tắc muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy cạnh đáy nhân với chiều cao độ dài cạnh đáy và chiều cao cùng một đơn vò đo
LỚP 5: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
... (cm3) chiều cao chiều rộng chiều dài b) Quy tắc: Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng nhân với chiều cao ( đơn vị đo ) - Gọi: V thể tích hình hộp chữ nhật a chiều ... đầu Đáp án Em nêu quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng nhân với chiều cao ( đơn vị đo ) V=axbxc 13 15 12 ... chiều dài b chiều rộng c chiều cao - Ta có công thức sau: c b a V=axbxc ( a, b, c, ba kích thước hình hộp chữ nhật ) Câu 1: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, chiều cao...
- 19
- 2,204
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Quyết Tâm – Thành phố Sơn la, tỉnh Sơn La
... phƣơng pháp tích cực Dạy học theo nhóm mang đầy đủ hoạt động phƣơng pháp dạy học tích cực hoạt động động, có động tự nguyện HS bối cảnh đƣợc GV sẵn sàng hỗ trợ Đặc trƣng thể chỗ hoạt động cá nhân HS ... lƣợng cao đồng thời phát triển ngôn ngữ cho HS Giai đo n tiểu học giai đo n có ý nghĩa quan trọng Đây giai đo n chuyển tiếp từ hoạt động vui chơi sang hoạt động chủ đạo học tập Ở giai đo n này, ... tạo tiếng quy tắc viết hoa Dựa vào đặc điểm hoạt động HS, tập theo mạch kiến thức kĩ từ câu đƣợc chia thành hai mảng lớn: tâp có tính chất nhận diện, phân loại, phân tích tập có tính chất xây...
- 61
- 1,315
- 9
Thực trạng về quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau
... Chủ thể quản lý tác động quản lý Mục tiêu quản lý Đối tượng quản lý Có thể xem xét quản lý góc độ: - Góc độ tổng hợp mang tính chất trị xã hội - Góc độ mang tính chất hành động Từ điểm chung ... mục đích trí dục Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy giáo viên hoạt động học sinh Hai hoạt động có gắn bó chặt chẽ, mật thiết với nhau, tồn cho Hoạt động dạy học lớp hoạt động chủ yếu, tiến ... dục có đội ngũ quản lý trường tiểu học Vì giải pháp nhằm xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ quản lý trường tiểu học vấn đề thiết Xuất phát từ điều nêu đối chiếu với tình hình tỉnh Cà Mau, muốn...
- 118
- 3,103
- 24
Biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường Tiểu học huyện Tam Đảo – Vĩnh Phúc
... ra, nguyên nhân tình hình vấn đề đặt * Tổ chức công tác thi đua khen thưởng Thi đua đòn bẩy hoạt động dạy học va giáo dục, biện pháp quan trọng để động viên tính tích cực hoạt động cá nhân tập ... huyện Tam Đảo 2.1.1 Tình hình phát triển kinh tế xã hội Thực nghị định số 153/203/ NĐ - CP ngày tháng 12 năm 2003 Chính Phủ, huyện Tam Đảo thành lập Tam Đảo huyện miền núi tỉnh Vĩnh Phúc thức vào ... huyện Bình Xuyên Huyện Tam Đảo chia thành đơn vị hành gồm xã thị trấn với số dân 67.591 người, diện tích tự nhiên 235,73km Trong có ba xã thuộc diện đặc biệt khó khăn hưởng chế độ 135 Huyện có hai...
- 122
- 751
- 1
xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố Vinh tỉnh Nghệ An
... Hoạt động quản lý vừa có tính khách quan vừa có tính chủ quan đợc thực ngời quản lý Mặt khác, vừa có tính giai cấp lại vừa có tính kỹ thuật, vừa có tính khoa học vừa có tính nghệ thuật, vừa có tính ... lao động xã hội trực tiếp hay lao động chung tiến hành quy mô tơng đối lớn, nhiều cần đến đạo để điều hoà hoạt động cá nhân thực 13 chức chung phát sinh từ vận động toàn thể khác với vận động ... quản lý đơn vị với t cách hệ thống xã hội khoa học nghệ thuật tác động vào hệ thống, vào thành tố hệ thống phơng pháp thích hợp nhằm đạt đợc mục tiêu đề trình hoạt động " Quản lý tác động có...
- 107
- 1,647
- 10
DE AN THANH LAP TRUONG PTDTBT TIEU HOC
... - Căn vào điều kiện thực tế đại phơng phát triển kinh tế xã hội - Căn vào số lớp, số học sinh - Căn vào diện tích đất trờng có - Căn vào số giáo viên có kế hoạch xin ... tốt đẹp dân tộc Tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục, lao động, văn hoá thể thao tổ chức nuôi dỡng phù hợp với học sinh bán trú Giáo dục toàn diện hệ trẻ, vận động trẻ độ tuổi đến trờng Thực chơng ... phụ trách đội: 01 ngời V- Địa điểm diện tích trờng: - Cơ sở vật chất trờng có + Địa điểm: Đã có trờng trung tâm xã 05 điểm thôn + Diện tích Toàn trờng trờng: m2 Điểm Đản Rặc: Điểm Nắm Ta: m2...
- 5
- 2,094
- 32
Một số biện pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường tiểu học thành phố thanh hoá
... đạo để điều hoà hoạt động cá nhân thực chức chung, phát sinh từ vận động toàn chế sản xuất, khác với vận động quan độc lập Một ngời độc tấu vĩ cầm riêng lẻ tự điều khiển lấy mình, dàn nhạc cần ... nhiều nội dung, gắn liền với nhiều hoạt động ngời phát triển với phát triển xã hội loài ngời Quản lý gắn liền với hoạt động xã hội nên mang tính phổ biến, là: " Tất lao động trực tiếp tiến hành ... nâng cao chất lợng dạy học Luật Giáo dục năm 2005 nhấn mạnh: "Tuy không trực tiếp tham gia vào hoạt động dạy học, nhng cán QL GD hoạt động quản lý tác động vào trình giáo dục nhằm hớng cho hoạt động...
- 52
- 1,206
- 7
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... kt qu thc hin chng trỡnh dy hc tiu hc 1.5.6 Cụng tỏc bi dng, nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v cho giỏo viờn tiu hc 1.6 Nõng cao cht lng dy hc 11 11 17 19 22 22 22 24 Kt lun chng CHNG 2: THC ... bi ca mi quc gia v mi ngi cuc sng ca mỡnh Chớnh vỡ vy, ng v Nh nc ta rt coi trng cụng tỏc giỏo dc v o to Trong ng li chin lc, ng ta luụn xỏc nh GD&T l mt b phn quan trng ca s nghip cỏch mng Ngh ... Minh, Nm hc i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc ton din, Núi khụng vi tiờu cc thi c v bnh thnh tớch giỏo dc, khụng vi phm o c nh 10 giỏo v chng ngi nhm lp Nõng cao cht lng dy hc luụn l nhim...
- 123
- 783
- 3
MỘT số BIỆN PHÁP QUẢN lý NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG ANH ở các TRƯỜNG TIỂU học THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN
... quản lý đơn vị, lớp học với tư cách hệ thống xã hội, khoa học nghệ thuật tác động vào hệ thống, vào thành tố hệ thống phương pháp thích hợp nhằm đạt mục tiêu đề trình hoạt động: “Quản lý tác động ... trùng khớp với mục tiêu” [7] Như vậy, chất lượng tổ hợp thuộc tính phù hợp với nhu cầu hay chất lượng trùng khớp với mục tiêu Chất lượng hoạt động dạy học trùng khớp với mục tiêu hoạt động dạy ... chỉnh hoạt động HS Phương pháp dạy ngôn ngữ giao tiếp tuân theo nguyên tắc: - Nguyên tắc giao tiếp (communication principle) - Nguyên tắc dựa vào nhiệm vụ (task principle) - Nguyên tắc sử dụng...
- 98
- 781
- 2
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học môn âm nhạc ở các trường tiểu học thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Vạch kế hoạch hoạt động dự tính hoạt động tương ứng người học + Tổ chức thực hoạt động dạy hoạt động học trò 24 + Kích thích tính tự giác, tích cực, độc lập, chủ động, sáng tạo học sinh trình ... hát chọn lọc, trích đo n nhạc không lời Nghe phân biệt âm cao thấp, dài, ngắn Tập sử dụngmột vài nhạc cụ gõ với tiết tấu đơn giản, nghe nhận biết màu sắc âm thanh ,hình dáng vài loại nhạc cụ dân ... khúc nghệ thuật, dân ca Việt Nam hát nước - Hình thức: Các hát hình thức đo n, hai đo n, ba đo n đơn 40 - Âm vực: Các hát có âm vực phù hợp với độ tuổi - Qua việc học hát, rèn luyện cho học...
- 110
- 1,138
- 6
Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... huyện có núi tam đảo cao 1.310m, diện tích tự nhiên huyện 23.641,60ha (236,42km2) huyện Tam Đảo huyện miền núi dân tộc thiểu số chiếm 46% có xã đơn vị thị trấn Nghị Đại Hội đại biểu huyện Tam Đảo ... kiến thức, kỹ thái độ để nâng cao lực, trình độ phẩm chất người lao động lĩnh vực hoạt động mà người lao động có trình độ lực chuyên môn định qua hình thức đào tạo ban đầu hoạt động thực tiễn mà ... QL đạt mục tiêu mang tính hiệu cao nhân tố quan trọng hàng đầu đội ngũ CBQL GD, QLTH với đặc thù phẩm chất, nhân cách người làm công tác giáo dục - Muốn nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL tiểu học...
- 106
- 809
- 4
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thành phố hà tĩnh, tỉnh hà tĩnh
... đến đạo để điều hòa hoạt động cá nhân thực chức chung phát sinh từ vận động toàn thể sản xuất khác với vận động khí quan độc lập nó, người độc tấu vĩ cầm tự điều khiển lấy mình, dàn nhạc cần phải ... mang tính 15 khoa học, vừa có tính nghệ thuật Tính nghệ thuật hoạt động quản lý thể tác động phù hợp quy luật, hoàn cảnh thực tiễn Vậy “Hoạt động quản lý vừa có tính khách quan, vừa có tính chủ ... Trong xã hội có giai cấp hoạt động quản lý phục vụ quyền lợi giai cấp thống trị, hoạt động quản lý mang tính giai cấp Hoạt động quản lý mang tính khoa học cao, tác động chủ thể quản lý đến khách...
- 115
- 622
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng các trường tiểu học thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... vừa chủ thể quản lý Với tư cách đối tượng quản lý, họ chịu tác động chủ thể quản lý (Hiệu trưởng); với tư cách chủ thể quản lý, họ người tham gia chủ động, tích cực vào hoạt động quản lý chung ... triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần nhân dân, tạo tảng để đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hoá” [29] Đất nước ta bước vào giai đo n hội nhập ... dụng vào thực tiễn để giúp cho hoạt động nhà quản lý đạt kết mong muốn Như vậy, quản lý hoạt động có tính khoa học, sáng tạo loại hoạt động đặc biệt Hoạt động quản lý tuân theo qui luật tự nhiên,...
- 116
- 572
- 5
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học huyện tam đảo tỉnh vĩnh phúc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TAM ĐẢO TỈNH VĨNH PHÚC 2.1 Giới thiệu chung giáo dục tiểu học huyện Tam Đảo 2.1.1 Khái quát tình hình giáo dục – Đào tạo Tam Đảo Tam Đảo huyện ... nâng cao trình độ, … Những biện pháp thực tế tổ chức huyện Tam Đảo, song hiệu chưa cao Nguyên nhân chủ yếu quan tâm đạo đội ngũ cán QL chưa thực sát sao, chưa đồng bộ, không mang tính chủ động, ... chức hoạt động dạy hoạt động học Đó trình vận động phát triển thành tố tạo nên hoạt động dạy học Hiệu hoạt động dạy học phụ thuộc vào mối quan hệ tương tác, hỗ trợ hoạt động dạy hoạt 15 động học,...
- 122
- 555
- 1
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học
... đặc điểm Khả quan sát gắn liền với trí nhớ, tư duy, tưởng tượng Tri giác mang tính đại thể, sâu vào chi tiết mang tính chủ động chưa cao Tri giác gắn liền với hành động Cho nên em dễ bị thu hút ... thống tính khoa học + Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi + Nguyên tắc đảm bảo tính đặc trưng phân môn + Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức ý đến đặc điểm lứa tuổi Sau vào phân tích nội dung nguyên tắc: ... dang rộng cánh tay chào đón thuyền vòng tay ân tình người mẹ ôm ấp đứa thân yêu”… Trong miêu tả người ta thường hay nhân hoá Điều biết Nhưng cần ý người ta nhân hoá theo nhiều cách Nhân hoá để tả...
- 84
- 3,266
- 10
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA
... xét dƣới góc độ phƣơng diện giao tiếp nghe nói hoạt động âm thanh, đọc viết hoạt động chữ viết Cả bốn hoạt động có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, thực hoạt động tiền đề thực bốn hoạt động ngƣợc ... thấy nguyên tắc Lí luận dạy học: nguyên tắc giáo dục phát triển dạy học, nguyên tắc vừa sức, nguyên tắc khoa học, nguyên tắc hệ thống, nguyên tắc gắn liền lí thuyết với thực hành, nguyên tắc trực ... nguyên tắc Sử dụng sử Nguyên tắc phát triển lời nói dụng sát GV khảo (%) (%) Nguyên tắc phát triển tƣ Nguyên tắc tính đến đặc điểm học sinh dạy học tả Nguyên tắc phối hợp phƣơng pháp tích cực với...
- 76
- 890
- 3
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý theo chuẩn hiệu trưởng các trường tiểu học thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang
... gia, giúp cho kinh tế cạnh tranh với quốc gia khác, yêu cầu đặt cho quốc gia phải có nguồn nhân lực chất lượng cao Nhân tố định hàng đầu để tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, giáo dục đào tạo ... cầu phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi toàn diện giáo dục quốc dân; gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa ... lao động, thuộc tính tự nhiên lao động hiệp tác Từ xuất hoạt động quần thể loài người xuất quản lý Sự quản lý có xã hội nguyên thuỷ, người phải tập hợp với để đấu tranh với giới tự nhiên, muốn...
- 120
- 802
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose