tổng lượng nước cần cung cấp cho dự án
Các yêu cầu về ngôn ngữ văn bản pháp luật.doc
Ngày tải lên :
15/08/2012, 08:34
... luật phương tiện quan trọng chủ yếu hoạt động quản lý Nhà nước Để đánh giá đắn chất lượng văn pháp luật hoạt động xây dựng văn pháp luật cần dựa vào tiêu chí sau: Ngôn ngữ văn pháp luật ngôn ngữ ... luật phải có tính thống Điều cần thiết để giúp cho người hiểu thống vấn đề đặt văn cụ thể toàn hệ thống văn pháp luật Trong hệ thống văn pháp luật, cần thống nghĩa cho từ, ngữ sử dụng để khái ... phương tiện hữu hiệu để Nhà nước thể ý chí Xuất phát từ đặc thù văn pháp luật mang tính quyền lực nhà nước nên ngôn ngữ văn pháp luật ngôn ngữ chuẩn quốc gia, Nhà nước sử dụng thức Để diễn đạt...
- 5
- 2.6K
- 20
Các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ vận hành bảo dưỡng công ty dịch vụ kỹ thuật dầu khí
Ngày tải lên :
06/11/2012, 16:13
... sánh yêu cầu chính, theo đó: Người đánh giá tốt hẵn cho điểm, Người đánh giá tốt cho điểm, Nếu hai người đánh giá ngang cho điểm Người đánh giá xấu cho điểm, Người đánh giá xấu hẵn cho ... gồm bơm nước biển công suất lưu lượng lớn cung cấp nước cho toàn hệ thống bơm nước cứu hỏa, điều khiển tự động hệ thống an toàn (nhờ dò khói, dò nhiệt, dò gas, rò rỉ …) tay cần thiết lực lượng ... áp dụng không cần phải thay đổi, cần tiến hành xem xét xây dựng trọng số cho tiêu chuẩn đánh giá hai cấp cao 2.3 Trình tự xây dựng mô hình đánh giá nhân viên công ty 2.3.1 Xây dựng cấu trúc:...
- 99
- 747
- 7
Các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ vận hành bảo dưỡng công ty dịch vụ kỹ thuật dầu khí
Ngày tải lên :
06/11/2012, 16:13
... đem so sánh yêu cầu chính, theo đó: Người đánh giá tốt hẵn cho điểm, Người đánh giá tốt cho điểm, Nếu hai người đánh giá ngang cho điểm Người đánh giá xấu cho điểm, Người đánh giá xấu hẵn cho điểm, ... thực tiễn toán, ta gọi không quán (inconsistency) Tuy không quán thực tế mức độ không quán không nên nhiều thể đánh giá không xác Để kiểm tra không quán đánh giá cho cấp, ta dùng tỷ số quán (CR) ... toán tỷ số quán (consistency Ratio- CR) Trong thực tế, lúc thiết lập quan hệ bắc cầu so sánh cặp (Thí dụ phương án A tốt phương án B, phương án B tốt phương án C, phương án A chưa tốt phương án...
- 92
- 491
- 0
Các biên pháp nâng cao chất lượng đội ngũ vận hành bảo dưỡng công ty dịch vụ kỹ thuật dầu khí
Ngày tải lên :
04/12/2012, 10:07
... đem so sánh yêu cầu chính, theo đó: Người đánh giá tốt hẵn cho điểm, Người đánh giá tốt cho điểm, Nếu hai người đánh giá ngang cho điểm Người đánh giá xấu cho điểm, Người đánh giá xấu hẵn cho điểm, ... thực tiễn toán, ta gọi không quán (inconsistency) Tuy không quán thực tế mức độ không quán không nên nhiều thể đánh giá không xác Để kiểm tra không quán đánh giá cho cấp, ta dùng tỷ số quán (CR) ... toán tỷ số quán (consistency Ratio- CR) Trong thực tế, lúc thiết lập quan hệ bắc cầu so sánh cặp (Thí dụ phương án A tốt phương án B, phương án B tốt phương án C, phương án A chưa tốt phương án...
- 92
- 585
- 2
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ
Ngày tải lên :
02/04/2013, 15:05
... văn Nhưng điều cần lưu ý là: đáp án dạng đề “mở” cần soạn theo hướng “mở” Nghĩa là, không nên ràng buộc người viết vào số ý có sẵn, cho trước mà cần định hướng cách giải Chất lượng viết không ... hành” mà nhân vật thị Nở mang cho Chí Phèo (Chí Phèo – Nam Cao) chi tiết “ấm nước đầy nước ấm” mà nhân vật Từ dành sẵn cho Hộ (Đời thừa – Nam Cao) Nắm mục đích, yêu cầu , cần thiết dạng đề “mở” việc ... Riêng đề KTĐG tổng hợp cuối học kì I cuối năm khối lớp 12: Xây dựng theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT ( tạo điều kiện cho HS làm quen với cấu trúc đề thi TN THPT): - Phần chung cho tất thí sinh:...
- 10
- 3.8K
- 46
Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:38
... kiến thức Khi dạy lớp theo phương pháp gráp cần ý: Lần lượt cho xuất đỉnh gráp nộ lập cung cho cung cho đỉnh sau đỉnh xuất Khi cung khép chuyển sang cung khác Kết thúc cuối kết thúc học Mức độ ... tên đòa lí nước tên người, tên đòa lí Việt - Nhóm (1): tên người, tên đòa lí nước Nam phiên âm qua âm Hán Việt - Nhóm (2): tên người, tên đòa lí nước phiên âm trực tiếp ( chưa qua âm Hán Việt) ... nhiều có số từ ngữ phải viết tắt, cần quy định cho dễ theo dõi Dựa vào việc xác định nội dung gráp, xác định đỉnh Các đỉnh gộp lại thành kiến thức chủ chốt học Dựa vào đỉnh, tiếp tục xác định điểm,...
- 29
- 2.7K
- 13
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
... tích văn cần đa tranh minh hoạ để bổ sung, khắc sâu kiến thức Nhng cần lu ý tránh đa tranh liên tục làm cho học sinh tri thức tản mạn Khi đa tranh cho học sinh trả lời ý cần khai thác xong cần cất ... bản, cho học sinh quan sát tranh để tạo tò mò, hứng thú học tập học sinh Đến nội dung phân tích "Mã lơng vẽ cho ngời nghèo" Tôi treo tranh thứ cho học sinh quan sát nêu câu hỏi - Giáo viên: Em cho ... vua bị chao đảo Tiếp theo trao tranh cho học sinh nêu yêu cầu học sinh thảo luận - Giáo viên: Em so sánh cho biết thái độ Mã L ơng ngời nghèo, bọn địa chủ? Qua cho ta biết phẩm chất Mã Lơng? - Học...
- 7
- 3.7K
- 33
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:48
... tích văn cần đa tranh minh hoạ để bổ sung, khắc sâu kiến thức Nhng cần lu ý tránh đa tranh liên tục làm cho học sinh tri thức tản mạn Khi đa tranh cho học sinh trả lời ý cần khai thác xong cần cất ... bản, cho học sinh quan sát tranh để tạo tò mò, hứng thú học tập học sinh Đến nội dung phân tích "Mã lơng vẽ cho ngời nghèo" Tôi treo tranh thứ cho học sinh quan sát nêu câu hỏi - Giáo viên: Em cho ... vua bị chao đảo Tiếp theo trao tranh cho học sinh nêu yêu cầu học sinh thảo luận - Giáo viên: Em so sánh cho biết thái độ Mã L ơng ngời nghèo, bọn địa chủ? Qua cho ta biết phẩm chất Mã Lơng? - Học...
- 7
- 2K
- 13
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:56
... giáo án cần phải có nhận thức đắn, đầy đủ người giáo viên nói chung người giáo viên giảng dạy Văn học nói riêng phải rèn luyện cho kỹ soạn giáo án ý thức trách nhiệm soạn giáo án cần thiết cho cho ... giáo án Đó yêu cầu thiết phải có, giáo án giúp cho người giáo viên định hướng kiến thức mà cần tổ chức, hướng dẫn cho học sinh lĩnh hội, cần đưa kiến thức trước, kiến thức sau, việc soạn giáo án ... dựng kế hoạch, phương án cụ thể tối ưu nhằm giúp cho giảng đạt chất lượng, việc thiết kế giáo án Trong dạy kể từ bắt đầu cho đên kết thúc tiết học có nhiều hoạt động nhằm tổ chức, hướng dẫn cho...
- 38
- 4.8K
- 7
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:56
... viên Rất cần thiết 20% Khá cần thiết 40% Không cần thiết 40% Bản điểu tra cho biết, nhiều giáo viên cần có qui trình dạy đọc hiểu rõ ràng Số lại trả lời “không cần thiết” vấn, đa số nói cần phải ... cô xây dựng qui trình cho việc giảng dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài? A B C Không cần thiết Khá cần thiết Rất cần thiết Câu 3: Qui trình giảng dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước thầy ... khối lượng tri thức nhân loại theo cấp số nhân Có hàng trăm nghìn kiểu văn sách cần đọc Mỗi người cần tìm phương pháp đọc riêng cho để hiểu sâu vấn đề quan tâm, biết cách chọn thông tin phục vụ cho...
- 53
- 2K
- 10
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
08/04/2013, 19:23
... văn Nhưng điều cần lưu ý là: đáp án dạng đề “mở” cần soạn theo hướng “mở” Nghĩa là, không nên ràng buộc người viết vào số ý có sẵn, cho trước mà cần định hướng cách giải Chất lượng viết không ... hành” mà nhân vật thị Nở mang cho Chí Phèo (Chí Phèo – Nam Cao) chi tiết “ấm nước đầy nước ấm” mà nhân vật Từ dành sẵn cho Hộ (Đời thừa – Nam Cao) Nắm mục đích, yêu cầu , cần thiết dạng đề “mở” việc ... Riêng đề KTĐG tổng hợp cuối học kì I cuối năm khối lớp 12: Xây dựng theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT ( tạo điều kiện cho HS làm quen với cấu trúc đề thi TN THPT): - Phần chung cho tất thí sinh:...
- 10
- 1.9K
- 15
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học ngữ văn 9
Ngày tải lên :
08/04/2013, 20:29
... kĩ cần thiết cho việc hoạt động nhóm Tránh việc đánh giá thấp tác dụng nhóm học tập đa dạng việc nâng cao chất lượng dạy học * Tổ chức lớp học Cần bố trí thành viên nhóm học tập ngồi gần cho ... chuẩn bị cho hoạt động báo cáo đạt hiệu GV cần dành lượng thời gian hợp lí đến nhóm để giúp đỡ HS hoạt động cần thiết, nêu câu hỏi gợi ý để định hướng cho HS khám phá, giải tập, can thiệp dạy cho ... loại cho HS sau giai đoạn học tập, GV rút kinh nghiệm cho dạy, bổ sung thiếu sót HS chưa đạt u cầu kết thúc khóa học Theo phương pháp này, chúng tơi đánh giá dựa sở so sánh kết kiểm tra chất lượng...
- 182
- 1.7K
- 17
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
Ngày tải lên :
10/04/2013, 14:24
... lệ % Rất cần thiết 20% Khá cần thiết 40% Không cần thiết 40% Bản điểu tra cho biết, nhiều giáo viên cần có qui trình dạy đọc hiểu rõ ràng Số lại trả lời “không cần thiết” vấn, đa số nói cần phải ... dự đoán… Hơn giáo viên cần trao đổi với học sinh mục đích đọc yêu cầu đọc hiểu đề cập tới việc đọc để phát điều thú vị, hấp dẫn, đọc để tổ chức lại, xây dựng lại tác phẩm theo hình thức cần cho ... đời điều học sinh cần tránh cảm thụ văn chương 3.3 Đề xuất xây dựng qui trình dạy đọc hiểu cho tác phẩm văn xuôi nước (SGK Ngữ văn 11) Từ thực trạng dạy học tác phẩm văn xuôi nước trên, có đề...
- 64
- 5.2K
- 3
Sách giáo khoa và phương pháp làm việc với sách giáo khoa ngữ văn 10
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:12
... làm cho HS thấy hay, đẹp tác phẩm văn chương Nhưng hay đẹp lại GV cảm nhận phân tích hộ cho HS Trong giảng văn, HS ghi chép lại GV cung cấp; đánh giá kiểm tra HS cần tái lại GV cung cấp cho Theo ... bị GV HS cần đọc Kết cần đạt để xác định hướng tiếp cận đắn Nội dung học: học thực hành cung cấp cho HS hội thực hành kỹ hay ơn luyện lại kiến thức kỹ dẫn Bài học thực hành khơng cung cấp kiến ... kể dạng tập đòi hỏi tổng hợp nhiều đơn vị kiến thức với mục đích cung cấp cho HS phương pháp tư logic vận dung kiến thức học để giải tập GV tham khảo sách để dạy tập lớp, tổng kết, hướng dẫn...
- 97
- 2.2K
- 8
Phân tích các yêu cầu về ngôn ngữ văn bản pháp luật
Ngày tải lên :
11/04/2013, 14:32
... chủ thể quản lí nhà nước Ngôn ngữ văn pháp luật ngôn ngữ nhà nước sử dụng thức Đặc thù VBPL mang tính quyền lực nhà nước nên ngôn ngữ VBPL phải ngôn ngữ chuẩn quốc gia, nhà nước sử dụng thức Hệ ... vấn để đơn giản Các VBPL cần soạn thảo với ngôn ngữ có độ xác tối đa Nếu chưa đạt giới hạn tuyệt đối, ngôn ngữ phải dùng cách xác, phản ánh đầy đủ rõ ràng ý chí nhà nước Từ đó, người tiếp nhận ... nhà nước đề ra, từ yêu cầu đótạo đặc thù ngôn ngữ VBPL Sự đặc thù ngôn ngữ VBPL thể khía cạnh sau: Thứ nhất, ngôn ngữ VBPL phải đảm bảo tính nghiêm túc VBPL phương tiện thực quyền lực nhà nước...
- 4
- 1.8K
- 24
Các yêu cầu về ngôn ngữ văn bản pháp luật
Ngày tải lên :
11/04/2013, 14:32
... luật phải có tính thống Điều cần thiết để giúp cho người hiểu thống vấn đề đặt văn cụ thể toàn hệ thống văn pháp luật Trong hệ thống văn pháp luật, cần thống nghĩa cho từ, ngữ sử dụng để khái ... lý Nhà nước, coi thường pháp luật đồng thời ảnh hưởng tới tính xác văn Để đảm báo tính nghiêm túc ngôn ngữ văn pháp luật, người viết cần lưu ý không sử dụng ngữ, tiếng lóng, tiếng tục; tránh dùng ... ======================================================== Thứ hai, ngôn ngữ văn pháp luật phải bảo đảm tính xác Ngôn ngữ xác giúp cho việc thể ý chí Nhà nước rõ ràng, tạo cho người tiếp nhận văn cách hiểu chung, thống ý đồ người ban hành văn bản,...
- 4
- 1.5K
- 6
Các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ vận hành bảo dưỡng công ty dịch vụ kĩ thuật dầu khí
Ngày tải lên :
16/04/2013, 19:12
... đem so sánh yêu cầu chính, theo đó: Người đánh giá tốt hẵn cho điểm, Người đánh giá tốt cho điểm, Nếu hai người đánh giá ngang cho điểm Người đánh giá xấu cho điểm, Người đánh giá xấu hẵn cho điểm, ... thực tiễn toán, ta gọi không quán (inconsistency) Tuy không quán thực tế mức độ không quán không nên nhiều thể đánh giá không xác Để kiểm tra không quán đánh giá cho cấp, ta dùng tỷ số quán (CR) ... toán tỷ số quán (consistency Ratio- CR) Trong thực tế, lúc thiết lập quan hệ bắc cầu so sánh cặp (Thí dụ phương án A tốt phương án B, phương án B tốt phương án C, phương án A chưa tốt phương án...
- 92
- 501
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm" Vận dụng đổi mới phương pháp dạy một tiết Ngữ văn lới 7"
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... quan phục vụ cho tiết học - Chọn kiến thức tâm (điểm sáng, điểm mấu chốt học) để xây dựng hệ thống câu hỏi tạo tình có vấn đề cho học sinh tiếp cận, từ chỗ làm quen đến khám phá sáng tạo, dới ... có độ phân hoá dành cho đối tợng học sinh: yếu trung bình khá, giỏi - Ngoài có nhiều câu hỏi, tập mở gắn với tình thực tế sống, tạo điều kiện cho học sinh có nhiều phơng án trả lời, phát huy ... tợng cho học sinh nội dung, giá trị văn b, Tiếp theo trình dạy học lớp Giáo viên cần tổ chức hớng dẫn học sinh tìm kiếm kiến thức trả lời Giáo viên nêu vấn đề hệ thống câu hỏi có phân loại cấp...
- 8
- 1K
- 7
Giải pháp hữu ích "Giáo dục đạo đức HS THCS thông qua giờ học Ngữ Văn".
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:27
... bài: “Câu cảm thán” cho em viết đoạn văn nói cảm xúc em trước quan tâm chăm sóc mẹ, có dùng câu cảm thán …( Tình cảm mẹ dành cho em sâu sắc biết nhường ! ) Hay cho em thi đặt câu dựa vào tác phẩm: ... tháng GV đúc kết cho kinh nghiệm để góp phần giáo dục học sinh hiệu tốt Tôi mong nhận đóng góp BGH tất thầy cô giáo - người ươm mầm xanh cho đất nước mai sau ý kiến thật quý báu Đà Lạt, tháng ... suốt đời nước, dân -một người đưa đất nước Việt Nam từ bóng tối nô lệ làm chủ đời,một người nhiều nước, nói nhiều thứ tiếng -một người vó đại lại có lối sống vô bình dò, đạm bạc vậy, thật đáng cảm...
- 16
- 2.2K
- 38