0

tư duy trừu tượng nhận thức lý tính

Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn  đó là con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý, của sự nhận thức hiện thực khách quan

Từ trực quan sinh động đến duy trừu tượng, từ duy trừu tượng đến thực tiễn đó là con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý, của sự nhận thức hiện thực khách quan

Tài liệu khác

... chứng nhận thức chân lý, tránh sai lầm có khuynh hướng tách rời tuyệt đối hoá hai giai đoạn nhận thức: cường điệu vai trò nhận thức tính, không thừa nhận vai trò tri thức nhận thức cảm tính ... đến trừu ng từ trừu ng đến thực tiễn đường biện chứng nhận thức chân thực tiễn điểm bắt đầu điểm kết thúc trình Như kết thúc lại bắt đầu trình vận động mãi, làm cho nhận thức ... nghĩa đề cao tri thức nhận thức cảm tính đem lại, hạ thấp vai trò nhận thức tính chủ nghĩa cảm dẫn đến xem xét trình nhận thức cách phiến diện, sai lầm Vì vậy, nguyên tắc trình nhận thức...
  • 3
  • 3,958
  • 68
Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn

Từ trực quan sinh động đến duy trừu tượngtừ duy trừu tượng đến thực tiễn

Tâm lý học

... trừu ng: (từ nhận thức cảm tính đến nhận thức tính) 2.1.1 Nhận thức cảm tính: Khi bắt đầu nhận thức vật ng người bắt đầu việc sử dụng giác quan để nhận biết Mức độ nhận thức người nhận thức ... chân cần phải có kiểm tra tính đắn Vì vậy, Lênin viết sau giai đoạn nhận thức cảm tính đến nhận thức tính giai đoạn từ trừu ng đến thực tiễn 2.2 Từ trừu ng đến thực tiễn: Nhận thức ... trừu ng: Con đường biện chứng nhận thức giới khách quan, nhận thức chân lý: 2.1 Từ trực quan sinh động đến dùy trừu ng: (từ nhận thức cảm tính đến nhận thức...
  • 11
  • 21,294
  • 72
Bài giảng quá trình nhận thức lý tính (tư duy và tưởng tượng)

Bài giảng quá trình nhận thức tính (tư duytưởng tượng)

Kỹ năng tư duy

... quan ta mức độ nhận thức cảm tính ngời phản ánh vật tợng cách trực tiếp giác quan Đến t duy, ngời không nhận thức giới cách trực tiếp mà có khả nhận thức cách gián tiếp; nhận thức qua phơng tiện ... ngôn ngữ chúng trình tâm có chức khác nhau, có sản phẩm khác tuân theo quy luật khác 1.2.5 T có quan hệ với nhận thức cảm tính T nhận thức cảm tính thuộc hai mức độ nhận thức khác nhau, nhng chúng ... quát trừu tợng đến đâu nội dung t chứa đựng thành phần cảm tính Ngợc lại, t kết ảnh hởng đến trình nhận thức cảm tính, làm cho trình nhận thức cảm tính mang chất lợng cao hơn, ảnh hởng đến tính...
  • 11
  • 17,481
  • 209
Nhận thức lý tính tưởng tượng

Nhận thức tính tưởng tượng

Cao đẳng - Đại học

... v tng tng Hoàn cảnh có VĐ Rõ ràng ng ng Bất định S.phm Khái niệm, tưởng Hình ảnh, mô hình P thức p/á Ngụn ng, cỏc thao tỏc Chắp ghép, kết hợp Sản phẩm KN, Phán đoán Suy Mô hình, ... vch hng i cho t duy, thỳc y t vic tỡm kim, khỏm phỏ cỏi mi VD: gi s hc sinh lm mt bi toỏn hỡnh hc Trc ht ngi hc sinh phi nhn thc c yờu cu nhim v (bi toỏn) sau ú phi nh li cỏc nh cú liờn quan, ... giu hỡnh tng sng ng, c th húa tỏc ng n trớ tng tng ca hs, da trờn ti liu cm tớnh ó cú tin hnh t duy, lnh hi kin thc mi, rốn luyn k nng, k xo Cõu hi trc nghim ễn li kin thc v c nhn qu ^_^ Cõu 1:...
  • 28
  • 1,777
  • 6
Trực quan hoá một số bài toán quỹ tích là đường tròn bằng lập trình mô phỏng nhằm phát triển tư duy trừu tượng

Trực quan hoá một số bài toán quỹ tích là đường tròn bằng lập trình mô phỏng nhằm phát triển duy trừu tượng

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngôn ngữ Violet Script nhằm hình thành cho học sinh kiến thức kỹ làm toán quỹ tích Nói cách khác tạo cho học sinh "lối mòn" đờng nhận thức để em có thêm tự tin giải toán thầy cô bên cạnh Để viết ... tích không trình bày lời giải chi tiết II Giải vấn đề Kiến thức 1.1 Quỹ tích gì? Quỹ tích tập hợp điểm có số tính chất chung điểm có tính chất mà 1.2 Cách giải toán quỹ tích: Khi giải toán quỹ ... đảo Phần thuận: Những điểm có tính chất T nằm hình H (Nếu toán quỹ tích có xét giới hạn phần có thêm phần Giới hạn quỹ tích) Phần đảo: Những điểm nằm hình H có tính chất T 1.3 Hai yếu tố toán...
  • 16
  • 1,186
  • 3
Mối quan hệ giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính

Mối quan hệ giữa nhận thức cảm tínhnhận thức tính

Triết học

... trình nhận thức gián tiếp vật, ng - Là trình sâu vào chất vật, ng - Nhận thức cảm tính tính không tách bạch mà có mối quan hệ chặt chẽ với Không có nhận thức cảm tính nhận thức tính ... vật Để khắc phục, nhận thức phải vươn lên giai đoạn cao hơn, giai đoạn tính Nhận thức tính: giai đoạn phản ánh gián tiếp trừu ng, khái quát vật, thể qua hình thức khái niệm, phán đoán, ... nhận thức cảm tính nhận thức lí tính: Đều trình phản ánh biện chứng thực khách quan vào óc người, có tính tích cực, động, sáng tạo, sở thực tiễn Khác: Nhận thức cảm tính: Là giai đoạn trình nhận...
  • 4
  • 8,411
  • 139
mối quan hệ nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính

mối quan hệ nhận thức cảm tínhnhận thức tính

Tài liệu khác

... phối nhận thức cảm tính Nhận thức cảm tính nhận thức tính không tách bạch mà có mối liên hệ chặt chẽ với Không có nhận thức cảm tính nhận thức tính Không có nhận thứctính không nhận thức ... ngữ, liên hệ với nhận thức cảm tính 2.2 ng ng ng ng trình nhận thức phản ánh chưa có kinh nghiệm cá nhân cách xây dựng hình ảnh sở biểu ng có Nhận thức cảm tính nhận thức tính ... nhận thức cảm tính phản ánh sâu sắc Nhận thức tính phản ánh vật, ng cách trừu ng khái quát Nhận thức tính chi phối giúp cho nhận thức cảm tính tinh vi, nhạy bén xác Nhận thức cảm tính...
  • 9
  • 3,524
  • 51
Thực trạng đào tạo, sử dụng và đầu tư phát triển nguồn nhân lực ở tỉnh Bình Thuận

Thực trạng đào tạo, sử dụng và đầu phát triển nguồn nhân lực ở tỉnh Bình Thuận

Kinh tế - Thương mại

... hiệu đầu mang lại lợi ích lớn đầu cho người Đầu cho người thời điểm không mang tính thời đầu cho hệ đương thời mà việc đầu lâu dài cho hệ ng lai Nên để nguồn vốn đầu mang ... nhân đầu phát triển trường lớp công lập Nhìn chung trường phát triển số lượng chưa ý đến phát triển chất lượng, cụ thể ý đầu cho thuyết chưa ý đến đầu cho thực hành, việc đầu ... phủ nước nhận thức vai trò người trình phát triển kinh tế - xã hội, Con người tài sản vô giá quốc gia, động lực thúc đẩy xã hội phát triển nên sớm đầu cho giáo dục đào tạo, đầu hợp lý, giáo...
  • 75
  • 509
  • 3
quá trình nhận thức lý luận về văn hóa ở việt nam từ đầu thế kỉ xx đến năm 1945

quá trình nhận thức luận về văn hóa ở việt nam từ đầu thế kỉ xx đến năm 1945

Xã hội học

... yếu: luận tổng quát, tổng hợp đối ng, tái lịch sử logíc chung đối ng luận khái quát Các thuyết chuyên biệt đối ng, tái lịch sử logic khía cạnh, phận khác đối ng Trên sở nhận ... nhờ suy hợp lôgic từ sở luận nói  Kết cấu phức tạp, hoàn chỉnh luận bao gồm: Lịch sử luận, tức lịch sử hình thành phát triển luận Logic luận phản ánh lịch sử logic đối ng ... định quan điểm luận mácxít Các tranh luận không dừng lại khái niệm, nhận thức, phạm vi văn học, mà tranh luận tưởng, luận có ý nghĩa xã hội dấu hiệu cho khuynh hướng tưởng nảy sinh...
  • 92
  • 839
  • 1
quá trình nhận thức lý luận về văn hóa ở việt nam từ đầu thế kỉ xx đến năm 1945

quá trình nhận thức luận về văn hóa ở việt nam từ đầu thế kỉ xx đến năm 1945

Xã hội học

... yếu: luận tổng quát, tổng hợp đối ng, tái lịch sử logíc chung đối ng luận khái quát Các thuyết chuyên biệt đối ng, tái lịch sử logic khía cạnh, phận khác đối ng Trên sở nhận ... nhờ suy hợp lôgic từ sở luận nói  Kết cấu phức tạp, hoàn chỉnh luận bao gồm: Lịch sử luận, tức lịch sử hình thành phát triển luận Logic luận phản ánh lịch sử logic đối ng ... định quan điểm luận mácxít Các tranh luận không dừng lại khái niệm, nhận thức, phạm vi văn học, mà tranh luận tưởng, luận có ý nghĩa xã hội dấu hiệu cho khuynh hướng tưởng nảy sinh...
  • 92
  • 849
  • 0
Cần giáo dục nhận thức, lý tưởng sống cho sinh viên potx

Cần giáo dục nhận thức, tưởng sống cho sinh viên potx

Cao đẳng - Đại học

... người, để đạt đến thành công nghiệp – ng giúp ta sức mạnh để vượt qua khó khăn thử thách sống Có người thường quan niệm ng lớn lao Sự thực ng người bắt nguồn từ người bình dị, ... Rõ ràng, ng ước mơ sống cao đẹp, ý nghĩa đời người, xây dựng sở xác định đạo làm người Như ng, hình thành, có khả dẫn dắt nghiệp, tăng thêm ... định không cam chịu cộng rác vật vờ Mặc dù, tự nguyện biến đời giọt nước dòng sông, ng sống người xác lập ng sống phải bắt nguồn từ mục đích sống, xây dựng nhân sinh quan người, bị chi...
  • 4
  • 336
  • 0
LUẬN VĂN: Quá trình nhận thức lý luận về văn hóa ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 doc

LUẬN VĂN: Quá trình nhận thức luận về văn hóa ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 doc

Thạc sĩ - Cao học

... yếu: luận tổng quát, tổng hợp đối ng, tái lịch sử logíc chung đối ng luận khái quát Các thuyết chuyên biệt đối ng, tái lịch sử logic khía cạnh, phận khác đối ng Trên sở nhận ... nhờ suy hợp lôgic từ sở luận nói  Kết cấu phức tạp, hoàn chỉnh luận bao gồm: Lịch sử luận, tức lịch sử hình thành phát triển luận Logic luận phản ánh lịch sử logic đối ng ... định quan điểm luận mácxít Các tranh luận không dừng lại khái niệm, nhận thức, phạm vi văn học, mà tranh luận tưởng, luận có ý nghĩa xã hội dấu hiệu cho khuynh hướng tưởng nảy sinh...
  • 96
  • 655
  • 0
LUẬN VĂN: Quá trình nhận thức lý luận về văn hóa ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 pptx

LUẬN VĂN: Quá trình nhận thức luận về văn hóa ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 pptx

Thạc sĩ - Cao học

... yếu: luận tổng quát, tổng hợp đối ng, tái lịch sử logíc chung đối ng luận khái quát Các thuyết chuyên biệt đối ng, tái lịch sử logic khía cạnh, phận khác đối ng Trên sở nhận ... nhờ suy hợp lôgic từ sở luận nói  Kết cấu phức tạp, hoàn chỉnh luận bao gồm: Lịch sử luận, tức lịch sử hình thành phát triển luận Logic luận phản ánh lịch sử logic đối ng ... định quan điểm luận mácxít Các tranh luận không dừng lại khái niệm, nhận thức, phạm vi văn học, mà tranh luận tưởng, luận có ý nghĩa xã hội dấu hiệu cho khuynh hướng tưởng nảy sinh...
  • 92
  • 548
  • 0
LUẬN VĂN: Quá trình nhận thức lý luận về văn hóa ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 pot

LUẬN VĂN: Quá trình nhận thức luận về văn hóa ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 pot

Thạc sĩ - Cao học

... yếu: luận tổng quát, tổng hợp đối ng, tái lịch sử logíc chung đối ng luận khái quát Các thuyết chuyên biệt đối ng, tái lịch sử logic khía cạnh, phận khác đối ng Trên sở nhận ... nhờ suy hợp lôgic từ sở luận nói  Kết cấu phức tạp, hoàn chỉnh luận bao gồm: Lịch sử luận, tức lịch sử hình thành phát triển luận Logic luận phản ánh lịch sử logic đối ng ... định quan điểm luận mácxít Các tranh luận không dừng lại khái niệm, nhận thức, phạm vi văn học, mà tranh luận tưởng, luận có ý nghĩa xã hội dấu hiệu cho khuynh hướng tưởng nảy sinh...
  • 93
  • 517
  • 0
LUẬN VĂN: Quá trình nhận thức lý luận về văn hóa ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 ppt

LUẬN VĂN: Quá trình nhận thức luận về văn hóa ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 ppt

Thạc sĩ - Cao học

... yếu: luận tổng quát, tổng hợp đối ng, tái lịch sử logíc chung đối ng luận khái quát Các thuyết chuyên biệt đối ng, tái lịch sử logic khía cạnh, phận khác đối ng Trên sở nhận ... nhờ suy hợp lôgic từ sở luận nói  Kết cấu phức tạp, hoàn chỉnh luận bao gồm: Lịch sử luận, tức lịch sử hình thành phát triển luận Logic luận phản ánh lịch sử logic đối ng ... định quan điểm luận mácxít Các tranh luận không dừng lại khái niệm, nhận thức, phạm vi văn học, mà tranh luận tưởng, luận có ý nghĩa xã hội dấu hiệu cho khuynh hướng tưởng nảy sinh...
  • 92
  • 496
  • 0
Cẩm nang tư duy phán đoán nhận biết tâm lý

Cẩm nang duy phán đoán nhận biết tâm

Kỹ năng tư duy

... ng”: Khả não không giới hạn, k bạn tạo hình dung ng ng thành công tức bạn tạo tâm trí nhữ mô hình xử thành công Sự hình dung ng ng bí giúp bạn tăng cường may, tạo nên nhiều ý ng ... chất liệu hì thành nên Những hình ảnh bạn ng ng ngôn từ bạn sử dụng giúp cải thiện trạng th tâm thân Vì thế, trước bắt đầu làm công việc bất kỳ, bạn ng ng nhữ hình ảnh thành ... qu cảm xúc tiêu cực cách nhận biết nó, để tránh bớt cảm xúc sợ hãi, cảm xúc ghen … để tránh giận điều khiển sống bạn Tạo hình ảnh duy: 16 Cẩm nang - Tạo hình ảnh “sự hình dung ng...
  • 21
  • 2,463
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25