tỏ chức dạy học dựa vào tương tác người học
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
38
CHƢƠNG 2
TỔ CHỨC DẠY HỌC LỰA CHỌN TRẬT TỰ SẮP XẾP CÁC BỘ
PHẬN CÂU, CÁC KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN.
Việc tổ chức dạy học các ... luận liên quan đến dạy và
học nói chung, đặc biệt là dạy và học câu để đảm bảo tính liên kết.
5.2. Phƣơng pháp thống kê, phân tích:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... cùng kiểu, cùng loại.
đại học thái nguyên
tr-ờng đại học s- phạm
Bế VÂN TRà
VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC
LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP...
- 114
- 2.6K
- 1
Chuyên đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa trên chuẩn kiến thức
Ngày tải lên :
14/10/2013, 22:11
... dùng dạy học về phương tiện hỗ trợ đặt biệt là
ứng dụng công nghệ thông tin trong bài học sao cho học sinh nhắm được kiến thức
trọng tâm
3. Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa ... các đồng nghiệp.
II/ Thực trạng dạy học:
TỔ NGỮ VĂN
1
Chun đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa trên chuẩn kiến thức
- Gv đọc mẫu, sau đó gọi học
sinh đọc.
Hãy cho biết thể ... hỏi nhận biết,
Học sinh: chú ý nghe,
quang sát
Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
II/. Đọc – hiểu văn bản
TỔ NGỮ VĂN
8
Chuyên đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa trên chuẩn...
- 11
- 2.3K
- 19
Tổ chức dạy học hợp tác trong môn toán ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:18
...
học các KN xà hội có hiệu quả hơn[97].
CHơng ii: Tổ chức dạy học hợp tác
trong môn toán ở trờng THPT
2.1. Định hớng tổ chức dạy học hợp tác môn toán ở
trờng THPT
Tổ chức dạy học hợp tác ... sánh học hợp tác với các hình thức học tập khác
1.2.
2
.4. So sánh h
ọ
c h
ợp
tác với các hình thức h
ọ
c t
ập
khác
a) Học hợp tác, học cá nhân, học tranh đua:
b) Học hợp tác nhóm v học nhóm ... môn Toán
bao gồm: Lập kế hoạch cho bi DH hợp tác, tổ chức các nhóm học hợp tác,
tổ chức lớp học, rèn KN hợp tác cho HS. Để tổ chức học tập hợp tác có
hiệu quả, GV nên tạo điều kiện để HS tự...
- 27
- 1.8K
- 11
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh
Ngày tải lên :
19/04/2014, 00:54
...
2.2. Dạy học dự án 21
2.2.1. Khái niệm dạy học dự án 21
2.2.2. Mục tiêu của dạy học dự án 21
2.2.3. Cơ sở triết học và tâm lí học của dạy học dự án 21
2.2.4. Các đặc trƣng của dạy học dự ...
2.2.5. Hình thức làm việc trong dạy học dự án 26
2.2.6. Dạy học dự án trong dạy học vật lí ở trƣờng trung học cơ sở 26
2.3. Tổ chức tình huống vấn đề trong dạy học 36
2.3.1. Khái niệm tình huống ... triển dạy học dự án 4
1.1.1. Từ khái niệm dự án đến sự ra đời của dạy học dự án 4
1.1.2. Một số nghiên cứu về lí luận của dạy học dự án 5
1.1.3. Một số hƣớng nghiên cứu về thực tiễn của dạy học...
- 231
- 873
- 3
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc tổ chức dạy học phần “động học và động lực học chất điểm“ chương trình vật lý 10 cơ bản
Ngày tải lên :
20/06/2014, 16:23
... hình thức tổ chức dạy học, người dạy nên và cần luôn thay đổi vị trí
ngồi học của học sinh (có thể xếp hình chữ U, hình vuông).
1.6.6. Học tập qua mối quan hệ thầy –trò, trò-trò…lớp học ồn ào náo ... dụng vào lĩnh vực dạy học.
Sau đây là quá trình thích nghi trí tuệ của người học và một số biện pháp sư phạm hỗ
trợ cho sự thích nghi trí tuệ của học sinh được tốt hơn trong quá trình dạy học. ... Thay vào đó, đánh giá trở thành một phần của
quá trinh học tập để người học được tham gia với vai trò là người tự điều khiển quá
trình phát triển trí tuệ của bản thân.
1.6. Các dấu hiệu của dạy học...
- 73
- 1.2K
- 4
Tổ chức dạy học phần " Phương trình lượng giác"
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:43
... nội
dung bài học với thực tiễn
Dạy học tăng cường khả năng tự học, tự nghiên cứu
Dạy học tăng cường sử dụng các phương tiện dạy học
Dạy học chú trọng các hình thức tổ chức dạy học tăng cường ... cực
1.2.3.1. Yêu cầu chung
Dạy học tiến hành thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của học sinh. Dạy học
kết hợp giữa học tập cá thể và học tập hợp tác. Dạy học thể hiện mối quan hệ tích ... luận và thực tiễn của dạy học tích cực: Những quan điểm về dạy
học; Cơ sở lí luận của dạy học tích cực; Cơ sở lí luận của dạy học tự học. Nghiên cứu
việc tổ chức dạy học phần “Phương trình...
- 15
- 1.3K
- 5
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... của dạy học theo góc
1.2.2.1. Dạy học đáp ứng các phong cách học tập của người học.
1.2.2.2. Dạy học phát triển năng lực tự học, tính chủ động, sáng tạo của học sinh
1.2.3. Đặc điểm của dạy học ... dạy học theo góc vào dạy học ở trường Phổ thông
1.2.9.1. Điều kiện vận dng dạy học theo góc
ội dung bài học hông
gian lớp học ... Tài liệu tập huấn Dạy và học tích cực và sử dng thiết b dạy học.
Tài liệu tập huấn về 3 phương pháp dạy và học tích cực ( Học theo
hợp đồng,...
- 19
- 3K
- 15
Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy nội dung kiến thức bài Định luật bảo toàn động lượng
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... luận về dạy học dự án, về tổ chức ngoại khoá và hội thi trong dạy học
vật lý.
- Vận dụng cơ sở lý luận của dạy học dự án để tổ chức ngoại khoá và hội thi vật lý cho
học sinh khi dạy học nội ... giữa dạy và học
Quan điểm của Vưgotxky L.X (1896-1934) và nhiều nhà giáo dục đương thời, dạy học là
quá trình tương tác giữa hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động của học sinh. Dạy và học ... động dạy và hoạt động học thể hiện ở nội dung, chương trình, kế hoạch,
phương tiện dạy học.
1.1.4. Các hình thức tổ chức dạy học ở trường trung học phổ thông
Theo quan điểm hiện đại về dạy học...
- 21
- 1.7K
- 22
Một số hình thức tổ chức dạy học ngoài giờ lên lớp
Ngày tải lên :
15/03/2013, 10:13
... trong việc học ngoại
ngữ, tin học
Ưu điểm lớn nhất ?
Ưu điểm lớn nhất ?
“
“
Tập trung vào người học cao nhất
Tập trung vào người học cao nhất
Đáp ứng mục tiêu “Lấy người học làm ...
DỰNG
4. Yêu cầu của việc tự học:
4. Yêu cầu của việc tự học:
a. Đối với học sinh:
Học mọi lúc, mọi nơi, học mọi người,
học trong mọi hoàn cảnh, học bằng mọi
cách , học qua mọi nội dung.
3. ... với thời gian và
tiến độ
•
Luôn nhận được sự phản
hồi của người học
•
Có sự tương tác cao giữa
thầy - trò
•
Sự “Tập trung vào người
học cao nhất
b) Nhược điểm
•
Dễ nhàm chán khi chỉ có
2 đối...
- 39
- 4.1K
- 10
Tổ chức dạy học chương trình động lực học chất điểm
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:20
... thực tiễn
1.2.1. Mô hình giáo dục hướng vào người học
[33]
1.2.1.1. Dạy học hướng vào người học
Để thực hiện yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học ở nhà trường
những năm gần đây có ... của ông như sau: “Trong dạy học hướng vào
người dạy , các chuẩn, nội dung và phương được quyết định bởi người dạy chứ
không phải người học. Mức độ tham gia của
HS vào việc quyết định các quá ... dạy học
gắn với thực tiễn một cách hiệu quả.
1.4.5. Dạy học vật lý gắn với thực tiễn nhằm tạo hứng thú học tập cho học
sinh
1.4.5.1. Vai trò dạy học gắn với thực tiễn nhằm tạo hứng thú học...
- 163
- 823
- 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2