... Giúp trẻ tuổi “ phát triển ngônngữ mạch lạc” thơng qua tácphẩm văn học hiƯu qu¶ nhÊt Đó lý chon đề tài "Làm để giúp trẻ tuổi phát triển ngônngữ mạch lạc thông qua tácphẩm văn học" B nội dung ... triển ngônngữ mạch lạc thông qua tácphẩm văn học IV.Biện pháp thực hiện: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền năm học 2009-2010 Trang:4 Giỳp tr tui “ phát triển ngônngữ mạch lạc” thông qua tác phm ... ngônngữ mạch lạc” thông qua tácphẩm hc Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh để giúp phụ huynh nhận thức đợc tầm quan trọng môn học Từ đó, phụ huynh tạo điều kiện tốt để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ...
... đổi hầu hết lại tất yếu tố tácphẩm So với Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân ngônngữtácphẩmngônngữ nặng tự sự, dàn trải, văn xuôi chơng hồi Nội dung tácphẩm nặng kể lể, miêu tả chi ... mắc ngônngữtác giả hay nhân vật Thúy Kiều Rõ ràng ta thấy niềm tâm Thúy Kiều đợc bộc lộ ngônngữtác giả Tiếng kêu phản kháng nhân vật chuyển thành lời tác giả phân tích nội tâm ngônngữtác ... [33] Ngônngữ ngời kể chuyện tácphẩm "Truyện Kiều" Nguyễn Du Chơng 2: Lời bình luận trữ tình ngoại đề ngônngữ ngời kể chuyện tácphẩm Truyện Kiều 2.1 Vấn đề lời bình luận trữ tình ngônngữ ngời...
... mạng nước bác viết “Đường cách mệnh” ngônngữ thống nước Một số từ địa phương dùng tácphẩm khơng phải khó hiểu, mà có tác dụng gợi cảm; số từ vào kho tàngngơnngữ tồn dân: “vua thấy dân chộn rộn ... nhiều động từ làm vị ngữ tùy thuộc vào chủ ngữ, chủ ngữ xuất lần trước động từ không cần đặt trước động từ tiếp theo, bác đặt thêm đại từ để nhấn mạnh làm cho câu văn gần gũi với ngữ: “ Địa chủ ... Về mặt từ vựng, bác triệt để sử dụng từngữngônngữ dân gian Những từ nôm dùng với nghĩa mới, để diễn đạt khái niệm Các từ dễ hiểu, nhiều trường hợp, có tính hình...
... lĩnh vực mà qua giúp trẻ phát triển ngônngữ mạch lạc cách tốt có hiệu Đó lý chon đề tài "Mt s gii phỏp giúp trẻ tuổi phát triển ngônngữ mạch lạc thông qua tácphẩm văn học" Điểm đề tài là: Trong ... phát triển ngônngữ mình, trẻ sống với ông bà nội, ngoại thường có điều kiện để phát triển ngônngữ trẻ khác Những trẻ có hoàn cảnh khó khăn thường quan tâm, chăm sóc nên khả cảm thụ tácphẩm văn ... Qua ngônngữ trẻ phát triển, trẻ biết đọc thơ, kể chuyện mạch lạc trẻ biết trò chuyện người Qua việc thực đề tµi “Một số giải pháp giúp trẻ tuổi phát trin ngônngữ mạch lạc thông qua tác phẩm...
... đong Tác phẩm có giá trị trường tồn thời gian Cùng với nó, tên tuổi nhà văn, phong cách tác giả sống Mỗi tácphẩm văn học đích thực động lực thúc đẩy phát triển dòng văn học, kiểu sáng tác văn ... khiển người sáng tác. Thay đổi góc nhìn, thay đổi độ ngắm, thơ lại ngời lên vẻ đẹp mới, toả hương Ba thơ mùa thu viết nên, nhào nặn nên từ thực, đời, từ vẻ đẹp quê hương thế, để tácphẩm sống phần ... thuật biểu Bởi L.Lêơnơp nói: “Mỗi tácphẩm văn học phải phát minh hình thức khám phá nội dung” Vẫn cảnh ấy, tình thơ, Nguyễn Khuyến tìm cho hệ thống phương tiện ngônngữ riêng Câu chữ thay đổi, nét...
... gần gũi Đặc biệt ngơnngữ nhân vật sinh động giàu tính ngữ mang đậm sắc thái cá nhân Qua ngônngữ ta hiểu tính cách nhân vật: + Ơng Hai: ngônngữ người nông dân chất phác, thật thà, thích nói chữ ... Dầu" Từ nhan đề truyện, em hiểu chủ đề tácphẩm ? Gợi ý: Nhan đề truyện "Làng" khơng phải “Làng Chợ Dầu” “Làng Chợ Dầu” vấn đề mà tác giả đề cập tới nằm phạm vi nhỏ hẹp, cụ thể làng Dụng ý tác ... - Ngơnngữ truyện: Đó ngơnngữ nơng thơn nhuần nhị mà đặc sắc, gợi cảm, nhiều chỗ lời ăn tiếng nói hàng ngày tạo nên khơng khí làng quê thân quen, gần gũi Đặc biệt ngơnngữ nhân vật sinh...
... Câu 2: Trong phần đầu, tác giả dùng đại từ “Tôi”, sang phần sau, tác giả lại dùng đại từ “Ta” Em hiểu chuyển đổi đại từ nhân xưng chủ thể trữ tình? - Sự chuyển đổi đại từ nhân xưng khơng phải ... mạch cảm xúc Gợi ý: Giữa hai phần thơ có chuyển đổi đại từ nhân xưng chủ thể trữ tình từ “tơi” sang “ta” Điều hồn tồn khơng phải ngẫu nhiên mà tác giả sử dụng dụng ý nghệ thuật thích hợp với chuyển ... cho đời chung nét riêng, phần tinh tuý dù nhỏ bé, cách lặng lẽ, khiêm tốn, khơng kể đến tuổi tác + Điệp ngữ “dù là” lời tự nhủ với lương tâm -> kiên trì, thử thách với thời gian, tuổi già, bệnh...
... vào tranh xơ bồ thời cuộc, Tơ Hồi đưa “lá ngón” từ chỗ độc dược ngàn đời núi rừng, chết từ thiên nhiên, nhiên lại giải Lá ngón xuất ba lần với ba tầng ý nghĩa ngày sâu sắc hơn, dội Cái độc ngón ... gái tài năng, sắc diện nhân phẩm tuyệt vời, điều kết cục chung chế độ xấu xa mục rữa, thiên hương vô phúc sinh nhầm thời, cánh hoa trôi dạt bão “Lá ngón” vậy, mang tầng ý nghĩa nhân sinh thân ... buồn, buồn khổ Thà chết cho xong nhớ lại làm chi bất khả kháng! Như vậy, ngón lại lần xuất với tầng ý nghĩa giải thoát, giải thoát khỏi địa ngục trần gian Địa ngục trần gian không đơn giản nỗi...
... nông thôn 1.2 Cơ sở lý luận tượng tác giả nam giới hư cấu giọng nữ 1.2.1 Diễn ngôn phụ nữ thời Chinh phụ ngâm Diễn ngônngônngữ hoạt động, ngônngữ sử dụng ngữ cảnh văn hóa – xã hội Chính văn ... đại tác động + Tìm mối liên hệ tácphẩm với văn hóa thời đại + Xác định sở văn hóa xã hội hình thành nên tác phẩm: đề tài, chủ đề, hình thức nghệ thuật, cách cảm nhận, yếu tố cấu thành tácphẩm ... Chương HIỆN TƯỢNG HƯ CẤU GIỌNG NỮ TRONG THƠ NGUYỄN BÍNH 56 3.1 Sơ lược tác giả tácphẩm 56 3.1.1 Tác giả Nguyễn Bính 56 3.1.2 Các sáng tác hư cấu giọng nữ Nguyễn Bính...
... thống mặt tácphẩm mối quan hệ chúng, từ biểu đạt ý nghĩa tư tưởng thẩm mỹ xác định Kết cấu văn tác phẩm: Kết cấu theo Trần Đình Sử lại chia làm hai loại: kết cấu bề mặt kết cấu bề sâu “Kết cấu bề ... “Kết cấu Như biết, kết cấu khái niệm phức tạp từ xưa đến nay, tácphẩm lại có cách kết cấu riêng nhằm phù hợp với tư tưởng, chủ đề khác I.1 Kết cấutácphẩm văn học có từ lâu tài liệu nghiên ... hình thức kết cấu Kết cấu phương tiện sáng tác nghệ thuật Đồng thời cần phân biệt kết cấu phương diện hình thức tácphẩm văn học với kĩ thuật, thi pháp Tuy nhiên hình thức kết cấutácphẩm văn học...
... bản, tácphẩm văn chương nghị luận (7T) Kịch dân gian (4T) Văn nhật dụng (5T) Về Tiếng Việt : - Học sinh tiếp tục học cấu tạo từ ( từ ghép - từ láy), từ vựng ( từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ ... trở thành qua tácphẩm “ Những lòng cao cả” Hơn kỉ qua, trẻ em hành tinh đọc học tácphẩm ơng 2 Tácphẩm “Những lòng cao cả” ét môn đô Ami xi đặt tên cho truyện “Tấm lòng” XB 1886 tác giả 40 tuổi ... 6: Học tácphẩm (văn bản) + Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử (di tích lịch sử) + Động Phong Nha (danh lam thắng cảnh) + Bức thư thủ lĩnh da đỏ (thiên nhiên môi trường ) - Lớp 7: Học tácphẩm (VB)...
... phú” Trương Hán Siêu.v.v… kiệt tác chứa chan tình yêu nước niềm tự hào dân tộc PhạmNgũ Lão (1255-1320) danh tướng đời Trần, trăm trận trăm thắng, văn võ toàn tài Tácphẩm ơng lại hai thơ chữ Hán: ... (Trần Nhân Tơng) “Thuật hồi” viết theo thể thơ thất ngơntứ tuyệt Giọng thơ hùng tráng, mạnh mẽ Ngônngữ thơ hàm súc, hình tượng kỳ vĩ, tráng lệ, giọng thơ hào hùng, trang nghiêm, mang phong vị ... gói da ngựa, ta cam lòng” (Trần Quốc Tuấn)… Khát vọng biểu rực rỡ lòng trung quân quốc tướng sĩ, tầng lớp quý tộc đời Trần xu lên gánh vác sứ mệnh lịch sử trọng đại Họ mơ ước tự hào chiến tích...
... GRAMMATICAL COHESION USED IN “THE CALL OF THE WILD” BY JACK LONDON (Phân tích liên kết ngữ pháp sử dụng tácphẩm “Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London) M.A Minor programme thesis Field: English ... Diệp Quang Ban (1998) Văn Bản Liên Kết Tiếng Việt Nhà xuất giáo dục, Hà Nội Hoàng Văn Vân (2000) Ngữ pháp Kinh Nghiệm Cú Tiếng Việt Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Mạnh Chương (2006) Tiếng gọi...
... điểm sau: - Trong đối thoại nói, yếu tố ngơnngữ (được cấu thành đồng thời từ đơn vị ngôntừ đơn vị ngôn điệu) yếu tố phi ngônngữ (được cấu thành từ đơn vị mô tả vận động tình huống) ln kết hợp ... vực ngôn ngữ, ngôn điệu phi ngôn ngữ; - Việc chuyển đổi sang khu vực ngôn ngữ, tách biệt tính làm cho đối thoại tiểu thuyết mang tính tường thuật (văn kể), điều kéo theo hậu hạn chế ngữ đoạn cấu ... 5,98% Chủ ngữ + Vị ngữ + không/được 4,89% chứ? 131 C Tiểu từ hỏi đứng trước sau vị ngữ: 73 39,67% Chủ ngữ (có) + động từ + bổ ngữ + 53 28,80% không? 19 10,33% Chủ ngữ (đã)+động từ + bổ ngữ + chưa?...
... có hội nghiên cứu sâu cấutrúcngữ nghĩa cấutrúc lập luận câu ghép tácphẩm Với lí trên, chúng tơi lựa chọn đề tài : Cấutrúcngữ nghĩa cấutrúc lập luận câu ghép (qua tácphẩm “Miếng ngon Hà ... điểm ngữ nghĩa khác Bên cạnh đó, để đạt mục đích giao tiếp, đường thực ngơnngữ lập luận Ngônngữ dân tộc ngônngữ cá nhân tồn cấutrúcngữ nghĩa cấutrúc lập luận riêng Lựa chọn nghiên cứu cấutrúc ... chúng tơi tiếp cận tácphẩm góc độ khác Từ góc độ ngữ nghĩa lập luận, muốn sâu nghiên cứu câu ghép để từ rút kết luận cấutrúcngữ nghĩa cấutrúc lập luận biểu qua câu ghép tácphẩm Miếng ngon Hà...