... kiến.
2 . Sự kết hợp giữa Đức trị với Pháp trị và hòa đồng quy phạm pháp luật với
quy phạm đạo đức.
Danh mục tài liệu tham khảo
1 . Giáo trình lịchsử nhà nước và pháp luật thếgiới _ Nhà xuất ... _ Nhà xuất bản công an nhân
dân.( trường đại học Luật Hà Nội)
2 . Giáo trình lịchsử nhà nước và pháp luật thếgiới ( trường đại học Quốc Gia Hà
Nội)
4 . Trang webtise: Tài Liệu. VN
... NHỮNG ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN……………………………………………2
1 . Luật pháp phong kiến Trung Quốc kết hợp giữa lễ và hình……………… 2
2. Sự kết hợp giữa Đức trị với Pháp trị và hòa đồng giữa …………………… 2
III . ẢNH HƯỞNG………………………………………………………………...
... đổi vị trí
của các cướng quốc trên thế giới. Mỹ vươn lên và chi phối thếgiới tư bản,
xếp lại trật tự thếgiới có lợi cho Mỹ. sau chiến tranh một trật tự thếgiới mới
ra đời, trật tự Véc xây- ... KHẢO
1. PGS.TS Cao Văn Liên, Phác thảo lịchsửthế giới, NXB Thanh niên, Hà
Nội, 2003
2. PGS.TS Cao Văn Liên, Lịchsử 200 quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế
giới, NXB Lao động, Hà Nội, 2007
3. ... tranh thếgiới hai bùng nổ đã phá vỡ trật tự thếgiới Véc Xây- Oa
sinh tơn vào năm 1939, kêt thúc chiến tranh thếgiới hai các cường quốc
33
Giúp việc cho vua ở trung ương có các đại thần hợp...
... biệt là dạy lịchsửthếgiới hiện nay
ở trường cũng gặp một số khó khăn nhất định. Để dạy lịchsửthế giới, để truyền
đạt cho các em hiểu về các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịchsử đòi hỏi ... vật lịch
sử trong bài học .
Trong chương trình và nội dung sách gíao khoa lịchsử lớp 8 ( phần lịchsử
thế giới ) hiện hành có trên 20 nhân vật lịch sử, những biểu tượng nhân vật lịch
sử mà ... học phần lịchsửthếgiới trong
chương trình lịchsử 8 THCS, đây chỉ là ý kiến chủ quan của riêng cá nhân tôi để
tạo hứng thú cho học sinh khi học một tiết học lịchsửthế giới. Việc sử dụng...
... đã mở ra một kỉ nguyên
mới của lịchsửthếgiới cận đại của loài người.
II. MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ KIỂM
TRA, ĐÁNH TRONG HỌC TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI LỚP 10
(CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) ... mà không yêu thích
Lịch sử thì chỉ có thể là một con người phát triển không đầy đủ về trí tuệ”.
Học Lịchsử không chỉ biết lịchsử văn hoá nước mình mà còn hiểu
biêt lịchsử nước khác, từ đó ... tập Lịch
sử. Xuất phát từ những mục đích trên, phạm vi nghiên cứu chủ yếu của đề
tài là khối học sinh ở các trường phổ thông, cụ thể ở đây là học sinh lớp 10
trong phần học Lịchsửthế giới. ...
... vật lịch
sử trong bài học .
Trong chương trình và nội dung sách gíao khoa lịchsử lớp 8 ( phần lịchsử
thế giới ) hiện hành có trên 20 nhân vật lịch sử, những biểu tượng nhân vật lịch
sử mà ... biệt là dạy lịchsửthếgiới hiện nay
ở trường cũng gặp một số khó khăn nhất định. Để dạy lịchsửthế giới, để truyền
đạt cho các em hiểu về các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịchsử đòi hỏi ... học phần lịchsửthếgiới trong
chương trình lịchsử 8 THCS, đây chỉ là ý kiến chủ quan của riêng cá nhân tôi để
tạo hứng thú cho học sinh khi học một tiết học lịchsửthế giới. Việc sử dụng...
...
vàng của thế giới.
+ Nền Kinh tế Mỹ chiếm gần 40 % tổng sản phẩm
kinh tế thế giới.
-> Khoảng 20 năm sau chiến tranh, Mĩ trở thành
trung tâm kinh tế - tài chính lớn nhất thếgiới .
* Nguyên ... Giáo viên sử dụng lược đồ thếgiới sau
CTTG II giới thiệu vài nét về khu vực Đông
Bắc Á .
- GV hỏi: Sau chiến tranh thếgiới thứ hai,
các nước Đông Bắc Á có những biến chuyển
như thế nào?
- ... -2000).
2 . Về kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tổnghợp và hệ thống hoá các sự kiện lịchsử .
- Biết khai thác các tranh, ảnh để hiểu nội dung các sự kiện lịch sử
3 . Về thái độ
- Nhận thức được sự...
... trình phát triển của lịch
sử thếgiới và lịchsử dân tộc…
* Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịchsử về kiến thức và kĩ
năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh.
... thế giới- chỗ dựa cho
phong trào cách mạng thế giới.
- Sự lớn mạnh của các lực lượng
dân chủ hòa bình thế giới.
- Cho HS hoạt động cá nhân: Phân tích những
chuyển biến của tình hình thếgiới ... trật tự thếgiới mới
sau chiến tranh thếgiới thứ hai:
- Thành lập Liên hợp quốc.
- Giải quyết các vấn đề đối với các
nước chiến bại sau chiến tranh
- Đặc điểm của trật tự thếgiới hai...
... thống lịchsử của các dân tộc Phương Đông trong đó
có Việt Nam.
B. CHUẨN BỊ GIÁO ÁN.
- Tài liệu tham khảo; SGK lớp 10, SGV lớp 10, tư liệu về lịchsửthếgiới cổ đại…
- Đồ dùng dạy học ; Bản đồ thế ... ,đất nước, niềm tự hào về lịchsử dân tộc,
trách nhiệm của hs đối với quê hương đất nước.
3.Kỹ năng: Phân tích đánh giá cácsự kiện lịchsử , so sánh các giai đoạn lịch sử
cùng những kỷ năng khai ... lịchsử :
• Trước thế kỉ XIV : các mường Lào cổ.
• Năm 1353 : Pha Ngừm thống nhất, thành
lập Vương quốc Lan Xang.
• Từ năm 1353 đến nửa đầu thế kỉ XVIII :
phát triển thịnh đạt.
• Từ nửa sau thế...
... phù hợp (không phù hợp với quy
luật khách quan) trên nhiều mặt phát triển kinh tế XH, cha dân chủ, cha công bằng và cha nhân đạo.
Liên Xô chậm sửa đổi trớc những biến động của tình hình thế giới, ...
trào giải phóng dân tộc.
Góp phần quan trọng vào việc bảo vệ hoà bình và an ninh thếgiới sau chiến tranh thếgiới 2.
II.Tình hình chính trị và chính sách đối ngoại của Liên Xô (từ 1945-nửa đầu ... bình an ninh thế giới, kiên quyết
chống lại các chính sách gây chiến tranh xâm lợc cuả bọn Đế Quốc và các thế lực phản động Quốc
Tế
Với t cách là một trong những nớc sáng lập ra liên hợp quốc...
... nước
Bài 15. Sơ kết lịchsửthếgiới hiện đại
(1917-1945)
1.Nội dung chủ yếu của lịchsửthếgiới hiện đại
*Nêu những mâu thuẫn cơ bản của thời kỳ lịchsửthếgiới hiện đại ?
Lực lượng ... tác động đến CNTB như thế nào?
*Cuộc chiến tranh thếgiới thứ nhất tác động đến CNTB như thế nào?
*Sau Cách mạng tháng Mười, cách mạng thếgiới có chuyển biến gì?
- Chuyển biến về nội dung, ... chính yếu của lịchsửthếgiới hiện đại
1917-1945
a. CNXH được xác lập đầu tiên ở một nước nằm trong vòng
vây của CNTB
*CNXH được xáclập ở Liên Xô, trải qua quá trình phát triển như thế nào ?
Thời...
...
I. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCH
SỬ THẾGIỚI HIỆN ĐẠI (1917-1945)
II. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCHSỬ
THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917-1945)
Bài 18: ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI
Nhóm 2: CÁC ...
I. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI (1917-1945)
II. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI (1917-1945)
Bài 18: ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI HIỆN ĐẠI
Qua việc hệ thống ... giữa lịchsử
thế giới và lịchsử Việt Nam (1917, 1929-
1933, 1939,1945).
TRƯỜNG THPT LƯU TẤN PHÁT
Tổ: Sử- Địa-GDCD
GV: CAO VĂN YÊM.
NH: 2007-2008.
I. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCH
SỬ THẾ GIỚI...
... TRANH THẾGIỚI THỨ HAI
I- MĨ:
1- Sự phát triển của nền kinh tế Mĩ sau Chiến tranh thếgiới thứ hai:
- Sau chiến tranh thếgiới thứ hai, Mĩ nắm ưu thế về kinh tế, tài chính trên toàn thế
giới.
- ... TÂY NINH
Đây là đề cương tham khảo dùng để ôn thi tốt nghiệp môn Lịchsử 12!
Trước hết là phần Lịchsửthếgiới sau Chiến tranh thếgiới thứ hai (1945 - 1991)
gồm có 5 bài như sau:
1. Liên Xô và ... năm 70 và ý nghĩa của nó.
=> Gợi ý trả lời:
- Bối cảnh lịchsử (trong nước và thế giới) .
- Những thành tựu chính.
- Ý nghĩa lịch sử.
2- Hãy nêu những thành tựu mà nhân dân các nước Đông Au...
... dẫn ôn tập thi tôt nghiệp.Môn Lịchsử 2007-2008
Câu 10.Tình hình Nhật Bản từ sau chiến tranh thếgiới thứ hai đến nay.
1.Hoàn cảnh lịch sử. Sau chiến tranh thếgiới thứ hai Nhật Bản bước vào ... bộ)
16
TrườngTHPT Ba Gia Hướng dẫn ôn tập thi tôt nghiệp.Môn Lịchsử 2007-2008
PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚI HIỆN ĐẠI
(Thời kì sau chiến tranh thếgiới thứ hai)
Câu 1.Những thành tựu trong công cuộc xây ... bình thế
giới và là chỗ dựa của phong trào cách mạng thế giới.
Câu 2.Những thành tựu trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Đông Âu (Từ
1950 đến nữa đầu những năm 70).Ý nghĩa lịch sử.
1.Bối...