tương đương sinh học đợt 4
hợp tác nghiên cứu xây dựng quy trình đánh giá tương dương sinh học của thuốc tác dụng kéo dài và hệ điều trị qua da
Ngày tải lên :
17/04/2014, 12:48
... 3,160 3, 346 3,060
03
1,992 2,951 3,177 4, 059
04
1,7 24 3,166 2,880 4, 286
06
2,382 3 ,47 9 3 ,48 8 5 ,45 0
07
2 ,44 1 3,1 34 3, 642 5,309
08
1,308 2, 248 1, 840 2,320
09
2,7 34 2 ,47 8 4, 647 8,853 ... 2,075 4, 787 8,9 34
19
1,511 2,516 3,111 4, 247
20
2,358 1,387 2 ,42 7 4, 411
21
1,330 1,9 94 1,6 04 6, 646
22
1,715 3,938 1,9 64 4,996
TB
1,708 2 ,44 6 2,910 4, 444
SD
0,519 0,6 94 1,226 1,903
...
01 2,680 1, 946
03 2 ,47 2 2 ,41 0
04 2 ,45 8 2,385
06 2, 944 3,191
07 2,752 2,883
08 1,391 1 ,44 7
09 4, 053 4, 673
10 2, 144 2 ,44 6
11 3 ,45 0 3,002
12 1,399 1,379
13 2,091 2 ,46 0
14 1,689 1,839...
- 201
- 1K
- 2
Nghiên cứu đánh giá tương đương sinh học viên nang helinzole ( omeprazol 20mg ) theo mô hình đơn liều kết hợp đa liều
Ngày tải lên :
02/05/2014, 05:55
...
10 84
9 74 721 588 40 4 328 18
6
6
0 700 826 149 1
2050
721 544 385 315 19
2
7
0 0 113 216 40 5
655
45 7 343 268 16
5
8
0 287 620
953
753 646 47 4 268 151 7
5
9
0 107
297
227 149 83 64 45 30 ... 112 44 3
622
511 45 6 319 205 16
6
11
0 28 111 311 519
1032
787 549 45 2 27
5
12
0 0 31 59 106
203
198 157 72 2
9
13
0
1068
771 5 64 4 84 373 288 147 94 6
6
14
0 58 126 156 185
265
144 ...
Tỷ lệ
diện tích pic Ome./ Alb.
21 3762 345 09 0,11
49 941 2 341 53 0,28
97 20787 36210 0,57
243 42 562 344 79 1,23
48 6 83121 340 76 2 ,44
972 168 740 33225 5,08
3.1 Thiết kế nghiên cứu 16...
- 82
- 1.7K
- 6
Nghiên cứu đánh giá sinh khả dụng và tương đương sinh học trên chế phẩm thuốc sản xuất trong nước góp phần hoàn thiện hướng dẫn thử BA-BE
Ngày tải lên :
02/05/2014, 06:01
... Âu 36
4. 2.5 Hướng dẫn của Trung Quốc 36
4. 3 Xây dựng hướng dẫn 41
4. 3.1 Xây dựng bản thảo lần 1 41
4. 3.2 Lấy ý kiến đóng góp 41
4. 3.3 Xây dựng bản thảo lần 2 43
4. 3 .4 Hội thảo 43
4. 3.5 ... đánh giá tương đương sinh học cho 2 chế
phẩm
25
4 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 26
4. 1 Kết quả nghiên cứu thực nghiệm 26
4. 1.1 Đánh giá tương đương sinh học chế phẩm phóng thích chậm 26
4. 1.1.1 Phương ... (h)
Thuốc
0 0,5 1 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4 6 8 12
T 0,0 32,6 42 ,1 47 ,9 53 ,4 58,0 51,0 41 ,7 37,2 25,1 17 ,4 6,2
R 0,0 19,5 27,7 36,7 47 ,1 60,9 49 ,4 43,0 38 ,4 26,2 18,0 6,0
* T = thuốc thử (Nifedipin...
- 163
- 2.3K
- 6
Ứng dụng kỹ thuật NAT để phát hiện sớm HIV, HBV, HCV ở người cho máu
Ngày tải lên :
02/05/2014, 06:02
... lọc
máu và đào tạo
44
Chơng IV: Bàn luận
45
4. 1 . Kết quả nghiên cứu hiệu quả sử dụng kỹ thuật NAT trong
việc nâng cao tính an toàn sinh học của các chế phẩm máu
45
33
Hình 2-3: ... trình xét nghiệm
41
3.1 .4. Kết quả xác định loại virus bằng Probe đặc hiệu
41
3.1.5. Kết quả xác định ngời cho máu bị nhiễm virus viêm gan C
trong mẫu trộn dơng tính
43
3.1.6. Tỉ lệ nhiễm ... virus đợc sàng lọc bằng kỹ thuật NAT trong
nghiên cứu
43
3.1.7. Kết quả RT-PCR của mẫu bị nhiễm virus HCV
43
3.2. Xây dựng labo sinh học phân tử (SHPT) thực hiện đợc các
kỹ thuật SHPT trong...
- 85
- 921
- 6
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁSINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO pps
Ngày tải lên :
25/07/2014, 04:20
...
9. Đánh giá tương đương sinh học (phân tích thống kê các số liệu dược động học) :
Phân tích thống kê và đánh giá tương đương sinh học nên tập trung vào các thông số
dược động học chính (ví ... trạng thái cân bằng.
d. Phân tích thống kê và đánh giá tương đương sinh học: Phương pháp phân
tích thống kê và đánh giá tương đương sinh học tương tự như đã trình bày trong
nghiên cứu đơn liều ... chứng, sinh
khả dụng tương đối có thể được tính toán theo biểu thức:
F = (AUC
ss
t
/ AUC
ss
R
) x 100%
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
SINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO
CÁC CHẾ PHẨM THUỐC
Sinh...
- 16
- 681
- 5
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC pdf
Ngày tải lên :
25/07/2014, 04:20
...
9. Đánh giá tương đương sinh học (phân tích thống kê các số liệu dược động học) :
Phân tích thống kê và đánh giá tương đương sinh học nên tập trung vào các thông số
dược động học chính (ví ... trạng thái cân bằng.
d. Phân tích thống kê và đánh giá tương đương sinh học: Phương pháp phân tích
thống kê và đánh giá tương đương sinh học tương tự như đã trình bày trong nghiên cứu
đơn liều ... 133% của chế phẩm đối chứng, hai chế phẩm được coi
là tương đương sinh học.
Thuốc tác dụng kéo dài: Nghiên cứu sinh khả dụng và tương đương sinh in vivo của
các dạng thuốc tác dụng kéo dài và...
- 17
- 1.3K
- 5
Giáo án bồi dưỡng sinh học lớp 9 Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
Ngày tải lên :
24/04/2014, 09:46
... đổi
a
b
c
Phiếu học tập
Tiết 24: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
Tiết 24: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
HẬU QUẢ CỦA NHIỄM CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM ( DIOXIN )
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ
GIÁO VÀ CÁC EM HỌC ... trong(1)
. gồm các dạng mất đoạn, (2). ,
v (3)
-Tác nhân vật lí và hoá học trong ngoại cảnh là .
(4) chủ yếu gây (5)cấu trúc NST
Tit 24: T BIN CU TRC NHIM SC TH
Cu trỳc NST
Mt on,lp on
Nguyờn nhõn
t ...
ABCDEFGH
Trình tự đoạn BCD đổi lại
thành đoạn DCB
Đảo đoạn
Phiếu học tập
Tiết 24: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
Tiết 24: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
Tiết 23: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM...
- 43
- 1.3K
- 2
Giáo án bồi dưỡng Sinh học 9 Tiết 21 Đột biến gen tham khảo
Ngày tải lên :
10/05/2014, 15:34
... nhiên.
cấu trúc
môi tr ờng
tự nhiên
con ng ời
mất
thêm
thay thế
(1)
(2)
(3)
(4)
(5) (6)
(7)
Ghi nhớ
Hướng dẫn về nhà:
+ Học phần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi cuối bài vào vở bài tập.
+ Đọc trước ... nuclêôtit.
Đột biến thêm một cặp A T.
b. Gen đột biến có: A = 49 9 nuclêôtit, G = 801 nuclêôtit.
c. Gen đột biến có: A = 49 9 nuclêôtit, G = 800 nuclêôtit.
Biết rằng đột biến chỉ đụng ... bản thân sinh vật hoặc đối với con người
Tay bÞ dÞ d¹ng
Cà rốt trắng chứa nhiều
chất dinh dưỡng hơn đỏ
Có lợi
Có hại
Có hại
Bò có nhiều chân
Qua ví dụ thì thấy tỉ lệ có
hại, có lợi tương ứng...
- 21
- 1.1K
- 1
ĐỀ THI BỒI DƯỠNG ĐẠI HỌC ĐỢT I MÔN:SINH HOC MÃ ĐỀ 485 SỞ GD& ĐT THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BỈM SƠN ppt
Ngày tải lên :
24/07/2014, 10:22
... SƠN
ĐỀ THI BỒI DƯỠNG ĐẠI HỌC
ĐỢT I NĂM HỌC 2010-2011
MÔN :SINH HOC; KHỐI B
Mã đề
thi 48 5
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (40
câu, từ câu 1 đến câu 40 )
Câu 1: Tế bào lưỡng bội ... 48 5
A. 1, 3, 4, 6. B. 1, 2, 4, 6. C. 2, 4. D. 3, 5.
Câu 15: Thực chất của sự tương tác gen để tạo lên kiểu hình
là
A. các gen tương tác với sản phẩm của chúng.
B. các gen trong tế bào tương ... toàn alen lặn
2: tương tác bổ sung
3: tương tác cộng gộp
4: Alen trội át không hoàn toàn alen lặn
5: Tương tác át chế
Các kiểu tương tác giữa các gen không alen là
A. 2, 3, 4. B. 1, 2, 3....
- 26
- 412
- 1
ĐỀ THI BỒI DƯỠNG ĐẠI HỌC ĐỢT I MÔN:SINH HỌC Mã đề thi 285 SỞ GD& ĐT THANH HOÁ TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 1 pdf
Ngày tải lên :
24/07/2014, 10:22
... THÀNH 1
ĐỀ THI BỒI DƯỠNG ĐẠI HỌC ĐỢT I NĂM HỌC
2010-2011
MÔN :SINH HỌC
Mã đề thi
285
Câu 1: Một gen có chiều dài 40 80 A
0
và số nucleotit loại A = 48 0 nucleotit . Gen bị
đột biến ... thể, crômatit.
Câu 46 : Từ 1 hợp tử ở ruồi giấm nguyên phân 4 đợt liên tiếp thì số tâm động có ở kì
sau của đợt nguyên phân tiếp theo là:
A. 128 B. 160 C. 256 D. 64
Câu 47 : Dạng đột biến cấu ... qua sinh sản
D. Là loại biến dị có vai trò quan trọng đối bới tiến hoá của sinh vật.
Câu 18: Khảo sát hệ nhóm máu A,B,O của một quần thể người tại một vùng có
145 00 dân. Trong đó có 348 0 người...
- 7
- 448
- 0
