... quan điểm tâmlíhọc đại 3 .1 Tâmlíhọc hành vi 3.2 Phân tâmhọc 3.3 Tâmlíhọc Gestalt 3.4 Tâmlíhọc nhân văn 3.5 Tâmlíhọc nhận thức 3.6 Tâmlíhọc liên tưởng 3.7 Tâmlíhọc hoạt ... - 17 Chương 1: Tâmlíhọc khoa học I Đối tượng, nhiệm vụ tâmlíhọcTâmlítâmlíhọc Lịch sử hình thành phát triển tâmlíhọc Các quan điểm tâmlíhọc đại Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu tâmlí ... Spenxơ (18 20 – 19 03),Bert (18 18- 19 03) • Theo họ cần gắn tâmlíhọc với sinh lí học, thuyết tiến hoá xây dựng tâmlíhọc theo mô hình khoa học tự nhiên 43 3.7 Tâmlíhọc hoạt động • Do nhà tâmlíhọc Xô...
... NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM 2 .1 Đối tượng nghiên cứu Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học sư phạmTâm lý học lứa tuổi Tâm lý học sư phạm hai lĩnh vực tâm lý học gắn bó chặt ... NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM MỐI QUAN HỆ GIỮA TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI, TÂM LÝHỌC 12 Ý NGHĨA CỦA TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM 13 LÝ LUẬN VỀ ... tuổi hài nhi - Tâm lý học tuổi mầm non - Tâm lý học lứa tuổi học sinh tiểu học - Tâm lý học lứa tuổi học sinh trung học sở - Tâm lý học lứa tuổi học sinh trung học phổ thông - Tâm lý học lứa tuổi...
... ứng độ H (ω ) B1 + z 1 = + Y (z ) = − e jω z 1 − 0.8 z 1 − e jω z 1 − 0.8 z 1 ⎡ + z 1 ⎤ 7.5 1 Với B1 B1 = (1 − 0.8 z )Y (z ) z =0.8 = ⎢ = jω jω 1 ⎥ ⎣ (1 − e z )⎦ z =0.8 − 1. 25e ( )( ( ) ... đổi z chuỗi đáp ứng xung hữu hạn H(z) = + 6z -1 + 11 z-2 + 6z-3 Chú ý H(z) có zero z = -1, phân tích thừa số được: H(z) = (1 + z -1) (1 + 2z -1) (1 + 3z -1) Thay z = e-jw vào ta đáp ứng tần số tương ... = ⎯ 1 e jω z 1 Có ROC |z| > |ejw| =1 Giả sử lọc có dạng: 0 H (z ) = N (z ) N (z ) = D ( z ) − e jω z 1 − p1 z 1 − p z 1 − p M z 1 ( )( )( )( ) Giả sử bậc đa thức tử N(z) nhỏ bậc M +1 mẫu...
... 1+ 0.8z 1 −2 −9 10 10 10 10 (4) Sử dụng tính tuyến tính (5.2.3) với a =1 a= -1: 11 ⎤ X (z ) = ⎢ + = 11 ⎥ 1 − z + z ⎦ − z −2 với ROC |z| > CHƯƠNG 5: BIẾN ĐỔI Z Có thể đạt kết dùng (5 .1. 1) tổng ... X(z) =1 + az -1 + a2z-2 + … + a9z-9 CHƯƠNG 5: BIẾN ĐỔI Z Sử dụng chuỗi hình học vô hạn + x + x + + x N 1 1− x = 1 x Lấy tổng chuỗi N 1 a z 1 (−0.8) z X(z) =1+ az +a z + +a z = = 11 1−az 1+ 0.8z ... Z Ví dụ 5 .1. 4: Tính ngõ ví dụ 4 .1. 1 cách thực ng ch tính chập phép nhân miền z Giải: i: Hai chuỗi h= {1, 2, -1, 1}, x= {1, 1,2 ,1, 2,2 ,1, 1} có biến đổi z: H(z)= + 2z -1 - z-2 + z-3 X(z)= + z -1 + 2z-2 +...
... độ lên men: 25 – 280C pH dịch nuôi: 4,2 – 5,4 DAP: 0 ,15 – 0,25 % Ure: 0 ,15 – 0,2 % Thời gian nuôi: 12 – 16 h Lưu lượng khí: 1m3/m3.h 1/ 31/ 2 013 Nguyễn Quang Nguyễn Quang Công nghệ sản xuất Protein ... tảo Spirulina từ kỷ 16 1/ 31/ 2 013 Nguyễn Quang Nguyễn Quang Thu nhận tảo Hệ thống cánh khuấy Nguyễn Quang Một số kiểu hồ nuôi khác Nguyễn Quang Hồ nuôi hình tròn 10 1/ 31/ 2 013 Nguyễn Quang Hệ thống ... bào Phá vỡ tế bào Lọc ly tâm Cô đặc Tinh chế Sấy Sản phẩm 14 1/ 31/ 2 013 Nguyễn Quang Phương pháp thu nhận enzym Phương pháp học tách enzym Phương pháp học tách enzym Phương...
... đứng thứ + Môntâmlíhọc giúp ta có cách ứng xử hợp lí với người( 71% ), xếp thứ + Môntâmlíhọc giúp ta vận dụng hợp lí, có hiệu phương pháp giảng dạy môn (62%) xếp thứ + Môntâmlíhọc có nội dung ... môntâmlí học( xem bảng 2.3 .1) Nhìn chung sinh viên coi trọng lí nhận thức có liên quan trực tiếp đến môn học, củ thể : + Môntâmlíhọc giúp ta giải tình sư phạm cách hợp lí( 72%) đứng thứ + Môn ... thực đời sống cá nhân 1. 2.3 Hứng thú họctậpmôntâmlíhọc sinh viên ĐHSP Đà Nẵng a.Vài nét nội dung chương trình họcmôntâmlíhọc sinh viên khối ngành sư phạm b Định nghĩa Dựa quan điểm hứng...
... 1 0 o 0 ( 0 1 o 0 ) 1 o 0 % 1 0 o 1 10 : 0 1 o 11 / 1 o 1 12 + 0 1 o 1 13 - 0 1 o 1 14 0 1 o 0 15 11 o 0 16 1 o 17 0 1 o 1 18 1 o 0 19 0 1 o 1 20 0 1 o 1 21 1 o 1 22 11 o 0 23 0 1 o 0 24 A 0 ... C 1 0 o 1 14 27 D 0 o 0 28 E 1 0 o 1 29 F 1 0 o 1 30 G 0 o 1 31 H 0 o 0 32 I 1 0 o 0 33 J 1 0 o 34 K 0 o 1 35 L 1 0 o 0 36 M 0 o 1 37 N 0 o 1 38 O 1 0 o 1 39 P 1 o 0 40 Q 1 o 0 41 R 1 o 42 S 1 ... kim đồng hồ B +Y G 11 Ví dụ P X1 Ví dụ A1 Y1 +Y P 75 10 0 A G10 A2 45 G10 X1Y1A1U G 11 A2 +X G42 D 01 G00 Z10 G00 X145Y75 G 01 Z-7 F200 G 11 X100Y75U45A60 / điểm / A120 / điểm / A180 / điểm / A240...
... đừng để diệt ta Chương Khuyên có ngồi (rỗi việc) • Chương Đời người ngắn ! • Chương Một định lệ diệt nhiều lo lắng • Chương Đã không tránh nhận • Chương 10 "Stop" lo lại • Chương 11 Đừng công cưa ... Mục lục Chương 1: Tóm lại hết ngày Chương 2: Bố mẹ tuyệt vời Chương 3: Đặt tên cho giới Chương 4: Buồn sầu Chương 5: Khi người ta lớn Chương 6: Tôi thằng cu Mùi Chương 7: Tôi ngoan Chương 8: ... không ? • Chương 16 Ta ? • Chương 17 Định mệnh cho ta trái chanh pha thành ly nước chanh ngon • Chương 18 Làm trị bệnh u uất tuần • Phần thứ Hoàng kim quy tắc để thắng ưu tư Chương 19 :song thân...
... tâmlíhọc giúp ta có cách ứng xử hợp lí với người( 71% ), xếp thứ + Môntâmlíhọc giúp ta vận dụng hợp lí, có hiệu phương pháp giảng dạy môn (62% xếp thứ + Môntâmlíhọc có nội dung hấp dẫn, lí ... tâmlí học( xem bảng 2.3 .1) Nhìn chung sinh viên coi trọng lí nhận thức có liên quan trực tiếp đến mônhọc, củ thể : + Môntâmlíhọc giúp ta giải tình sư phạm cách hợp lí( 72%) đứng thứ + Môntâm ... THAM KHẢO [1] Nguyễn Quang Uẩn(chủ biên), 19 97, Tâmlíhọc đại cương, Nxb ĐHQG Hà Nội [2] Hồ Ngọc Đại, 19 83, Tâmlíhọc dạy học, Nxb Giáo dục [3] A.G.Côvaliôp, Tâmlíhọc cá nhân, tập 1, Nxb Giáo...
... khác Pháp tiến hành bãi công ( 21. 11. 18 31) Phong trào “Hiến chương nhân dân” Hội liên hiếp công nhân Luân Đôn (Anh) từ 6 .18 36 đến 18 48 với cao trào lớn (18 36, 18 42, 18 48) để đòi phổ thông đầu phiếu ... ba học thuyết CNXH không tưởng lớn Pháp Anh: Xanh Ximông (17 60 -18 25), S.Phurie (17 72 -18 37) R.Ôoen (17 71- 1858) Nhìn chung, đánh giá giá trị lịch sử tư tưởng chủ nghĩa xã hội khoa học sau: 18 - ... lĩnh vực khoa học thấy khoa học xác (toán học, thiên văn học, học, vật lý học, hóa học) có số kết coi chân lý vĩnh cửu; ngành khoa học nghiên cứu thể sống (thực vật học, sinh vật học) có kết xem...
... học tự nhiên khoa học kỹ thuật Toán học, Điều khiển học, Tin học, Công nghệ học v.v Khoa học quản lý sử dụng nhiều luận điểm kết nghiên cứu môn khoa học xã hội nghiên cứu người Xã hội học, Tâm ... Hugo Munsterbeg (18 63 - 19 16): Ông coi cha đẻ ngành tâm lý học công nghiệp, nghiên cứu tâm lý ứng dụng môi trường tổ chức Trong tác phẩm "Tâm lý học hiệu công nghiệp" xuất năm 19 13, ông nhấn mạnh ... trị Marketing… Quản lý học khoa học liên ngành, sử dụng tri thức nhiều môn khoa học khác, đồng thời làm sở nghiên cứu cho môn khoa học Khoa học quản lý nói chung khoa học quản lý lĩnh vực, ngành...