... >, < …SƠ ĐỒ TƯDUY SỬ DỤNG CẢ 2 BÁN CẦU NÃO CÙNG MỘT LÚCCÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm* Quy tắc vẽ chủ đề: 1. Bạn cần phải vẽ chủ đề ở trung ... trung tâm. 3. Tiêu đề phụ nên được vẽ theo hướng chéo góc (chứ không nằm ngang) để nhiều nhánh phụ khác có thể toả ra một cách dễ dàng.CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 3: Trong tư ng tiêu ... khi đi tư một ý chính ra đến các ý phụ cụ thể hơn.CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ* Quy tắc vẽ ý...
... Những gì không có trong trình bày thì không nên đưa vào mind map. - Tưduy hai chiều (phản biện) - Sử dụng mũi tên, biểu tư ng hoặc những hình ảnh để chỉ ra sự liên kết. - Đừng để bị tắc ... Đừng để bị tắc ở một khu vực. Nếu cạn kiệt suy nghĩ thì chuyển sang nhánh khác - Ghi ngay ý tư ng vào nơi hợp lý ngay khi nghĩ ra nó. Đừng lưỡng lự. - Phá vỡ ranh giới. Khi hết giấy để...
... dụng sơđồtưduy trong dạy học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơđồtư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan (2007), Sơđồtư ... 71% (5/ 7 HS) biết cách trình bày SĐTD hợp lí, đẹp mắt và bước đầu có sự liên tư ng, tư ng tư ng trong các ý miêu tả. Như vậy, số lượng HS có thể độc lập xây dựng sơđồ cá nhân còn thấp ( 53 %),...
... bước vẽSơĐồTưDuy đơn giản và nhanh chóng nhất Sơ đồtưduy (thường gọi là Mindmap) là một phát minh vĩ đại của Tony Buzan. Thực ra ông không phải là người thực sự phát minh ra Sơđồtư duy. ... web và sách hướng dẫn chúng ta vẽsơđồtư duy, nhưng dường như nó quá phức tạp đối với người đọc. Hãy đi theo 4 bước dưới đây và bạn sẽ nhận ra rằng Sơđồtưduy cũng không có gì to tát và ... Tối thiểu 03 cây bút màu khác nhau (có thể là bút lông kim)• Ý tư ng chủ đề trung tâm• Sự điên rồ2. Vẽ chủ đề trung tâmChủ đề trung tâm là vấn đề chính bạn đang quan tâm tới. Hãy vẽ một hình...
... bằng grap dễ gây sự rối rắm và khó nhìn. 1 .3. 2. Sơđồtưduy 1 .3. 2.1. Khái niệm sơđồtưduy [31 , 32 , 33 , 34 , 35 ] SĐTD là một công cụ tổ chức tưduy nền tảng và đơn giản, là phương tiện ghi ... 27-CB) và bài 24 (tiết 33 - NC) - Luyện tập tính chất của cacbon, silic và hợp chất của chúng 53 2.2 .5. Hướng dẫn học sinh tự lập sơđồtưduy và tự học bằng sơđồtưduy 54 2 .3. Thiết kế giáo án ... trình nâng cao) 51 2.2 .3. Grap và sơđồtưduy bài 17 (tiết 25) - Luyện tập tính chất của photpho và hợp chất của photpho (chương trình nâng cao) 52 2.2.4. Grap và sơđồtưduy bài 19 (tiết...
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2). . Sơ đồ 1.2. Sơđồ tƣ duyvề khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng. 1 .5. 2. Các loại sơđồtưduy Có ba loại ... biện, 1 .5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học 1 .5. 1. Sơđồtưduy Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây dựng ... bằng sơđồtưduy Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí + Chọn nội dung không gian lớp học. + Thiết kế kế hoạch bài học + Tổ chức dạy học vật lí bằng sơđồtư duy...
... tác phẩm sơđồtưduy của mình. (Xem phim hướng dẫn phầnmềmsơđồtưduy đính kèm trong dĩa CD) Sơ đồtưduy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp dễ nhất để chuyển tải thông ... lập sơđồtưduy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người. Sơ đồtưduy chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới liên tư ng (các nhánh). Có thể vận dụng sơđồtưduy vào ... một sơđồtưduy mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn hoặc một sơđồtưduy mà cả lớp đã tham gia chỉnh sửa hoàn chỉnh, cho học sinh lên trình bày, thuyết minh về kiến thức đó. Lưu ý: Sơđồtư duy...
... chưa nhận ra.Lên danh sách những điều sẽ gặp phải Sơ đồtưduyvề bí quyết học tập1. Bản kế hoạch học tập trong tâm thức.Cái này khá trìu tư ng với rất nhiều người nhưng nó chính là cái quan ... giác quan (nếu nhìn sẽ khiến bạn học vào đầu nhanh hơn), bạn có thể sơđồ hóa thời gian biểu.nắm thật chắc vấn đề đó.Cách duy nhất để có thể chắc chắn là bạn biết một cái gì là bạn phải giải ... minh những người giành ra một khoảng thời gian xác định để suy nghĩ và lo âu sẽ giảm được tới 35 phần trăm sau bốn tuần.1. Mỗi ngày hãy giành ra một khoảng thời gian nhất định để nghĩ vềnhững...
... and Acceleration Server 2004Module 13: Securing Remote AccessCourse 28 23: Implementing and Administering Security in a Microsoft® Windows Server™ 20 03 NetworkPrerequisitesCompletion of ... Certification AuthoritiesModule 3: Configuring, Deploying, and Managing CertificatesModule 4: Planning, Implementing, and Troubleshooting Smart Card CertificatesModule 5: Planning, Implementing, ... following track70-299: Implementing and Administering Security in a Microsoft WindowsServer 20 03 NetworkN/A MCSA/MCSEhttp://www.microsoft.com/learning/FacilitiesClass hoursBuilding hoursParkingRestroomsMealsPhonesMessagesSmokingRecyclingCourse...
... Bước 3 : Sau khi học sinh vẽ xong sơđồtư duy, giáo viên có thể để học sinh tựtrình bày ý tư ng vềsơđồtưduy mà mình vừa thực hiện được. c. Những điều cần tránh khi ghi chép trên sơđồtư duy - ... gian. 2.1.2. Cách lập một sơđồtư duy a. Các bước thực hiện một sơđồtư duy - Bước 1 : Vẽ chủ đề ở trung tâm.Bước đầu tiên trong việc tạo ra một sơđồtưduy là vẽ chủ đề ở trung tâm trên ... tập. Nếu gặp sự cố thì lập sơđồtưduy trên bảng, rồi photo sơđồtưduy GV đã soạn sẵn để đốichiếu, so sánh. HS : Chuẩn bị bài ở nhà trước bao gồm vẽsơđồtưduy theo gợi ý của GV – Chuẩn...
... một tập nháp vẽsơđồtưduy ngay tại lớp trong giờ học. Ví dụ minh họa : Sơđồtưduy bài 23 lịch sử 12 Sơ đồtư duy, là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ ... Kém SL % SL % SL % SL % SL % 12A1 35 13 37,1 12 34 ,3 10 28,6 0 0 0 0 11A1 30 6 20,0 14 46.7 9 30 ,0 1 3, 3 0 0 Còn thực tế khi sử dụng sơđồtưduy trong giờ dạy lịch sử sẽ bắt buộc ... học sinh cách vẽsơđồtưduy gồm nội dung cả bài học trên một trang giấy rất dễ học, dễ thực hiện và học sinh sẽ rất thích thú với mỗi tác phẩm sơđồtưduy của mình. Sơđồtưduy là một công...