tạo tình huống học tập đối thoại từ mở đầu đến kết thúc giờ dạy

SKKN tạo TÌNH HUỐNG học tập BẰNG các THÍ NGHIỆM đơn GIẢN TRONG các TIẾT dạy học vật lí 8

SKKN tạo TÌNH HUỐNG học tập BẰNG các THÍ NGHIỆM đơn GIẢN TRONG các TIẾT dạy học vật lí 8

Ngày tải lên : 07/02/2015, 20:51
... nghiệm ĐỀ TÀI: TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP BẰNG CÁC THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN TRONG CÁC TIẾT DẠY HỌC VẬT LÍ A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ năm học 2002-2003 Bộ giáo dục – đào tạo thực việc dạy học theo ... Việc tạo tình học tập cho tiết dạy học vật lý quan trọng Học sinh có nắm mục tiêu học hay khơng, có tò hứng thú với kiến thức hay không phụ thuộc vào hoạt động tạo tình học tập giáo viên Tạo tình ... việc tạo tình học tập giảng dạy mơn vật lí Về phía học sinh việc tạo tình học tập phương pháp thực nghiệm kết hợp với số phương pháp khác tiết học vật lý làm cho học sinh có hứng thú ban đầu, ...
  • 22
  • 1.2K
  • 4
một số phương pháp tạo tình huóng học tập phát huy tính tích cực  chủ động sáng tạo của học sinh trong học vật lý THCS

một số phương pháp tạo tình huóng học tập phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong học vật lý THCS

Ngày tải lên : 15/07/2015, 14:10
... phương pháp tạo tình hng học tập phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học vật lý THCS Mỗi tiết học hay học tuân theo trình tự giai đoạn Phần mở bài: Gây khơng khí học tập Hoạt động ... bí mật nay, nghiên cứu học hôm nay: Nam châm vĩnh cữu * Kết quả: Qua phần giảng dạy theo tổ chức tình học tập có vấn đề tạo cho học sinh có tinh thần học tập tốt hơn, từ đầu em hào hứng tiếp thu, ... tuyệt đối hóa phương pháp dạy học mà cần phải quan tâm đến việc lựa chọn, phối hợp phương pháp trình dạy học cho phù hợp với học, mơn học cụ thể Có phát huy mạnh phương pháp dạy học Trong việc dạy...
  • 11
  • 1.1K
  • 0
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53
... lực sáng tạo học sinh 1.3 Tổ chức tình học tập dạy học Vật lý 1.3.1 Khái niệm tình học tập 1.3.2 Một số kiểu tình học tập dạy học vật lý 1.3.3 Tiêu chuẩn tình học tập nhằm giúp HS phát huy tính ... khoa học dạy học 1.2 Tổ chức dạy học theo hƣớng pháp huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh 1.2.1 Tính tích cực học sinh học tập 1.2.2 Phát triển học sinh 1.2.3 Phát triển lực sáng tạo học ... cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo HS 1.3.4 Các biện pháp xây dựng tình học tập dạy học vật lý 1.4 Thực trạng việc tổ chức tình học tập dạy học Vật lý trƣờng trung học phổ thông thuộc tỉnh Lạng...
  • 24
  • 1.3K
  • 9
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần Quang hình học  Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:14
... học sinh .16 1.2.3 Phát triển lực sáng tạo học sinh .23 1.3 Tổ chức tình học tập dạy học Vật lý 26 1.3.1 Khái niệm tình học tập .26 1.3.2 Một số kiểu tình học tập dạy học ... Tìm hiểu tình hình dạy học phần “Quang hình học Vât lý 11 nói chung việc sử dụng tình học tập dạy học nói riêng để phát điểm hạn chế phương pháp dạy học việc sử dụng tình học tập dạy học phần ... trường hợp hai tập sáng tạo: tập nghiên cứu tập thiết kế chế tạo [6,tr.133-144] 1.3 Tổ chức tình học tập dạy học Vật lý 1.3.1 Khái niệm tình học tập 1.3.1.1 Khái niệm vấn đề Dạy học phát giải...
  • 175
  • 994
  • 2
tổ chức các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực, tự lực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao

tổ chức các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực, tự lực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao

Ngày tải lên : 12/10/2015, 16:02
... CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG Q TRÌNH DẠY HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 32 2.1 Những đặc điểm tình học tập 32 2.1.2 Khái niệm tình học tập 32 2.1.2 Những đặc điểm tình học tập ... Đại học GVHD: ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Đặng Thảo Vy Chương TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Những đặc điểm tình học tập 2.1.2 Khái niệm tình học ... việc tổ chức tổ chức tình học tập hướng dẫn học sinh tích cực, tự lực giải vấn đề  Thiết kế tiến trình dạy - học sở xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải vấn đề dạy số chương Sóng Cơ,...
  • 97
  • 921
  • 0
tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi giảng dạy một số bài học của chương từ trường lớp 11  thpt

tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi giảng dạy một số bài học của chương từ trường lớp 11 thpt

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:19
... khởi đầu kết thúc người học, có trạng thái khởi đầu kết thúc hoạt động người dạy Cho nên, hành động dạy- học trình, đồng thời lại thành phần trình dạy- học lâu dài Bản chất hoạt động dạy- học ... [28] * Khái niệm tình học tập: "Tình học tập tình tổ chức GV nhằm đưa HS vào hoạt động học tập xác định theo mục tiêu dạy học" [29] * Khái niệm tình có vấn đề: Theo M.I.Macmutov, tình có vấn đề ... gắn với cá nhân lực học tập động học tập Vì thế, trình dạy học nhiệm vụ học tập cần phải thích hợp với hai mặt tính tích cực học tập Nhũng biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập áp dụng nhà trường...
  • 131
  • 663
  • 0
tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 2  dao động cơ, vật lí 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật lí 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2015, 00:02
... giải tập sáng tạo 32 Chƣơng TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH TÍCH CỰC GQVĐ TRONG DHVL Ở THPT 33 3.1 Những đặc điểm tình học tập kiểu giải vấn đề 33 3.1.1 Tình học ... động dạy học không đánh giá thành tích học tập HS mà bao gồm đánh giá trình học tập nhằm cải tiến trình dạy học  Chỉ đạo, kiểm tra việc thực hành chương trình, kế hoạch giảng dạy, học tập nhà ... chức tình học tập hướng dẫn học sinh tích cực giải vấn đề giảng dạy chương Dao động cơ, Vật lí 12 Nâng cao nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo HS Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học tổ chức tình...
  • 99
  • 385
  • 0
tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương ix  hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao, nhằm phát triển tư duy của học sinh

tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương ix hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao, nhằm phát triển tư duy của học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2015, 00:31
... 2.1.2 Khái niệm tình học tập dạy học 22 2.1.3 Khái niệm “vấn đề” tình vấn đề” 22 2.1.4 Sự cần thiết việc tổ chức tình học tập dạy học 23 2.2 Tổ chức tình học tập hướng dẫn ... phương tiện dạy học, thiết bị dạy học Trong giáo dục đào tạo, CNTT góp phần đại hóa phương tiện dạy học, thiết bị dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học Sử dụng CNTT công cụ dạy học cần đặt ... theo tình thực, tả hoàn cảnh, điều kiện dạy học cụ thể, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng, lực, hứng thú HS, cấu trúc hóa nh m đạt mục đích dạy học 2.1.2 Khái niệm tình học tập dạy học Tình học tập...
  • 76
  • 449
  • 0
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 13:50
... dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình học tập giải tình học tập "tình có vấn đề”, "tình gợi vấn đề", "tình học tập" Trong ... HUỐNG HỌC TẬPHƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học ... luận dạy học đại sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học vật lý xây dựng tình học tập giúp học sinh giải tình học tập Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật...
  • 116
  • 2.6K
  • 12
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập

Ngày tải lên : 12/11/2012, 14:22
... dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình học tập giải tình học tập "tình có vấn đề”, "tình gợi vấn đề", "tình học tập" Trong ... HUỐNG HỌC TẬPHƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học ... luận dạy học đại sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học vật lý xây dựng tình học tập giúp học sinh giải tình học tập Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật...
  • 116
  • 1.9K
  • 3
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN  HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ"  (VẬT LÍ 10CƠBẢN)

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10CƠBẢN)

Ngày tải lên : 31/03/2013, 21:59
... dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình học tập giải tình học tập "tình có vấn đề”, "tình gợi vấn đề", "tình học tập" Trong ... HUỐNG HỌC TẬPHƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học ... luận dạy học đại sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học vật lý xây dựng tình học tập giúp học sinh giải tình học tập Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật...
  • 116
  • 977
  • 2
Cách xây dựng tình huống học tập Tiếng Việt

Cách xây dựng tình huống học tập Tiếng Việt

Ngày tải lên : 09/07/2014, 22:01
... -> Câu có nhiều cụm C-V bao hàm nhau, có cụm làm nòng cốt: Câu đơn mở rộng thành phần b Chồng //đau ốm, ông //không phép hành hạ! C V C V -> Câu có cụm C-V khơng bao...
  • 2
  • 653
  • 0
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ  NĂNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINH HỌC 11

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINH HỌC 11

Ngày tải lên : 24/06/2015, 02:08
... trúc tập tình dạy học Cấu trúc tập tình dạy học tạo thành từ hai yếu tố bản: Con người thành tố trình dạy học [9] Con người: Là giáo viên học sinh Các thành tố trình dạy học: Là thành phần tình dạy ... tạo nên tổ hợp tình phỏng, hình tình thực tiễn Dùng tình tổ chức dạy học trở thành tình dạy học Thực chất quy trình chuyển tình thành tình dạy học [3],[6] Tóm lại, chất tình dạy học ... sản, Sinh học 11 chúng tơi xác định hệ thống tập tình dạy học phần làm sở thiết kế tập tình rèn luyện kỹ hệ thống hóa cho học sinh Từ tập tình giáo viên sử dụng nhiều khâu khác trình dạy học định...
  • 16
  • 1.4K
  • 5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12

Ngày tải lên : 17/07/2015, 19:34
... nhớ áp dụng điều học vào cơng tác thực tiễn được” 2.1.2 Dạy học tình Theo PGS TS Trịnh Văn Biều dạy học tình phương pháp dạy học tổ chức theo tìnhthực sống, người học kiến tạo nên tri thức ... việc học tập Dạy học tình hình thức dạy học gây hứng thú có tính thực tiễn cao Thơng qua tình người học học cách đưa câu hỏi chuyên biệt, cách tìm giải pháp, chứng minh câu trả lời kiến thức học ... phức tạp từ mở đường để người học đến gần với mơn hóa học 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Thuận lợi Mơn hóa học mơn học nhóm mơn Khoa học tự nhiên Mơn Hóa học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ...
  • 22
  • 880
  • 1
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪNHỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪNHỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ

Ngày tải lên : 13/01/2016, 17:58
... dựng tình học tập giải tình học tập "tình có vấn đề”, "tình gợi vấn đề", "tình học tập" Trong trình nghiên cứu xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập, nội dung ta phải tạo tình ... CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1 Những đặc trưng xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng ... phương pháp dạy học để đạt hiệu cao học Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học hoạt động quan trọng tiến trình hoạt động dạy học Kết điều tra thực trạng dạy học số trường...
  • 176
  • 559
  • 0
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng

Ngày tải lên : 23/06/2016, 10:06
... luận dạy học đại sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học vật lý xây dựng tình học tập giúp học sinh giải tình học tập Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật ... QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP 1.1 Quan điểm đại dạy học 1.1.1 Một số điểm trình dạy học đại Quan tâm, nghiên cứu đến việc đổi trình dạy học phải quan tâm đến thân hoạt hoạt động học Học lý tồn dạy mục ... số vấn đề lí luận dạy học đại Đề xuất biện pháp xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học, vận dụng vào việc dạy học kiến thức Vật lý 10 2) Kết thiết kế dạy dùng làm tài liệu...
  • 20
  • 211
  • 0
luận văn thạc sĩ Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể

luận văn thạc sĩ Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể

Ngày tải lên : 19/03/2017, 12:37
... TÌNH HUỐNG HỌC TẬPHƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập ... XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP 1.1 Quan điểm đại dạy học 1.1.1 Một số điểm trình dạy học đại Quan tâm, nghiên cứu đến việc đổi trình dạy học phải quan tâm đến thân ... học tập học vật lí 2.1.1 Những đặc trưng xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình học tập giải tình học tập "tình có...
  • 116
  • 294
  • 0
Tạo hứng thú học tập đối với môn tin học

Tạo hứng thú học tập đối với môn tin học

Ngày tải lên : 16/08/2017, 14:52
... động học tập học sinh Việc tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát huy tích tích cực học sinh nhiệm vụ năm học 2016-2017 Đây lý tơi chọn chủ đề cho SKKN mình: Tạo hứng thú học tập môn Tin học 1.2 ... chán nản Vấn đề đặt để học sinh có hứng thú học tập mơn Tin học? Giảng dạy tin học khơng thể gò bó hay truyền đạt cách máy móc, cứng ngắc từ sách tin học Giảng dạy tin học phải mang tính hướng ... môn học thuộc lĩnh vực Tin học 1.5 NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ngoài việc tác động trực tiếp đến tâm lí học sinh nhiều biện pháp nhằm tạo hứng thú học tập, điểm dạy học môn tin học...
  • 14
  • 278
  • 2

Xem thêm