tổ chức quản lý và giải quyết văn bản
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 22,23
... chia vào giấy nháp, gọi vài hs nhắc lại cách thực phép chia + Lấy 12 để chia + học sinh lên bảng thực lại phép chia, vừa thực vừa nêu bước phần học SGK Lớp thực vào nháp + học sinh lên bảng làm ... xếp hình nhanh + Có thể tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh gữa tổ (nhóm) thời gian qui đònh Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bò sau RÚT ... chưa biết phép chia; Bài toán có lời văn giải hai phép tính; Gấp số lên nhiều lần Phân biệt gấp số lên nhiều lần thêm số đơn vò vào số cho B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết nội dung tập 2, C CÁC...
- 22
- 1,221
- 4
Sinh học 10 - Tiết 23 (bài 22) ENZIM VÀ VAI TRÒ CỦA ENZIM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT potx
... nhanh trả lời tế bào, phản ứng phân giải chất sống đặc trưng tế bào thành chất đơn giản, đồng thời giải phóng lượng -Chuyển hóa vật chất tế bào bao phản ứng tổng hợp chất sống gồm trình nào? HS ... đồng hóa, dị hóa? HS nhớ lại kiến thức trả lời: hóa -Đồng hóa trình tổng hợp chất tích lũy lượng -Dị hóa trình phân giải chất giải phóng lượng GV bổ sung: Đồng hóa dị hóa hai trình mâu thuẫn thống ... “enzim – chất” -Enzim tương tác với chất -Cuối phản ứng hợp chất phân giải, cho sản phẩm giải phóng enzim nguyên vẹn -Enzim giải phóng xúc GV bổ sung: tác phản ứng với chất -Sản phẩm phản ứng trở...
- 15
- 4,716
- 26
TỔNG HỢP SINH 10 - SINH HỌC VI SINH VẬT BÀI 22, 23 pot
... SINH HỌC LỚP 10 BÀI 23: QUÁ TRÌNH TỔNG HỢP VÀ PHÂN GIẢI CÁC CHẤT Ở VI SINH VẬT * Nội dung bản: I Quá trình tổng hợp phân giải chất VSV Quá trình tổng hợp: - Tổng hợp protein: aa (liên kết peptit) ... Phân giải lipit Lipit (nhờ lipaza) → axit béo + glyxerol - Phân giải axit nucleic Axit nucleic (nhờ nucleaza) → nucleotit Đặc điểm chung - Tốc độ tổng hợp phân giải cao - VSV có khả tự tổng hợp ... béo → lipit - Tổng hợp axit nucleic: Bazơ nitơ Đường5C → nucleotit → axit nucleic H3PO4 Quá trình phân giải - Phân giải protein: Protein (nhờ proteaza) → axit amin → NL - Phân giải polisaccarit...
- 8
- 1,134
- 3
giáo án toán học: hình học 9 tiết 22+23 pot
... mệnh đề đảo định lý hay sai ? * Định lý : sgk /103 HS sai trường hợp ? A AB = 2R CD ? Mệnh đề Cho (0; R) I D tâm, IC = ID HS đọc định lý C dây không qua qua tâm GV giới thiêu định lý HS dây không ... (10’) ? Phát biểu định lý so sánh độ dài đường kính dây ? ? Định lý quan hệ vuông góc HS phát biểu lại đường kính dây ? ? Quan hệ định lý ? HS đ/l thuận đảo GV đưa đề lên bảng phụ vẽ sẵn hình HS ... đường kính HS đọc lời giải sgk Dây AB không đường kính ? Từ kết toán cho ta định lý * Định lý : sgk /103 HS nêu định lý ? Hoạt động : Quan hệ vuông góc đường kính dây (20’) GV yêu cầu : vẽ đ/tr (0...
- 9
- 199
- 0
giáo án toán học: hình học 8 tiết 22+23 docx
... III/Chuẩn bị: _GV: SGK,thước , ekê,compa,thước hình thoi, bảng phụ hình 109 _HS: SGK, thước, bảng phụ, học câu hỏi lý thuyết IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ... (1) EM = AC (2) (1) &(2) => AEMC HBH c) AEBM HBH vàEM AB =>AEBM H.thoi Chu vi H.thoi AEBM: BM x = (cm) d) AEBM H.vuông => AB = EM AB =AC HS tổng kết lại cách C/m Hoạt động 3: Củng cố ... tứ giác hình bình hành suy hình chữ nhật đến hình vuông Hoạt động : củng cố Cho HS làm 86 HS làm giải thích sao: Hoạt động : Hướng dẫn nhà -HS ôn tập lại dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình...
- 9
- 202
- 0
giáo án toán học: hình học 6 tiết 22+23 ppt
... - Hãy đo góc xOy bảng Trình bày bước đo góc O y 3./ Bài : Tiết 22 : Giới thiệu Giác kế cho học sinh tìm cách thực...
- 6
- 243
- 0
Giáo án tin học 9_ tiết 22+23 potx
... Khởi động chương trình word Tạo bảng sau: BẢNG ĐIỂM HỌC SINH Tổng Điểm STT Họ tên Toán Lý Hoá Thị Văn Phạm Thị Lan Nguyễn Văn Nguyễn ánh Trần Bình điểm Long Nguyễn Văn 10 Xuân Hải 7 Tuấn Phạm Hiệp ... Vân Yêu cầu: Hãy tạo bảng theo mẫu Chèn thêm hàng nhập liệu vào Căn chỉnh liệu bảng Tiết 23: THỰC HÀNH A MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết chỉnh sửa độ rộng cột, hàng - Căn chỉnh liệu bảng - Biết cách gộp ... thực hành B CHUẨN BỊ Giáo viên: Mẫu văn Học sinh: B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC I CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Đề thực hành, tập thực hành II CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH Kiến thức bảng biểu C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm...
- 7
- 285
- 0
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 18
... hướng giải vấn đề hình thành giải pháp + Kiểm tra tính đắn giải pháp: giải pháp kết thúc ngay, không lặp lại từ khâu phân tích vấn đề tìm giải pháp Sau tìm giải pháp, cỏ thể tiếp tục tìm thêm giải ... Phân tích vấn đề - Giải thích xác hóa tình ( cần thiết) để hiểu vấn đề đặt - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Đề xuất thực hướng giải - Bước 2: Tìm giải pháp: tìm cách giải vấn đề (thường ... dạy học phát giải vấn đề a Bản chất Dạy học phát giải vấn đề (PH & GQVĐ) PPDH GV tạo tình có vấn đề, điều khiển HS phát vấn đề, hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo để giải vấn đề thông...
- 14
- 13,905
- 16
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 24
... TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Môn: Ngữ văn -Thời gian: 90 phút Nhận biết Văn học Câu Văn “Đồng chí” Tiếng Việt Câu Sự phát triển từ vựng 2ý Văn tự 2ý TLV Câu Tỉ lệ Tổng cộng Vận dụng 2ý 2ý 2,0 điểm ... chuẩn đòi hỏi mức độ tư cao (vận dụng) nhiều - Quyết định tỉ lệ % tổng điểm phân phối cho chủ đề (nội dung, chương ): Căn vào mục đích đề kiểm tra, vào mức độ quan trọng chủ đề (nội dung, chương ... kiểm tra; B2 Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư duy; B3 Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho chủ đề (nội dung, chương ); B4 Quyết định tổng số điểm kiểm tra; B5 Tính số điểm cho chủ đề (nội...
- 14
- 19,804
- 27
TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 19,20
... (online) 3.6 Ứng dụng CNTT quản lý trường phổ thông -Hệ thống thông tin quản lý -Phần mềm quản lý Phần mềm quản lý phần mềm ứng dụng với nhiệm vụ thực tin học hóa trình quản lý truyền thống, không ... lý truyền thống, không đơn việc lưu trữ hay xử lý thông tin + Quản lý cán bộ: + Quản lý tài chính: + Quản lý học tập: + Xếp thời khóa biểu: + Quản lý thi trắc nghiệm: -Sử dụng Internet thư điện ... CNTT ứng dụng quản lý giúp nhà quản lý nắm bắt trạng thái hệ thống cách nhanh chóng, xác, đáng tin cậy Thêm nữa, hệ hỗ trợ định trợ giúp thêm cho nhà quản lý kịp thời định quản lý xác, phù hợp...
- 18
- 30,954
- 41
Tự học bồi dưỡng thường xuyên THCS Module 25
... cần trình bày tóm tắt lý luận, lý thuyết tổng kết ,bao gồm khái niệm, kiến thức vấn đề chọn để viết SKKN Đó sở lý luận có tác dụng định hướng cho việc nghiên cứu, tìm kiếm giải pháp, biện pháp ... 1.Đặt vấn đề ( Lý chọn đề tài ) Qua trang 2 .Giải vấn đề ( Nội dung sáng kiến kinh nghiệm ) Qua trang 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 2.4 ... thực nhằm vào mục đích ứng dụng, có xác định cụ thể hiệu kinh tế xã hội Dự án có tính ứng dụng cao, có ràng buộc thời gian nguồn lực Đề án: loại văn kiện, xây dựng để trình cấp quản lý cao hơn,...
- 14
- 3,400
- 0
Giáo án vật lý 11 học kỳ 1 tiết 22-23
... chức thang đo cần chọn Sau nối cực đồng hồ vào mạch gạt nút bật – tắt sang vị trí “ON” + Nếu chưa biết rỏ giá trị giới hạn đại lượng cần đo, ta phải chọn thang đo có giá trị lớn phù hợp với chức ... điện đa số Giới thiệu đồng hồ đo điện Ghi nhận chức Đồng hồ đo điện đa số đa số DT-830B đồng hồ đo điện đa DT-830B có nhiều thang đo ứng với số DT-830B chức khác : đo điện áp, đo cường độ dòng điện ... cường độ dòng điện hiệu điện vượt thang đo chọn Yêu cầu học sinh thực Thực C3 + Không chuyển đổi chức thang C3 đo có dòng điện chạy qua + Không dùng nhầm thang đo cường độ dòng điện để đo hiệu...
- 3
- 389
- 0
TÀI LIÊU TỰ HỌC BDTX CHU KÌ III. PHẦN MÔI TRƯỜNG
... hồi với trồng rừng quản lý buôn bán gỗ nhằm phát triển bền vững tài nguyên rừng Thành lập khu vườn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên để bảo vệ rừng loài động vật, thực vật Quản lý rừng bền vững ... động bảo tồn đa dạng sinh học • Tổ chức thi tìm hiểu, sưu tầm, nuôi trồng đa dạng sinh học • Phát động phong trào, tuyên truyền buổi sinh hoạt ngoại khoá • Tổ chức thi vẽ tranh cổ động, thi làm ... dung: - Các kiểu rừng - Ưu sinh thái theo chức rừng - Vẻ đẹp kì bí thiên nhiên - Vài trò rừng người - Sử dụng tài nguyên rừng - Sự tồn rừng phụ thuộc vào nhận thức - Nổ lực việc cải tạo môi trường...
- 12
- 579
- 0
TỰ HỌC BDTX CHU KỲ III
... giải toán) - Tổ chức cho HS thực bớc giải toán - Tổ chức rèn kĩ giải toán - Rèn kĩ lực khái quát hoá giải toán - Bài toán có lời văn nêu vấn đề thờng gặp đời sống c) Tổ chức cho HS thực bớc giải ... giải tập có GV phải định hớng, có chủ yếu HS tự định hớng lấy, có loại GV phải tổ chức hớng dẫn cho HS nắm cách giải mẫu vận dụng vào tập tơng tự a) Vai trò giải toán dạy học toán - Dạy học giải ... theođịnh hớng tập trung nhiều vào việc tổ chức HĐHT cho HS là:Quan sát ;động não ;thục hành ;tự đánh giá - Để tổ chức cho HS hoạt động, GV cần hớng dẫn lời động tác mẫu ; tổ chức môi trờng học tập cho...
- 53
- 2,520
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008