... kĩ chươngĐộnglựchọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVậtlílớp10nângcaoTheoSáchgiáo viên Vậtlí10nângcao – Nxb Giáo dục, 2006 2.2 TổchứcdạyhọctậpĐộnglựchọcchấtđiểmsáchgiáokhoa ... chương: Chương Cơ sở lí luận việc tổchứcdạyhọctheohướngtiếpcậncơngnghệdạyhọctậpvậtlí trường phổ thông ChươngTổchứcdạyhọcphầntậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểmsáchgiáokhoa ... trình Vậtlílớp10nângcao - Đối tượng nghiên cứu: + Vấn đề tổchứcdạyhọctậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVậtlí10nângcao + Vấn đề tổchức việc dạyhọctậpVậtlí quy...
... 1.5.Thiết kế tiến trình hoạt độngdạyhọcVậtlí 1.5.1 Quan niệm thiết kế họcVật lý Thiết kế dạycông việc quan trọng GV vậtlí trƣớc tổchức hoạt độnghọctập HS lớp, bao gồm việc nghiên cứu ... nghiệm phẩm chất, lực cá nhân ngƣời học Hoạt độngdạyhọc bao gồm hai hoạt động liên quan với nhau, tác động qua lại với nhau: hoạt độngdạygiáo viên hoạt độnghọchọc sinh Hai hoạt động có chung ... sở lí luận dạyhọctheotheohướng phát triển lực giải vấn đề cho đáp ứng đòi hỏi mặt phương pháp luận việc xây dựng kiến thức khoahọc - Trên sở nghiên cứu chương trình, sáchgiáo khoa, sách giáo...
... tiến trình hoạt độngdạyhọcVậtlí 1.5.1 Quan niệm thiết kế họcVật lý Thiết kế dạycông việc quan trọng GV vậtlí trước tổchức hoạt độnghọctập HS lớp, bao gồm việc nghiên cứu chương trình, ... tính khoahọc mục tiêu dạyhọc xác định - Đặc biệt tập trung thiết kế tiến trình tổchứcdạyhọc kiến thức định luật Ôm – SGK Vật lý 11 nângcaotheohướng phát triển lực giải vấn đề Tiến trình dạy ... dung chương trình, sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, tài liệu tham khảo phần “Định luật Ơm” chương trình Vật lý phổ thơng liệu thiết kế tiến trình tổchức hoạt động nhận thức học sinh dạyhọc kiến...
... Tổchức hoạt động nhận thức cho học sinh dạyhọcvậtlí trường phổ thông, NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội, 1999 19 Phạm Hữu Tòng, Dạyhọcvậtlí trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động ... trỡnh nhận thức khoahọc cỏc kiến thức" Định luật ễm " cựng với việc tổchứcdạyhọctheo cỏc pha dạyhọc giải vấn đề cho phộp xõy dựng đƣợc tiến trỡnh tổchứcdạyhọc nhằm phỏt triển lực giải vấn ... nghiệm phẩm chất, lực cỏ nhõn ngƣời học Hoạt độngdạyhọc bao gồm hai hoạt động liờn quan với nhau, tỏc động qua lại với nhau: hoạt độngdạy giỏo viờn hoạt độnghọchọc sinh Hai hoạt động cú chung...
... viên, học sinh tư liệu hoạt độngdạyhọc Trong tổ chức, hướng dẫn điều khiển giáo viên, học sinh - 12 - - 13 - TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ sáchgiáo khoa, sáchtậpvậtlí 12 hành chương trình chuẩn nâng ... chiều" sáchgiáokhoavậtlílớp 12 nângcao THPT theo mơ hình dạyhọc dự án Mẫu khảo sát HS phổ thơng lớp 12 trường THPT AN LÃO HẢI PHỊNG Vấn đề nghiên cứu Liệu tổchứcdạyhọc dự án kiến thức phần ... CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Bản chất trình dạyhọc 1.1.1 Bản chất hoạt độngdạy hoạt độnghọc 1.1.2 Sự tương tác hệ dạyhọc10 1.2 Cơ sở phƣơng pháp dạyhọc tích cực 12 1.2.1 Một số chiến lược dạyhọc 12...
... liệu Tâm lí học, Lí luận dạy học, Các tài liệu phƣơng pháp dạyhọc mơn vậtlí - Nghiên cứu SGK vậtlí10 tài liệu khoahọc đề cập đến vấn đề "Động lựchọcchất điểm" - Nghiên cứu tài liệu phần mềm ... Q trình dạyhọc mơn vật lý chƣơng "Động lựchọcchất điểm" giáo viên học sinh lớp10 ban nângcao PTTH - Đối tƣợng nghiên cứu: Phần mềm toán học Mathematica , ứng dụng vào dạy giải tậpvật lý ... SOẠN THẢO HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ TỔCHỨC HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CĨ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TỐN HỌC MATHEMATICA VÀO CHƢƠNG ''ĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM '' VẬT LÝ LỚP10 51 NÂNGCAO 2.1...
... giảng dạytập “chuyển độngcongchấtđiểm – SGK Vật lý lớp10 THPT 2 Mục tiêu nghiên cứu Vận dụng lý luận dạyhọc hiên đại vê giảng dạytậpvật lý, soạn thảo hệ thống tậptổchức hoạt độngdạyhọc ... ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận đại giảng dạytậpvật Lý phổ thông phần mềm toán học Mathematica Chương 2: Thực trạng dạyhọc giải tậpVật Lý phần “Chuyển độngcongchấtđiểm - SGK Vật Lý lớp ... hình thức dạyhọc nhằm tổchức trình dạyhọc đạt hiệu cao Lý luận dạyhọc cung cấp lý thuyết trình, dạyhọc đại giúp giáo viên làm tốt nhiệm vụ giảng dạy 1.1.1 Bản chất trình dạyhọcDạyhọc phận...
... hỏi trắc nghiệm để KTĐG kết họctậphọc sinh chương "Dòng điện xoay chiều"- Vậtlí 12 ( Nâng cao) theohướngtiếpcậnlực nhằm nângcaochất lượng dạyhọc mơn Vậtlí trường THPT Đổi tượng phạm ... Hoạt động kiểm tra đánh giá kết họctậptheohướngtiếpcậnlựchọc sinh THPT - Phạm vi nghiên cim:KTĐG kết họctập HS chương “Dòng điện xoay chiều”mơn Vậtlílớp 12 THPT (Nâng cao) theohướngtiếp ... tiếpcậnlực Giả thuyết khoahọc Nếu biên soạn câu hỏi ữắc nghiệm chương “Dòng điện xoay chiều”, Vậtlílớp 12 THPT (Nâng cao) sử dụng KTĐG KQHT mơn Vậtlítheohướngtiếpcậnlựcnângcao chất...
... vật lý kỹ thuật cách dạyhọc ứng dụng vật lý trình dạyhọcvật lý nhấn mạnh việc dạyhọc ứng dụng kĩ thuật vật lý hội tốt để tổchứcdạyhọctheo dự án Tất lý luận đƣợc vận dụng để TổchứcDạy ... chất hoạt độngdạyhọcdạy hành động (hành động chiếm lĩnh tri thức hành động vận dụng tri thức) đó, dạy học, giáo viên cầntổchức tình họctập đòi hỏi thích ứng ngƣời học để qua ngƣời học chiếm ... quát hành độnghọc sinh Để đạt chất lƣợng hiệu cao vận hành hệ tƣơng tác dạyhọc gồm ngƣời dạy (giáo viên), ngƣời học (học sinh) tƣ liệu hoạt độngdạyhọc (mơi trƣờng) giáo viên cầntổ chức, kiểm...
... (CNTT) phầnĐộnghọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVật lý 10 Sử dụng phần mềm Matlab xây dựng dạng tậpsáchgiáokhoaphầnĐộnghọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVật lý 10 Thiết kế phương án dạyhọcphần ... dụng phần mềm Matlap dạyhọctậpchươngĐộnghọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVật lý 10 Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phần mềm toán học Matlap việc dạytậpchươngĐộnghọcchấtđiểmsáchgiáokhoa ... độnglực học) - Độnglựchọc chuyển động thẳng (xét độnghọcđộnglực học) - Dao động sóng (Xét độnghọcđộnglực học) - Chuyển động cua chất lỏng chất khí Phần tĩnh họcvật rắn lồng vào động lực...
... thống tậptổchức hoạt độngdạyhọc nhờ sử dụng phần mềm toán học Mathematica số tậpvật lý thuộc chương “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVật Lý 12 nângcao 50 CHƢƠNG SOẠN THẢO HỆ THỐNG BÀITẬP ... chiều” sáchgiáokhoaVật Lý 12 nângcao - Đối tượng nghiên cứu: Phần mềm toán học Mathematica, ứng dụng vào dạy giải tậpvật lý chương “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVật Lý 12 nângcao - ... dụng phần mềm tốn học Mathematica kiến thức vật lý chương “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVật Lý 12 nâng cao, giáo viên soạn thảo hệ thống tập bám sát mục tiêu dạyhọctổchức hoạt động dạy...
... tìm hiểu kiến thức vậtlí => Nângcaochất lượng dạyhọcVậtlí 1.1.5 Q trình tổchức DH vậtlítheo LTKT Trên sở LTKT, đáp ứng đƣợc u cầu mơn vật lí, q trình tổchức DH vậtlí nhà trƣờng phổ ... DH vậtlí trƣờng phổ thơng a) Đặc điểm mơn họcvậtlí trƣờng phổ thơng - Vậtlíhọc nghiên cứu hình thức vận độngvật chất, kiến thức vậtlí sở nhiều ngành khoahọc tự nhiên, hoá học sinh học ... hội dạyhọcvậtlí LTKT đƣợc vận dụng nhiều lĩnh vực khoa học, khoahọc tự nhiên, khoahọc xã hội, kiến tạo cho nhiều mơn học, có mơn vậtlí Trong Vậtlí HS phải chủ động làm quen với vật lí, ...
... tìm hiểu kiến thức vậtlí => Nângcaochất lượng dạyhọcVậtlí 1.1.5 Q trình tổchức DH vậtlítheo LTKT Trên sở LTKT, đáp ứng đƣợc u cầu mơn vật lí, q trình tổchức DH vậtlí nhà trƣờng phổ ... DH vậtlí trƣờng phổ thơng a) Đặc điểm mơn họcvậtlí trƣờng phổ thơng - Vậtlíhọc nghiên cứu hình thức vận độngvật chất, kiến thức vậtlí sở nhiều ngành khoahọc tự nhiên, hoá học sinh học ... hội dạyhọcvậtlí LTKT đƣợc vận dụng nhiều lĩnh vực khoa học, khoahọc tự nhiên, khoahọc xã hội, kiến tạo cho nhiều mơn học, có mơn vậtlí Trong Vậtlí HS phải chủ động làm quen với vật lí, ...
... hoạt động ngoại khoádạyhọc nội dung kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểmSáchgiáokhoavậtlílớp10nângcao CHƢƠNG TỔCHỨCDẠYHỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ... đề tài :Tổ chứcdạyhọc dự án dạyhọc số kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểm SGK Vậtlí10nângcao Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạyhọc dự án (hay dạyhọctheo dự án, dạyhọctiếpcận dự án) ... ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận Chương 2: Tổchứcdạyhọc dự án dạyhọc số kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểm SGK vậtlílớp10nângcaoChương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ...
... tìm hiểu kiến thức vậtlí => Nângcaochất lượng dạyhọcVậtlí 1.1.5 Q trình tổchức DH vậtlítheo LTKT Trên sở LTKT, đáp ứng đƣợc u cầu mơn vật lí, q trình tổchức DH vậtlí nhà trƣờng phổ ... DH vậtlí trƣờng phổ thơng a) Đặc điểm mơn họcvậtlí trƣờng phổ thơng - Vậtlíhọc nghiên cứu hình thức vận độngvật chất, kiến thức vậtlí sở nhiều ngành khoahọc tự nhiên, hoá học sinh học ... hội dạyhọcvậtlí LTKT đƣợc vận dụng nhiều lĩnh vực khoa học, khoahọc tự nhiên, khoahọc xã hội, kiến tạo cho nhiều mơn học, có mơn vậtlí Trong Vậtlí HS phải chủ động làm quen với vật lí, ...
... đề tài :Tổ chứcdạyhọc dự án dạyhọc số kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểm SGK Vậtlí10nângcao Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạyhọc dự án (hay dạyhọctheo dự án, dạyhọctiếpcận dự án) ... khoádạyhọc nội dung kiến thức chương “ ĐộnglựchọcchấtđiểmSáchgiáokhoavậtlílớp10nângcao 38 Chƣơng 2: TỔCHỨCDẠYHỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” ... Cơ sở lí luận Chương 2: Tổchứcdạyhọc dự án dạyhọc số kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểm SGK vậtlílớp10nângcaoChương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠYHỌC DỰ...
... Các tập phải có nội dung bám sát kiến thức trình bày sáchgiáokhoavậtlí10nâng cao, sáchtậpvậtlívậtlí10nâng cao, phù hợp với chuẩn kiến thức, kỹ mà Bộ giáo dục quy định chươngChất ... thống tậptheochương hay phần Trong phạm vi đề tài, tuyển chọn tập cho chương, chươngChất khí”- theochương trình vậtlílớp10nângcao Tuy nhiên, dù tuyển chọn theochương hay phần hệ thống tập ... sáchgiáokhoavậtlílớp10nâng cao, chúng tơi đề xuất sơ đồ cấu trúc chươngChất khí” sau: (Hình 2.1 Sơ đồ cấu trúc chươngChất khí”) Theophân phối chương trình vậtlílớp10nâng cao, ...
... tìm hiểu kiến thức vậtlí => Nângcaochất lượng dạyhọcVậtlí 1.1.5 Q trình tổchức DH vậtlítheo LTKT Trên sở LTKT, đáp ứng đƣợc yêu cầu môn vật lí, q trình tổchức DH vậtlí nhà trƣờng phổ ... DH vậtlí trƣờng phổ thơng a) Đặc điểm mơn họcvậtlí trƣờng phổ thơng - Vậtlíhọc nghiên cứu hình thức vận độngvật chất, kiến thức vậtlí sở nhiều ngành khoahọc tự nhiên, hoá học sinh học ... hội dạyhọcvậtlí LTKT đƣợc vận dụng nhiều lĩnh vực khoa học, khoahọc tự nhiên, khoahọc xã hội, kiến tạo cho nhiều mơn học, có mơn vậtlí Trong Vậtlí HS phải chủ động làm quen với vật lí, ...