... hội có giai cấp nhà nước, chất ý thức pháp quyền tính giai cấp, mối quan hệ mục tiêu giai cấp, lực lượng việc giành, giữ sử dụng quyền lực nhà nước pháp luật việc bảo vệ lợi ích giai cấp Giai cấp ... ích giai cấp Tăng cường công tác giáodục ý thức pháp quyền nướcta nhằm góp phần giúp cho nhân dân nắm chất Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, nắm chất giai cấp nhà nước Việt Nam công cụ giai ... thấp việc tổ chức thực thi pháp luật hiệu Chính vậy, việcgiáodục bồi dưỡng ý thức pháp quyền, nâng cao trình độ nhận thức pháp luật cho người dân giaiđoạn có ý nghĩa đặc biệt quantrọng việc...
... xã hội mà quantrọng gia đình yếu tố định Hiện nay, phần lớn bậc phụ huynh có giải pháp giáodục giới tính cho song phận né tránh vấn đề giáodục giới tính họ chưa hiểu đươc tầmquantrọng vấn ... nhận thức sinhviên ĐH Luật Hà Nội vấn đề sống thử: Đa số sinhviên hiểu rõ sống thử dù tất quantâm đến vấn đề Quan niệm sinhviên trường đại học Luật Hà Nội vấn đề sống thử: Nhiều sinhviên ủng ... có quantâm đến vấn đề sống thử không? (chỉ lựa chọn phương án trả lời) Quantâm Rất quantâm Bình thường Không quantâmchoSinhviên trường đại học Luật số lý mà có tới 30% sinhviên không quan...
... lãnh đạo Đảng công tác giáodục trị tư tưởng chosinh viên; hai là, nâng cao nhận thức công tác giáodục trị tư tưởng chosinh viên; ba là, nâng cao chất lượng giáodục 21 trị tư tưởng chosinh viên; ... chosinh viên, yếu tố quantrọng cung cấp chosinhviên giới quan khoa học đắn góp phần nâng cao ý thức trị chosinh viên, đề tài trình bày có hệ thống sở khoa học hiệu giáodục lý luận trị cho ... thức việc xây dựng ý thức trị chosinhviên nói riêng cho hệ trẻ Việt Nam nói chung - Cung cấp luận khoa học cho ngành, cấp việc hoạch định sách xây dựng ý thức trị chosinhviênnướctagiai đoạn...
... người giáo dục, tức trình tự giáodụcGiáodục ý thức trị chosinhviên Việt Nam không nằm quy luật Tự giáodục đóng vai trò định việc tạo nên hiệu công tác giáodục ý thức trị Tự giáodục hoạt ... thực mục tiêu giáodục đại học giaiđoạn Ba là: Kết hợp chặt chẽ giáodục nhà trường, gia đình xã hội việcgiáodục ý thức trị chosinhviên Hồ Chí Minh viết: giáodục em việc chung gia đình, ... mẹ, thầy giáo người lớn phải phụ trách, trước hết phải làm gương cho em hết việc Điều cho thấy tầmquantrọngviệc kết hợp nhà trường, gia đình xã hội việcgiáodục ý thức trị chosinhviên Trường...
... chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh việcgiáodụcđạođứcchosinhviên nay, từ đưa số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác giáodụcđạođứcchosinhviên Việt Nam nay. Kết ... Ý NGHĨA CỦA CÁC CHUẨN MỰC ĐẠOĐỨC CƠ BẢN CỦA NHO GIÁO KHỔNG - MẠNH TRONGVIỆCGIÁODỤCĐẠOĐỨCSINHVIÊN VIỆT NAM HIỆNNAY 2.1 Ảnh hƣởng chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh sinhviên Việt ... CÁC CHUẨN MỰC ĐẠOĐỨC CƠ BẢN CỦA NHO GIÁO KHỔNG - MẠNH TRONGVIỆCGIÁODỤCĐẠOĐỨCSINHVIÊN VIỆT NAM HIỆNNAY 38 2.1 Ảnh hƣởng chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh sinhviên Việt Nam...
... chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh việcgiáodụcđạođứcchosinhviên nay, từ đưa số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác giáodụcđạođứcchosinhviên Việt Nam nay. Kết ... giáodụcđạođứcsinhviên Việt Nam nay làm đề tài nghiên cứu luận văn với mục đích góp phần nhỏ vào việc tìm hiểu ý nghĩa tích cực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh việcgiáodụcđạođứcchosinhviên ... giáodụcđạođứccho người nói chung, luận văn rút số ý nghĩa tích cực việc cần thiết giáodục chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh việcgiáodụcđạođứcchosinhviênnướcta 3.2 Nhiệm vụ...
... vdi hg Bua tiéc sinh nhàt eùa sinhvién mot vi du rà't dién hình Dac biet dd'i vdi sinhvién nam va vài sinhvién nhùng trudng ky thuàt thi sinh nhàt khdng ed rUdu khdng phài sinh nhàt Rói dén ... eùa sinhvién hdm nay, mdi ehùng ta bay tu nhàn tràch nhiem ve Phài chàng vige quàn ly eùa chùng ta long, ehùng ta chUa giào due càc em bang tàm huyét, bang eà tà'm long mình? Cdn dd'i vài sinh ... giàng dUdng Néu cu nbu vay, sinhvién sé di tói dàu? TUdng lai eùa ehùng ta sé sao? Trong "Thanh nièn chUa tao nhùng già tri manh 475 mé"(Tuyét Thanh-Vién Vàn Hge - Bào sinhvién so' 26, tuàn tu...
... động, ta có thực tiễn đạođứcsinhviên ý thức đạođứcsinhviên Giữa ý thức đạođứcsinhviên thực tiễn đạođứcsinhviên có thống biện chứng Thực tiễn đạođứcsinhviên bao gồm toàn hoạt động sinh ... Quan hệ đạođức hệ thống quan hệ xác định người người, cá nhân xã hội mặt đạođức Nếu xét mối quan hệ đạo đức, ta có quan hệ đạođứcsinh viên: cá nhân sinh viên- cá nhân sinh viên, cá nhân sinh ... Giáodụcđạođứccho niên học sinh theo Tư tưởng Hồ Chí Minh nướcta nay, tiêu chuẩn, nguyên tắc giáodụcđạođức cách mạng Hồ Chí Minh, sâu phân tích vai trò việcgiáodụcđạođứccho niên sinh...
... đạođứcsinhviên Việt Nam 38 ý thức đạođứcsinh viên- phận ý thức đạođức xã hội 38 2 Đặc điểm ý thức đạođứcsinhviên Việt Nam 50 Ch-ơng Thực trạng xu h-ớng vận động ý thức đạođứcsinhviên ... dụcđạođứccho niên học sinh theo T- t-ởng Hồ Chí Minh n-ớc ta nay, tiêu chuẩn, nguyên tắc giáodụcđạođức cách mạng Hồ Chí Minh, sâu phân tích vai trò việcgiáodụcđạođứccho niên sinh viên, ... thức đạođứcsinhviên Việt Nam 59 59 1 Những chuẩn mực đánh giá phẩm chất ý thức đạođứcsinhviên 59 2 Mặt tích cực ý thức đạođứcsinhviên Việt Nam 64 Mặt hạn chế ý thức đạođứcsinh viên...
... sử dụng quan hệ hàng hoá tiền tệ đòi hỏi phải gắn sản xuất với thị trường” Đây bước tiến quantrọngviệc đổi tư kinh tế Đảng taQuan điểm xuất phát từ tình hình kinh tế - xã hội nước ta, từ nguyện ... Nhà nước đầu tư Nền kinh tế hàng hoá nước tư phát triển, giúp họ sớm có ý thức tính quy luật so với nước xã hội chủ nghĩa nướcta Chính non sở hạ tầng nguyên nhân cản trở việc thực luật đầu tư nước ... thác Đó là, đất nướcta có dân số đông thuận choviệc phát triển nhu cầu thị trường nước Môi trường người Việt Nam động có khả tiếp nhận chế thị trường Nướcta nằm vùng Châu Á - Thái Bình Dương -...
... nói, giáodục bao gồm hai trình trình tiếp nhận giáodục trình tự giáodụcGiáodục gia đình bao gồm hai trình này, người chịu ảnh hưởng lớn từ trình giáodục gia đình, song thân người tự giáodục ... trọn vẹn vai trò giáodục pháp pháp luật, quy điều đạo đức, nhân cách cho trẻ em hình thức khác Đặc biệt người cổ súy choviệc sử dụng đòn roi để giáodục trẻ không làm việc này, việc vung roi, ... dưỡng, giáodục nhân cách cho trẻ 2.3.1.1.Nhận thức vai trò gia đình giáodục tuyên truyền pháp luật Giáodục nhân cách cho người gia đình vấn đề rộng, bao hàm nhiều mặt, nhiều khía cạnh giáo dục...
... hội bền vững sinhthái Mục đích giáodục môi trờng nhằm vận dụng kiến thức kỹ vào giữ gìn , bảo tồn sử dụng môi trờng theo cách bền vững cho hệ tơng lai Giáodục môi trờng bao hàm việc học tập ... suy thoái Quan hệ biện chứng phát triển kinh tế với bảo vệ môi trờngsinhthái Việt Nam Vai trò môi trờngsinhtháigiaiđoạn lịch sử khác đợc thể cách khác Website: http://www.docs.vn Email ... lợi choviệc phát triển kinh tế Nếu ngời biết khai thác có sẵn tự nhiên , tái tạo lại tự nhiên theo quy luật làm cho tự nhiên ngày nghèo nàn , cân sinhthái bị phá vỡ Khi gây hậu nghiêm trọng...
... cha đợc quantâm mức Kết khủng hoảng kinh tế,chính trị Đứng trớc tình hình đòi hỏi Đảng Nhà nớc ta phải có chủ trơngđạo đổi toàn diện mà trọngtâm đổi kinh tế Tính tất yếu khách quanviệc chuyển ... thành phần nớc ta 2.1 Tính tất yếu khách quanviệc chuyển đổi tồn kinh tế nhiều thành phần nớc ta Từ Đại hội VI(1986) đảng ta đánh giá đắn tồn tại,đồng thời phân tích sai lầm chủ quan ý chí năm ... triển lực lợng sản xuất đồi hỏi quan hệ sản xuất tiến kịp, giai cấp cầm quyền phải phát huy đợc quyền dân chủ đại đa số thành viên xã hội Điều làm quan hệ mật thiết với việc làm lành mạnh hệ thống...
... hội bền vững sinhthái Mục đích giáodục môi trờng nhằm vận dụng kiến thức kỹ vào giữ gìn , bảo tồn sử dụng môi trờng theo cách bền vững cho hệ tơng lai Giáodục môi trờng bao hàm việc học tập ... suy thoái Quan hệ biện chứng phát triển kinh tế với bảo vệ môi trờngsinhthái Việt Nam Vai trò môi trờngsinhtháigiaiđoạn lịch sử khác đợc thể cách khác trình độ mông muội, ngời biết chủ ... lợi choviệc phát triển kinh tế Nếu ngời biết khai thác có sẵn tự nhiên , tái tạo lại tự nhiên theo quy luật làm cho tự nhiên ngày nghèo nàn , cân sinhthái bị phá vỡ Khi gây hậu nghiêm trọng...
... hội bền vững sinhthái Mục đích giáodục môi trờng nhằm vận dụng kiến thức kỹ vào giữ gìn , bảo tồn sử dụng môi trờng theo cách bền vững cho hệ tơng lai Giáodục môi trờng bao hàm việc học tập ... suy thoái Quan hệ biện chứng phát triển kinh tế với bảo vệ môi trờngsinhthái Việt Nam Vai trò môi trờngsinhtháigiaiđoạn lịch sử khác đợc thể cách khác trình độ mông muội, ngời biết chủ ... lợi choviệc phát triển kinh tế Nếu ngời biết khai thác có sẵn tự nhiên , tái tạo lại tự nhiên theo quy luật làm cho tự nhiên ngày nghèo nàn , cân sinhthái bị phá vỡ Khi gây hậu nghiêm trọng...
... khách quan chủ quan, điều kiện khách quan nhân tố chủ quanTrong tác 17 động lẫn điều kiện khách quan nhân tố chủ quan, điều kiện khách quan vai trò định Tuy nhiên điều nghĩa, nhân tố chủ quan ... nhân tố chủ quan Đảng Nhà nớc ta hai chủ thể quantrọngviệc lãnh đạo, quản lý định hớng kinh tế phát triển theo hớng XHCN Cái luận văn - Góp phần làm rõ vai trò nhân tố chủ quanviệc bảo đảm ... thức lãnh đạocho phù hợp với chức "hạt nhân lãnh đạo trị" Phơng thức lãnh đạo Đảng có vai trò quantrọng Nếu có đờng lối chủ trơng mà phơng thức lãnh đạo phù hợp; không giải tốt mối quan hệ Đảng...
... tiết nhà nước Đặc biệt điều kiện kinh tế nước ta, phát triển lên CNTB theo CNXH xu hướng, khả khách quan vai trò định hướng XHCN nhà nướcquantrọng Điều xuất phát từ chất nhà nướcta nhà nước dân, ... quản lý nhà nướcta 2.1.2 Một số hạn chế việc phát huy vai trò nhân tố chủ quannướcta Như có dịp đề cập phần (mục 2.1.1) tích cực việc phát huy vai trò nhân tố chủ quan Đảng Nhà nướcta nhằm bảo ... tố chủ quannướcta thời gian qua trước hết việc hoạch định chủ trương, sách Đảng Nhà nước chưa khai thác hết điều kiện khách quan, tiềm kinh tế cho trình phát triển kinh tế Nướcta vốn nước có...