tổng hợp lý thuyết hoá ôn thi đại học
Tổng hợp lý thuyết Hóa ôn thi đại học
Ngày tải lên :
03/01/2014, 19:22
... trong hỗn hợp tan vào
nhau
c) Tinh thể hợp chất hoá học: Là tinh thể của những hợp chất hoá học được tạo ra sau khi nung nóng chảy các
đơn chất trong hỗn hợp.
3. Liên kết hoá học trong hợp kim:
Liên ... được gọi là phản ứng hoá học. Trong phản ứng hoá học tổng
khối lượng các chất tham gia phản ứng bằng tổng khối lượng các chất tạo thành sau phản ứng.
Các dạng phản ứng hoá học cơ bản:
a) Phản ... có độ âm điện lớn hơn.
Số oxi hoá được tính theo quy tắc sau :
Tổng đại số số oxi hoá của các nguyên tử trong phân tử trung hoà điện bằng 0.
Tổng đại số số oxi hoá của các nguyên tử trong...
- 121
- 4.7K
- 577
Tổng hợp bài toán elip ôn thi đại học
Ngày tải lên :
26/04/2014, 20:13
...
2 2
92
:
11
C x y .
Luyện thi đại học Môn Toán Tổng hợp bài toán Elip năm 2013
Email: dangnamneu@gmail.com 1 Mobile: 0976 266 202
I. Tóm tắt lý thuyết
Phương trình dạng chính ... Điểm
0
1 2
60
F MF nên theo định lý hàm số côsin ta có
2 2 2 0
1 2 1 2 1 2
2 . . os60
F F MF MF MF MF c .
Suy ra
Luyện thi đại học Môn Toán Tổng hợp bài toán Elip năm 2013
Email: ... elip cần tìm là
Luyện thi đại học Môn Toán Tổng hợp bài toán Elip năm 2013
Email: dangnamneu@gmail.com 2 Mobile: 0976 266 202
Dựa vào điều kiện bài toán cho, thi t lập hệ hai phương...
- 15
- 566
- 0
Chuyên đề lý thuyết cacbonhidrat
Ngày tải lên :
07/05/2014, 22:45
...
- Mạch phân tử không nhánh, không xoắn, có độ bền hóa học và cơ học cao
- Có khối lượng phân tử rất lớn (khoảng 1.000.000 – 2.400.000)
- Xenlulozơ thuộc loại polime nên không có hai tính chất ... trang học hóa học
- 9 -
V – SỰ TẠO THÀNH TINH BỘT TRONG CÂY XANH (PHẢN ỨNG QUANG HỢP)
XENLULOZƠ
I – TÍNH CHẤT VẬT LÍ VÀ TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN
- Xenlulozơ là chất rắn hình sợi, màu trắng, không ... Chuyên trang học hóa học
- 1 -
CHUYÊN ĐỀ 8 LÝ THUYẾT CACBOHIDRAT
• Cacbohiđrat (gluxit, saccarit) là những hợp chất hữu cơ tạp chức, thường có công thức chung là C
n
(H
2
O)
m
• Cacbohiđrat...
- 12
- 5.8K
- 2
Tổng hợp lý thuyết hoá học hữu cơ ôn thi đại học
Ngày tải lên :
12/04/2014, 22:14
... phần cation của tác nhân tấn công vào nhóm CH
2
, còn phần anion của tác nhân kết hợp vào
nhóm CH như sau:
Tổng hợp lý thuyết hóa hữu cơ – ôn thi tốt nghiệp - đại học năm 2012
1
... C
x
H
y
không no (C
n
H
y-k
A
k
) HCHC không no.
6.2 Bảng công thức tổng quát một số HCHC quan trọng.
Hợp chất hữu cơ Công thức tổng quát Điều kiện
Hợp chất chứa C, H, O
Hợp chất chứa ... –COOH hay C
x
H
y
COOH x
0, y
2x+1
Tổng hợp lý thuyết hóa hữu cơ – ôn thi tốt nghiệp - đại học năm 2012
2
1. Một số đặc điểm của các hợp chất hữu cơ: 04
2. Gốc Hidrocacbon- Nhóm...
- 25
- 9.7K
- 30
trắc nghiệm tổng hợp lý thuyết nâng cao môn sinh học ôn thi đại học
Ngày tải lên :
08/06/2014, 08:39
... đây là không đúng ?
3
NGUYỄN THỊ MỸ DIỆU
TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP LÝ THUYẾT NÂNG CAO
Câu 1. Để xác định quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật, người ta không dựa vào
A. bằng chứng sinh học phân ... từ sự kết hợp các nguồn gen khác nhau.
B. tạo ra nhiều đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể thông qua tác động bằng các tác nhân lí, hoá học phù hợp.
C. tạo ra nhiều biến dị tổ hợp thông qua ... tổng hợp ARN, mạch ARN được kéo dài theo chiều 5’->3’.
b Trong quá trình nhân đôi ADN, mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN chiều 3’->5’ là liên tục
c Trong quá trình phiên mã tổng hợp...
- 16
- 920
- 4
Tổng hợp Lý thuyết hóa Vô cơ
Ngày tải lên :
25/08/2013, 21:10
... Tổng hợp lý thuyết hoá vô cơ
Câu 1: Dung dịch X gồm FeCl
3
, CuCl
2
, ZnCl
2
, AlCl
3
tác dụng với dd NaOH dư . Nung kết tủa tạo thành sau phản ứng thu được hỗn hợp rắn
Y. Vậy ... A./ H
2
SO
4
B. H
2
O C. HCl. D. NaOH.
Câu 14: Có 3 mẫu hợp kim: K – Na; Fe – Al và Cu – Mg . Hoá chất có thể dùng để phân biệt 3 mẫu hợp kim trên là:
A. Dung dịch NaOH. B. Dung dịch H
2
SO
4
... phân hỗn hợp chất rắn A gồm: FeCO
3
, Al(OH)
3
, NaOH, K
2
CO
3
, Cu(NO
3
)
2
trong không khí thu được hỗn hợp rắn B. Thành
phần của B gồm:
A. FeO, Al
2
O
3
, Na
2
O, K
2
O, CuO. B. CuO, Al
2
O
3
,...
- 2
- 6.5K
- 291
Tong hop Ly thuyet hoa Vo co
Ngày tải lên :
30/08/2013, 00:10
... …………………………………………………………………………………………………
Tổng hợp lý thuyết hoá vô cơ
Câu 1: Dung dịch X gồm FeCl
3
, CuCl
2
, ZnCl
2
, AlCl
3
tác dụng với dd NaOH dư . Nung kết tủa tạo thành sau phản ứng thu được hỗn hợp rắn
Y. Vậy ... A./ H
2
SO
4
B. H
2
O C. HCl. D. NaOH.
Câu 14: Có 3 mẫu hợp kim: K – Na; Fe – Al và Cu – Mg . Hoá chất có thể dùng để phân biệt 3 mẫu hợp kim trên là:
A. Dung dịch NaOH. B. Dung dịch H
2
SO
4
... phân hỗn hợp chất rắn A gồm: FeCO
3
, Al(OH)
3
, NaOH, K
2
CO
3
, Cu(NO
3
)
2
trong không khí thu được hỗn hợp rắn B. Thành
phần của B gồm:
A. FeO, Al
2
O
3
, Na
2
O, K
2
O, CuO. B. CuO, Al
2
O
3
,...
- 3
- 2K
- 67
Tổng hợp lý thuyết trong đề thi thử trường chuyên năm 2013
Ngày tải lên :
16/04/2014, 17:32
... đó một động năng ban đầu.
C. cung cấp hoàn toàn cho êlectrôn một công thoát.
D. cung cấp cho êlectrôn một công thoát, truyền cho êlectrôn đó một động năng ban
đầu và truyền một phần năng lượng ... 4
λ
thì
A. khi P ở li độ cực đại dương, Q có vận tốc cực đại dương.
B. khi P có vận tốc cực đại dương, Q ở li độ cực đại dương.
C. li độ dao động của P và Q luôn luôn bằng nhau về độ lớn nhưng ... hf=
mà êlectrôn nằm ngay trên bề mặt kim loại nhận từ phôtôn được
A. truyền hoàn toàn cho êlectrôn đó một động năng ban đầu.
B. cung cấp cho ê một công thoát và truyền cho êlectrôn đó một động...
- 16
- 540
- 0
Dao động điều hoà ôn thi đại học môn vật lý
Ngày tải lên :
25/04/2014, 18:00
... sai?
A.Biên độ dao động tổng hợp là 8cm
B.Tần số góc dao động tổng hợp
2 /
rad s
C.Pha ban đầu dao động tổng hợp
4
rad
D.Phương trình dao động tổng hợp
8cos(2 )
4
x t cm
... Theo thuyết phôtôn của Anhxtanh, thì năng
lượng
A.Của mọi phôtôn đều bằng nhau.
B.Của một phôtôn bằng một lượng tử năng lượng
C.Giảm dần khi phôtôn ra xa dần nguồn sáng.
D.Của phôtôn không ... prôtôn .
D . lực liên kết giữa các nuclôn .
15. Chọn câu đúng về cấu tạo của hạt nhân
nguyên tử X
A
Z
A. Gồm Z prôtôn và Z electôn
B. Gồm Z prôtôn và ( A –
Z) nơtrôn.
C. Gồm Z electrôn...
- 26
- 634
- 0
tổng hợp Lý thuyết hóa
Ngày tải lên :
31/05/2014, 13:00
... Amoni Clorua. Công nghiệp: Chưng cất phân đoạn không khí lỏng
- Ứng dụng: Tổng hợp NH
3
, HNO
3
, phân đạm
b. Amoniac
-
Tính chất vật lý: Chất khí không màu, mùi khai, nhẹ hơn không khí, tan nhiều ... loại
- Theo nguồn gốc
+ Polime thi n nhiên: Cao su, tơ tằm, b
ông, xenlulozo
+ Polime tổng hợp: Polietilen, nhựa Phenol fomandehit
+ Polime nhân tạo (bán tổng hợp) : Tơ visco, xenlulozo trinitrat
, ... loại trước H)
3. Hợp kim
a. Hợp kim không bị ăn mòn: Fe
– Cr – Mn (inox)
b. Hợp kim siêu cứng: W – Co, Co – Cr – W – Fe
c. Hợp kim có độ nóng chảy thấp: Sn – Pb, Bi – Pb – Sn
d. Hợp kim nhẹ, cứng,...
- 22
- 854
- 0
tổng hợp lý thuyết hóa học
Ngày tải lên :
09/06/2014, 08:17
... h
A. Công thc tng quát. B. Công thn nht.
C. Công thc phân t. D. Công thc cu to.
GSTT GROUP | 19
Câu 214. Cht nào không th trc tip to ra sn phm có công thc phân ...
Câu 192. Chn B
không phn ng vi
Câu 193. Chn B
c sông cc lng lc cn ri m
c sông có rát ít hoc không có vi sinh vt k khí.
Câu ... Metyl acrylat. D. Etyl propanoat.
Câu 184. Mt hp cht X có công thc phân t
. X không phn ng vi dung dch brom, không tham gia
phn c cu t...
- 41
- 980
- 2
- tổng hợp lý thuyết hóa luyện thi đại học
- bài tập lý thuyết hóa ôn thi đại học
- đề trắc nghiệm lý thuyết hóa ôn thi đại học
- trắc nghiệm lý thuyết hóa ôn thi đại học
- tổng hợp lý thuyết toán ôn thi đại học
- tóm tắt lý thuyết hóa ôn thi đại học
- tổng hợp lý thuyết hóa ôn thi đại học
- câu hỏi lý thuyết hóa ôn thi đại học
- tổng hợp lí thuyết hóa luyện thi đại học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2