- 131
- 368
- 2
Xây dựng và vận dụng một số quy trình có tính thuật toán trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian hình học 12 nâng cao
Ngày tải lên :
20/07/2015, 15:14
... vụ nghiên cứu - Làm rõ sở lý luận thu t toán, tựa thu t toán, tư thu t toán - Xác định vai trò thu t toán, quy trình có tính thu t toán dạy học toán - Đề xuất tư tưởng chủ đạo, định hướng sư ... thực thu t toán, bốn thành phần sau thể lực xây dựng thu t toán Các hoạt động (T1) đến (T5) gọi hoạt động tư thu t toán 1.2.2 Tư sáng tạo Theo tài liệu [15], tác giả Nguyễn Văn Lộc nêu: 14 Tư sáng ... 1.2.1 Tư thu t toán 1.2.1.1 Khái niệm chung tư Theo tài liệu [15], tác giả Nguyễn Văn Lộc nêu: Tư phản ánh óc ta vật tư ng mối liên hệ mối quan hệ có tính quy luật chúng 1.2.1.2 Tư thu t toán Thu t...
- 176
- 1.2K
- 2
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện
Ngày tải lên :
03/09/2015, 18:05
... sinh Về tư duy: Rèn luyện tư logic cho học sinh II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: 42 - Vận dụng quan điểm dạy học Đàm thoại –Phát thông qua hoạt động cá nhân hoạt động nhóm - Thuyết ... 33 Về tư duy: Rèn luyện tư logic cho học sinh II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: - Vận dụng quan điểm dạy học Đàm thoại –Phát - Thuyết trình kết hợp với vấn đáp gợi mở hoạt động ... hoạt động: hoạt động giáo viên học sinh, người giáo viên giữ vai trò chủ đạo, học sinh đóng vai trò chủ động tích cực Như vậy, phương pháp dạy học cách thức hoạt động ứng xử thầy để gây nên hoạt...
- 110
- 787
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10
Ngày tải lên :
17/09/2015, 07:55
... 13 1.4.3 Trc nghim khỏch quan 14 1.4.4 So sỏnh trc nghim t lun v trc nghim khỏch quan 15 1.4.5 Cỏc loi cõu hi trc nghim khỏch quan 17 1.4.6 Mt s k thut xõy dng cõu hi trc ... Hoi c ó to iu kin thun li cho tỏc gi quỏ trỡnh thc hin thc nghim s phm gúp phn hon thnh Lun Xin chõn thnh cm n ti gia ỡnh, s quan tõm giỳp ca bn bố, ng nghip, ó to iu kin thun li, tip sc tụi ... nghim khỏch quan 28 Kt lun chng 32 iii Chng 2: XY DNG H THNG CU HI TRC NGHIM KHCH QUAN V NI DUNG PHNG PHP TA TRONG MT PHNG 33 2.1 H thng cõu hi trc nghim khỏch quan ch ng...
- 125
- 485
- 0
luận văn thạc sĩ Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
21/09/2015, 22:19
... cực là: - Dạy học thông qua hoạt động HS: Trong phương pháp dạy học tích cực, người học, đối tư ng hoạt động dạy, đồng thời chủ thể hoạt 14 động học, hút vào hoạt động học tập GV tổ chức đạo ... tập hoạt động hoạt động, thực độc lập hoạt động Dạy cách học, dạy tự học thông qua toàn trình dạy học Chế tạo khai thác phương tiện phục vụ trình dạy học Tạo niềm lạc quan học tập dựa lao động ... phân bậc, giao cho HS giỏi tập có hoạt động cao so với đối tư ng khác Hoặc tập, GV tiến hành hoạt động phân hóa tập đảm bảo yêu cầu hoạt động cho ba nhóm đối tư ng HS: Bồi dưỡng lấp chỗ hổng cho...
- 125
- 488
- 1