tổ chức kế toán trách nhiệm phải đảm bảo sự hài hòa giữa chi phí và lợi ích
Giáo trình sinh học đại cương và di truyền y học dùng cho đào tạo cử nhân y học lê thị phượng (chủ biên), nguyễn văn tăng
... két vào protein tiêm vào Sau kháng thê tinh chế liên kết hoá học vào enzym, vào chât nhuộm màu vào phân từ huỳnh quang Khi tế bào u dung dịch chứa chất kháng thể, chất kháng thê gắn kết vào cấu ... béo quay vào Chính cách xếp có lợi cho chức vận chuyên chất (đưa dòng proton nhờ enzym), chức hô hấp Chức chu yếu cùa màng te bào chàt bình phong ngăn trơ dòng chât ra, cho chất từ phía vào Đối ... bé thê dề dàng tỷ lệ diện tích bề mặt đoi với thê tích Khi kích thước tế bào tăng, thê tích tăng nhanh nhiều so với diện tích bề mặt cua Đối với tế bào hình cầu, diện tích bề mặt tỷ lệ thuận với...
- 221
- 4,635
- 9
GIÁO TRÌNH MIỄN DỊCH HỌC THÚ Y docx
... bào tổ chức ghép có khả kích thích thể nhận sinh phản ứng thải bỏ mảnh ghép gọi kháng nguyên ghép kháng nguyên hòa hợp tổ chức (histocompatibility antigen) Không phải tất kháng nguyên hòa hợp tổ ... OH galactose NH2 galactosamin Tính kích thích sinh miễn dịch Kháng nguyên có khả kích thích thể sinh đáp ứng miễn dịch (kháng thể) Người ta gọi khả kích thích thể sinh kháng thể kháng nguyên ... loại kháng nguyên Căn vào đặc tính điều kiện kháng nguyên 1.1 Kháng nguyên hoàn toàn (antigen) Là loại kháng nguyên đảm bảo có đầy đủ hai khả kích thích thể sinh kháng thể kết hợp đặc hiệu với...
- 162
- 6,542
- 124
Giáo trình Quản trị học - Chương VII Quản trị nguồn nhân lực
Quản trị tài chính doanh nghiệp
... viên mớ đ ợ tyn óg ó h u i ăg ht h ổ h c C ố c ề ề i c uể dụg c ho ó gia nhậ vào tổ h c n đ ợ cà đn p Sựla hn hn i tổcứ phả đmbả đt c ộ s tơ g ợ cah ự cọ nâ v ên hc i ả o đ ợ m tự n hp ủ ọ ố vớ ... Về u hư · Phát triể n · Từ c Lự chọ a nnguổ n chi u mộ · Quảg n cáo · Să đu n ầ ngư i · Internet om Kếhp t ợ vi of c Kếhp t ợ vi ca ns Tr ia l t Khích lệ ủ C n t: ca ô g y L g hcợ n v pú li Công ... áh i h tích: io ành w s w !2 ca ns Tr Mộ t n nữ gđ unguy hiể nấ l sựr kun xả r ki g đn g xp tr g h n iề o m htà ậ hô, p y a h nư i áh i ế nhân viên vào mộ t hn hy ảg ế l i ự t mộ hay mộ vàií cc...
- 9
- 1,477
- 11
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 1 docx
... trạng nhiễm khuẩn Cần ý niêm mạc với diện tích gấp 200 lần diện tích da, lại chỗ hay có tiếp xúc với nhiều vật lạ (ăn, uống, thở) nên hình thành tổ chức chống đỡ hiệu quả, quan tâm nghiên cứu ... Khi kháng thể chủ ý đưa vào thể, ví dụ dùng liệu pháp huyết thanh, tức tiêm kháng huyết kháng thể chi t xuất từ kháng huyết vào thể để tạo miễn dịch thụ động nhằm mục ích phòng bệnh chữa số bệnh ... nhầy tuyến niêm mạc tiết Lớp chất nhầy tạo nên màng bảo vệ làm cho vi khuẩn vật lạ bám thẳng vào tế bào, mà bám điều kiện tiên để chúng xâm nhập vào sâu Một số niêm mạc (mắt, miệng, đường tiết niệu)...
- 6
- 729
- 3
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 2 pps
... bào mảnh vụn tế bào Tuyến ức đảm nhận chức huấn luyện, phân chia, biệt hóa lympho bào dòng T nhờ tế bào biểu mô tuyến sản xuất số yếu tố hòa tan (Các yếu tố hòa tan chi t tách, tinh khiết đánh ... Bạch huyết từ tổ chức vào hạch mạch bạch huyết đến, khỏi hạch mạch qua rốn hạch Các mạch nhỏ hợp thành mạch lớn hơn, sau mạch thu gom bạch huyết từ ruột phần thể đổ vào ống ngực, sau vào tĩnh mạch ... nguyên vào thể đường máu, quan sản xuất kháng thể Sau xâm nhập bị đại thực bào xử lý, kháng nguyên cố định xoang tuỷ đỏ, sau vào tuỷ trắng (nơi có nhiều nang lymphô) kích thích lympho bào phân chia,...
- 9
- 902
- 6
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 3 ppsx
... thực bào tổ chức có đời sống tương đối dài Nếu không bị hoạt hóa trình viêm hủy hoại tổ chức ngày có khoảng 1% đại thực bào bị thay Sau thực bào đời sống đại thực bào bị thay đổi, tùy thuộc vào tính ... colony-stimulating factor Sau monocyte vào máu Khoảng ngày sau monocyte rời máu vào mô bào phát triển thành đại thực bào (Macrophage) Đang có nhiều tranh cãi nguồn gốc đại thực bào tổ chức Có lẽ chúng vừa có ... nội mạc mạch quản làm cho bạch cầu đa nhân trung tính dính vào nội mạc mạch quản nhỏ trước di chuyển vào mô bào Sự xâm nhập vi khuẩn tổn thương mô bào dẫn đến sụ hình thành nhiều yếu tố gây ứng...
- 10
- 772
- 4
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 4 pdf
... bào tổ chức ghép có khả kích thích thể nhận sinh phản ứng thải bỏ mảnh ghép gọi kháng nguyên ghép kháng nguyên hòa hợp tổ chức (histocompatibility antigen) Không phải tất kháng nguyên hòa hợp tổ ... loại kháng nguyên Căn vào đặc tính điều kiện kháng nguyên 1.1 Kháng nguyên hoàn toàn (antigen) Là loại kháng nguyên đảm bảo có đầy đủ hai khả kích thích thể sinh kháng thể kết hợp đặc hiệu với ... dịch hòa tan, kháng nguyên có khả kết hợp đặc hiệu rộng tham gia vào phản ứng kết tủa c) Kháng nguyên gây ngưng kết hồng cầu: Một số loại virus virus cúm, virus Newcastle có khả gây ngưng kết...
- 16
- 739
- 4
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 5 docx
... khoảng 56.000 III Chức kháng thể Sự kết hợp đặc hiệu với kháng nguyên chức kháng thể, bên cạnh chức khác hoạt hóa bạch cầu, hoạt hóa bổ thể, hoạt hóa chế vận chuyển qua màng tế bào vv Chức kháng thể ... chế bảo vệ thể (Viêm, thực bào, ly giải tế bào mang kháng nguyên) Chức kháng thể phối hợp miễn dịch đặc hiệu không đặc hiệu Sự kết hợp kháng thể với kháng nguyên nhiều chức kháng thể Tuy vậy, chức ... 2004) Đoạn Fab: Có chức kết hợp đặc hiệu với kháng nguyên, làm bất hoạt nó, mà kết lý hóa nghiên cứu ứng dụng nhiều kỹ thuật miễn dịch Đoạn Fc: Nối đoạn Fab với nhau, có chức kết hợp với thụ thể...
- 8
- 577
- 2
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 6 ppt
... lạ (dị gen), Tc (CD8) phản ứng với MHC lớp I dị gen Sự di truyền gen (haplotyp) MHC từ cha mẹ cho theo qui luật chung di truyền 1.2 Sự tổ chức gen Ở người gen MHC cư trú cánh ngắn nhiễm sắc thể ... phần tận chuỗi α lớp I dài khoảng 30 acid amin cắm vào bào tương Vùng nói chung không bảo tồn tốt phân tử lớp I khác nhau, có vài đặc điểm bảo tồn tốt Ví dụ tất chuỗi lớp I có chứa acid amin ... 2004) Sự tự gen lớp I gen virus Sự tổng hợp protein virus bào tương Thực bào xử lý protein virus Vận chuyển peptide virus xử lý đến lưới nội nguyên sinh Vận chuyển peptide MHC qua máy Golgi nang Hòa...
- 16
- 858
- 4
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 7 pdf
... dịch kháng nguyên hòa tan (hoặc ngược lại) Kháng nguyên bên khuyêch tán xuống vào thạch, kháng thể bên khuếch tán lên vào thạch, gặp nơi đó, kết hợp bão hòa kết tủa Phản ứng kết tủa khuếch tán ... dụng vào mục ích chữa bệnh Khi tiêm huyết kháng độc tố vào thể, gặp độc tố, chúng kết hợp trung hòa độc tố đó, phản ứng trung hòa thể Nếu cho kháng độc tố (kháng thể đặc hiệu chống độc tố) kết ... ống nghiệm 79 Nguyên lý: Lợi dụng tính chất khuếch tán chúng phía nhau, gặp nhau, kết hợp với bão hòa kết tủa vùng có tỷ lệ tương ứng đồng kháng nguyên kháng thể Phản ứng kết tủa khuếch tán thạch...
- 19
- 3,624
- 61
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 8 docx
... monocytes) kích thích sản sinh đồng thời bạch cầu hạt bạch cầu đơn nhân - G-CSF: kích thích sản sinh bạch cầu hạt.M-CSF: kích thích sản sinh bạch cầu đơn nhân TNF-α Hình 36 Nguồn gốc chức TNF-α ... thể tham gia vào việc điều hòa đáp ứng miễn dịch Trên tế bào lympho B có thụ thể với C3d Như hình thành phức hợp miễn dịch có bổ thể bao phủ gây kích thích có vai trò định điều hòa đáp ứng miễn ... TNF TNF kích thích tế bào nội mạc sản xuất prostaglandin, IL- yếu tố III tổ chức Các yếu tố làm cho chỗ có phản ứng viêm tắc 110 mạch đông máu dẫn đến hoại tử xuất huyết Nếu thay tiêm vào mô ta...
- 21
- 787
- 3
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 10 potx
... có hoại tử phát triển tổ chức xơ Cơ thể phản ứng cách quy tập nhiều đại thực bào hoạt hóa vây quanh vi khuẩn, tạo u hạt (granuloma) Nếu u có kích thướclớn làm rối loạn chức quan 134 Hóa ứng ... (ARN ADN) Muốn sống nhân lên, chúng phải tồn tế bào khác, sử dụng acid nucleic với máy tổng hợp protein tế bào túc chủ Để xâm nhập vào tế bào, trước tiên chúng phải gắn với phân tử có bề mặt tế ... tạo thuận lợi cho thực bào, lại điều kiện thuận lợi cho virus tiếp cận vào tế bào thực bào (đại thực bào) thông qua FcR CR đại thực bào, đồng thời tế bào nhiễm lại trở thành đối tượng Tc Sự dung...
- 21
- 603
- 0
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 11 pptx
... nghiệm Vào kỷ BCG chứng minh invitro invivo có tác dụng kích thích miễn dịch Nó làm tăng tương tác tế bào lympho đại thực bào, kích thích đại thực bào tiết IL-1 TNF Mathé Pháp thu số kết khích lệ ... bào ích Sự phóng thích liên tiếp hoá chất trung gian từ tế bào kiềm tính làm tổng hợp chưa kịp nên tính phản ứng chúng giảm Có thể có phối hợp chế Các di nguyên hay dùng hình thức chất chi t ... dùng tá chất Trên thực nghiệm kết hợp với BCG cho kết tiêu khối u thông qua gây tiết mạnh TNF Ubenimex (Biostatin) dipeptid không độc chi t từ Step olivoreticuli kích thích NK đại thực bào in vitro...
- 18
- 632
- 1
Các Danh nhân y học - Giáo sư, Bác sĩ Đặng Vǎn Ngữ ppt
... sốt rét cần nghiên cứu Một mặt phải tìm biện pháp bảo vệ kết đạt được, tích cực chi viện cho miền Nam phòng chống sốt rét Mặt khác phải khẩn trương nghiên cứu vấn đề chi n tranh đặt Với nhạy bén ... Lan), ông tổ chức đưa khu IV (cũ) lên cǎn địa Việt Bắc với vài quần áo ống nấm penicillin ít ngày sau đặt chân lên chi n khu Việt Bắc, ông gặp Bác Hồ Được động viên ân cần Bác, giúp đỡ tích cực ... phần đáng kể vào việc cứu chữa thương bệnh binh Bác Hồ thưởng Huân chương Lao động hạng ba cho thành tựu kỳ diệu chưa làm Cuộc kháng chi n chống Pháp kết thúc thắng lợi, ông giao trọng trách xây...
- 8
- 606
- 0
Các Danh nhân y học - Giáo sư Hồ Đắc Di doc
... gấp bốn lần tổng số bác sĩ mà ta có, bước vào kháng chi n Phương châm đào tạo tiếng mà giáo sư đề lúc lịch sử thừa nhận khoa học hiệu quả: " Đi phục vụ chi n dịch, trường tổng kết, lại chi n dịch: ... giáo sư Hồ Đắc Di gánh vác nhiều trọng trách Hiệu trưởng Trường Đại học Y Dược, giám đốc Bệnh viện Đồn Thuỷ, Tổng tra y tế, Tổng Giấm đốc Đại học vụ Và kháng chi n toàn quốc bùng nổ, giáo sư gia ... trận Tổ quốc Việt Nam, Chủ tịch Tổng hội Y học Việt Nam, Huân chương Độc lập hạng nhất, Huân chương Kháng chi n hạng hai hạng ba, Huân chương Lao Động hạng hạng hai, Huy chương Vì hệ trẻ, Chi n...
- 9
- 370
- 1
Giáo trình dịch tễ học y học part 10 pps
... đánh giá kết Không đánh giá kết dịch tễ học, mà phải đánh giá mặt tổ chức thực chương trình, mặt lợi ích kinh tế tòan diện Tính chất phương pháp (1) Khi lập kế họach nghiên cứu, cần phải dự đoán ... cá thể) (5) Điều tra thực địa: Phải nhận biết yếu tố nhiễu, phải biết cách trung hòa nó; phải biết hợp lực, loại trừ yếu tố; phải biết cách ước lượng tỷ lệ quy kết can thiệp (6) Tiến hành thực ... số Các kế hoạch đề chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố: - Một kế hoạch lý tưởng sai số; - Ý thức tự nguyện đối tượng tham gia chương trình thực nghiệm; - Sự điều hòa yếu tố tác động ý muốn; - Sự tuân...
- 14
- 659
- 5
Giáo trình dịch tễ học y học part 9 docx
... quần thể ích xảy (quần thể mà kết nghiên cứu áp dụng) V PHÂN BIỆT GIỮA PHÂN TÍCH THỐNG KÊ VÀ PHÂN TÍCH DỊCH TỄ 75 Trước phân tích phương pháp dịch tễ học bảng tiếp liên x nêu trên, thiết phải tiến ... lên kết hợp với bệnh béo phì kết hợp nguyên (ngay có kết hợp thống kê chặt chẽ) 63 BỆNH YẾU TỐ ĐỘC LẬP (không có kết hợp thống kê) TƯƠNG QUAN CÓ CƠ SỞ CỦA TOÁN THỐNG KÊ KẾT HỢP NHÂN QỦA KẾT HỢP ... dài, bắt đầu hoàn toàn không nhận thấy Độ mạnh kết hợp Dùng RR để đo độ manh kết hợp: RR lớn kết hợp chặt chẽ Đôi cần dựa vào độ mạnh kết hợp đủ kết luận mối quan hệ nhân quả: Tất đối tượng phơi...
- 17
- 579
- 3
Giáo trình dịch tễ học y học part 8 ppt
... kết sau: Máu phân 45 + ++ Tổng Bs.A (Số đối tượng): 60 28 12 100 Bs.B (Số đối tượng): 60 28 12 100 Nhìn vào kết đó, tưởng lần xét nghiệm có kết qủa hoàn toàn trùng lặp Nhưng, ghi thành bảng chi ... tra mẫu; từ kết mẫu ước lượng tham số quần thể Làm tiết kiệm tiền, thời gian, tập trung vào chất lượng số lượng Nhưng, kết mẫu không giống hòan tòan với kết có thật quần thể Chúng ta phải chấp ... tiết kết xét nghiệm đối tượng bác sĩ thì: Bs.A + ++ Tổng 40 20 60 + 14 28 ++ 12 Tổng 60 28 12 100 Bs.B 40 + + = 50%; trùng lặp không tốt, đạt 1!00 kết tương tự trò chơi gieo sấp ngữa đồng tiền Sự...
- 17
- 872
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25