... cao phươngán phòng ngừa rủi ro phải xem xét cách thận trọng 07 1.5.Mô hình tổchứcsigma Để triển khai dựáncảitiếnphươngphápquảnlý sigma, mô hình tổ 89 chứcsigma hình thành Mô hình tổchức ... trị lớn cho tổchức thông qua yếu sau: C cá dựáncải tiến, phươngphápquảnlýsigma tập trung giải vấn đề chủ K Định hướng liên tục vào yêu cầu khách hàng: tảng phươngphápquảnlýsigma hài ... thực dựán 6- Sigma 3.2.4 .Quản lýdựán 6- Sigma Trong suốt trình thực dự án, điều quan trọng là: ► dẫn dắt nỗ lực tập trung người đỡ đầu cho dựán (Champion) chịu trách nhiệm tiến hành đánh giá...
... liên chứctổchức Thiết lập mục tiêu cao Các cấp độ sigma Cấp độ Sigma Lỗi phần triệu Lỗi phần trăm Một sigma 69 0.000,0 69 ,0000 Hai sigma 308.000,0 30,8000 Ba sigma 66 .800,0 6, 6800 Bốn sigma6. 210,0 ... 6Sigma • Hệ phươngpháp giúp giảm thiểu khuyết tật dựa việc cảitiến q trình • Dựa tiến trình mang tên DMAIC Tiến trình DMAIC Xác định Đo lường Phân tích Cảitiến Kiểm sốt - ... sigma Các thành viên tổchứcSigma ĐỘ TIN CẬY TRONG QUẢNLÝ – BẢNG CHUYỂN ĐỔI GIÁ TRỊ Sigma SỐ SAI SÓT Sigma Tỷ lệ % 1,000 31,000 1,400 Số lỗi triệu đơn vò Sigma Tỷ lệ % Số lỗi triệu đơn vò 69 0.000...
... thành đội dựán đội dựán chính) 27 Phươngphápsigma Bước 3: Duyệt dựán Xây dựng sứ Xây dựng sứ mạng dựán mạng dựán Phát triển sứ mạng dựán Đăng ký dựán Đăng ký dựán Đăng ký dựán Chấp ... thành viên đội dựán Kinh phí cho dựán Các khó khăn rủi ro Phươngphápsigma 16 Giai đoạn xác định Bước 1: Lựa chọn dựán Bước 2: Xác định dựán Bước 3: Duyệt dựán 17 Phươngphápsigma Bước ... dựán loại dựán Ưu tiên hóa Phân loại dựán Ma trận lựa chọn Xác đònh phương Xác nhận/ Xác nhận/ đăng ký đăng ký dựándựán Xác nhận đăng ký dựánpháp Lựa chọn Big Y 18 Phương pháp...
... liên chứctổchức Thiết lập mục tiêu cao Các cấp độ sigma Cấp độ Sigma Lỗi phần triệu Lỗi phần trăm Một sigma 69 0.000,0 69 ,0000 Hai sigma 308.000,0 30,8000 Ba sigma 66 .800,0 6, 6800 Bốn sigma6. 210,0 ... 6Sigma Hệ phươngpháp giúp giảm thiểu khuyết tật dựa việc cảitiến q trình Dựa tiến trình mang tên DMAIC Tiến trình DMAIC Xác định Đo lường Phân tích Cảitiến Kiểm sốt - ... sigma Các thành viên tổchứcSigma ĐỘ TIN CẬY TRONG QUẢNLÝ – BẢNG CHUYỂN ĐỔI GIÁ TRỊ Sigma SỐ SAI SÓT Sigma Tỷ lệ % 1,000 31,000 1,400 Số lỗi triệu đơn vò Sigma Tỷ lệ % Số lỗi triệu đơn vò 69 0.000...
... Phươngpháp tình : Tình hoàn cảnh gắn với câu chuyện có chứa đựng mâu thuẩn HS đặt vào tính đòi hỏi đưa phươngán giải Phươngpháp rèn cho HS kĩ tìm đáp án d) Phươngpháp giao nhiệm vụ : -7- Sáng ... hình thức hoạt động + Hoạt động dựa cách tiếp cận kĩ sống 3.2 Phươngpháp thực : Phươngpháptổchức HĐGDNGLL trường THCS đa dạng phong phú, nhiên việc kết hợp phương phù hợp với nội dung, hình ... kết kết đạt Các phươngpháp mà thường thực : a) Phươngpháp thảo luận nhóm : Thảo luận phươngpháp mà thành viên tổ phải trao đổi, bàn bạc để giải chung vấn đề Nhờ thành viên tổ có hội làm quen...
... SKKN: Tổchức tiết học theo PP hoạt động nhóm” II NỘI DUNG CƠNG VIỆC ĐÃ LÀM Thực trạng đề tài Trước đây, theophươngpháp cũ, GV thường dùng phươngpháp diễn giảng đàm thoại, ... loại theo mức độ hoạt động HS ( nhóm độc lập, nhóm bán độc lập, nhóm danh nghĩa…) * Cách chia nhóm: - Theo vị trí chỗ ngồi có sẵn - Theo danh sách - Theo sở thích - Theo địa bàn cư trú - Theo ... động GV HS, đặt câu hỏi (nêu vấn đề, gợi ý HS giải vấn đề…) - Tổchức hoạt động theotiến trình giảng - Tổng kết rút kinh nghiệm Biện pháp giải Để thực hoạt động nhóm có hiệu quả, khâu chuẩn bị...
... học tổchứctheo h ớng dạy học tích cực 3- Đề xuất số ý kiến biện pháp nhằm tổchức hiệu tiết học theo h ớng dạy học tích cực VI- Các ph ơng pháp nghiên cứu: Đối với đề tài sử dụng ph ơng pháp ... sau: 1- Nghiên cứu để xây dựng sở lí luận cho đề tài, sở " Đổi ph ơng pháp dạy học theo h ớng tích cực" việc Tổchức tiết học theo h ớng tích cực cho học sinh Đề t i sáng kiến kinh nghiệm năm ... pháp giảng dạy để nâng cao chất l ợng tiết dạy học - Vì vậy, chọn đề tài: "Tổ chức tiết dạy Địa lí theo ph ơng pháp dạy học tích cực" để trình bày, trao đổi với đồng chí kinh nghiệm thân tổ chức...
... học tổchứctheo h ớng dạy học tích cực 3- Đề xuất số ý kiến biện pháp nhằm tổchức hiệu tiết học theo h ớng dạy học tích cực VI- Các ph ơng pháp nghiên cứu: Đối với đề tài sử dụng ph ơng pháp ... sau: 1- Nghiên cứu để xây dựng sở lí luận cho đề tài, sở " Đổi ph ơng pháp dạy học theo h ớng tích cực" việc Tổchức tiết học theo h ớng tích cực cho học sinh Đề t i sáng kiến kinh nghiệm năm ... pháp giảng dạy để nâng cao chất l ợng tiết dạy học - Vì vậy, chọn đề tài: "Tổ chức tiết dạy Địa lí theo ph ơng pháp dạy học tích cực" để trình bày, trao đổi với đồng chí kinh nghiệm thân tổ chức...
... tiết học tổchứctheo hớng dạy học tích cực 3- Đề xuất số ý kiến biện pháp nhằm tổchức hiệu tiết học theo hớng dạy học tích cực VI- Các phơng pháp nghiên cứu: Đối với đề tài sử dụng phơng pháp 1- ... vụ sau: 1- Nghiên cứu để xây dựng sở lí luận cho đề tài, sở " Đổi phơng pháp dạy học theo hớng tích cực" việc Tổchức tiết học theo hớng tích cực cho học sinh Đề ti sáng kiến kinh nghiệm năm học ... dạy học - Vì vậy, chọn đề tài: "Tổ chức tiết dạy Địa lí theo phơng pháp dạy học tích cực" để trình bày, trao đổi với đồng chí kinh nghiệm thân tổchức tiết học theo hớng tích cực II- Mục đích...
... tập cách sáng tạo, vui vẻ 2/ Một số hình thức hoạt động học tập theo đổi phươngpháp dạy học môn Toán lớp 5A trường Tiểu học tôi: 2.1 Học cá nhân: - Hoạt động chủ yếu: học sinh hoạt động theo hướng ... động chủ yếu: Là phươngpháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh 2.2 Học theo nhóm: - Cách chọn nhóm: Tùy theo tính chất nội dung tiết học, chia nhóm học toán: - Vai trò trách ... lớp theo hướng dẫn giáo viên - Kinh nghiệm: Không nên kéo dài thời gian học theo lớp Nên phối hợp mức học cá nhân, học theo nhóm học theo lớp Dưới số ví dụ minh họa cho phối hợp hình thức tổ chức...
... Phươngpháp tình : Tình hoàn cảnh gắn với câu chuyện có chứa đựng mâu thuẩn HS đặt vào tính đòi hỏi đưa phươngán giải Phươngpháp rèn cho HS kĩ tìm đáp án d) Phươngpháp giao nhiệm vụ : -7- Sáng ... hình thức hoạt động + Hoạt động dựa cách tiếp cận kĩ sống 3.2 Phươngpháp thực : Phươngpháptổchức HĐGDNGLL trường THCS đa dạng phong phú, nhiên việc kết hợp phương phù hợp với nội dung, hình ... kết kết đạt Các phươngpháp mà thường thực : a) Phươngpháp thảo luận nhóm : Thảo luận phươngpháp mà thành viên tổ phải trao đổi, bàn bạc để giải chung vấn đề Nhờ thành viên tổ có hội làm quen...
... tiết học tổchứctheo hớng dạy học tích cực 3- Đề xuất số ý kiến biện pháp nhằm tổchức hiệu tiết học theo hớng dạy học tích cực VI- Các phơng pháp nghiên cứu: Đối với đề tài sử dụng phơng pháp 1- ... vụ sau: 1- Nghiên cứu để xây dựng sở lí luận cho đề tài, sở " Đổi phơng pháp dạy học theo hớng tích cực" việc Tổchức tiết học theo hớng tích cực cho học sinh Đề ti sáng kiến kinh nghiệm năm học ... dạy học - Vì vậy, chọn đề tài: "Tổ chức tiết dạy Địa lí theo phơng pháp dạy học tích cực" để trình bày, trao đổi với đồng chí kinh nghiệm thân tổchức tiết học theo hớng tích cực II- Mục đích...
... i Nh t 41 PL2.5 Qu c 42 PL2 .6 Qu i Singapore 43 Ph l c 3: Quy n h mc 44 46 63 64 66 -viii- DANH M T vi t t t VI T T T ng Anh CNCT ... 20 06 2007 2008 2009 2010 1,25% 1,25% 1,02% 1,10% 0,98% 0,82% 1,90% 1,57% 1,74% 0,78% 162 5 1852 1853 2 362 2584 2540 760 4 7744 101 96 5139 0,34% (SNKH, CN &MT) 2002 0,35% 0,30% 0,33% 0,31% 0, 26% ... CN &MT) 2002 0,35% 0,30% 0,33% 0,31% 0, 26% 0 ,66 % 0,52% 0 ,61 % 0, 26% Ngu n: T ng c c th c p nh K n sau: M ,t c u th ,S , KH&CN thu c khu v (g qu n c p theo k ho ch h t khu v t c a doanh nghi p ho...
... only CẤU HÌNH VÀ PHƯƠNGPHÁPTỔCHỨCDỰÁN XÂY DỰNG ALTERNATIVE CONTRACT STRATEGIES FOR BUILDING PROJECTS TC 1- CẤU HÌNH THÔNG DỤNG VỚI DỰ GIÁM SÁT TRỰC TIẾP CỦA BAN QUẢNLÝDỰÁN TC 1- TRADITIONAL ... only CẤU HÌNH VÀ PHƯƠNGPHÁPTỔCHỨCDỰÁN XÂY DỰNG ALTERNATIVE CONTRACT STRATEGIES FOR BUILDING PROJECTS CM- CẤU HÌNH VỚI SỰ ĐIỀU HÀNH CỦA TƯ VẤN QUẢNLÝ THI CÔNG VÀ TƯ VẤN QUẢNLÝ THIẾT KẾ CM ... evaluation only CẤU HÌNH VÀ PHƯƠNGPHÁPTỔCHỨCDỰÁN XÂY DỰNG ALTERNATIVE CONTRACT STRATEGIES FOR BUILDING PROJECTS TC 2- CẤU HÌNH THÔNG DỤNG VỚI DỰ GIÁM SÁT TƯ VẤN QUẢNLÝ THIẾT KẾ TC 2- TRADITIONAL...
... triển dựán Đối với dựán thực nước ngoài, đặc biệt với dựándu lịch, để thuận lợi nhận tư vấn, hỗ trợ tốt nhất, người lập dựán nên liên hệ với Tổng Cục Du Lịch Đại Sứ Quán nước Trong dựán này, ... đánh giá hiệu Dự phòng rủi ro phươngán khắc phục Những tảng lý thuyết giúp định hướng rõ hướng Trong chuyên đề này, lấy tổng quát cách thức tổchức kế hoạch dựán để phân tích đưa đề xuất cải ... tình hình thực tế dựán dựa vào đề biện pháp nhằm tăng cường hiệu công tác lập kế hoạch triển khai dựán cho doanh nghiệp, đặc biệt nhấn mạnh vào tổng qua1r cách thức tổchứcdựán Tôi hy vọng báo...
... tình sáng tạo Công ty nên thực dựán xây dựng hệ thống đánh giá theo BSC-KPI đo lường, khoa học, minh bạch đánh giá tạo hội thăng tiến cho nhân viên Công ty nên thực dựán xây dựng hệ thống đánh ... công ty thực dựán để đổi mới, chắn phải có thay đổi lớn phát sinh kháng cự dựán này, nhận thấy tình đội dựán đưa giải pháp cho công ty vạch lợi ích (Động lực) công ty đạt thực dựán Nhóm 11 ... xác Sau bên dựán trình bày dựán (mục tiêu, phạm vi, phươngpháp khảo sát, quy trình làm việc….) yêu cầu chuyên môn, thoả thuận nguyên tắc làm việc bên, kinh phí dựán bên tư vấn tiến hành khảo...
... lượng bán hàng - Các nổ lực bán hàng ghi nhận/ đãi ngộ - Chuyên môn kỹ bán hàng chưa san chi nhánh có vài cán có chuyên môn kỹ bán hàng Trang 23 Nhóm – Dựán tư vấn thay đổi phương thức bán hàng ... hàng thị trường bỏ ngỏ Trang 24 Nhóm – Dựán tư vấn thay đổi phương thức bán hàng ngân hàng XYZ 5.2.2 Kháng cự thay đổi Kháng cự tổchức Kháng cự nhóm Kháng cự cá nhân Sự biến động lớn cấu nhân ... vực quản trị ngân hàng nhận thức tầm quan trọng việc phải xác định phương thức bán hàng - Các nguồn lực tài đảm bảo mặt tài để triển khai dựán Các giải pháp làm giảm kháng cự - Kháng cự tổ chức...