tạo ra các phương án để cùng đạt được mục đích
Thể dục 1-4
... đua biểu diễn xem khiếu tra, uốn nắn động tác cho em - Khi ôn tập cách chào, cách thức báo nhóm tổ nhanh đẹp cáo xin phép vào lớp, chia lớp thành nhóm nhỏ để tập báo cáo, cách thức vào lớp b Chơi ... bạn” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Đòa điểm – Phương tiện: Đòa điểm: Chọn nơi thoáng mát, phẳng sân trường, vê sinh sân tập, bảo đảm an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bò ... nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp: Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép...
- 16
- 370
- 0
Giáo án môn Thể dục - Tuần 1 đến 32
... •Chơi trò chơi “Kết bạn" Yêu cầu biết cách chơi chơi cách chủ động B Đòa điểm, phương tiện: •Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bò còi, kẻ sẵn vạch ... chướng ngại vật (thấp) Yêu cầu biết cách thực thực động tác mức •Chơi trò chơi “Thi xếp hàng" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động B Đòa điểm, phương tiện: •Đòa điểm: Trên sân trường, ... bắt chước Trước tập đi, GV cho HS cách đi, cách bật nhảy để vượt qua chướng ngại vật, tổ chức tập hợp hàng ngang trước, sau thục tập sang hàng dọc GV kiểm tra uốn nắn cho HS - Chơi trò chơi “Thi...
- 63
- 6,803
- 75
môn thể dục tuần 7-8-9-10
... lệch hàng,biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi:Trao tín gậy.Yêu cầu nhanh nhẹn,bình tỉnh trao tín gậy cho bạn II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi 1-2 tín gậy Trang Năm học ... hàng,biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi:Trao tín gậy.Yêu cầu nhanh nhẹn,bình tỉnh trao hào hứng chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi 1-2 tín gậy III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG ... cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường còi Tranh động tác TD Khăn bịt mắt III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP...
- 45
- 300
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 6 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... CHƠI I/ MỤC TIÊU – Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc – Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ – Nhận biết hướng để xoay theo (có thể chậm) – Bước đầu làm wen trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG ... biết hướng để xoay người theo hướng – Biết cách chơi trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn vệ sinh – GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh, III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP...
- 23
- 628
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 12 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC
... CHƠI I/ MỤC TIÊU – Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc – Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ – Nhận biết hướng để xoay người theo hướng – Biết cách dàn hàng, dồn hàng – Biết cách tham ... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... bóng chưa cách) II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm: Sân trường, còi, 02 bóng III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU – 8’ – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ –...
- 23
- 459
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... thăng – Biết cách chơi trò chơi chơi theo luật trò chơi (có thể chậm) II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm: Sân trường, còi, 02 bóng III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP ... trước, hai tay chống hông – Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm : Sân trường , còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PHƯƠNG PHÁP TỔ NỘI DUNG LVÐ CHỨC I/...
- 25
- 450
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... thể phát triển chung – Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm : Sân trường , còi tranh thể dục III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG LVÐ TỔ ... TD phát triển chung – Biết cách chơi tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm : Sân trường , còi tranh thể dục III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG LVÐ...
- 28
- 318
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... CHƠI I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh – Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung (có thể we6n tên động tác) – Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG ... cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ – Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm : Sân trường, 01 còi – Mỗi HS cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG...
- 22
- 400
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh – Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người (bằng bảng cá nhân vợt gỗ) – Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần điệu) II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: ... gỗ) – Biết cách chơi tham gia vào trò chơi (có kết hợp vần điệu) II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm : Sân trường , còi Mỗi HS cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP...
- 25
- 359
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 7 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Còi, tranh ảnh số vật có hại III/ Nội dung phương pháp lên lớp: TT Nội dung Định Phương pháp tổ lượng ... TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo (Có thể chậm) - Biết cách chơi trò chơi “Qua...
- 24
- 480
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 2 ĐẾN TUẦN 8 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Còi, tranh ảnh số vật có hại III/ Nội dung phương pháp lên lớp: TT Nội dung Định Phương pháp tổ lượng ... TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo (Có thể chậm) - Biết cách chơi trò chơi “Qua...
- 24
- 439
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 3 ĐẾN TUẦN 9 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo (Có thể chậm) - Biết cách chơi trò chơi “Qua ... cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Biết cách dàn hàng, dồn hàng - Biết cách tham gia trò...
- 23
- 492
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 10 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo (Có thể chậm) - Biết cách chơi trò chơi “Qua ... cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Biết cách dàn hàng, dồn hàng - Biết cách tham gia trò...
- 1
- 496
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 5 ĐẾN TUẦN 11 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo (Có thể chậm) - Biết cách chơi trò chơi “Qua ... cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Biết cách dàn hàng, dồn hàng - Biết cách tham gia trò...
- 25
- 382
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 12 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... Yêu cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Biết cách dàn hàng, dồn hàng - Biết cách tham gia ... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết cách thực tư đứng đứng đưa tay trước - Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện...
- 22
- 423
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 13 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết cách thực tư đứng đứng đưa tay trước - Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện ... đạt : - Bước đầu biết cách thực đứng đưa tay dang ngang đứng đưa tay lên cao chếch chữ V (thực bắt chước GV) II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương...
- 21
- 422
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 11 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo (Có thể chậm) - Biết cách chơi trò chơi “Qua ... cầu cần đạt: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Biết cách dàn hàng, dồn hàng - Biết cách tham gia trò...
- 22
- 386
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 15 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... hông - Biết cách chơi trò chơi chơi theo luật trò chơi (có thể chậm) II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Còi, bóng III/ Nội dung phương pháp ... mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh:...
- 22
- 308
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 16 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu ... hông - Biết cách chơi trò chơi chơi theo luật trò chơi (có thể chậm) II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Còi, bóng III/ Nội dung phương pháp ... mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh:...
- 22
- 300
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008