... tròchơi sinh họat tập thể và tròchơithể thao từ các nguồn sau:- Các tròchơi đã được in thành sách.- Các tròchơi đã được in trong các báo chí và giới thiệu trên truyền hình.- Các tròchơi ... dở cuộc chơi khi bị xúc phạm hay bị người chơi chê trách.2. Làm thế nào để có nhiều trò chơi? 2.1. Sưu tầm trò chơi: Mỗi cán bộ Đoàn, hội nên có bộ sưu tậptròchơi theo thể loại: Tròchơi dân ... khiển tròchơi phục vụ cho từng chủ đề nhất định. Sauđó chọn lọc biên tập lại, nếu có điều kiện thì tổchứcchơi mà mỗi tròchơi đều được người sưu tầm đứng ra làmquản trò. 2.2. Sáng tác trò chơi: Tổ...
... bé”. TRÒ CHƠI -TẬP 1MỜI EM BÚP BÊ Ở CHƠI1. Mục đích:- Giúp trẻ mở rộng thêm nội dung chơi: + Chào hỏi khi em đến chơi. + Chơitròchơi “ú oà” với em.+ Mời em ăn trái cây.- Tập cho em chơi ... vậy, cô cùng trẻ chơi bóc vỏ 2-3 loại trái cây nữa mời Búp bê và làm bộ “cùng ăn” với Búp bê. Trò chơi kết thúc bằng việc mời em ngồi chơi để các anh chị tậpthể dục. TRÒ CHƠI – TẬP 3ĐEO YẾM ... nghỉ. Ghi chú: tròchơi - tập này có thể thực hiện vào thời gian đón trẻ, thể dục sáng hoặc chiều, sau giấc ngủ trưa. TRÒ CHƠI -TẬP 2TÌM THÌA XÚC CHÁO CHO EM1. Mục đích:- Tập cho trẻ dùng...
... hiện đã làmcho tậpthể vui nhộn lên, để tương tác giao kết mọi người với nhau. Làm quản trò hay trọng tài màdường như ở cùng một phía với người chơi. PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨCTRÒ CHƠI ooOoo Đề ... CHƠI ooOoo Đề tài: NGƯỜI QUẢN TRÒ Biên soạn Huỳnh Tồn Trường Đồn Lý Tự TrọngI. NGƯỜI QUẢN TRÒ LÀ AI ? Quản trò là người điều hành, tổchứctròchơi nhỏ. Quản trò là một vấn đề của khoahọc ... lý …) hổ trợ lúc chơi. - Thường xuất hiện trước tập thể, xem tậpthể là môi trường tốt nhất để nâng cao nghiệpvụ quản trò của mình.- Tự rút kinh nghiệm kịp thời qua mỗi tròchơi mà mình đã thực...
... Nhưng khi giáo viên tổchứctrò chơi, tránh để HS chơi quá sức sẽ biến thành cuộc chơi. Vì vậy khi tổchứctrò chơi giáo viên phải vận dụng tốt những yêu cầu sau:-Chuẩn bị tròchơi phải đúng yêu ... tập của mình và của bạn, qua tròchơithể hiện được tính trung thực của từng cá nhân. Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định, song tổchứcTròchơi học tập mang lại tính thi đua và ... khuyến khích là chính.6. Tổchứctròchơi học tập tạo được không khí vui tươi “Học mà vui, vui để học” để các em hứng thú tham gia.7.Để việc tổchứctròchơi học tập cho học sinh đạt được...
... chọn, hớng dẫn và tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn và hớng dẫn trò chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi. + Học ... mới là phơng pháp tổchứctròchơi học tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổchứctròchơi học tập mang lại. Tuy nhiên thực trạng của việc tổchứctròchơi vào trong những ... đến phơng pháp tổ chức tròchơi học tập cho học sinh. Mục đích tổchứctròchơi có thể là khởi động, giới thiệu bài; có thể là học sinh tìm hiểu, phát hiện nội dung bài học; có thể là để rèn...
... TRÌNH THỂ DỤC:- Biết tên trò chơi. - Ném vững cách chơi. - Tham gia vào tròchơi tương đối chủ động, tích cực, chơi đúng luật chơi, trật tự.- Biết vận dụng và tự tổchức được các tròchơi đơn ... Biết vận dụng các tròchơi để vui chơi và tập luyện.V. KỸ NĂNG:1. Học sinh thuộc tên các tròchơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi. 2. Học sinh biết tổchức được các tròchơi đơn giãn ở mọi ... ĐẠT ĐƯC:1. Ôn luyện và biết tổchức các tròchơi đơn giãn đã học ở các lớp dưới, bước đầu hình thành có kỹ năng tổchức các trò chơi. 2. Học mới và nắm vững các tròchơi trong chương trình một...
... có thể giáo viên tổchứctrò chơi khác tròchơi trên, nhưng làm thế nào để tròchơi là bài tập luyện có tính giáo dục cao là được. Nó phụ thuộc vào sự sáng tạo của giáo viên trong cách tổ chức ... PHÁP TỔCHỨCTRÒCHƠI NHẰMPHƯƠNG PHÁP TỔCHỨCTRÒCHƠI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGNÂNG CAO CHẤT LƯỢNGTIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤCTIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Lý do chọn đề tài: rò chơi ... NĂM HỌC 2010 - 1011 - Tròchơi tĩnh: là tròchơi chỉ vận động một bộ phận của cơ thể, và không thay đổi vị trí của người chơi. *Theo mục đích của trò chơi: Tất cả các tròchơi đều có một mục đích...
... ĐỀ.I/ NỘI DUNG TỔCHỨC THỰC HIỆN Từ thực tế giảng dạy trên lớp ta có thể thấy rõ tròchơi học tập có một vị tríquan trọng trong quá trình tổchức dạy học. Tròchơi học tập giáo dục cho ... Trường TH Nguyễn Thị Minh KhaiTKKN - Tổchứctròchơi học tập môn TNXH lớp 1 5 Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định , song tổchứctròchơi phải mangtính thi đua và đòi hỏi sự tự ... vậy khi tổchứctròchơi cần thực hiện tốt những yêucầu sau:1) chuẩn bị: - Tròchơi phải đúng theo yêu cầu, đạt được mục đích , phải phù hợp với kiến vàkĩ năng của học sinh . - Tròchơi phải...
... chọn, hớng dẫn và tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn và hớng dẫn trò chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi. + Học ... mới là phơng pháp tổchứctròchơi học tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổchứctròchơi học tập mang lại. Tuy nhiên thực trạng của việc tổchứctròchơi vào trong những ... chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi đợc tự nhiên,không gò ép. Khi tổchức các tròchơi tôi thờng giúp học sinh tham gia một...
... giáo viên chọn phơng pháp tổchứctròchơi cho thích hợp. Trứơc khi đa tròchơi vào giảng dạy thể nghiệm bài cụ thể, tôi đà tiến hành dự giờ thămlớp và xem cách thức tròchơi mà giáo viên vận dụng ... đợc chơitròchơi càng mở mang đợc kiến thức ngoài phạm vi bàihọc. Từ đó tạo đợc nề nếp và thói quen học tập của các em, giúp các em có bản lĩnh, tựtin và niềm say mê học tập. II Tổchứctròchơi ... Cao hơn nữa có thể tổ chứctrò chơi, dùng từ có chứa âm , hoặc vần mới để tạo lời nói. Tất cả tròchơi này đềumang lại hiệu quả của việc dạy và tiếp thu bài của học sinh.1. Tròchơitô chữ nên...
... kiến thức : Tròchơi tìm bạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, tròchơi tập trung ……….Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn Tập làm văn ... môn khác nhau. •c Các tròchơi nhằm ôn tập tổng hợp và rèn óc tư duy : Tròchơi truyền điện, tròchơitập trung, tròchơi tìm bạn, tròchơi thi viết câu ghép, tròchơi những hình ảnh biết ... đích sử dụng:a. Các tròchơi dẫn dắt học sinh tiếp cận tri thức : Tròchơi hái quả, tròchơi tìm bạn, tròchơitập trung……Sau đây tôi xin giới thiệu cách vận dụng tròchơi ‘’ Tập trung ‘’khi dạy...
... Đăng ký của dòng tu, tu viện và các tổchức tu hành tậpthể khác hoạt động trong và ngoài quận – huyện Thông tin Lĩnh vực thống kê: Tôn giáo Cơ quan có ... hạn giải quyết: Trong thời hạn 60 ngày kể từ ngày nhận được hồ sơ hợp lệ Đối tượng thực hiện: Tổ chức TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết quả của việc thực hiện TTHC: Thành phần hồ sơ...
... vấn đề liên quan khi tổchứctròchơi học tập: 1.1. Thời điểm để tổchứctrò chơi: - Cần chú ý chọn thời điểm thích hợp để tổchứctròchơi học tập. Thời điểm có thể là tổchức vào phần cuối ... Một số vấn đề liên quan khi tổchứctròchơi học tập 41.1 Thời điểm tổchứctròchơi 41.2 Những nguyên tắc cần đảm bảo khi thiết kế tròchơi 5,6,7IV Một số tròchơi minh hoạ 7 -13C Kết luận ... Không ai có thể phủ nhận được những mặt tích cực mà việc tổchứctròchơi học tập đã mang lại sau mỗi tiết dạy. song , tổchứctròchơi vào lúc nào trong mỗi tiết dạy, thiết kế tròchơi phải...