tại sao con người là chủ thể của lịch sử
Bài 9:con người là chủ thể của lịch sử...(tiết 1)
... 9. CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Con người là chủ thể của lịch sử a. Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mìnhb. Con người là chủ thể ... 9. CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Con người là chủ thể của lịch sử a. Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mìnhb. Con người là chủ thể ... là chủ thể của lịch sử của con người - Xem trước nội dung phần 2. BÀI 9. CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Con người là chủ thể của...
- 26
- 2,607
- 15
Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội
... 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1.Về kiến thức: - Nhận biết được con người là chủ thể của lịch sử, sáng tạo ra lịch sử. - ... sáng tạora lịch sử của mình:GV cho HS đọc thông tin“ Vai trò của công cụ lao1 .Con người là chủ thể của lịch sử: a .Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: Hoạt động 2: GV sử dụng phương ... 9.Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài họcHoạt động 1: GV sử dụng phương phápđàm thoại giúp HS tìmhiểu : Con người là chủ thể của lịch sử. a .Con người tự...
- 7
- 13,489
- 115
Bài 9 : Con người là chủ thể của lịch sử
... BÀI 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SƯ,Û LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI • Con người là : •A Thực thể xã hội •B Thực thể sinh học •C Thực thể biết tư duy •D Chủ thể của lịch sử BÀI ... II Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội 1 Vì sao nói con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội Con người là chủ thể của lịch sử nên con người •cần phải được ... toàn diện cá nhân là mục tiêu• cao cả của CNXH nói chung,• ở nước ta hiện nay nói riêng. I Con người là chủ thể của lịch sử Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ SX, con người đã tự tách...
- 15
- 1,775
- 11
bai 9. con nguoi la chu the cua lich su
... Thị Hồng Linh Bài 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ, CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ, LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘILÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI( 2 tiết )( 2 tiết ) ... 1.1. Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình2.2. Con người là chủ thể sáng tạo ra giá trị vật chất Con người là chủ thể sáng tạo ra giá trị vật chất ... coi trọng con người, coi con người nước ta luôn coi trọng con người, coi con người là vị trí trung tâm là mục tiêu phát triển của XH. là vị trí trung tâm là mục tiêu phát triển của XH. XD...
- 35
- 3,560
- 15
Con người là chủ thể của xã hội
... 10 : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết). Vì con người là chủ thể của lịch sử nên con Vì con người là chủ thể của lịch sử nên con người ... điểm.Bài 10Bài 10 : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết).MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết).•TIẾT ... điểm.Bài 10Bài 10 : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết).MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết).•TIẾT...
- 43
- 1,972
- 6
Con người là chủ thể và là sản phẩm của lịch sử
... đích của mình.Trong quá trình cải biến lại tự nhiên, con người cũng làm ra lịch sử của mình. Con người là sản phẩm của lịch sử, đồng thời là chủ thể sáng tạo ra lịch sử của chính bản thân con người. ... trong con người là điều kiện đầu tiên quy định sự tồn tại của con người. Con người trước hết là một tồn tại của dạng sinh vật, biểu hiện trongnhững cá nhân con người sống, là tổ chức cơ thể của con ... phối trựctiếp là còn tuỳ thuộc điều kiện cụ thể. III_ CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ VÀ LÀ SẢN PHẨM CỦA LỊCH SỬ Con người với tư cách là chủ thể của các quan hệ xã hội đồng thời còncó mặt trong quan...
- 15
- 13,955
- 26
CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ LỊCH SỬ LỚP 10
... Con người là chủ thể của lịch cử Là mục tiêu phát triển của xã hội Mục tiêu bài học 1 Biết được con người là chủ thể lịch sử, sáng tạo ra lịch sử. 2 Hiểu được con người là mục tiêu của ... sự phát triển của lịch sử, là lực lượng cải cách xã hội. Vì vậy, con người là động lực của mọi biến đổi lịch sử. I. CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ3. Con người là động lực của các cuộc cách ... tieánYếu tố nào giúp con người tách khỏi thế giới loài vật? Nội dung bài họcI Con người là chủ thể lịch sử 1 Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình 2 Con người là chủ thể sáng tạo nên...
- 28
- 1,632
- 2
Bài giảng Con người là chủ thể LS
... Con người là chủ thể của lịch sử nên con người •cần phải được tôn trọng, cần phải được •đảm bảo các quyền chính đáng của mình, •phải là mục tiêu phát triển của mọi tiến bộ XH. 3 Con người ... đầu. 1 Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình NỘI DUNG BÀI HỌC I Con người là chủ thể của lịch sử II Con người là mục tiêu Phát triển của xã hội ... 2BBÀI 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI•C. Mác viết : “ … là một trong những đòn bẩy quan trọng nhất của sự phát triển của con người từ khỉ.•A Bản...
- 13
- 863
- 3
Tại sao phải giải quyết bất bình của người lao động và có thể giải quyết như thế nào
... Bất bình của ngời lao động là sự không đồng ý, không thoả mÃn, là sự phải đối của ngời lao động và ngời sử dụng lao động về các mặt liên quan lơng thởng thời gian làm việc, điều kiện làm, các ... điểm của mình. + Có thể chỉ rõ ngời lao động sẽ có lợi ích nh thế nào. + Có thể chỉ rõ những tổn thất do các rủi ro với ngời lao động. + Thẳng thắn nói ra cái anh ta có thể và không thể làm ... Để làm đợc điều đó trớc hết doanh nghiệp phải giải quyết đợc các bất bình của ngời lao động trong doanh nghiệp.Nhóm 7 với đề tài : Tại sao phải giải quyết bất bình của ngời lao động và có thể...
- 13
- 1,738
- 6
Tại sao mọi người chọn sự an toàn hơn là sự tự do?
... một con người. Con đường đó, con đường “xé rào” từ nhóm T sang nhóm C cũng chính là con đường mà nhiều nhà kinh doanh tài giỏi đã qua, chẳng hạn Bill Gates. Con đường đó không phải là con ... dù hiện tại họ kiếm được ít tiền. Hiểu biết là sức mạnh… và tất cả những gì họ cần làm là đợi chờ thời cơ vận dụng kiến thức đó, và thế là họ sẽ kiếm được tiền. Đó là lý do tại sao mà Tạo ... thảm hơnlà chết sớm. Có lẽ điều đó lý giải tại sao tuổi thọ của giáo sư và bác sĩ thường thấp hơn 58 tuổi trong khi tuổi thọ trung bình của người thường khác là 70. Đối với những người sống...
- 8
- 666
- 0
Phân tích khái niệm và đặc điểm của các cơ quan hành chính nhà nước, Chứng minh rằng Cơ quan hành chính là chủ thể quản lí hành chính nhà nước quan trọng nhất..doc
... định cụ thể. Luật tổ chức Chính phủ 2001 quy định cụ thể về cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn của Chính phủ tại điều 2 hay từ điều 9 đến điều 18 quy định cụ thể về nhiệm vụ, quyền hạn của chính ... điểm của cơ quan hành chính nhà nước 12.1. Đặc điểm chung của cơ quan HCNN với các cơ quannhà nước12.2. Đặc điểm đặc trưng của cơ quan hành chính nhà nước 2II. CƠ QUAN HÀNH CHÍNH LÀ CHỦ THỂ ... trong từng lĩnh vực cụ thể như kinh tế, khoa học, công nghệ và một trường, văn hoá, giáo dục, thông tin, thể thao và du lịch Thứ ba, nguồn nhân sự chính của cơ quan HCNN là đội ngũ cán bộ, công...
- 9
- 23,322
- 188
- con người là chủ thể của lịch sử
- ví dụ con người là chủ thể của lịch sử
- con người là chủ thể của lịch sử violet
- bài giảng con người là chủ thể của lịch sử
- bài 9 con người là chủ thể của lịch sử
- chứng minh con người là chủ thể của lịch sử
- bài 9 con người là chủ thể của lịch sử và là mục tiêu phát triển của xã hội
- vì sao con người là chủ thể của lịch sử
- bài 9 con người là chủ thể của lịch sử là mục tiêu phát triển của xã hội tiết 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25